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      厲行節(jié)儉

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇厲行節(jié)儉范文,相信會(huì)為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      厲行節(jié)儉范文第1篇

      2.節(jié)儉養(yǎng)德,從我做起, 從小做起,從點(diǎn)滴做起。

      3.節(jié)約不以微小而不為,浪費(fèi)不以量小而為之。

      4.厲行節(jié)儉,文明用餐,節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥。

      5.節(jié)約是一種素質(zhì),節(jié)儉是一種境界。

      6.歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢。

      7.珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙。

      8.樹立節(jié)約意識,倡導(dǎo)節(jié)約行為。

      厲行節(jié)儉范文第2篇

      勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新時(shí)期的小學(xué)生,應(yīng)該樹立正確的節(jié)約觀,爭做勤儉節(jié)約的模范,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,崇尚節(jié)儉,以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo),增強(qiáng)節(jié)約意識,改掉不良陋習(xí),做到以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德,做到互相提醒,杜絕鋪張浪費(fèi),做到身體力行,營造人人把節(jié)約當(dāng)成舉手之勞的校園氛圍。為響應(yīng)學(xué)校節(jié)約型、關(guān)愛型、文化型校園的號召,增強(qiáng)廣大師生勤儉意識,把勤儉節(jié)約美德發(fā)揚(yáng)光大。

      為此,老師向小朋友們發(fā)出如下節(jié)約的倡議:

      1、節(jié)約用電。

      人走燈熄,提倡能用一盞不開多盞杜絕長明燈,提倡在光線充足時(shí)不開燈。

      2、節(jié)約用水。

      避免大開水龍頭,用完水后擰緊水龍頭,杜絕長流水,提倡一水多用;看到水龍頭不用時(shí)流水主動(dòng)關(guān)閉,發(fā)現(xiàn)跑水及時(shí)報(bào)修;在參加集會(huì)、活動(dòng)后,提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

      3、節(jié)約用紙。

      在滿足要求的前提下,注意打印格式盡量少用紙,提倡打印紙雙面用;在進(jìn)行普通復(fù)印時(shí),復(fù)印機(jī)調(diào)到省墨狀態(tài),提倡雙面復(fù)印;作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完;提倡無紙化辦公。

      4、節(jié)約糧食。

      不大吃大喝杜絕浪費(fèi)食物,提倡能吃多少買多少。

      5、少用一次性用品。

      盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用,提倡使用購物袋;用完的中性筆換芯后再次使用,提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用,提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

      6、厲行節(jié)儉資源共享。

      使用教學(xué)用具注意節(jié)儉,盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研等設(shè)備,提倡資源共享;提倡使用公用設(shè)備、公共交通等。

      勤儉節(jié)約是一種習(xí)慣也是一種態(tài)度,大家只要在舉手投足間稍稍留意一下節(jié)儉,就是一筆巨大的財(cái)富,就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要轉(zhuǎn)變觀念,共同努力,從一點(diǎn)一滴做起,來節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。把厲行節(jié)約的傳統(tǒng)納入我們基本辦學(xué)制度,打造節(jié)約型校園。

      同學(xué)們!老師們!讓我們都加入到勤儉的行列吧!

      厲行節(jié)儉范文第3篇

      開展節(jié)能知識宣傳。緊扣本次活動(dòng)主題“節(jié)能降耗.保衛(wèi)藍(lán)天”,通過部門QQ學(xué)習(xí)園地、職工微信群,開展了節(jié)能政策、節(jié)能理念、垃圾分類、低碳生活,以及生活節(jié)能小知識的宣傳和學(xué)習(xí)。

      開展節(jié)能減排督查。在單位辦公區(qū)域內(nèi),開展了電腦、打印機(jī)、電燈、空調(diào)、飲水機(jī)、水管等用電用水設(shè)施的安全、減能、減排的檢查檢測,及時(shí)更換了LED節(jié)能燈具100余盞,督促大家養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣,做到人走燈熄并減少電腦等各種電器待機(jī)時(shí)間,各辦公室、會(huì)議室等區(qū)域的空調(diào)嚴(yán)格按照夏天溫度不得低于26攝氏度的要求,并規(guī)定各辦公室要做到無人時(shí)不開空調(diào),下班前半小時(shí)提前關(guān)閉空調(diào)。

