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詞語和短語范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 商務(wù)英語合同介詞

一、引言

為了保證商務(wù)英語合同文字嚴(yán)謹(jǐn)，措詞準(zhǔn)確和確保其條款不被誤解和避免產(chǎn)生歧義，合同條款的擬訂人在起草合同句子時(shí)便使用了大量的介詞或介詞短語來準(zhǔn)確的限定、修飾句子中的名詞和準(zhǔn)確無誤地表達(dá)句子的意思。大量介詞和介詞短語的使用使得合同條款變得異常復(fù)雜和難以理解。為了幫助讀者熟練掌握和準(zhǔn)確使用合同條款中常見的介詞和介詞短語，本文以下就專門論述商務(wù)英語合同中常見的介詞和介詞短語使用的特點(diǎn)。

二、商務(wù)英語合同中常見的介詞和介詞短語使用的特點(diǎn)

1.大量使用介詞和介詞短語是商務(wù)英語合同的顯著特點(diǎn)

商務(wù)英語合同的一個(gè)明顯的語言特點(diǎn)就是頻繁使用介詞和介詞短語，其主要目的是為了行文的嚴(yán)謹(jǐn)和日

后避免產(chǎn)生歧義，合同起草人便使用大量的介詞或介詞短語(介詞+名詞)或（名詞+介詞短語)的語法結(jié)構(gòu)來確保合同條款涉及和包括的范圍更廣。

例1：Any controversy under this contract or arising between the parties or out of or for breach of or in relation to this contract sha11 be determined by arbitration to be held in the City of New York pursuant to the arbitration law of the State of New York and under the rules of the American Arbitration Association, the award made upon such arbitration sha11 be final and binding upon both parties。

譯文:凡本合同下、或合同雙方之間產(chǎn)生的、或由本合同引起、或違反本合同或與本合同有關(guān)的任何爭(zhēng)議，應(yīng)以仲裁方式解決，仲裁應(yīng)按照紐約州仲裁法和美國仲裁協(xié)會(huì)仲裁規(guī)則在紐約市進(jìn)行。仲裁裁決應(yīng)是終局的，對(duì)雙方均具有約束力。

這是一條國際貿(mào)易中常見的仲裁條款。在句中any controversy之后連續(xù)使用了五個(gè)介詞短語，這五個(gè)介詞短語都是同時(shí)用來修飾和限定controversy的，它們分別是:

(1)under this contract本合同下的。

(2)between the parties合同雙方之間產(chǎn)生的。

(3)out of (the contract)由本合同引起的。

(4)for breach of (the contract)違反本合同的。

(5)in relation to this contract與本合同有關(guān)的。

這5個(gè)介詞知語的連續(xù)使用精確地闡明和規(guī)定了：在本合同下，合同雙方之間，由本合同引起，違反本合同或與本合同有關(guān)的爭(zhēng)議均應(yīng)通過仲裁的方式解決，把仲裁的范圍和內(nèi)容規(guī)定的清清楚楚，其用法嚴(yán)謹(jǐn)和精確程度充分體現(xiàn)了商務(wù)英語合同句子寧可煩瑣冗長，也要首先求其全面和準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

從以上例子我們可以看出，合同句子要做到全面、嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確就不可避免地要大量使用介詞和介詞短語加以修飾和限定，如果離開大量介詞和介詞短語，也就無法保證全面、嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確無誤。

2.使用成對(duì)的介詞

為了使合同英語的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確性，有時(shí)要使用成對(duì)的介詞。成對(duì)詞指的是用and或or。把一對(duì)同義詞或近義詞連接起來，表示一個(gè)完整的概念。英語中絕大多數(shù)同義詞在所指、程度深淺、感彩等方面都有區(qū)別，但成對(duì)詞在使用時(shí)，兩詞互相充實(shí)、互相補(bǔ)充，形成一個(gè)更加完整的詞義。因此，合同英語中經(jīng)常使用成對(duì)的介詞，其主要目的有:

(1)加強(qiáng)語氣，突出詞義概念。

(2)兩詞詞義(色彩)互補(bǔ)，提高合同的嚴(yán)密性。

(3)避免訴訟時(shí)雙方律師利用詞義差別而產(chǎn)生糾纏。

例1:This contract is made by and between Party A, who agrees to sell，and Party B，who agrees to buy the following commodities according to the terms and conditions stipulated below。

