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小云舞蹈范文第1篇

力量是所有難美項群類項目都需要的生理素質(zhì)，在舞蹈啦啦運(yùn)動項目中力量的重要性是僅僅次于協(xié)調(diào)性和柔韌素質(zhì)的，力量素質(zhì)對于動作的完成提供了物質(zhì)條件，具有良好的力量素質(zhì)能保證難度動作的完成及完成質(zhì)量。

二、協(xié)調(diào)性素質(zhì)

協(xié)調(diào)性素質(zhì)在舞蹈啦啦運(yùn)動項目中與柔韌素質(zhì)具有同樣重要的地位，都是此項目最重要的、不能缺失的素質(zhì)。身體的協(xié)調(diào)能力．代表人體不同部位協(xié)同配合完成舞蹈動作的能力。使神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉感覺、時間感覺、空間感覺、以及環(huán)境刺激變化的觀察與適應(yīng)作出調(diào)整能力的綜合表現(xiàn)。是一個人的智力、心理特征、基本運(yùn)動素質(zhì)、以及觀察是否敏銳等都的整體表現(xiàn)。具備優(yōu)異身體協(xié)調(diào)能力者，能夠充分的發(fā)揮體能、智力與心理能力，迅速掌握各種運(yùn)動技能，完成動作難度，使機(jī)體適應(yīng)活動時各項外在環(huán)境的變化．使用合理能量高效的完成活動技能，減少能量浪費(fèi)，另外協(xié)調(diào)性能避免產(chǎn)生運(yùn)動傷害，總之協(xié)調(diào)性對于人體生理機(jī)能的整體發(fā)揮具備舉足輕重作用。

三、靈活性素質(zhì)

靈活性素質(zhì)是高等的素質(zhì)需求，運(yùn)動員選材指標(biāo)中應(yīng)占據(jù)重要但是非重比例的位置。

四、平衡性和彈跳力

平衡性素質(zhì)在舞蹈啦啦的表演中有重要的作用，但是平衡性可以通過后期的訓(xùn)練來形成完成動作所需要的平衡能力，因此平衡性在考察中僅僅是考察是否具有平衡性缺陷即可。彈跳性，彈跳能力是完成舞蹈啦啦空中動作的必要條件，舞蹈啦啦對于騰空的要求不高，因為一套舞蹈啦啦動作中騰空的動作不多，而且騰空動作對騰空高的要求不高。

五、身體形態(tài)要求

在比賽中最容易感染到觀眾和裁判的就是體型突出的運(yùn)動員，具備健美的身材是一名優(yōu)秀舞蹈啦啦運(yùn)動員的要求，以使動作舒展優(yōu)美。因此在選材的工作中，對身體形態(tài)應(yīng)該具有一定的要求。身材適中，身高體重的要求往往看舞蹈啦啦團(tuán)隊的訓(xùn)練目標(biāo)來定，一般來說身高中等偏上為佳，太矮的影響表現(xiàn)效果，身高太高的在完成動作方面有一種印象缺憾。五官方面要求五官端正，沒有明顯的缺陷。肢體要求，肢體是舞蹈啦啦對于藝術(shù)表現(xiàn)的基本天賦，只有具有比例合適的運(yùn)動員才能達(dá)到良好的藝術(shù)表現(xiàn)力，在肢體方面的具體要求為盡量的具有下肢修長、軀體與上下肢比例協(xié)調(diào)的運(yùn)動員。

六、音樂理解能力

音樂理解能力是運(yùn)動員對于音樂節(jié)奏把握和對音樂主題進(jìn)行理解表現(xiàn)的能力。舞蹈啦啦節(jié)奏是指表演進(jìn)行時占有時的音律節(jié)奏節(jié)律，在節(jié)奏強(qiáng)、以及音律長短等相互之間的關(guān)系以及交替和重復(fù)，變化和對比給舞蹈動作以提示。舞蹈啦啦動作的生動色彩，正是美妙動聽的音樂背景下與優(yōu)美動感的身體動作和諧的統(tǒng)一，這樣才能創(chuàng)造出舞蹈啦啦的意境。舞蹈啦啦的音樂充分體現(xiàn)了舞蹈美與音律的統(tǒng)一，這能表現(xiàn)出運(yùn)動員活力和美?？梢哉f音樂構(gòu)成了舞蹈啦啦持續(xù)的永恒的生命活力。舞蹈啦啦的音樂它不僅要求符音樂的旋律節(jié)奏，更重要的是在在音樂當(dāng)中能表現(xiàn)出慶祝以及青春活力的元素，并且音樂能夠利用舞蹈種加以表現(xiàn)。只有音樂與動作協(xié)調(diào)配合，渾然一體，才能真正體現(xiàn)動作中的音樂美。因此，運(yùn)動員的音樂素質(zhì)關(guān)系到舞蹈啦啦表演及競賽事總體的效果。因此要成為一名優(yōu)秀的舞蹈啦啦運(yùn)動員，良好的節(jié)奏感是至關(guān)重要的，在進(jìn)行運(yùn)動員的選才階段是重中之重的一項基本素質(zhì)。