      開展垃圾分類活動(dòng)。一是可回收垃圾的處理。針對辦公區(qū)域里報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙,以及塑料、玻璃瓶等,每天由專人進(jìn)行清理、收集,然后轉(zhuǎn)運(yùn)廢品站。二是不可回收垃圾的處理。針對廢舊電管、電池等不可回收的垃圾,集中存放,統(tǒng)一交由物業(yè)管理公司處理。

      開展光盤倡議活動(dòng)。在本部門啟動(dòng)光盤行動(dòng)。印制倡議書,倡議大家從我做起,從現(xiàn)在做起,與文明握手、與陋習(xí)告別,將低碳環(huán)保進(jìn)行到底,做到“珍惜糧食、厲行節(jié)儉、杜絕浪費(fèi)”,吃出安全、理性、健康的生活方式。

      印制海報(bào)張貼標(biāo)語。印制了“節(jié)能降耗.保衛(wèi)藍(lán)天”系列海報(bào)和“文明用餐,節(jié)儉惜福道”等多幅語標(biāo),在辦公區(qū)域和職工食堂內(nèi)張貼,營造了良好節(jié)能宣傳氛圍,為公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作深入人心奠定了良好的輿論基礎(chǔ),起到了良好效果。

      厲行節(jié)儉范文第4篇

      關(guān)于光盤行動(dòng)倡議書通用范文   親愛的同學(xué):

        當(dāng)端著滿是剩飯的盤子走向食堂殘食臺的時(shí)候,你是否會(huì)滿不在乎?當(dāng)請朋友吃飯看到滿桌剩飯的時(shí)候,你是否會(huì)覺得理所應(yīng)當(dāng)?當(dāng)看到滿載的泔水車駛出校園的時(shí)候,你是否會(huì)覺得不以為然?當(dāng)你了解到我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤,接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一,每年最少倒掉了2億人一年的口糧,而我國仍有1億多貧困人口的時(shí)候,你是否還會(huì)無動(dòng)于衷?

        古語有云,“儉以養(yǎng)德”,勤儉節(jié)約不僅是一種良好的生活方式,更是道德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。勤儉節(jié)約也是國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的精神需求和實(shí)際需要,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。黨和國家多次指出“要大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,努力使厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)”。為響應(yīng)號召,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德,在此,我們向全國廣大同學(xué)發(fā)出倡議:光盤行動(dòng),從我做起,爭做勤儉節(jié)約的傳承者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者,在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的宏偉進(jìn)程中貢獻(xiàn)青春力量!

        光盤行動(dòng),爭做勤儉節(jié)約的傳承者?!耙恢嘁伙?,當(dāng)思來之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”,小小餐桌,承載了中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?!拔﹥€可以助廉,惟恕可以成德”,光盤行動(dòng),需要廣大同學(xué)傳承中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),理解勤儉節(jié)約的時(shí)代內(nèi)涵,牢記“取之有度,用之有節(jié),則常足”的賢人囑托,厲行節(jié)儉,反對浪費(fèi)。光盤行動(dòng),爭做勤儉節(jié)約的實(shí)踐者。“光盤行動(dòng)”是勤儉節(jié)約的重要行動(dòng),需要我們青年學(xué)子從現(xiàn)在做起、從自身做起,愛惜每一粒糧食,珍惜每一滴水;隨手拍美食,曬光盤,記錄美好,曝光浪費(fèi);取餐適度適量,用餐餐光盤的實(shí)際行動(dòng)彰顯個(gè)人的美好品德。

        光盤行動(dòng),爭做勤儉節(jié)約的引領(lǐng)者。青年的價(jià)值取向決定著未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。在建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大進(jìn)程中,當(dāng)代青年學(xué)子要使勤儉節(jié)約成為自己的基本遵循,爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率,要主動(dòng)發(fā)聲,在生活中、網(wǎng)絡(luò)上積極倡導(dǎo)節(jié)約文化;要深入實(shí)踐,用身體力行和引導(dǎo)感召,在家庭中、校園里、社會(huì)上形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。

        同學(xué)們,光盤行動(dòng)是國家文明,是民族美德,更體現(xiàn)著青年學(xué)子的品質(zhì)和責(zé)任?!翱饲谟诎?,克儉于家”,青年人是祖國的未來,民族的希望,我們倡議每個(gè)青年學(xué)子都要踐行“光盤行動(dòng)”,從節(jié)約糧食做起,爭做勤儉節(jié)約的傳承者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者,為建設(shè)一個(gè)文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春力量!