譯文：本合同由甲方和乙方簽訂;現(xiàn)根據(jù)以下條款，甲方愿意出售，乙方愿意購買下述商品。

這是訂立合同的序文，英語使用了一組成對(duì)介詞:“by and between”。同時(shí)使用“by”和“between”兩個(gè)介詞，表示該“合同”是由雙方訂立，并在雙方之間執(zhí)行，不涉及任何第三方，是合同英語力求嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的一個(gè)表現(xiàn)。

3.重復(fù)介詞短語

例1:甲方同意出租給乙方，乙方同意向甲方租賃按本合同經(jīng)雙方同意的附件B“出租房屋圖示”所確定的房屋。該出租房屋與原始設(shè)計(jì)一致，其竣工后與竣工圖一致，并且與本合同的條款一致。

譯文:Since PartyAagreestolease to PartyB,and PartyBaccepts to lease from Party Athe premises as specified in the Description of the Leased Premises set forth in the attached Appendix B as agreed by both Parties to this Agreement, in accordance with the preliminary design and, after completion of construction ofsuchpremises,inaccordance with the drawings prepared upon such completion(hereinafter“Leased Premises”)，and in accordance with the terms and conditions of this Agreement。

為了譯文準(zhǔn)確，此條款除重復(fù)名詞、動(dòng)詞外，重復(fù)介詞短語“in accordance with”三次。而不用“in conformity with“等不同表達(dá)方式，也不省略后兩個(gè)“in accordance with”。

4.使用帶前綴的介詞

法律英語文書具有古老的傳統(tǒng)，至今還保留著古英語的殘剩形式及在其他領(lǐng)域已不再使用的詞語。如:herein(在此處)，hereinbefore(此前)，hereinafter(以下)，thereof(由此),hereby(在此)等。常用的這類詞實(shí)際上是由after、by、in、of、on、to、under、upon、with 等介詞加上前綴here、there、where 等副詞，構(gòu)成一體化形式的公文語副詞。這種公文語副詞為數(shù)并不多，而且構(gòu)詞簡(jiǎn)單易記。而商務(wù)合同屬于法律性公文，所以英譯時(shí)，有些詞語要用公文語詞語、特別是酌情使用英語慣用的一套公文語副詞，就會(huì)起到使譯文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、言簡(jiǎn)意賅的作用。

例 1:下述簽署人同意在中國制造新產(chǎn)品，其品牌以此為合適。 The undersigned hereby agrees that the new products whereto this trade name is more appropriate are made in China。

5.常用復(fù)雜的介詞短語來代替簡(jiǎn)單的介詞

about關(guān)于 in respect of ,with reference to, with regard to, as regards, pertaining to, with respect to。

by/under依據(jù)、根據(jù)in accordance with, according to, pursuant to, in the light of, subject to, by virtue of。

6.使用介詞短語+hereof (thereof, whereof)等結(jié)構(gòu)

在商務(wù)英語合同中，為了避免某些名詞的重復(fù)，人們還常常使用介詞知語+hereof, thereof等構(gòu)成的復(fù)合詞來加以替代。這種結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，正確理解這種結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于找到它所替代的名詞或內(nèi)容。

例1：The terms shall include a provision whereby, in the event of any claim in respect of which the Contractor would beentitledtoreceiveindemnity underthepolicybeing brought or made against the Employer, the insurer wi11 indemnifytheEmployeragainstsuchclaimsandanycosts, charges and expenses in respect thereof。

譯文:保險(xiǎn)條款中應(yīng)包括這樣一條規(guī)定，即：如果發(fā)生承包人根據(jù)不利于雇主的保險(xiǎn)單有資格向雇主提出有關(guān)的索賠，則保險(xiǎn)人應(yīng)保障雇主不承擔(dān)與此有關(guān)的任何索賠、訴訟費(fèi)、指控和有關(guān)的開支。

本合同條款最后的in respect thereof使是介詞+thereof的結(jié)構(gòu)。In respect thereof即為in respect of the matter referred to in the clause。

參考文獻(xiàn):

[1]劉敢生:怎樣寫英文本涉外經(jīng)濟(jì)合同[M]．武漢.華中理工大學(xué)出版社，1995

[2]宋雷:國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)法律文書范本.北京.中國民主法制出版社.2002