七、結(jié)論

小云舞蹈范文第2篇

【摘 要】信息化時代背景下，電視媒介為舞蹈藝術(shù)教育的開展提供了新途徑，但對于高校舞蹈教育工作者而言，如何將抓住舞蹈教育在新時代下所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，把握住舞蹈教學(xué)與電視媒介間的聯(lián)系，以充分發(fā)揮出電視媒介在高校舞蹈教育中的作用與價值等問題亟待解決。本文針對高校舞蹈教育如何以電視媒介的運(yùn)用來促進(jìn)教學(xué)的創(chuàng)新進(jìn)行了探討，并為如何實現(xiàn)相應(yīng)教學(xué)模式的完善搭建提出了對策，以供參考。 【關(guān)鍵詞】電視媒介；運(yùn)用；高校舞蹈教學(xué)；創(chuàng)新；研究中圖分類號：J70-4

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1007-0125（2016）06-0149-01舞蹈藝術(shù)由藝術(shù)元素組建成舞蹈內(nèi)容，在時間的洗禮中轉(zhuǎn)瞬即逝，也正是基于此特點(diǎn)，使得高校舞蹈教育深受困擾，舞蹈教學(xué)難度較大，且學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳?；陔娨暶浇榕c舞蹈藝術(shù)的深度融合，借助以電視媒介為基礎(chǔ)的多媒體技術(shù)，能夠通過相應(yīng)影像資料來實現(xiàn)直觀的教學(xué)，進(jìn)而與全新教學(xué)模式的搭建來實現(xiàn)舞蹈教育的創(chuàng)新，為提供該學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。一、當(dāng)前舞蹈教育所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)與其和電視媒介間所呈現(xiàn)出的關(guān)聯(lián)性舞蹈教育在發(fā)展的過程中，逐漸由以往單純的動作模仿發(fā)展為具備藝術(shù)審美的特征，以舞蹈動作之美來實現(xiàn)意境的打造，進(jìn)而提升人們的審美能力。同時，舞蹈教育還呈現(xiàn)出了自主性、實踐性以及開放性的新特點(diǎn)，而究其與電視媒介間的關(guān)聯(lián)性，主要體現(xiàn)在如下幾個方面：首先，借助電視媒介來實現(xiàn)舞蹈音像資料的保存，進(jìn)而將舞蹈動作進(jìn)行直觀的展現(xiàn)，促使學(xué)生在欣賞舞蹈動作的過程中體會其中的意境之美，抓住舞蹈動作的要領(lǐng)與內(nèi)涵；其次，將相應(yīng)資料上傳到網(wǎng)上，將舞蹈教育從課堂延伸到了課外，學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)打破了時間與空間的束縛；再次，借助電視媒介能夠為舞蹈教學(xué)創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，通過多層次平臺的搭建來實現(xiàn)舞蹈教學(xué)理論與實踐的有機(jī)融合，促使學(xué)生具備更好的舞臺表現(xiàn)力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)；最后，以電視媒介為途徑進(jìn)行教學(xué)，能夠促使學(xué)生在直觀欣賞舞蹈作品的過程中，放飛想象來實現(xiàn)二度創(chuàng)作，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。二、運(yùn)用電視媒介來創(chuàng)新高校舞蹈教學(xué)的對策（一）對比與賞析教學(xué)模式的搭建首先，對比教學(xué)模式。借助攝像機(jī)將學(xué)生平時表演的過程錄制下來，然后以電視媒介進(jìn)行播放，在這一環(huán)節(jié)中，教師與學(xué)生共同對視頻影像資料中學(xué)生表演的動作、神態(tài)等進(jìn)行對比分析，促使學(xué)生以旁觀者角度來進(jìn)行對比分析，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而針對自身的不足不斷優(yōu)化與完善；其次，賞析教學(xué)模式。賞析課的開展能夠通過直觀的方式來實現(xiàn)對優(yōu)秀舞蹈作品的賞析，賞析后，對舞蹈動作的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)進(jìn)行分析，經(jīng)過教師的講解以及學(xué)生的自主發(fā)言，能提升學(xué)生的鑒賞能力，打開學(xué)生的思維空間，為學(xué)生具備創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。