        全國學(xué)聯(lián)秘書處

        日期:

        關(guān)于光盤行動(dòng)倡議書通用范文

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        民以食為天,在我們的日常生活中經(jīng)常會(huì)在餐上打交道。眾所周知,餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn),小餐桌,大文明,承載的不僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。正在爭創(chuàng)全國文明城的我們更應(yīng)大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神,自覺引領(lǐng)“文明消費(fèi)、節(jié)約用餐”的良好風(fēng)尚,倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式,為此,特向全體師生發(fā)出倡議:

        1、傳承傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德,號召大家踴躍參加到文明餐桌行動(dòng)中來,享受“文明用餐,節(jié)儉惜?!钡目鞓?。

        2、做到合理消費(fèi)。綠色消費(fèi),理性消費(fèi),按需點(diǎn)菜,厲行節(jié)約,反對浪費(fèi),做到不剩飯不剩菜,吃不完就打包。

        3、倡導(dǎo)文明用餐。自覺遵守公共道德規(guī)范,不肆意喧嘩,注意他人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生,不帶寵物進(jìn)餐廳,不隨意造成用餐環(huán)境污染;低碳環(huán)保,使用“公筷公勺”,杜絕使用一次性筷子;提醒家人開車不喝酒,酒后不駕車。

        4、講究科學(xué)飲食。樹立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念,改變不良的飲食習(xí)慣,從尋常食物中吃出健康和營養(yǎng)。

        5、牢記就餐禮儀歌。

        排隊(duì)等候,不插隊(duì);一人一位,不占位;言語文明,不粗魯;安靜就餐,不喧鬧;殘?jiān)氡P,不亂吐;珍惜食物,不浪費(fèi)。

        老師們、同學(xué)們,讓我們身體力行,與文明握手、與陋習(xí)告別,樹立安全、理性、健康的生活方式!

        倡議人:

        日期:

        關(guān)于光盤行動(dòng)倡議書通用范文

        勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,餐桌文明是社會(huì)文明的縮影。小餐桌,承載的不僅僅是人類的生生不息,更傳承了自古以來文明有禮、誠信經(jīng)營、節(jié)儉惜福、珍愛糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)該在踐行文明用餐、節(jié)儉消費(fèi)、反對浪費(fèi)等方面走在前列、示范帶頭,充分展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好道德風(fēng)尚。為此,校團(tuán)委、校青年志愿者聯(lián)合會(huì)提出以下倡議。

        1.文明用餐,厲行節(jié)約。

        各學(xué)院、學(xué)生組織要加大厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的宣傳,廣大學(xué)生要自覺弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,努力營造文明用餐、理性消費(fèi)、厲行節(jié)約的良好校園風(fēng)尚。

        2.適量選餐,以“光盤”為榮,以“浪費(fèi)”為恥。

        要樹立“適量選餐、不夠再添、絕不浪費(fèi)”的消費(fèi)理念,努力做到不剩飯、不剩菜,珍惜每一粒糧食,尊重他人勞動(dòng)成果。

        3.身先示范,倡樹新風(fēng)。

        青年學(xué)生不但要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率,而且要用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召、影響和帶動(dòng)家人、同事、朋友及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列,營造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍,助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會(huì)時(shí)尚。

      厲行節(jié)儉范文第5篇

      各級部要積極宣傳節(jié)約典型事跡,弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣。教職員工立足本職,從我做起;廣大學(xué)生互相提醒,互相監(jiān)督,人人爭做節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者,努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。以下是和大家分享相關(guān)的傳統(tǒng)美德_勤儉節(jié)約提倡建議參考資料,歡迎你的參閱。

      傳統(tǒng)美德_勤儉節(jié)約提倡建議一

      老師們、同學(xué)們:

      勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,建設(shè)節(jié)約型學(xué)校,不僅是全社會(huì)自身發(fā)展的需要,更是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任。然而,在我們的學(xué)校中,水、電、糧食、紙張等浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,追求、追求享受、過度消費(fèi)等現(xiàn)象屢見不鮮。面對嚴(yán)峻的社會(huì)形勢,廣大師生應(yīng)正確認(rèn)識國情,增強(qiáng)節(jié)約資源的自覺性、主動(dòng)性,大力營造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚。為此,結(jié)合我校實(shí)際情況,向全校師生發(fā)出如下倡議:

      一、轉(zhuǎn)變思想,樹立正確的價(jià)值觀。崇尚節(jié)儉,合理消費(fèi),增強(qiáng)節(jié)約意識,做到身體力行,自覺杜絕浪費(fèi)行為。