[3]John Potter. Common Business English Errors.上海.上海外語教育出版社，1999

詞語和短語范文第2篇

連詞按其作用可分為等立連詞（co-ordinative conjunction）和從屬連詞（sub-ordinative conjunction）。

等立連詞是用以連接平行的詞、短語、從句或分句的連詞，常見的等立連詞又可分為以下四類：

轉(zhuǎn)折連詞、選擇連詞、因果連詞、并列連詞。

從屬連詞（sub-ordinative conjunction）是用以引導(dǎo)名詞性從句和狀語從句的連詞，常見的從屬連詞分類如下：

引導(dǎo)時(shí)間狀語從句、引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句、引導(dǎo)原因狀語從句、引導(dǎo)結(jié)果狀語從句、引導(dǎo)條件狀語從句、引導(dǎo)目的狀語從句、引導(dǎo)讓步狀語從句、引導(dǎo)方式狀語從句、引導(dǎo)比較狀語從句。

但是少數(shù)的名詞、副詞，分詞和短語在句中起從屬連詞的作用，現(xiàn)就其用法歸納如下：

1.名詞作連詞：某些表示時(shí)間的名詞（詞組）也可以用作從屬連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，如：the minute/moment/incident（that） …=as soon as （一……就……），every/each time（每次），the first（last）time（第一（上）次）等。例如：

I want to see him the minute/moment（that） he arrives.

他一到我就要見他。

Every time I go to class I panic.

我每次去上課都害怕。

The last time we talked he said he needed another two days.

上次我們談話時(shí)他說他還需要兩天。

2.分詞作連詞：少數(shù)動(dòng)詞的分詞形式在句中可用作連詞，如：granted （that）（因?yàn)椋琧onsidering（考慮到；就……而言；鑒于）；provided/providing（that）（如果；假如；在…條件下），seeing（that）（由于；因?yàn)椋瑂upposing（that）（假定；假設(shè)；設(shè)想），on the understanding that（條件是……）等可引導(dǎo)狀語從句。例如：

Considering he’s only just started，he knows quite a lot about it.

考慮他才剛剛開始，他懂得已不少了。（原因狀語從句）

We’ll buy everything you produce，provided of course the price is right.

當(dāng)然了，倘若價(jià)格合適，我們將采購你們的全部產(chǎn)品。（條件狀語從句）

Supposing（that） you are wrong，what will you do then？

假設(shè)你錯(cuò)了，那你會(huì)怎么辦？（條件狀語從句）

3.短語作連詞：部分短語在句中習(xí)慣上用作連詞引導(dǎo)狀語從句，如：as long as （只要；如果），（just）in case（因?yàn)榭赡馨l(fā)生某事；以防萬一；萬一），even if/though（即使，縱然；盡管），no matter what（how/when/where/…）（無論什么（怎樣、何時(shí)、何地……）for fear（that）（惟恐；以免），in order that（目的在于；為了；以便），as if/though（好象；似乎；仿佛）等。例如：

As long as it doesn’t rain，we can play.

只要不下雨，我們就能玩。（條件狀語從句）

It may rain―you’d better take an umberlla（just）in case（it does）.

可能下雨你最好帶把傘，以防萬一。（條件狀語從句）

Even if I have to walk all the way I’ll get there.

即使我得一路走著去，我也得走到那里。（讓步狀語從句）

I like her even though she can be annoying.

盡管她有時(shí)很惱人，但我還是喜歡她。（讓步狀語從句）

Don’t open the door， no matter who comes.

不管誰來都別開門。（讓步狀語從句）

We spoke in whispers for fear （that） we might wake the baby.

我們輕聲談話，以免吵醒嬰兒。（目的狀語從句）

He left early in order that he should/would/might arrive on time.

他早早動(dòng)身好按時(shí)達(dá)到。（目的狀語從句）

He behaved as if nothing had happened.

他裝著若無其事的樣子。（方式狀語從句）

4.副詞作連詞：個(gè)別副詞常用作連詞引導(dǎo)狀語從句，

如：once（一旦；一……就），immediately（即刻；一……就），now（that） …（由于……；既然……），whenever（在任何時(shí)候；無論何時(shí)；每次；每當(dāng)），wherever（無論在什么地方；在……的各個(gè)地方；各處；處處）等。例如：

Once you understand this rule，you’ll have no further difficulty.

