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規(guī)范辦學(xué)行為范文第1篇

一、自律機制方面

1.成立由校長任組長的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，對切實提高對學(xué)校進一步規(guī)范辦學(xué)行為重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教育廳“減負”工作 “六項嚴格規(guī)定”、“六項工作制度”》、《義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為12條規(guī)定》進行學(xué)習(xí)。學(xué)期初，將規(guī)范辦學(xué)行為及減負的措施要求列入學(xué)校的工作計劃，定期對照反思。對于落實得好的及有偏的傾向及時反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地調(diào)查整改。全面關(guān)注“慈溪論壇”的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現(xiàn)家長學(xué)生對學(xué)業(yè)、師德情況的投訴。

2.在學(xué)校大門口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學(xué)校三級舉報電話和投訴信箱。開學(xué)第一周就將本學(xué)期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學(xué)活動安排在學(xué)校網(wǎng)頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。

二、招生分班方面

3.學(xué)校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學(xué)，確保學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。

4.不分快慢班，學(xué)生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班、班主任抽簽的辦法進行分班，每班學(xué)生不超45人，達到了有關(guān)要求。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

三、課程計劃方面

5.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學(xué)、音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科專職教師教師執(zhí)教。相關(guān)設(shè)施設(shè)備達到有關(guān)要求.

6.認真落實大課間活動，在全學(xué)年的大多數(shù)時間實行“四二”制作息安排，以確保學(xué)生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團活動時間。推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓(xùn)練。

四、作息時間方面

7.我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。為了保證學(xué)生充足的睡眠時間和學(xué)習(xí)時間，我校制定了不同季節(jié)作息時間表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關(guān)管理工作。同時學(xué)校加強每周的值周值日巡查，嚴格控制學(xué)生放學(xué)時間。按照放學(xué)時間放學(xué)，放學(xué)時間一到，學(xué)校督促學(xué)生離?；丶?。同時，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時。

8.嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。

五、作業(yè)考試方面

9.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。作業(yè)量大小時間的計算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時間為計算標(biāo)準(zhǔn)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中，鼓勵各班分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。教師對學(xué)生書面作業(yè)全部批改，并及時反饋。教導(dǎo)處對學(xué)生的作業(yè)量每學(xué)期進行抽查并在網(wǎng)上曬出來，每到期中對學(xué)生進行訪談或問卷調(diào)查，到目前為止，未發(fā)現(xiàn)負擔(dān)過重情況。

10.嚴格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加沒經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。嚴禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。

六、教材教輔方面

11.嚴格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》中教學(xué)用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第2篇

一、調(diào)研的背景、目的、對象及內(nèi)容

東西湖區(qū)地處湖北省武漢市西北郊，大多地區(qū)處于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)比較明顯。一直以來，東西湖區(qū)教育局都把加強中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為，促進教育均衡發(fā)展作為教育行政管理的重要內(nèi)容。但是長期以來，限于地理位置的特殊性，加上經(jīng)濟發(fā)展的不均衡以及教育政策的偏向性，辦學(xué)行為仍存在著一些不夠規(guī)范的現(xiàn)象。本次調(diào)研的目的在于全面了解該區(qū)義務(wù)段學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)行為方面的整體情況，希望通過調(diào)研進一步加大對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的引導(dǎo)和監(jiān)管力度，推進教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

本次調(diào)研的對象為東西湖區(qū)東、中、西三個不同區(qū)域的部分義務(wù)段學(xué)校。在調(diào)研方式上，主要有校級干部訪談、學(xué)生問卷調(diào)查、聽課、查閱課表和相關(guān)資料等方式。其中，對學(xué)生進行問卷調(diào)查采取隨機抽查的形式，本次調(diào)研共發(fā)放問卷510份，回收有效問卷504份（其中小學(xué)生問卷89份，中學(xué)生問卷415份），有效問卷回收率為98.8%。參與問卷調(diào)查的中學(xué)生為七、八、九三個年級的學(xué)生，小學(xué)生為四、五、六三個年級的學(xué)生。

二、規(guī)范辦學(xué)的情況及存在的主要問題

1.辦學(xué)行為整體比較規(guī)范

通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)，從整體情況來看，通過教育行政部門和學(xué)校的努力，目前我區(qū)義務(wù)段學(xué)校在辦學(xué)行為上的規(guī)范遠多于失范，主要體現(xiàn)在以下方面。