（二）互動演繹與自主探究式教學(xué)模式的開展第一，互動演繹模式。該教學(xué)模式的應(yīng)用要求教師在明確學(xué)生教學(xué)主體地位的基礎(chǔ)上，科學(xué)選擇賞析的舞蹈作品，并以小組的形式進(jìn)行合理分組，然后針對所講解的舞蹈動作要領(lǐng)進(jìn)行模仿練習(xí)。在此過程中，學(xué)生以小組的形式來表演，并且當(dāng)一組在表演時，由教師與其他小組共同進(jìn)行評價，在全部表演結(jié)束后教師進(jìn)行總體評價，在進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)的同時，指出學(xué)生表演的不足，以此來強(qiáng)化師生與生生間的互動，搭建良好的教學(xué)氛圍；第二，自主探究模式。該教學(xué)模式能夠為促使學(xué)生更好地實現(xiàn)對知識地自我建構(gòu)奠定基礎(chǔ)，并強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力。通過電視媒介進(jìn)行作品賞析后，促使學(xué)生進(jìn)行模仿與創(chuàng)作，并將表演的過程進(jìn)行錄制，通過回放來分析不足，并再次進(jìn)行表演，以循序漸進(jìn)的方式來提升學(xué)生的舞蹈能力與水平。（三）網(wǎng)絡(luò)自學(xué)與遠(yuǎn)程教學(xué)模式的運(yùn)用第一，網(wǎng)絡(luò)自學(xué)模式。借助網(wǎng)絡(luò)這一途徑能夠?qū)⑾鄳?yīng)的舞蹈資料傳到網(wǎng)上，學(xué)生在課余時間能夠借助手機(jī)及電腦等進(jìn)行自學(xué)，不受時間與空間的束縛。同時，借助QQ以及微信群等方式與教師及時溝通，及時解決自己遇到的問題，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)效果；第二，遠(yuǎn)程教學(xué)模式。該教學(xué)模式的開展可以借助聯(lián)網(wǎng)的形式促使教育資源實現(xiàn)充分共享，并將舞蹈排練以及創(chuàng)作的過程進(jìn)行遠(yuǎn)程展示，同時還可進(jìn)行同步或是異步式的學(xué)習(xí)，為提高高校舞蹈教學(xué)的質(zhì)量與效率奠定基礎(chǔ)。三、總結(jié)綜上，對于高校舞蹈教育而言，在實際開展教學(xué)活動的過程中，應(yīng)積極將電視媒體這一媒介進(jìn)行充分運(yùn)用，實現(xiàn)舞蹈教學(xué)模式的創(chuàng)新，提升教學(xué)的有效性，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。在實際踐行的過程中，通過對比、賞析、互動演繹、自主探究、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)以及遠(yuǎn)程教學(xué)等模式，可以充分發(fā)揮出電視媒介下多媒體技術(shù)在舞蹈教育中的優(yōu)勢作用，在將理論與實踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的同時，促使學(xué)生掌握基本功的同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與鑒賞能力。參考文獻(xiàn)：[1]李佳.運(yùn)用電視媒介創(chuàng)新高校舞蹈教學(xué)研究[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2013，（04）：77-81.[2]張斯琦.論舞蹈的電視傳播[D].長春：吉林大學(xué)，2007.[3]潘陽.舞蹈的多媒體呈現(xiàn)方式探究[D].北京：中央民族大學(xué)，2015.

小云舞蹈范文第3篇

關(guān)鍵詞：客運(yùn)營銷；城市軌道；績效

1 軌道交通可經(jīng)營性

軌道交通作為一種現(xiàn)代化交通模式，能夠從根本上解決城市交通壓力問題，緩解城市交通擁堵現(xiàn)象，為市民出行帶來更多的便利，軌道交通在城市建設(shè)中，起著重要的作用，其大規(guī)模開發(fā)利用有著良好的可操作性。

1.1 快捷便利交通減少城市壓力

隨著城市擴(kuò)展，城市不斷向擴(kuò)展，而公共用地面積卻不斷減少，為了有效提高城市土地利用率，減少人們出行使用時間，則需要不斷增加軌道交通建設(shè)，城市軌道交通是城市發(fā)展的必然，具有運(yùn)行速度快、旅行時間短的特點(diǎn)，人們出行可以很好的計算時間，是最受普通居民喜愛的一種交通方式。