一旦明白了這條規(guī)則，就再也沒有困難了。（時(shí)間狀語從句）

I recognized her immediately I saw her.

我一看見她就立刻認(rèn)出她來了。（時(shí)間狀語從句）

Now（that） you mention it，I do remember the incident.

經(jīng)你一提，我想起那件事了。（原因狀語從句）

Now you have passed your test，you can drive on your own.

你駕駛考試既已合格，就可以獨(dú)自開車了。（原因狀語從句）

I’ll discuss it with you whenever you like.

你愿意什么時(shí)候我就什么時(shí)候和你商量這件事。（時(shí)間狀語從句）

Whenever she comes， she brings a friend.

她每次來都帶個(gè)朋友。（時(shí)間狀語從句）

Sit wherever you like.

你愿意坐在哪兒都行。（地點(diǎn)狀語從句）

Wherever she goes， there are crowds of people waiting to see her.

詞語和短語范文第3篇

關(guān)鍵詞： 名詞 定名短語 語用差異

1.名詞與定名短語的范圍界定

1.1名詞的范圍界定

名詞是表示事物名稱和概念的詞。關(guān)于名詞的范圍，學(xué)界一直沒有達(dá)成一致觀點(diǎn)，其分歧主要集中在時(shí)間詞、處所詞和方位詞是否屬于名詞上。[1]對(duì)兼具名詞和動(dòng)詞屬性的兼類詞，是否屬于名詞同樣存在不同的看法。例如：

人民（的）代表

認(rèn)真（的）討論

其中“代表”、“討論”具備名詞和動(dòng)詞兩類語法功能，但在上述例子中做修飾語的中心語時(shí)，不能接補(bǔ)語和賓語，也不能帶“了”、“著”、“過”等動(dòng)態(tài)助詞，在此處只能作為動(dòng)詞使用。筆者對(duì)兼類詞只考慮其名詞性用法。

1.2定名短語的范圍界定

定名短語屬于偏正短語中的中心語為名詞的定中短語。[2]例如：

桌上的書（名詞+名詞）

前進(jìn)的路（動(dòng)詞+名詞）

我的書包（代詞+名詞）

還有一類“名詞/代詞+方位詞”的特殊定名短語，其特殊性在于方位詞是否屬于名詞學(xué)界還沒有定論。例如：

小河旁邊（名詞+方位詞）

他們面前（代詞+方位詞）

2.名詞和定名短語的語用差異

2.1成句功能差異

一般現(xiàn)代漢語語法理論將句子分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六大成分。名詞和定名短語在充當(dāng)這六種成分時(shí)承擔(dān)著不同的功能。有學(xué)者認(rèn)為名詞不能作謂語、狀語和補(bǔ)語，而“定名詞組”卻可以作謂語和狀語；還有學(xué)者認(rèn)為名詞和“定心名詞短語”在成句和充當(dāng)謂語方面的差異，并對(duì)某些現(xiàn)象加以解釋。[3]

2.1.1獨(dú)立成句時(shí)的差異

名詞和定名短語都可以獨(dú)立成句，學(xué)界稱之為“名詞性非主謂句”，但是二者在成句時(shí)對(duì)語境的依賴程度有強(qiáng)弱之分。例如：

冰雹！——罕見的冰雹！

書？——什么書？

在兩組句子中，第一種以名詞構(gòu)成的名詞性非主謂句脫離了具體語境，讀者便無法理解句子所表達(dá)的含義；第二種以定名短語構(gòu)成的名詞性非主謂句即便脫離具體語境，讀者仍能理解其含義?？梢娒~構(gòu)成的名詞性非主謂句對(duì)語境的依賴程度遠(yuǎn)高于定名短語構(gòu)成的名詞性非主謂句。

2.1.2充當(dāng)分句時(shí)的差異

名詞和定名短語都可以作為復(fù)句的分句。例如：

彩虹，快來看！

好香的粥，大家來嘗嘗。

名詞和定名短語在復(fù)句中充當(dāng)分句的能力有所不同。名詞性的分句與包含謂詞性成分的分句組成復(fù)句的情況單一，主要表達(dá)事物的存在。名詞性的分句與復(fù)句中其他分句的關(guān)系簡(jiǎn)單，基本表現(xiàn)為順承和并列關(guān)系。例如：

