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幼兒環(huán)保時(shí)裝秀范文第1篇

關(guān)鍵詞：家園合作 培養(yǎng) 幼兒創(chuàng)造力 方法

中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）12-0186-01

家園合作是指幼兒園和家庭把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》在組織與實(shí)施中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”

幼兒創(chuàng)造力是指幼兒運(yùn)用一切已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的能力。3―6歲是創(chuàng)造力發(fā)展最具潛力的時(shí)期。瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，“教育的目的是造就能創(chuàng)新的而不是簡單重復(fù)前人所做過的事的人，這種人能有所創(chuàng)造、發(fā)明和發(fā)展?！庇變簞?chuàng)造力培養(yǎng)依賴于家長與教師的共同重視與培養(yǎng)。在“家”“園”合作的背景下，有目的的開展親子活動(dòng)能有效的培養(yǎng)幼兒多方面的創(chuàng)造力。

一、開展親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)，發(fā)展幼兒美工創(chuàng)造力

策略要點(diǎn)：利用廢舊材料，激發(fā)幼兒自由想像，讓幼兒在親子環(huán)保時(shí)裝秀中大膽創(chuàng)作

策略呈現(xiàn)：在“精彩創(chuàng)意 我型我秀”親子時(shí)裝秀活動(dòng)中，孩子和家長們一起設(shè)計(jì)的時(shí)裝獨(dú)特想法層出不窮，在其材質(zhì)的選擇上，有的用垃圾袋、紙杯、桌布、碟片、廢報(bào)紙、掛歷紙等。服裝的樣式堪稱爭奇斗艷，在舞臺(tái)上，家長和孩子們一起身著“盛裝”，踏著動(dòng)感十足的音樂節(jié)奏，一套套精美而富有創(chuàng)意的環(huán)保時(shí)裝展現(xiàn)在大家的面前，而這些創(chuàng)意服裝其創(chuàng)意靈感均來源于幼兒的想法。

策略分析：美工創(chuàng)作是幼兒展示內(nèi)心世界的一種方式，幼兒通過作品表達(dá)自己的情感，相較于成年人而言，幼兒思想受限更少，想象力更豐富，其美工作品中所傳達(dá)的創(chuàng)造力是無可限量的。親子環(huán)保時(shí)裝秀重在讓孩子和家長們共同利用身邊的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作。活動(dòng)給幼兒和家長自由創(chuàng)作的空間很大，孩子們在與父母合作中，在思考、制作、成品各環(huán)節(jié)中，孩子們的想像力能得到了很好的激發(fā)。豐富的想像力會(huì)源源不斷地給大腦提供創(chuàng)造的信息，孩子的創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)展。此外，前期的服裝設(shè)計(jì)和制作到后期表演秀的動(dòng)作編排，也能發(fā)揮了幼兒的想象力與創(chuàng)造力?？梢哉f本次親子活動(dòng)讓孩子們秀出了環(huán)保意識，更“秀”出了豐富的創(chuàng)造力。在家長和幼兒進(jìn)行親子環(huán)保時(shí)裝秀的中，讓幼兒收集各種廢舊材料并利用各種廢舊材料進(jìn)行制作。在創(chuàng)意、制作和表演各環(huán)節(jié)要以幼兒為主體，尊重幼兒的不同想法，并鼓勵(lì)和配合幼兒將這些想法逐一實(shí)踐，使幼兒體驗(yàn)到了創(chuàng)造想象的快樂。

二、開展親子故事創(chuàng)編，發(fā)展幼兒語言創(chuàng)造力

策略要點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍，激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，讓幼兒在親子創(chuàng)編故事活動(dòng)中自由去說

策略呈現(xiàn)：親子創(chuàng)編故事大賽以家庭為單位參賽，小班幼兒以續(xù)編故事為主，中大班的幼兒則要根據(jù)教師提供的圖片創(chuàng)編故事。經(jīng)過孩子和家長們的反復(fù)創(chuàng)編，一個(gè)個(gè)有趣、完整、富有創(chuàng)意的故事呈現(xiàn)出來，展示了家長和孩子共同創(chuàng)作的成果。