1.2 運(yùn)輸產(chǎn)品具有可銷售性

軌道交通的快速、便捷性使人們出行更愿意選擇軌道出行，那么，大的客流量則是軌道交通的主要客戶來源，需要對這部分客戶進(jìn)行有效整合――才能實現(xiàn)企業(yè)最大經(jīng)濟(jì)效益，只有不斷挖掘潛在客戶，才能保證企業(yè)獲得更多收入，這是企業(yè)經(jīng)營的根本目的。城市軌道交通運(yùn)輸產(chǎn)品具有可分割性，可通過售票的方式得到企業(yè)收入，需要利用市場調(diào)節(jié)方式，為客戶提供運(yùn)輸產(chǎn)品和服務(wù)，使企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益，滿足企業(yè)未來發(fā)展。

2 地鐵運(yùn)輸產(chǎn)品特性

地鐵產(chǎn)品作為一種特殊商品，具有自身的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)如下：

2.1 產(chǎn)品的無形性

運(yùn)輸產(chǎn)品是一種無形的產(chǎn)品，乘客體驗前，是感受不到服務(wù)存在的，只有體驗過后，才能知道產(chǎn)品的價值，那么乘客在購買服務(wù)之前，只能通過其他方式進(jìn)行評估，對地鐵質(zhì)量和價值做出判定，這種斷定來源多方面，一般是地鐵公司對外宣傳和乘客普遍評價，這是一種參考依據(jù)，以此為依據(jù)對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行初步認(rèn)定，那么，這就導(dǎo)致了乘客對地鐵服務(wù)質(zhì)量水平衡量存在主觀性和非量化性，地鐵產(chǎn)品的無形性則顯露出來。

2.2 產(chǎn)品無法貯存性

地鐵公司為市民提供的服務(wù)不能實現(xiàn)保存，因為這種服務(wù)是“客位位移”，被服務(wù)對象只是出現(xiàn)了位置的移動，對原有屬性沒有任何影響與改變。也就是說，這種服務(wù)價值的體現(xiàn)，只在限定某一時段內(nèi)完成，如果在這個時間段沒有完成位移，那么這一時段內(nèi)就沒有任何價值，這種產(chǎn)品是不可保留的，這是地鐵運(yùn)輸產(chǎn)品無法貯存的體現(xiàn)，只能進(jìn)行下一輪次銷售，才能得到位移服務(wù)，產(chǎn)品有無法“后”實現(xiàn)的根本特征。

2.3 產(chǎn)品生產(chǎn)與消費(fèi)同步

地鐵運(yùn)輸產(chǎn)品不能提前生產(chǎn)，其生產(chǎn)主要是一邊生產(chǎn)一邊消費(fèi)，同時進(jìn)行的，形成了生產(chǎn)和消費(fèi)兩者之間的平衡關(guān)系，二者配合的好壞直接決定產(chǎn)品價值大小，軌道交通公司必須研究、把握乘客根本需求，才能適時調(diào)整經(jīng)營策略，使服務(wù)滿足消費(fèi)需要。

3 影響地鐵營銷因素

3.1 線路規(guī)模和服務(wù)的影響

地鐵只有形成一定的規(guī)模，才能產(chǎn)生出規(guī)模效益，反之，則可能出現(xiàn)賠本，地鐵運(yùn)營經(jīng)濟(jì)效益主要影響因素是城市客運(yùn)量和人口密度，地鐵經(jīng)濟(jì)效益的實現(xiàn)，一定要上規(guī)模，滿足乘客換乘需要，地鐵只有形成網(wǎng)格，占有一定的交通比例，才能降低運(yùn)營成本，發(fā)揮軌道交通優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)最大化。影響地鐵經(jīng)營效果的還有服務(wù)能力與水平，只有不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，樹立服務(wù)意識，才能對乘客提供滿意度高的服務(wù)，樹立地鐵公司良好社會聲譽(yù)和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。

3.2 市民出行慣的影響

城市市民個體行為對收益有一定影響，市民出行習(xí)慣與城市地域規(guī)劃功能區(qū)分布有一定關(guān)系，也就是說，一個城市內(nèi)就業(yè)、居住、休閑、購物是有較大距離的，要想使這些產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，則需要良好的交通進(jìn)行串聯(lián)，使各個區(qū)域發(fā)生聯(lián)絡(luò)，市民以居住地為出發(fā)點(diǎn)，向各個功能區(qū)分散，滿足工作、休閑、購物三類需求，為了節(jié)省時間，人們則會選擇時間最少的出行方式，市民對出行工具的選擇將直接影響地鐵客流量多少。

3.3 對出行價格承受力

乘客出行需要最少的成本付出，交通的價格承受力主要受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和乘客消費(fèi)水平所限，人們對價格承受能力，決定了地鐵收益。一個區(qū)域價格制定也受國家政策、當(dāng)?shù)卣蛲顿Y方的調(diào)控影響，價格直接關(guān)系到乘客根本利益，制定比較合理而又讓乘客接受的價格是地鐵營銷的關(guān)鍵和重點(diǎn)，良好的價格能夠滿足出行同時也能挖掘客戶。