用手一摸，槍?。槼嘘P(guān)系）

花生，瓜子，還準(zhǔn)備了大把的糖果。（并列關(guān)系）

定名短語構(gòu)成的分句可以更自由地與動(dòng)賓短語、主謂等構(gòu)成的分句組合成復(fù)句。定名短語構(gòu)成的分句與復(fù)句中的其他分句的關(guān)系更復(fù)雜，除了順承關(guān)系和并列關(guān)系外，還有因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系。例如：

這么大的雪，恐怕我們要遲到了。（因果關(guān)系）

那么多書，你們不讀，圖書館的工作就浪費(fèi)了。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

這么冷的天，而且又這么黑的夜，我們還是住店吧?。ㄟf進(jìn)關(guān)系）

2.2語義功能差異

2.2.1語義完整性比較

名詞是人們對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)、歸納、概括、反映的過程。因此，任何名詞都具有一定的抽象性，只是不同的名詞抽象程度不同而已。在語意表達(dá)上，抽象程度越高的名詞越需要用定語修飾，相應(yīng)的定名短語就越有可能出現(xiàn)。舉例說明：

在條件下——在已知的條件下/在艱難的條件下

在前提下——在這種前提下/在有利于事態(tài)發(fā)展的前提下

“條件”、“前提”均是抽象性極強(qiáng)的名詞，不適用“在……下”的格式，而應(yīng)該在指代性、描寫性的定語修飾下，成為定名短語后才能用于“在……下”的格式。所以定名短語在語意表達(dá)方面比名詞更具體、完整。

2.2.2語義冗余性比較

定語在句子中促進(jìn)語義完整的同時(shí)，還會(huì)造成語義的冗余，使得定名短語與句子中的其他成分存在重疊。例如：

高聳的高山——高聳的山

霧雨蒙蒙的城市下著小雨?！鞘邢轮∮辍?/p>

可以看出定名短語比名詞更容易出現(xiàn)語義上的冗余。

2.3語用功能差異

2.3.1信息傳遞功能的差異

總體而言，定名短語是一個(gè)降級(jí)的述謂結(jié)構(gòu)形式，自身包含對(duì)定語和名詞之間關(guān)系的微弱斷定，往往可以表示成主謂結(jié)構(gòu)“名詞是定語的/與定語有關(guān)的”。[4]名詞往往不是這樣，它要么不包含這樣一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)形式，要么難以轉(zhuǎn)化為主謂結(jié)構(gòu)的形式。其實(shí)存在于定名短語中的這種陳述命題在名詞中都是通過預(yù)設(shè)完成的，而在“定語+名詞”特別是“定語”為結(jié)構(gòu)的組詞中往往是明顯呈現(xiàn)的。例如：

香腸一點(diǎn)兒也不香。

香噴噴的腸一點(diǎn)兒也不香

兩個(gè)句子都是包含兩個(gè)陳述結(jié)構(gòu)的句子：“腸香”、“腸一點(diǎn)兒也不香”意思差不多，但有明顯的不同之處；在第一局中，“香腸”是一個(gè)詞，因此所謂的“腸香”是人們長期經(jīng)過實(shí)驗(yàn)而預(yù)設(shè)的幻想詞匯，而在第二句中，“腸一點(diǎn)兒也不香”是對(duì)前一預(yù)設(shè)句子的否定說明，因而全句只有一個(gè)邏輯斷定，并不矛盾。在第二句中，“香噴噴的腸”是短語，第一句是明確顯示的陳述，第二句則是對(duì)陳述命題的明確否定，全句有兩個(gè)邏輯判斷，句子的前后部分互相矛盾，所以是不成立的。

在定名短語中，定語可以用來負(fù)載新的信息，成為焦點(diǎn)。定名短語中的定語如若不重讀，負(fù)載的一般是已知信息，而復(fù)合名詞中的定語更是難以成為新信息。例如：

他今天買了一條黑褲子。

他今天買了一條暗黑的褲子。

兩句都包含了兩個(gè)述謂成分，其中的第一句是預(yù)設(shè)，負(fù)載的是次要信息，第二句則是主要信息，即所謂的核心信息，是對(duì)比焦點(diǎn)。