策略分析：幼兒時(shí)期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，也是幼兒學(xué)習(xí)語言的旺盛期，因此，在語言活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力尤為重要。兒童故事活潑、可愛、有趣的角色形象、優(yōu)美的語言，以及生動(dòng)的情節(jié)符合幼兒具體形象思維的需要，它對觸動(dòng)幼兒思維靈感、促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展具有很大的作用。親子創(chuàng)編故事為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的良好的語言環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒語言表達(dá)能力在教師、家長的密切配合下得到了進(jìn)一步的發(fā)展與提高。在家長或教師與幼兒合作進(jìn)行故事創(chuàng)編時(shí)，要依循兒童天真、好奇、無拘無束、富于想象的年齡、思維的特點(diǎn)、讓幼兒憑借兒童故事提供的線索，大膽表達(dá)自己的理解，展開想象的翅膀，打開思維的通道，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的能力。

三、開展親子故事表演活動(dòng)，發(fā)展幼兒表演創(chuàng)造力

策略要點(diǎn)：搭建故事表演的舞臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意表演，讓幼兒在親子故事表演中自主創(chuàng)新

策略呈現(xiàn)：“親子故事表演”的家庭組合在禮堂的舞臺(tái)上表演了《羊羊長大》、《三只蝴蝶》、《小兔乖乖》、《歡歡和鬧鬧》等精彩的節(jié)目，臺(tái)上繪聲繪色的表演、夸張、幽默、惟妙惟肖的動(dòng)作和表情、自制的舞臺(tái)裝扮、精致的服裝道具贏得了在場觀眾的陣陣喝彩，也展現(xiàn)了孩子和家長們共同創(chuàng)作的智慧。

策略分析：故事是孩子的精神食糧，對培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、思維、創(chuàng)意、品德等多方面的素質(zhì)有很大的幫助。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出“幼兒的創(chuàng)造活動(dòng)過程和作品是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式。幼兒在表演時(shí)，需要運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過頭腦的加工，進(jìn)行再創(chuàng)造和想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、表情、增減情節(jié)角色、刪改對話、替換詞語等，因而它是一種極富有創(chuàng)造性的活動(dòng)。親子故事表演則更能激發(fā)幼兒表演、創(chuàng)造的欲望，感受表演的樂趣。在家長與幼兒進(jìn)行故事表演的過程中，要放手讓幼兒自己去演，指導(dǎo)只能適度，盡量避免干預(yù)過多，抑制孩子的積極主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓幼兒放松自由地表演，大膽創(chuàng)新，使故事表演的價(jià)值真正體現(xiàn)出來。

在上述不同形式的親子活動(dòng)中，都有一個(gè)共同目的――發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力?！凹覉@”合作中，幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)最大優(yōu)點(diǎn)在于摒棄了那種僅僅是往幼兒頭腦中灌輸知識的教學(xué)方法，而是通過創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的發(fā)現(xiàn)氛圍，讓幼兒在直觀、形象、新奇的環(huán)境中產(chǎn)生創(chuàng)造的意識和沖動(dòng)。

《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的道路上，只有家庭和幼兒園、家長與教師積極主動(dòng)的組織和參與幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐，才能更好地為幼兒創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，從而為祖國培養(yǎng)屬于未來的創(chuàng)新型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）[M].南京：江蘇教育出版社，2002.

[2]宋正先，明培云.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的幾點(diǎn)做法.學(xué)前教育研究，1999.6

[3]岳慧蘭.幼兒創(chuàng)造力認(rèn)識與培養(yǎng)的調(diào)查研究[D].西南師范大學(xué)，2005.

幼兒環(huán)保時(shí)裝秀范文第2篇

(甲)六月，是一首歌

(乙丙)是一首幸福的歌

(甲)六月，是一支舞

(乙丙)是一支歡樂的舞

(乙)六一的花兒格外芬芳

(丙)六一的星星格外閃亮

(甲)親愛的大朋友、小朋友，新朋友、老朋友

(合)祝大家六一兒童節(jié)快樂

(甲)今天出席我們晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有

(乙)我們是一朵小花

(甲)但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中

(丙)我們是一顆小星星

(甲)但我們幸福地閃亮在老師的身邊

(甲)在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲

(合)謝謝你們，親愛的爸爸媽媽!謝謝你們，親愛的老師!謝謝你們，親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨!

(甲)晚會(huì)的序曲響起來了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

(乙丙)讓我們盡情的唱，盡情地跳吧!