3.3.1 與其他公交關(guān)聯(lián)的便利性

地鐵作為未來城市主要的交通工具，是城市公共交通重要方向，只有長遠(yuǎn)規(guī)劃，才能滿足城市擴(kuò)展需求，在地鐵線路修建之前，一定要全面進(jìn)行規(guī)劃，對城市未來功能進(jìn)行定位，需充分考慮車站站址選擇、換乘需要、線路設(shè)計等，同時更要考慮到地面其他交通工具銜接與接駁，只有這樣，才能有力保證交通便利，良好的線路沿線站點(diǎn)規(guī)劃，才能構(gòu)成便捷的交通接駁，使客流得到引領(lǐng)。

3.3.2 客流服務(wù)設(shè)施的影響

地鐵的主體在地下，人們進(jìn)入地下后，需要清晰的導(dǎo)向，才能不迷失方向，那么地鐵的站廳、站臺及售檢票系統(tǒng)、導(dǎo)引系統(tǒng)等相關(guān)設(shè)施一定要完善，以乘客為核心做好產(chǎn)品交易場所規(guī)劃，通過客流組織、客運(yùn)組織，使導(dǎo)引、售票、設(shè)備、環(huán)境、行車、調(diào)度、安全等形成良好的鏈狀結(jié)構(gòu)，使乘客物有所值體會地鐵優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4 我國軌道交通客運(yùn)營銷的啟示

4.1 以乘客需求為導(dǎo)向，重視服務(wù)質(zhì)量

城市快速發(fā)展，需要一個完整的交通運(yùn)輸體系，只有各種運(yùn)輸方式完備，才能滿足市民出行需求，促進(jìn)城市商品流通?，F(xiàn)代出行頻率的增加，導(dǎo)致公路運(yùn)輸效率下降，城市道路出現(xiàn)了擁擠和事故。人們出行更愿意選擇地下鐵路出行，政府和民間更加注重地鐵出行方式的建立與推廣，地鐵運(yùn)輸企業(yè)必須轉(zhuǎn)變經(jīng)營和營銷觀念，確定以旅客運(yùn)輸需求為導(dǎo)向的運(yùn)營管理和運(yùn)輸組織原則，通過良好的營銷，為市民提供客運(yùn)產(chǎn)品。地鐵需要借鑒JR EAST〈東日本鐵路旅客公司〉的經(jīng)驗，通過設(shè)計、改造和引進(jìn)新車體提高旅客舒適性。以互聯(lián)網(wǎng)為核心技術(shù)，強(qiáng)化IC卡、呼叫中心等業(yè)務(wù)改善，使旅客購票、信息查詢、旅行規(guī)劃更加方便。

4.2 實施差異化戰(zhàn)略，拓展服務(wù)范圍

地鐵乘客成千上萬，不同和乘客出行目的、職業(yè)、收入、年齡、性別等存在較大的差異，采用單一服務(wù)形式很難滿足不同旅客的要求，那么則需要通過差異化經(jīng)營策略，滿足乘客不責(zé)罵需要，不斷拓展服務(wù)范圍，使城市軌道客運(yùn)服務(wù)實現(xiàn)信息化，為乘客提供更加便利的服務(wù)。

4.3 保證市場化經(jīng)營，實現(xiàn)公益

地鐵作為公共交通工具，票價受政府統(tǒng)一調(diào)控，消費(fèi)者實際支付的費(fèi)用較低，享受到的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出，地鐵企業(yè)很難快速實現(xiàn)資金回收，不能通過市場獲得合理的投資回報，財務(wù)收益不足以彌補(bǔ)運(yùn)輸成本，需要通過市場關(guān)系建立利益最大化服務(wù)鏈，促進(jìn)地鐵運(yùn)營利益最大化。需要不斷加強(qiáng)與周邊商業(yè)網(wǎng)溝通，做好良好的市場推廣活動，利用地鐵資源優(yōu)勢，與商業(yè)街、商業(yè)廣場、寫字樓、公園等相關(guān)單位做好商業(yè)對接，增強(qiáng)輻射面。引進(jìn)連鎖店進(jìn)入地下，出售早點(diǎn)、食品、報紙、刊物、藥店、沖洗、服裝、銀行等，方便乘客日常需要，加大地鐵廣告內(nèi)容策劃，吸引乘客眼球，美化環(huán)境，提高收益。