學(xué)?；灸軌蜷_齊各類國家課程。區(qū)內(nèi)各個義務(wù)段學(xué)?；旧夏軌虬凑帐?、市頒布的課程計劃編排學(xué)期課程表，開齊各類國家課程。部分偏遠學(xué)校即使在師資情況不理想的情況下，仍能夠盡最大的努力，保證落實這些課程。

學(xué)校教學(xué)時間基本上符合規(guī)定要求。除畢業(yè)班之外，各?；旧夏軌?qū)W(xué)生的作息時間控制在規(guī)定范圍之內(nèi)，小學(xué)基本上不超過6小時、初中不超過7小時。對于初中寄宿生，每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）基本上不超過9小時。

大部分學(xué)生課外作業(yè)時量符合規(guī)定要求?！妒薪逃株P(guān)于進一步加強中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的意見》（武教[2007]55號）規(guī)定，要嚴格控制學(xué)生實際書面作業(yè)總量，小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五六年級不超過45分鐘，初中生課外作業(yè)不超過1.5小時。從對問卷所得數(shù)據(jù)的分析來看，在參與調(diào)查的學(xué)生中，85.4%的小學(xué)生作業(yè)時量能夠控制在45分鐘之內(nèi)。89.2%的中學(xué)生課外作業(yè)時量能夠控制在1.5小時之內(nèi)。

教師教育教學(xué)行為在總體上符合規(guī)范要求。我區(qū)義務(wù)段學(xué)校教師教育教學(xué)行為在總體上符合規(guī)范的要求，97.6%的學(xué)生認為，教師勤奮工作，盡職盡責(zé)，能夠完成好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。82.5%的學(xué)生認為，教師不存在舉辦或參與舉辦各類收費培訓(xùn)補習(xí)班，或者強迫、動員、組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的有償家教和有償培訓(xùn)補習(xí)等活動。86.5%的學(xué)生認為，教師能夠關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對待學(xué)生，不存在體罰或變相體罰、挖苦、譏諷、歧視學(xué)生的行為。

大部分學(xué)生體育鍛煉時間能得到保證。從所得的數(shù)據(jù)分析來看，70.8%的參與調(diào)查的學(xué)生每天在校參加體育鍛煉的時間能夠達到1個小時。

教輔資料管理嚴格。大部分學(xué)校能夠嚴格做好教輔資料的管理工作，不存在學(xué)?；騻€人統(tǒng)一組織學(xué)生征訂、購買教輔資料的行為，不存在以各種名義向?qū)W生推銷、搭售教輔資料，以及組織學(xué)生到指定地點購買指定的教輔資料等方面的行為。

2.存在的問題

一是課程開設(shè)不足。學(xué)校雖然開齊了國家課程，但是在國家課程的開足方面還存在許多問題。部分學(xué)校迫于考試和升學(xué)的壓力，在語文、數(shù)學(xué)、英語等主要課程開設(shè)上，周課時數(shù)超過了規(guī)定要求，而在體育、藝術(shù)類課程的開設(shè)上，周課時數(shù)嚴重不足。有的農(nóng)村學(xué)校受師資不足因素的限制，在音樂、體育、美術(shù)等課程上無法開足規(guī)定的課程時數(shù)。

二是中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)依然很重。部分中小學(xué)生（尤其是發(fā)達地區(qū)的學(xué)校）的課外作業(yè)負擔(dān)依然較重。在個別小學(xué)，即使是非畢業(yè)班的學(xué)生，也有近三成學(xué)生的課外作業(yè)時量在2小時以上。學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，除了學(xué)校升學(xué)的壓力較大、任課教師不敢輕易放松對學(xué)生的作業(yè)要求的原因之外，還與當(dāng)前一些學(xué)校的教師教學(xué)方式不當(dāng)、課堂效率不高、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不高等因素息息相關(guān)。

三是學(xué)校管理未及時跟進。從整體上來看，我區(qū)大多數(shù)學(xué)校都能夠按照規(guī)范管理的各項要求進行辦學(xué)，但是部分學(xué)校由于在管理理念更新、學(xué)校制度建設(shè)和行為改變等方面未按照規(guī)范辦學(xué)的要求及時跟進，在規(guī)范教學(xué)行為、教育行為、師德行為等方面存在一些問題。這些問題妨礙了正常教育秩序的形成，不利于學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展的道路。