(甲)岔路幼兒園

(合)現(xiàn)——在——開——始!(音樂 《 月光水岸 》，中一班上場) 歌舞表演

1.六一獻(xiàn)詞《歡慶六一》

2.大家一起來

(甲)謝謝中一班的寶寶們，瞧，又有一群神氣的寶寶向我們走來了。 (乙)是中三班的弟弟妹妹們，他們要為我們表演舞蹈《大家一起來》

3.好媽媽

(乙)請欣賞第三個(gè)節(jié)目

(甲)請欣賞歌舞《 好媽媽 》表演者：小二班的寶寶們

4. 韻律操《 激情一刻 》

(甲)哦，好棒呦，看媽媽們樂得合不攏嘴了!

(乙)媽媽說，我們也要表演呢!

(甲) 好，掌聲有請可愛的、美麗的、大方的、中班寶寶的媽媽們表演韻律操《激情一刻 》

5.春天交響曲

(甲)接下來，有請小四班寶寶帶來的歌表演《春天交響曲》

(乙)大家鼓掌歡迎

6.童話劇《貓和老鼠》

(丙)我剛才看到一只貓和一群老鼠

(乙)太可怕了!

(甲)嘿，那是大二班的小朋友要為大家表演一個(gè)童話劇《 貓和老鼠 》呢，大家掌

聲歡迎!

7.童年的伙伴

(丙)真有趣，爸爸媽媽小時(shí)候也玩過嗎?

(甲)當(dāng)然啰，他們小時(shí)候也有自己的伙伴，一起唱，一起跳，一起玩游戲。 (丙)真的嗎?

(甲)真的，瞧!那不是他們嗎?

8.春雨的色彩

(丙)呀，下雨了，雨是什么顏色的?

(甲)你喜歡雨是什么顏色的?

(丙)嗯，紅的、綠的、黃的，好多好多顏色，能帶給我天天好心情。

(甲)有意思。還是讓中班的小朋友來告訴我們《春雨的色彩》吧

9.嘻唰唰

(丙)我的心情別提有多好!

(甲)好成什么樣了?

(丙)好的沒法再好了，好到馬上要唱起來

(甲)那就唱吧

(丙)嘻唰唰，嘻唰唰，哦、哦

(甲)讓中二班的小朋友幫你表達(dá)一下心情好嗎?

(丙)好好好!

(甲)有請中二班小朋友帶來的舞蹈《嘻唰唰》

10.數(shù)鴨子

(丙)考考你，猜猜我模仿的是什么動(dòng)物叫，(狗，牛，豬，鴨)

(甲)瞧你，學(xué)鴨子學(xué)的真像，引來一群小鴨子，請欣賞小三班歌舞表演《數(shù)鴨子》

11.教師節(jié)目《送別》

(丙)*老師，我們都想請老師們也來一個(gè)節(jié)目

(甲)好啊，看老師都準(zhǔn)備好了，他們要為大家演唱一首歌，大家歡迎

12.自己跌倒自己爬

(乙)下一個(gè)節(jié)目，小一班表演舞蹈《自己跌到自己爬》

13.姐妹情深

(甲)幼兒園的老師愛跳舞，舞姿優(yōu)美，美中有情，請欣賞雙人舞《姐妹情深》

14.藍(lán)精靈

(乙)老師跳得真好，我們跳得也好

(甲)是的，看大一班的小朋友要來表演了，他們是一群《可愛的藍(lán)精靈》

15.環(huán)保時(shí)裝秀

(甲)在我園第二屆親子節(jié)活動(dòng)中，我們的家長朋友積極參與，使我們的活動(dòng)更加精彩，你媽媽參加了什么活動(dòng)?主持詞大全

(乙)我媽媽參加大班的

(甲)爸爸媽媽們是不是巧手?

(乙)是!

(甲)今天，大三班的小朋友還要為大家展示巧手爸爸媽媽的杰作《環(huán)保時(shí)裝秀》，音樂響起來，模特走上臺(tái)!

16.花樣年華

(甲)，謝謝你們，可愛的孩子，謝謝你們，年輕的家長朋友!看見我們的老師了嗎?有的已不年輕，但我們永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)槲覀冃枰幸活w年輕心與孩子相伴，在幼兒園的

日子，我們將渡過一生的花樣年華，

17.歌聲與微笑

(全體教師上臺(tái)演唱謝幕)

(甲)今晚大家快樂嗎?