5 結(jié)束語

城市軌道是公共資源，蘊(yùn)涵著巨大效益，只有對軌道客運(yùn)資源不斷進(jìn)行整合利用，才能通過市場配置和行政機(jī)制結(jié)合的方式，增加經(jīng)濟(jì)收益，實現(xiàn)投資回報，保證軌道交通投資、建設(shè)、運(yùn)營、發(fā)展良性循環(huán)。

小云舞蹈范文第4篇

四川省體育舞蹈發(fā)展研究

一、研究方法及對象

1、研究方法

文獻(xiàn)資料法，為了滿足論文需要，查閱大量和體育舞蹈有關(guān)的資料，查閱各學(xué)校的研究成果；觀察法，通過對內(nèi)江師范學(xué)院、西華大學(xué)、成都體育學(xué)院的體育舞蹈班級課堂來進(jìn)行觀察；專家訪談法，走訪相關(guān)教授、學(xué)者、教師，就研究的問題、方法等諸多問題進(jìn)行了廣泛深入的研究和探討。

2、研究對象

內(nèi)江師范學(xué)院、西華大學(xué)、成都體育學(xué)院。體育舞蹈專業(yè)的教師、學(xué)生。

二、現(xiàn)狀分析

1、影響四川省高校體育舞蹈開展的制約因素

（1）教師師資力量不足對四川省體育舞蹈的影響

通過對四川省師范院校體育師資隊伍的現(xiàn)狀分析，可以看出3所院校15位專業(yè)體育舞蹈教師中，教授人數(shù)為1人，副教授4人，講師為10人。其中碩士、博士為10人，學(xué)士學(xué)位5人，這些數(shù)據(jù)表明：當(dāng)前我省體育舞蹈師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)比例較低，學(xué)歷水平較高。四川省高校體育舞蹈教師很多都是剛剛畢業(yè)沒多久的年輕老師。因此就缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法跟不上體育舞蹈的發(fā)展要求。

（2）體育舞蹈的教學(xué)問題對四川省高校體育舞蹈的影響

高校的體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容不合理也影響了體育舞蹈課程的開展。許多高校的體育舞蹈都是技術(shù)教學(xué)為主，美學(xué)，音樂學(xué)等課程較少，只有少部分高校是既有技術(shù)教學(xué)又有理論知識，所以四川省高校的教學(xué)內(nèi)容過于運(yùn)動技能教學(xué)而忽視了理論知識教學(xué)。目前體育舞蹈專業(yè)的老師懂得美學(xué)、音樂學(xué)的體育舞蹈老師也很少，體育舞蹈這項體育運(yùn)動需要音樂的配合。音樂可以說是體育舞蹈的靈魂，選擇什么樣的音樂來跳什么樣的舞蹈很重要，所以目前四川省高校幾乎沒有懂得音樂的專業(yè)體育舞蹈教師老師。

（3）體育舞蹈的場地不足

場地設(shè)施不足也是影響體育舞蹈發(fā)展的重要因素。就目前來看四川省高校開展體育舞蹈專業(yè)的學(xué)校并不多，但是開展的學(xué)校并沒有足夠的體育舞蹈場地。例如內(nèi)江師范學(xué)院，體育舞蹈場地只有很小的一部分，今年是第一年招生場地只能說是勉強(qiáng)可以上課，但是明年、后年再招生的話場地問題就是個大問題了，需要更多的場地來滿足需求。設(shè)施也是重點(diǎn)，要有鏡子、箱子、音響之類的設(shè)施才能滿足體育舞蹈的要求。

（4）體育舞蹈的競賽體制不全面

體育舞蹈的競賽體制不全面，比賽少。通過競賽活動，對促進(jìn)體育舞蹈的開展和迅速提高我國體育舞蹈的技術(shù)水平，具有十分重要的作用。學(xué)生和教練員對流行趨勢缺乏了解，教練員之間的交流機(jī)會少，沒有足夠的機(jī)會，足夠的時間給教練員交流。教練員的視野不夠?qū)拸V，經(jīng)驗不足。學(xué)生也不能很好的了解自己，沒有給學(xué)生很多鍛煉的機(jī)會。

2、四川省高校體育舞蹈開展的對策

（1）加強(qiáng)四川省高校體育舞蹈教師的培訓(xùn)