三、對進一步加強規(guī)范辦學(xué)行為工作的思考與建議

一要進一步認識到規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義。在我區(qū)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)明顯、教育發(fā)展正處于上升階段的情況下，各學(xué)校要充分認識到加強中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為，是我區(qū)基礎(chǔ)教育在新的發(fā)展形勢下，進一步提升教育質(zhì)量和內(nèi)涵，促進教育持續(xù)、健康發(fā)展的必然要求。

二要嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。為確保各項課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的發(fā)展素質(zhì)，學(xué)校必須嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開齊開足全部國家課程，不隨意增減各個科目的教學(xué)時間。除此之外，學(xué)校要結(jié)合自身實際和學(xué)生的發(fā)展需求，恰當(dāng)?shù)匕才诺胤秸n程。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 陽光教育;滿足學(xué)生個性需求;陽光少年培養(yǎng)策略

【作者簡介】 吳瑞國，武漢市黃陂區(qū)前川街第五小學(xué)校長。

【中圖分類號】 G627 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）12-0049-02

近年來，湖北省公安縣南平小學(xué)堅持以“以德立校、科研興校、文化潤校、特色贏校”的辦學(xué)思想，堅持“以心靈塑造心靈、以智慧啟迪智慧、以健康滋潤健康、以生命呵護生命”的辦學(xué)理念，不斷推進內(nèi)部管理體制改革，使學(xué)校民主管理和制度建設(shè)取得了長足的發(fā)展，有力地促進了學(xué)校教育資源的整合，提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

一、提高認識，樹立法治理念。

教育法制工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校結(jié)合“五五”普法規(guī)劃和教育法制工作計劃，結(jié)合實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學(xué)校年度工作計劃中，學(xué)校始終把依法治教、依法治校內(nèi)容納入工作總體規(guī)劃內(nèi)，明確工作目標(biāo)、健全工作網(wǎng)絡(luò)、落實工作措施。

首先是轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校在教職工中大力開展教育法規(guī)、教育規(guī)程的學(xué)習(xí)，并通過開展“依法執(zhí)教，做新時期合格教師”大討論，撰寫心得體會等形式，轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)代法治理念，在學(xué)習(xí)和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教的能力與水平。

其次是深入開展普法教育。學(xué)校重視抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)《憲法》《未成年保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》以及學(xué)生傷害事等方面的法律法規(guī)。通過開設(shè)法制講座、舉行法制知識競賽、設(shè)立法制宣傳月等多種形式，向?qū)W生宣傳有關(guān)法律常識，從小培訓(xùn)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的法治意識。

學(xué)校還以警校共建的形式對學(xué)生進行法制教育，聘請法制輔導(dǎo)員、民警到學(xué)校進行專題講座，充分發(fā)揮法制輔導(dǎo)員在學(xué)生的法制教育中的作用。通過活動課、班隊會、板報、知識競賽，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，以及社會公德教育、法制教育、紀律教育、品德修養(yǎng)教育，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，堅持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，端正校風(fēng)校紀建設(shè)。加大《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。

二、依法管理，規(guī)范辦學(xué)行為

第一，落實制度，管理有章可循。將校內(nèi)常規(guī)管理已形成的行之有效的經(jīng)驗上升為配套制度，并使之完善。使學(xué)校各方面的工作納入規(guī)范化管理軌道，逐步納入法治軌道。在實際工作中，不斷進行學(xué)校章程的細化工作，使相應(yīng)的規(guī)章制度更具有可操作性。把學(xué)校管理工作納入法制軌道，加強學(xué)校治安綜合治理工作，切實保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二，校務(wù)公開，深化民主管理。校務(wù)公開是依法治校的重要部分，學(xué)校對校務(wù)公開工作應(yīng)做到：規(guī)范操作、嚴格管理、形成制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組，齊抓共管，定期研究校務(wù)公開工作。學(xué)校將校務(wù)公開和學(xué)校的各項制度相結(jié)合，逐漸成為學(xué)校管理的重要組成部分。通過實行校務(wù)公開，提高了決策的民主性、科學(xué)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自我約束，對于重大事情需進行科學(xué)民主的決策，工作過程嚴格程序進行操作。促進了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清清白白做人，亮亮堂堂辦事，促進了廉政風(fēng)氣的形成，并有力地推動了學(xué)校各項工作的開展。校長管好了自己，也帶動了全體職工，工作起來腰桿子硬了，勁頭也就更足了。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第4篇