(乙丙)可歡樂的時(shí)光卻總是太短暫。

幼兒環(huán)保時(shí)裝秀范文第3篇

我園是一所農(nóng)村幼兒園，我們讓孩子和家長一起利用農(nóng)村豐富的稻草資源制作玩具、布置環(huán)境……既享受著制作過程的樂趣，又培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識。我們還策劃了“六一親子稻草節(jié)”活動(dòng)，意在讓孩子過一個(gè)低碳環(huán)保有趣的節(jié)日。

活動(dòng)過程

導(dǎo)游篇：校園風(fēng)光好

幼兒園場景設(shè)置：江南農(nóng)家一條街。

將幼兒園的二樓護(hù)欄布置成江南農(nóng)家一條街：用木條制作成農(nóng)家小屋的屋檐，上面適量鋪蓋一些稻草，再在“屋檐”下懸掛用稻草制作的“鳥窩”，并用綠色柳枝纏繞在“鳥窩”四周，“鳥窩”之間用紅燈籠間隔美化，體現(xiàn)江南溫馨、秀美的意蘊(yùn)。大班的孩子們利用稻草制作小圓盤，然后重疊。再用針、麻繩絲將稻草小圓盤串成高矮不同的小凳子供“游客”休閑娛樂。由幼兒擔(dān)當(dāng)講解員，向“游客”介紹江南農(nóng)家的美景。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和愛家鄉(xiāng)的情感。

展示篇：我的手藝高

節(jié)目一：遠(yuǎn)古的流傳

活動(dòng)室布置：迷你工藝品斗室。

家長與幼兒共同用稻草制作草繩。再卷成圓盤。大班幼兒用水粉顏料在上面繪制京劇臉譜或其他圖案制作成墻壁掛飾，布置成“戲曲室”；中、小班幼兒在稻草圓盤上面扦插鮮花或其他物品，布置成各類“小巧手飾品室”。家長用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盤子、碗等，布置成“溫溫馨馨我的家”。孩子們可以運(yùn)用各種裝飾物對家居環(huán)境、生活用品進(jìn)行裝飾，增加稻草制作物的美感。

節(jié)目二：稻草時(shí)裝秀

把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各種形狀的草帽、草裙、草鏈、草包等。中、大班幼兒用小飾物、圖形、繪畫作品或及時(shí)貼等進(jìn)行自由裝飾。孩子們穿上稻草編制的時(shí)裝盡情表演。

運(yùn)動(dòng)篇：草繩游樂城

形式一：將稻草搓成草繩，小班幼兒把50厘米的草繩當(dāng)“小尾巴”或“韁繩”進(jìn)行游戲。

形式二：中、大班幼兒用1米長左右的草繩練習(xí)跳繩，或幾個(gè)人合作跳繩。

幼兒環(huán)保時(shí)裝秀范文第4篇

關(guān)鍵詞：幼兒；環(huán)保意識；家園社區(qū)；社區(qū)資源

中圖分類號：G611 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）14-0008-01

環(huán)境與人們的生活密切相關(guān)。幼兒既是未來的希望，也是一個(gè)家庭的中心?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，要引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護(hù)自然。因此，要立足于家園社區(qū)，為幼兒營造健康、和諧的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

一、要通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識

當(dāng)幼兒具備了一定的環(huán)保意識就會(huì)潛移默化地影響到家庭里的每位成員，所以，首先要增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師可以在教學(xué)活動(dòng)中向幼兒滲透相關(guān)的環(huán)保知識，如開展“我們喜歡的環(huán)境”教學(xué)，教師要讓幼兒去觀察小區(qū)里的環(huán)境，并以圖片的形式進(jìn)行相關(guān)的記錄，然后全班同學(xué)一起觀看圖片，討論：什么樣的環(huán)境是大家喜歡的，為什么？那么，不喜歡的環(huán)境是怎么造成的呢？我們又如何去將不好的環(huán)境改變成大家喜歡的環(huán)境呢？討論后孩子們一起總結(jié)：大家都喜歡干凈、整潔的環(huán)境，不喜歡臟亂差的環(huán)境。要教育孩子們注意平時(shí)不亂扔垃圾，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，并進(jìn)行分類擺放，從而讓幼兒在思考、討論中樹立一定的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

二、開展具有環(huán)保特色的家園活動(dòng)