要加強(qiáng)各高校體育舞蹈教師的教學(xué)能力，專業(yè)知識和裁判水平。建議四川省高校協(xié)會定期舉行體育舞蹈教師的培訓(xùn)，也使得教師能在一起做交流教學(xué)、技術(shù)、規(guī)則、運(yùn)動方向等。提高體育舞蹈教師的專業(yè)理論知識和自身知識，提高教師的技術(shù)水平和表演經(jīng)驗，要具備一定的講解能力和規(guī)范的示范能力。學(xué)?？梢越M織教師到外面去專業(yè)學(xué)習(xí)，或者還可以請專業(yè)的體育舞蹈教師到學(xué)校來進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以增強(qiáng)教師的相互交流與研究，掌握專業(yè)的、先進(jìn)的技術(shù)和理論知識。

（2）制定合理的體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容

教材、教學(xué)的選擇安排要合理、科學(xué)。在沒有較好、較完整的教材情況下，教師應(yīng)根據(jù)自身的知識水平和學(xué)生的基礎(chǔ)，制定相應(yīng)合理的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，同時盡快提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)該去了解學(xué)生的想法，從學(xué)生的角度入手來考慮應(yīng)如何安排教學(xué)，怎樣教學(xué)才是更合理，才能達(dá)到更好的效果。為了更好的推廣體育舞蹈運(yùn)動的發(fā)展，也為了更好的滿足大學(xué)生的興趣與愛好，我們可以在年級的不同而去安排不同的上課方式。還應(yīng)提高體育舞蹈在教學(xué)上的系統(tǒng)化，加大力度來培養(yǎng)學(xué)生們對體育舞蹈的表演意識，根據(jù)學(xué)生們的年齡、心理特征選擇合適的舞蹈動作。多開展一些體育舞蹈編排、組織等一些課程。讓學(xué)生不光光只是會跳還要會自己組織編排一些比賽。

（3）投入資金來擴(kuò)大體育舞蹈的場地及設(shè)施

各高校應(yīng)該投入資金來擴(kuò)建體育舞蹈的場地條件，給體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生們更多的場地來學(xué)習(xí)體育舞蹈，也是避免上課沒有場地這種情況。為了更好的讓學(xué)生們來學(xué)習(xí)體育舞蹈，所以建議四川省各高校應(yīng)該投入一定的人力物力來完成這個條件。為節(jié)約成本還可以增加室外場地，在天氣情況的允許下可以進(jìn)行室外教學(xué)。

（4）增加體育舞蹈的競賽活動頻率

組織參加全國各高校間的體育舞蹈比賽、省內(nèi)高校間的體育舞蹈比賽、校內(nèi)的體育舞蹈比賽、可以更好的促進(jìn)體育舞蹈運(yùn)動在高校的普及。設(shè)置比賽的目的為了增強(qiáng)學(xué)生們對體育舞蹈的愛好同時還可以增強(qiáng)他們對體育舞蹈更好的了解，也是鍛煉學(xué)生、教師對體育舞蹈的知識更進(jìn)一步。通過建立學(xué)校社團(tuán)和協(xié)會以及體育舞蹈俱樂部等活動，并通過一些社團(tuán)的比賽來展示表演，使體育舞蹈進(jìn)一步得到鞏固和發(fā)展。

三、總結(jié)

體育舞蹈在我國是一項新興的體育運(yùn)動項目，它在豐富人們生活和增強(qiáng)人民體質(zhì)方面顯示出不可估量的作用，所以深受人們喜愛。體育舞蹈將會在中國迅速開展，在各個高校迅速開展，因為體育舞蹈具有很多的優(yōu)點(diǎn)，可以使人們滿足自身的需要。通過了解四川省各高校目前的體育舞蹈專業(yè)現(xiàn)狀來分析以及解答，目的是更好的使四川省高校體育舞蹈運(yùn)動的發(fā)展得到提高。就目前存在的問題來看四川省高校體育舞蹈發(fā)展存在的問題還是很多，所以寫出了一些目前本人覺得可以解決的一些辦法。希望可以給四川省高校的體育舞蹈運(yùn)動帶來一定的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[2]孫德瑞.體育與健康[M].大連：大連海事學(xué)院出版社，2002.8.

小云舞蹈范文第5篇

關(guān)鍵詞：舞蹈；小學(xué)音樂；滲透；橋梁；藝術(shù)表現(xiàn)

自古以來，舞蹈和音樂就是一對有機(jī)的結(jié)合體，是形體美和音樂美的交融。因此，在小學(xué)音樂教學(xué)中，有效的利用舞蹈進(jìn)行有效教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。所以，在小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用舞蹈進(jìn)行教學(xué)是非常有意義的。本文從舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性出發(fā)，探討了舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討了靈活運(yùn)用舞蹈提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效策略。最后得出：舞蹈在音樂教學(xué)中有著不可忽視的地位和作用，通過舞蹈教學(xué)，可以喚起學(xué)生對于音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的積極性、想象力和創(chuàng)造力，喚起學(xué)生對音樂的創(chuàng)造熱情，這樣不僅使學(xué)生對音樂知識有了進(jìn)一步的掌握，而且可以有效地提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量。