20xx年3月29日、4月5日市人民政府督導(dǎo)室、市教育局雙語辦以及市教研中心的領(lǐng)導(dǎo)專家，對xx中學(xué)雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為工作落實情況進行了督導(dǎo)檢查，4月15日進行了全面反饋，4月18日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議針對市人民政府督導(dǎo)室及市教研中心提出的問題，結(jié)合學(xué)校實際安排部署整改。4月22日、25日縣督導(dǎo)室、教研室分別對xx中學(xué)雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為工作落實情況再次進行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將我校督導(dǎo)整改情況匯報如下：

一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上級選拔人員未到位之前，整改調(diào)整分工由副校長xx同志主抓教育教學(xué)工作，并選拔配備xx同志為學(xué)校教研室主任。配齊配強學(xué)校教學(xué)管理隊伍，確保學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作落實到位，學(xué)校教育教學(xué)工作安排、制度完善，檢查指導(dǎo)嚴格按規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不留死角，不留空檔，本項工作4月8日前完成并到任運行。

二、前期由于學(xué)校辦公室緊張，學(xué)校教研組人員分散，教學(xué)管理和工作安排以及開展教學(xué)研討活動都有諸多不便，現(xiàn)部分功能室已搬遷，調(diào)整出4個大辦公室，中小學(xué)分四個教研組合署辦公，一方面同一學(xué)科教師之間的溝通和相互研討就便捷多了，另一方面教研組的工作安排和小型教研活動，教研組長的常規(guī)工作檢查落實也方便及時了。本項工作于4月10日前分部調(diào)整到位，進入正常工作狀態(tài)。

三、針對督導(dǎo)評估檢查提出的我校沒按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課時的問題，主要是針對初中年級沒有開設(shè)英語課的問題。原因是初中年級自小學(xué)就沒上英語課，上到初中基本上沒有英語基礎(chǔ)，教材的選用，課程的開設(shè)都存在較多的問題和困難；二是我校沒有一名合格的雙語英語教師，師資問題也是一個大問題。目前學(xué)校針對現(xiàn)狀，初中七、八年級選擇性的開設(shè)簡單的英語課，從小學(xué)四、五年級水平抓起；九年級已進入中考總復(fù)習(xí)階段，暫不開設(shè)英語課，只能做到開齊課程。本項工作由xx副校長負責(zé)于4月12日前調(diào)整安排到位。

四、針對學(xué)校常規(guī)管理比較薄弱的現(xiàn)象和問題，學(xué)校一方面采取以上措施予以加強外，另一方面采取以下措施進行專項整改。

1、教師備課教案過于簡單，備課上沒有下功夫，造成教學(xué)質(zhì)量不高，課堂教學(xué)實效性不強的問題，學(xué)校召開專題會議進行研究。一方面，加強教學(xué)過程的監(jiān)督指導(dǎo)和檢查，教務(wù)主任、教研室主任、各教研組長認真按照教學(xué)常規(guī)管理細則和目標(biāo)要求切實履行職責(zé)，分片包干，責(zé)任到人。學(xué)校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為首的數(shù)學(xué)組專項整治行動，一方面從教案書寫、課程監(jiān)控進行天天跟蹤檢查指導(dǎo)；另一方面每天下午下班之前，數(shù)學(xué)組全體成員都將第二天上課準(zhǔn)備情況進行說課和設(shè)計構(gòu)思說明。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)逐本進行教案檢查審閱，確保準(zhǔn)備充分、課堂教學(xué)有效、學(xué)生學(xué)習(xí)有趣，切實強化常規(guī)管理和檢查監(jiān)督指導(dǎo)，本項工作自4月14日開始實施。

2、針對歷史、地理教師及代課教師無教案上課情況，學(xué)校責(zé)令教務(wù)主任、教研室主任加強對教研組長的監(jiān)督檢查，每周每人至少審閱4名代課教師的教案，并做好登記和要求工作，杜絕出現(xiàn)無教案進教室上課的現(xiàn)象。