幼兒園要開展豐富多彩的帶有環(huán)保特色的家園活動(dòng)，如環(huán)保親子時(shí)裝秀、讓幼兒與家長一起收集平時(shí)生活中的廢舊材料，利用廢舊的報(bào)紙、塑料袋、舊衣服等制作親子時(shí)裝，走一走T臺(tái)秀。孩子們與家長穿著用廢舊材料做成的精美而且有創(chuàng)意的衣服進(jìn)行表演，這使幼兒與家長感受到愉快親子時(shí)光的同時(shí)強(qiáng)化了環(huán)保意識，并一起行動(dòng)起來，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。這類活動(dòng)形式有很多種，如環(huán)保小制作、環(huán)保繪畫等。開展這些活動(dòng)不僅能夠和諧孩子們與家長的親子關(guān)系，讓家長們在百忙之中抽空與幼兒一起收集廢舊物品，大膽地發(fā)揮想象進(jìn)行廢舊物品的改造和利用，美化生活，而且可以引導(dǎo)幼兒與家長一起養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。

三、發(fā)動(dòng)家長在平時(shí)做好廢舊材料的收集工作

每個(gè)家庭每天都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的廢舊物品，像廢舊的報(bào)紙、雜志、書籍可以制作幼兒的體育玩具。如報(bào)紙制作的紙球可以供孩子們進(jìn)行投擲、拋接、踢等活動(dòng)時(shí)使用；廢舊的塑料瓶可以投放在益智區(qū)供幼兒玩擰瓶蓋的游戲，進(jìn)行瓶蓋與瓶子的配對活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力；廢舊的紙盒放在美工區(qū)或者建構(gòu)區(qū)，可以供幼兒大膽發(fā)揮想象進(jìn)行紙盒造型的藝術(shù)創(chuàng)造。在這些區(qū)域里，紙盒可以變成機(jī)器人、可以變成交通工具、可以變成高樓大廈。這些物品每個(gè)家庭都會(huì)有，一般都會(huì)隨手扔進(jìn)垃圾箱，但是如果將這些物品進(jìn)行收集和分類整理，不僅可以為孩子們增添創(chuàng)意性的玩具，還可以做到節(jié)約資源、美化環(huán)境，減少一定的生活垃圾。

四、要通過各種途徑做好環(huán)保宣傳工作

幼兒園可以利用家園欄登載環(huán)保小知識、與環(huán)保相關(guān)的話題，可以通過短信、QQ、微信等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播環(huán)保資訊，與家長進(jìn)行互動(dòng)。例如熄燈一小時(shí)的活動(dòng)，幼兒園通過短信、QQ等途徑發(fā)動(dòng)家長一起參加，還請幼兒與家長一起進(jìn)行相關(guān)視頻的錄制，讓幼兒在感受電對于人們生活的重要性的同時(shí)，知道節(jié)約用電；植樹節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長與幼兒種一盆小植物，可以是種一粒小種子，或者栽一棵小樹苗，這既可以讓幼兒觀察植物的生長過程，也符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的要引導(dǎo)幼兒感受植物生長的奧秘，能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系，從而萌發(fā)幼兒保護(hù)植物、愛護(hù)植物的情感。

五、充分利用社區(qū)資源開展環(huán)保教育工作

幼兒園要加強(qiáng)與社區(qū)的溝通合作，充分利用社區(qū)資源，共同開展一系列的活動(dòng)。例如，開展無煙日活動(dòng)。教師與幼兒一起制作無煙日的宣傳小旗，到社區(qū)開展無煙日的宣傳活動(dòng)，看到吸煙的男士就讓孩子發(fā)放宣傳單給他們，大人們看到孩子們真摯的笑臉也會(huì)被感染，紛紛掐滅手中的香煙；或帶著孩子們一起到幼兒園附近的社區(qū)揀揀垃圾，親身參與到環(huán)保的活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們與社區(qū)里的成人進(jìn)行交流，宣傳環(huán)保知識。孩子們的一言一行、一舉一動(dòng)就像亮閃閃的小星星，照亮了每個(gè)人心中對于美好環(huán)境的向往。但是，如果幼兒園開展環(huán)?；顒?dòng)的形式比較單一，家長對于活動(dòng)參與的積極性就不會(huì)很高，很難吸引家長積極主動(dòng)地參加，這些都是日常工作中需要思考的問題。如何更好地利用社區(qū)資源開展環(huán)保教育活動(dòng)，將環(huán)保活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地開展起來，并讓幼兒與家長共同在一系列的活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，是值得認(rèn)真研究的課題。