一、舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中具有非常重要的作用

舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中具有非常重要的作用，其具體體現(xiàn)為：舞蹈是教學(xué)的一個重要組成部分；舞蹈是兒童學(xué)習(xí)音樂的橋梁；舞蹈是小學(xué)音樂教學(xué)中的一種藝術(shù)手段；舞蹈教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，有一種集體的歸屬感；舞蹈教學(xué)是音樂美的延續(xù)。

二、靈活運(yùn)用舞蹈提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效策略

作者通過多年的小學(xué)音樂教學(xué)工作經(jīng)驗，結(jié)合相關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)方法的資料和文獻(xiàn)，總結(jié)出如下靈活運(yùn)用舞蹈提高小學(xué)音樂教學(xué)的有效策略：在小學(xué)音樂教學(xué)中合理穿插舞蹈，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣；合理采用舞蹈教學(xué)，可以提高學(xué)生的欣賞能力；對枯燥的歌曲用舞蹈進(jìn)行滲透教學(xué)；運(yùn)用舞蹈對音樂實踐進(jìn)行成功保證。

1.在小學(xué)音樂教學(xué)中合理穿插舞蹈，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣

舞蹈是通過肢體語言來進(jìn)行演繹的。在小學(xué)音樂教學(xué)中，運(yùn)用舞蹈進(jìn)行教學(xué)，可以讓單調(diào)的歌詞快樂起來，課堂氣氛變得比較活躍，學(xué)生的積極性得到提高，學(xué)生對于音樂的興趣也會增大。舉例說明，在學(xué)習(xí)《郊游》和《茉莉花》時，在優(yōu)美的旋律下，穿插優(yōu)美的舞蹈動作，就可以有效地營造良好的課堂氣氛，學(xué)生對于音樂充滿期待，學(xué)習(xí)興趣自然就上來了。

2.合理采用舞蹈教學(xué)，可以提高學(xué)生的欣賞能力

在小學(xué)音樂教學(xué)中，采用舞蹈可以帶動聽覺欣賞，使學(xué)生的思維在動作的支配下處于興奮狀態(tài)，舞蹈給予了音樂生命的活

力。欣賞《天鵝湖》的音樂片段，如此經(jīng)典的音樂作品，配以華貴、高雅的芭蕾，流動的旋律賦予人物的思想、情感，使音樂有了生命，有了活力，學(xué)生在藝術(shù)的殿堂中，親身感受著美的力量、美的真諦。

3.對枯燥的歌曲用舞蹈滲透教學(xué)

舉例說明，小學(xué)生在聆聽《大鹿》這首歌時，如果單純地聽歌，就顯得非常的枯燥無味，學(xué)生積極性不高。因此，在教學(xué)中，可以找學(xué)生扮演成小兔和大鹿，隨著音樂進(jìn)行舞蹈表演，讓扮演小兔的學(xué)生表現(xiàn)急切的心情，扮演大鹿的學(xué)生表現(xiàn)助人為樂的精神，這樣通過有聲有色的舞蹈表演能使音樂課收到良好的效果。

4.運(yùn)用舞蹈對音樂實踐進(jìn)行成功保證

舞蹈教學(xué)可以給學(xué)生多點(diǎn)時間進(jìn)行自由思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和創(chuàng)造性，舞蹈教學(xué)通過學(xué)生對音樂的感

受，即興動作，尊重個體的不同音樂體驗，感受音樂的美好與存在，使音樂實踐活動有了成功的保證。例如，在《彝家娃娃真幸?！返慕虒W(xué)過程中，讓學(xué)生一起隨著音樂歡快地跳起來，載歌載舞的實踐活動，滿足了學(xué)生活潑好動的心理，調(diào)動了學(xué)生主動參與和自主學(xué)習(xí)的積極性。

舞蹈在音樂教學(xué)中有著不可忽視的地位和作用，通過舞蹈教學(xué)，可以喚起學(xué)生對于音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的積極性、想象力和創(chuàng)造力，喚起學(xué)生對音樂的創(chuàng)造熱情，這樣不僅讓學(xué)生對音樂知識有了進(jìn)一步的掌握，而且可以有效地提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]李小麗.初等舞蹈教學(xué)游戲化的應(yīng)用探析[J].天水師范學(xué)院學(xué)報，2006（05）.

[2]陳琰峰.淺議小學(xué)音樂教學(xué)中融入舞蹈對學(xué)生身心的影響[J].小學(xué)教學(xué)參考，2010（06）.