3、針對教師給學(xué)生布置的作業(yè)量大，批改不及時，缺少針對性的評語等現(xiàn)象，學(xué)校責(zé)令教務(wù)處統(tǒng)一制定作業(yè)量的布置要求，同時教師備課教案中必須寫清楚布置什么作業(yè)、哪幾題、預(yù)計學(xué)生完成時間。教務(wù)處教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不按要求和規(guī)定執(zhí)行的教師，按照教學(xué)事故和學(xué)校要求進行嚴肅處理。

4、對于教師采用的多媒體課件不能貼近課堂貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師未加整理和再次備課，缺乏科學(xué)性的現(xiàn)象，學(xué)校一方面加強監(jiān)督，另一方面加強校本培訓(xùn)和指導(dǎo)，杜絕教師一味的無選擇性的照抄課件的現(xiàn)象，教務(wù)教研方面也要加強課件、多媒體資源的審核力度。

5、學(xué)校自20xx年4月14日起，加強教研組活動的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，各學(xué)科自4月14日起，選定年級、篇目強化全員參與、共同研究學(xué)習(xí)提高的集體備課活動。本活動自2016年4月至5月中旬各教研組同時進行，每個教研組至少開展3次以上集體備課、磨課、說課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入每個教研組聽說課、查教案、檢查指導(dǎo)完善，選拔出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿，確定各科目示范課、公開課的人選，組織開展好公開課、示范課的帶動、引領(lǐng)活動。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每天聽課不少于1節(jié)，主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于8節(jié)，切實深入教學(xué)、深入課堂、摸清底細，把握課堂脈搏，采取有效措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。到目前為止，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組已完成第一輪的備課、說課、磨課，母語文教研組結(jié)合名師工作室活動已完成備課、辯課活動，語文組針對人教版語文和xq專用教材兩個版本確定了集體備課的課題，已完成第一次備課，即將進行集體討論和磨課，計劃三個教研組的集體備課、磨課、辯課及觀摩課均在五月份完成。

6、加強學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理。學(xué)校結(jié)合期中考試對三、五年級的語文、數(shù)學(xué)、母語進行了抽考，各任課教師將期中考試質(zhì)量分析上報學(xué)校教研室，由教研室針對考試做總體的診斷，分析影響我校雙語教學(xué)質(zhì)量提高的原因，制定措施、對癥下藥，提高教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范辦學(xué)行為范文第5篇

關(guān)鍵詞: 規(guī)范辦學(xué)行為 高三歷史教學(xué) 課堂教學(xué)

在江蘇省嚴格規(guī)范教學(xué)秩序下,高三歷史老師們都感到時間緊任務(wù)重,同時新課改也在緊鑼密鼓地進行。在此情況下,如何搞好高三歷史教學(xué)是每一位高三歷史老師所面臨的一個重大課題。我認為可以從以下幾個方面按照新課標(biāo)提高高三歷史教學(xué)的質(zhì)量與效率。

一、認真學(xué)習(xí)研究《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確、透徹地理解和體會其中的新思想、新觀念、新理論和新要求。

每一位歷史老師尤其是高三歷史老師都要認真研讀《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,因為它不僅是教學(xué)的標(biāo)尺,更是高考命題的標(biāo)尺。在《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》前言中明確指出:“進入21世紀,人類加快了向現(xiàn)代社會邁進的步伐,科學(xué)技術(shù)、文化思想日新月異,國際間的交流不斷加強,競爭日趨激烈。一個國家綜合國力的強弱從根本上取決于國民素質(zhì)的高低,而國民素質(zhì)的不斷提高有賴于基礎(chǔ)教育的持續(xù)發(fā)展?！边@向一線老師指出了課改的必要性:課改是世界潮流,是關(guān)系國民素質(zhì)高低、國家強弱的關(guān)鍵。這就要求老師在思想上認真對待新課改的基本精神,在教學(xué)中認真落實課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的“課程性質(zhì)”指出:“通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),能使學(xué)生了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò),總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn),繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),弘揚民族精神;學(xué)會用科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,進而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進個性的健康發(fā)展。”這就要求首先培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,其次是培養(yǎng)學(xué)生運用歷史知識解決問題的能力,最后是使學(xué)生的身心健康全面地發(fā)展。總之,高中歷史老師在思想上要有所轉(zhuǎn)變,跟上時代的步伐,尤其是面臨高考的高三歷史教師。