六、結(jié)束語

總之，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護(hù)自然。因此，要從幼兒出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，立足于家園社區(qū)，共同建設(shè)美好的環(huán)境，更好地培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。每個(gè)人為保護(hù)環(huán)境做出一點(diǎn)小貢獻(xiàn)，涓涓細(xì)流就能匯成一條大河。只要每個(gè)人從點(diǎn)滴做起，從自我做起，一定可以建造一個(gè)美好和諧的家園。

參考文獻(xiàn)：

幼兒環(huán)保時(shí)裝秀范文第5篇

【一】地球日活動(dòng)主持人串詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

今天，是2017年4月22日，是第47個(gè)“世界地球日”，2017年6月5日是第45個(gè)“世界環(huán)境日”。今年世界環(huán)境日的主題是“思前、食后、厲行節(jié)約，減少你的耗糧足跡”。為了更好地保護(hù)地球、保護(hù)我們的生存環(huán)境，倡導(dǎo)“厲行節(jié)約、低碳消費(fèi)”的文明行為，呼吁“美麗仙居，從我做起”的社會(huì)責(zé)任，啟迪少年兒童的聰明才智，仙居縣環(huán)境保護(hù)局、仙居縣教育局、仙居縣郵政局聯(lián)合舉辦“6〃5世界環(huán)境日”系列主題活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“美麗仙居，從我做起”為主題，參加活動(dòng)的學(xué)校組織每個(gè)學(xué)生收集自己家里不用的廢紙(包括舊書籍、舊本子、廢報(bào)紙等);其中每2公斤廢紙可以換取一張“世界環(huán)境日”主題的賀卡，同時(shí)憑這張賀卡還可以參加“世界環(huán)境日”主題書畫大賽，評選出來的優(yōu)秀作品將在各個(gè)學(xué)校和社區(qū)巡展。

六、 活動(dòng)安排

1.4月22日到30日，參加活動(dòng)的學(xué)校安排學(xué)生舉行“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng)儀式，學(xué)生統(tǒng)一將自帶的2公斤廢紙(包括舊書籍、舊本子、廢報(bào)紙等)交到學(xué)校，并從郵政局工作人員手中兌換環(huán)保賀卡。

2.4月22日到5月15日，學(xué)校安排學(xué)生繪制賀卡，賀卡以“世界環(huán)境日“和“世界地球日”為主題，藝術(shù)形式可以是書

畫、剪紙、麥稈貼、布藝等均可(學(xué)校可以根據(jù)自己學(xué)校特色來安排學(xué)生作品的藝術(shù)形式)。5月15日之前，學(xué)校將所有作品統(tǒng)一收集，郵政局工作人員收回賀卡進(jìn)行評選。

3.5月16日到6月4日，教育局、環(huán)保局組織專家評審評選出優(yōu)秀作品。6月5日(世界環(huán)境日)，公布所有優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>

4.7月到10月，所有優(yōu)秀作品做巡展。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

大賽分中小學(xué)生組和幼兒組，其中中小學(xué)生組再分書畫組和其他組，每組分設(shè)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)30名。每位獲獎(jiǎng)選手將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號和精美禮品一份。同時(shí)對于在活動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“先進(jìn)組織獎(jiǎng)”。

【二】地球日活動(dòng)主持人串詞 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

女：親愛的同學(xué)們： 合：大家下午好。

男：地球是人們和萬物賴以生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)地球是我們每個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)。

女：地球是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命的重要基礎(chǔ)，保護(hù)地球、愛護(hù)地球就是保護(hù)生命、愛護(hù)生命。

男：時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，世人的環(huán)保意識日趨加強(qiáng)。愛護(hù)地球、愛護(hù)家園已逐步成為了人們的行為觀念。

女：為了紀(jì)念“4.22”世界地球日，增強(qiáng)同學(xué)保護(hù)地球的意識。旅游與地理科學(xué)學(xué)院今天在這里隆重舉行 “4.22地球日”大型活動(dòng)。 下面請?jiān)试S我介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：

男：現(xiàn)在請掌聲歡迎旅地學(xué)院團(tuán)委書記曹逸凡老師宣布活動(dòng)開始。

男：地球是我們生存的家園，是我們辛勤勞動(dòng)的土地 女：地球是心靈的港灣，是我們靈魂的歸宿。

男：我們期望今天的活動(dòng)能給你送去保護(hù)地球的心靈啟迪。

女：我們在此衷心感謝工作在環(huán)保戰(zhàn)線的人們，正是因?yàn)橛辛四銈儯覀兊牡厍虿鸥用篮?，我們的社?huì)才更加和諧，同時(shí)也要謝謝今天參與活動(dòng)的所有同學(xué) 合：朋友們，讓我們明年再會(huì)

【三】地球日活動(dòng)主持人串詞 一、

男：各位領(lǐng)導(dǎo)

女：各位來賓

男：親愛的觀眾朋友們，大家

合：晚上好!