      二、大力宣傳,為建設(shè)“節(jié)約型校園”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各級部要積極宣傳節(jié)約典型事跡,弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣。教職員工立足本職,從我做起;廣大學(xué)生互相提醒,互相監(jiān)督,人人爭做節(jié)儉風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者,努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

      三、落實(shí)行動(dòng)、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。

      (一)節(jié)約用電

      1.杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、教室、宿舍等要做到晴天時(shí)不開燈,人少時(shí)少開燈,人走燈滅;樓梯、走廊、廳堂、會(huì)議室、衛(wèi)生間等公共場所由專人負(fù)責(zé)開燈、關(guān)燈。

      2.在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。

      3.減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。合理開啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備,下班時(shí)必須關(guān)閉電源。

      4.杜絕在學(xué)生宿舍、教職工宿舍、辦公室、實(shí)驗(yàn)室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

      (二)節(jié)約用水

      1.珍惜水資源,自覺養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,洗刷不用“長流水”,提倡使用容器洗手洗臉,洗涮拖把等不過量用水。

      2.自覺做到愛水、惜水、節(jié)水,嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?,提倡廢水利用,愛護(hù)節(jié)水設(shè)施,用水后要擰緊水龍頭,發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要主動(dòng)擰緊。

      3.按需用量打開水。開水原則上只用于飲用;剩下的開水次日可倒入相應(yīng)的容器內(nèi),以便于二次充分利用。

      4.加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理,嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏,堅(jiān)決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

      (三)節(jié)約辦公用品

      1.辦公用紙盡量雙面使用,提高利用率;提倡網(wǎng)絡(luò)辦公,減少宣傳用紙的數(shù)量。

      2.辦公室的復(fù)印紙等耗材必須由指定專人管理,嚴(yán)格控制。

      3.盡量少用一次性紙杯,提倡自帶水杯。

      4.愛護(hù)辦公設(shè)備,提倡修舊利廢,對易耗物品實(shí)行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫,減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

      (四)節(jié)約糧食

      1.在食堂就餐時(shí),要杜絕剩飯剩菜,珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

      2.食堂工作人員要強(qiáng)化節(jié)約意識,在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。(五)愛護(hù)公共財(cái)物

      1.愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物,發(fā)現(xiàn)損壞的辦公設(shè)備及教學(xué)用品要及時(shí)報(bào)修。

      2.不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設(shè)備上亂刻亂寫。

      3.不隨意移動(dòng)、拆卸床、課桌、教學(xué)設(shè)施等設(shè)備。

      4.遇見損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻,并想辦法制止。

      “歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是智慧,節(jié)約是責(zé)任,節(jié)約更是境界。希望全校師生行動(dòng)起來,繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

      老師們、同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!

      倡議人:

      20_年_月_日

      傳統(tǒng)美德_勤儉節(jié)約提倡建議二

      親愛的同學(xué)們:

      勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為新時(shí)期的中學(xué)生,應(yīng)該樹立正確的節(jié)約觀,爭做勤儉節(jié)約的模范,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,崇尚節(jié)儉,以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo),增強(qiáng)節(jié)約意識,改掉不良陋習(xí),做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”,做到互相提醒,杜絕鋪張浪費(fèi),做到身體力行,營造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應(yīng)學(xué)校“節(jié)約型、關(guān)愛型、文化型校園”的號召,增強(qiáng)廣大師生勤儉意識,把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚(yáng)光大,為此,年級向各位師生發(fā)出如下“節(jié)約”的倡議:

      1、節(jié)約用電。 人走燈熄,提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈,提倡在光線充足時(shí)不開燈。

      2、節(jié)約用水。 避免大開水龍頭,用完水后擰緊水龍頭,杜絕“長流水”, 提倡一水多用;看到水龍頭不用時(shí)流水主動(dòng)關(guān)閉,發(fā)現(xiàn)“跑水”及時(shí)報(bào)修;在參加集會(huì)、活動(dòng)后,提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

      3、節(jié)約用紙。 在滿足要求的前提下,注意打印格式盡量少用紙,提倡打印紙雙面用;在進(jìn)行普通復(fù)印時(shí),復(fù)印機(jī)調(diào)到省墨狀態(tài),提倡雙面復(fù)印;作業(yè)本、筆記本、教案本、粉筆等堅(jiān)持用完;提倡無紙化辦公。