在思想轉(zhuǎn)變的情況下,《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求歷史老師在教學(xué)方法上有所更新。高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“普通高中歷史課程的設(shè)計與實施有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性,培養(yǎng)探究歷史問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度,提高創(chuàng)新意識和實踐能力。”這強調(diào)在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。綜上所述,我們不難看出為什么要把學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)放在抓好高三歷史教學(xué)的第一位了。高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)就像在茫茫大海中航船上的指南針一樣,指引著歷史教學(xué),尤其是高三歷史教學(xué),不使我們偏離方向。

二、認真仔細地研究江蘇省高考的《考試說明》,準(zhǔn)確、透徹地把握好高考命題的趨向。

高三歷史老師在做好第一條的基礎(chǔ)上,思想要有關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)變,把學(xué)習(xí)研究《考試說明》放在重中之重。在平時的備課過程當(dāng)中,辦公桌上必須有《考試說明》,它給我們明確了高考命題的指導(dǎo)思想、高考命題的基本要求、高考命題的方向和高考命題的范圍(在新的《考試說明》沒有下發(fā)的情況下先參考上一年的,因為每年的都大同小異)。離開了《考試說明》,我們在備課的過程中就容易迷失方向、偏離主體,這樣我們就做了無用功,更可怕的是浪費了學(xué)生的精力和寶貴的時間。有了《考試說明》,我們還要認真地研讀,結(jié)合教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求仔細地理解考點:每一考點包含哪些小的知識點、相關(guān)考點之間的聯(lián)系及考點的難易程度等,只有這樣才能既節(jié)省時間又提高學(xué)習(xí)效率。

三、認真仔細地研究近幾年的江蘇省高考歷史試題及走在新課改前沿省份的高考歷史試題。

2010年暑假期,徐州市對全市的高中教師進行了關(guān)于《考試說明》和高考試題的考試,其主要目的是讓所有的高中教師都能認真細致地研究《考試說明》和高考試題,使老師們在平時的教學(xué)中很好地把握教學(xué)方向,做到既完成素質(zhì)教育,又讓學(xué)生跨進理想的大學(xué)校門,提高教學(xué)效率。所以,高三歷史老師在平時的備課和上課過程當(dāng)中,認真仔細地研究江蘇省和廣東省、山東省、浙江省等走在教改前沿等省份的高考試題,可以說是我們和高考命題人的直接對話,以及和高考試題的零距離的接觸,了解命題人的思路,從而做到有針對性、有側(cè)重點,既節(jié)省學(xué)生的時間,又提高學(xué)生的成績。

四、充分利用課堂有限的四十五分鐘,提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實施教學(xué)的主陣地,尤其是在當(dāng)前嚴格規(guī)范教學(xué)秩序的情況下更是如此。如何才能做到高效的課堂教學(xué)呢?我認為應(yīng)從以下幾點做起:第一,要認真細致地研讀《考試說明》,把握好高考的所要考的知識點,做到有的放矢,不浪費學(xué)生的時間,不做無用功。第二,要認真細致地研讀課標(biāo)的解讀,把握好每個知識點對學(xué)生的基本要求,也就是要衡量好知識點的深淺度,做到難易適中,不消耗學(xué)生的精力。第三,選擇好過關(guān)檢測試題,試題的選擇最能體現(xiàn)教師的知識儲備和能力水平。在試題的選擇中既要審視試題的難度、方向及所考查的知識點,又要把握學(xué)生的知識水平;既要面向大多數(shù)學(xué)生,又要滿足部分知識水平相對較高的學(xué)生。在選擇試題的過程中,相關(guān)的高考試題是我們最好的參考標(biāo)準(zhǔn)。第四,在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的能動性和主體作用,尤其是要結(jié)合教學(xué)案的基本要求和學(xué)生的落實情況,有針對性地實施教學(xué),切記教師的“一言堂”。第五,認真批閱學(xué)生的練習(xí)試卷,細致地分析學(xué)生對知識的把握情況和存在的問題,并及時地解決學(xué)生所存在的問題。總之,我們在教學(xué)中要認真落實“一三六教學(xué)模式”,合理充分地利用課堂四十五分鐘。

高三歷史教學(xué)雖然是選修內(nèi)容,但也事關(guān)學(xué)生的升學(xué),所以廣大歷史老師在平時的教學(xué)中要合理科學(xué)地利用時間,努力達到與語文數(shù)學(xué)英語的有效匹配。