女：紀(jì)念“422”世界地球日文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始!

男：六月五號是世界環(huán)境日，這臺(tái)由縣環(huán)保局主辦、廣西容縣萬力造紙廠協(xié)辦，主題為“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”文藝晚會(huì)，在這里隆重舉行! 女：在過去的日子里，我們環(huán)保局在縣委、縣政府和局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、群策群力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

男：這是我們堅(jiān)持以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀的結(jié)果。

女：這也是我們廣大人民群眾積極參與、大力支持的結(jié)果。

男：就讓我們攜起手來，共同建設(shè)我們美好的家園，實(shí)現(xiàn)我們環(huán)保事業(yè)跨越式的發(fā)展，讓我們的環(huán)保事業(yè)

合：走向輝煌!

女：下面請欣賞由君子蘭少兒藝術(shù)團(tuán)帶來的舞蹈《走向輝煌》。

二、

男：欣賞小朋友們活潑可愛的舞蹈后，請繼續(xù)欣賞由潘沙沙演唱的歌曲《送給母親一朵茉莉花》。

三、

女：“六·一”兒童節(jié)剛剛過去，小朋友們還沉浸在歡樂的日子里，就連專吃害蟲、保護(hù)莊稼，我們?nèi)祟惖暮门笥选∏嗤軅?，也忍不住心中的歡樂跑出來了;

男：請欣賞容城中心小學(xué)表演的舞蹈《蛙趣》。

四、有獎(jiǎng)知識問答

五、

女：目前，各國每年拋棄的垃圾越來越多，也越來越難處理。面對垃圾的挑戰(zhàn)，各國政府和環(huán)保部門都在探索解決的良策，如何綜合治理，變廢為寶。 男：是啊!各國在這個(gè)問題上確實(shí)花了不少腦筋，各顯神通：垃圾變?nèi)剂?、垃圾變石油等，但是我們?nèi)莩侨〉男∨笥褌儏s別出心裁，把垃圾竟用到了時(shí)裝秀上。

女：請欣賞由容城三小的小朋友們?yōu)槲覀兩涎莸臅r(shí)裝秀。

六、

男：下面繼續(xù)我們的文藝節(jié)日，掌聲有請潘泉為我們帶來獨(dú)唱《高原紅》。

七、

女：請欣賞由木蘭藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《荷花夢》。

八、有獎(jiǎng)知識問答

九、

男：下面將要出場的是容城中心小學(xué)的羅鯤鵬同學(xué)，這位同學(xué)曾多次獲得大獎(jiǎng)，今年5月還榮獲了全國首屆少兒歌手電視大賽廣西賽區(qū)的銅獎(jiǎng)。

女：下面請欣賞羅鯤鵬同學(xué)給我們帶來《我愛媽媽的眼睛》，掌聲有請。 十、

女：請欣賞由木蘭藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《江南好》。

十一、

男：你是誰，為了誰，為了我縣的環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和騰飛，不管是誰，只要是容縣人都應(yīng)該出力流汗，做出自己的貢獻(xiàn)。下面由馬華君為我們演唱《為了誰》。

十二、知識問答

十三、

女：“綠地、碧水、藍(lán)天誰不喜愛，美景、健康、幸福是人生的夢想”。讓我們共同營造一片綠色，保護(hù)一片藍(lán)天，消除環(huán)境污染，保護(hù)美好家園。下面請欣賞舞蹈《我愛祖國的藍(lán)天》。

十四、(結(jié)束語)

甲：各位來賓

乙：親愛的觀眾朋友們

甲：我們相信，有縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，我縣的環(huán)保事業(yè)將迎來更輝煌的明天!

乙：我們相信，有全社會(huì)的支持和參與，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，山川會(huì)更秀美!

甲：保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己;

乙：保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園;

甲：讓我們趕快行動(dòng)起來，參加到保護(hù)環(huán)境的行列中，共同創(chuàng)建我們綠色的家園。

乙：紀(jì)念“422”世界地球日文藝晚會(huì)到此結(jié)束。