      4、節(jié)約糧食。 不“大吃大喝”;杜絕浪費(fèi)食物,提倡能吃多少買多少。

      5、少用“一次性”用品。 盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用,提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用,提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用,提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

      6、厲行節(jié)儉資源共享。 使用教學(xué)用具注意節(jié)儉,盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研等設(shè)備,提倡資源共享;提倡使用公用設(shè)備、公共交通等。

      “勤儉節(jié)約”是一種習(xí)慣也是一種態(tài)度,大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節(jié)儉”,就是一筆巨大的財(cái)富,就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要轉(zhuǎn)變觀念,共同努力,從一點(diǎn)一滴做起,來節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。把“厲行節(jié)約”的傳統(tǒng)納入我們基本辦學(xué)制度,打造“節(jié)約型校園”。 同學(xué)們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!

      倡議人:__

      20__年_月_日

      傳統(tǒng)美德_勤儉節(jié)約提倡建議三

      親愛的同學(xué)們:

      勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要傳承美德,養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。今天,海豚小博士向全體同學(xué)發(fā)出倡議,讓我們攜起手來,努力做到:

      1、珍惜糧食。用餐時(shí)吃多少取多少,不剩飯菜,不浪費(fèi)每一粒糧食。并督促家人將光盤行動(dòng)堅(jiān)持到底。

      2、節(jié)約用水。自覺做到愛水、惜水、節(jié)水,嚴(yán)格做到人走水流斷,提倡廢水利用,愛護(hù)節(jié)水設(shè)施,隨手關(guān)緊水龍頭。

      3、節(jié)省用電。離開教室要關(guān)燈,避免“長明燈”;光線充足時(shí),不開燈;合理使用電器,用后及時(shí)關(guān)閉并切斷電源。

      4、愛惜物品。珍愛文具和書本,合理使用紙張,愛護(hù)課桌椅和公物。

      5、低碳環(huán)保。少使用一次性物品,廢舊物品分類回收。乘坐公共交通工具,綠色出行。

      6、合理消費(fèi)。不亂花零錢,不向家長提不合理要求。

      同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣,傳承勤儉美德!

      倡議人:__

      20__年_月_日

      傳統(tǒng)美德_勤儉節(jié)約提倡建議四

      親愛的同學(xué)們:

      “歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是一種美德,但更多的是責(zé)任。青年同胞們,請立即行動(dòng)起來,讓勤儉節(jié)約的理念及行為注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中;從細(xì)節(jié)出發(fā),“莫以善小而不為”,點(diǎn)滴匯成江海,斷絕浪費(fèi)源頭。讓勤儉節(jié)約的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)得以更好傳承,讓厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)在全校乃至全社會(huì)蔚然成風(fēng)!

      1、要節(jié)約用水,用水時(shí),水龍頭不要開的太大,要縮短用水時(shí)間,養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣,確保節(jié)約每一滴水。

      2、“少開一盞燈,節(jié)約一度電”,努力做到節(jié)約用電,隨手關(guān)燈,少用電器,光線充足時(shí),不要開燈,外出時(shí)關(guān)閉室內(nèi)的電腦、電燈、電視機(jī)等用電設(shè)備。

      根據(jù)工作需要,正確選擇電話、移動(dòng)電話、機(jī)要、快遞、掛號和普通郵件等通信方式;提倡言簡意賅,縮短通話時(shí)間,盡量使用語音聊天軟件來實(shí)現(xiàn)通話;物品或資料的跨區(qū)域交接,盡量選擇出差人員捎帶。

      3、節(jié)約糧食,不挑食,不隨便丟棄飯菜。

      轉(zhuǎn)變思想,樹立正確的價(jià)值觀。崇尚節(jié)儉,合理消費(fèi),增強(qiáng)節(jié)約意識,做到身體力行,自覺杜絕浪費(fèi)行為。

      4、生活儉樸,不攀比,不挑吃穿,穿著樸素大方。

      確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念,養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng),形成“人人愛節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級氛圍,努力使節(jié)約能源資源成為全班師生的自覺行動(dòng)。

      5、不帶零花錢,不隨便花錢,不購買零食,不吃零食。

      因此,我們特倡議:各位學(xué)生家長,務(wù)必增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)意識,切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)對孩子的教育和管理,特別是預(yù)防溺水的安全教育,給孩子傳授相關(guān)知識和技能,加強(qiáng)孩子安全意識和自我保護(hù)意識,提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

      倡議人:

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