2.3.2表述功能的差異

有一類由“形容詞+名詞”構(gòu)成的定名短語，定語是不定量的單音節(jié)形容詞，而且基本上是極端對(duì)立的關(guān)系形容詞。名詞一般為雙音節(jié)且高抽象性的名詞，例如：小范圍、寬領(lǐng)域、大幅度、深層次、全方位、快節(jié)奏。

這類定名短語與相應(yīng)的名詞有不同的表述功能，體現(xiàn)在這類定名短語可以做狀語，而相應(yīng)的名詞卻不可以。例如：范圍調(diào)查、速度發(fā)展、層次交流、方位服務(wù)；大范圍調(diào)查、高速度發(fā)展、深層次交流、全方位服務(wù)。

可以看出，這類定名短語在句法中主要承擔(dān)修飾功能，這是它和一般名詞的差異所在。

3.結(jié)語

通過分析不難發(fā)現(xiàn)，在成句功能、語用功能和語用功能三個(gè)層面，名詞和定名短語存在眾多差異。在研究和實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)語言隨著社會(huì)的進(jìn)步所帶來的一定弊端和不足之處，針對(duì)這一關(guān)乎人類交流、文化發(fā)展、社會(huì)文明的重要課題，推進(jìn)兩者在語功能差異的分析和研究，其中包括描寫和相適應(yīng)的解釋。文化界的研究現(xiàn)狀是這篇文章選題的探討基礎(chǔ)和緣由。我們普遍認(rèn)為的定名短語是作為以名詞為核心語的短語成分，這和名詞相比，必然有其相同之處；而且定名短語是作為以定語為修飾語的短語，和名詞相比也有其不同之處。不可否認(rèn)，這種差異是普遍且客觀存在的。舉例說明名詞和定名短語的眾多差異，是希望討論能夠逐漸加深人類對(duì)現(xiàn)代漢語中名詞和定名短語之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，對(duì)于漢語教學(xué)和自然語言的交流技巧等實(shí)際應(yīng)用有所收獲，這不僅是從從事教育工作者的角度出發(fā)的，更是傳承了我國開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的優(yōu)良民族精神，研究和不斷地對(duì)語法、語句進(jìn)行指正和修改是語言文化的一項(xiàng)長期堅(jiān)持的工作。然而目前我國的研究和探索這一環(huán)節(jié)還不夠徹底，這需要長期的堅(jiān)持和努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張敏.語言學(xué)與漢語名詞短語[M].中國社會(huì)科學(xué)出版社，1998.

[2]劉順.現(xiàn)代漢語名詞的多視角研究[M]上海學(xué)林出版社，2003.

詞語和短語范文第4篇

飛奔 健美 穩(wěn)健 矯健 迎戰(zhàn) 輕視 奪魁 奪冠 失利 敏捷 靈巧

靈敏 頑強(qiáng) 輕盈 沉著 爭(zhēng)奪 激烈 激昂 沸騰 角逐 領(lǐng)先 督戰(zhàn)

助陣 拼搶 拼搏 鏖戰(zhàn) 沉穩(wěn) 助威 吶喊 喝彩 懸殊 氣勢(shì) 絕招

振奮 馳騁 踴躍 洋溢

英姿颯爽 初生牛犢 沙場(chǎng)老將 全力以赴 身輕如燕 凌空躍起 左右開弓

一馬當(dāng)先 精神委靡 長驅(qū)直入 穩(wěn)如泰山 穩(wěn)操勝券 反敗為勝 大顯身手

英勇無畏 并駕齊驅(qū) 龍騰虎躍 奮力拼搏 遙遙領(lǐng)先 左沖右突 扣人心弦

毫無懼色 毫不氣餒 楚河漢界 舉棋不定 所向披靡 眼瘓手快 凌空射門

出奇制勝 身手不凡 氣勢(shì)逼人 腳下生風(fēng) 不負(fù)眾望 不甘示弱 健步如飛

風(fēng)馳電掣 一敗涂地 出師不利 變幻無常 信心百倍 劈波斬浪 靈活多變

后生可畏 意氣風(fēng)發(fā) 離弦之箭

1、有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡，那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄。那吹出的肥皂泡泡有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落?？创蠹掖档媚敲春?，我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，輕輕地吹起來。果然，管口冒出了一個(gè)小彩球，越來越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，成了一個(gè)“大寶葫蘆”我小心翼翼地把“大寶葫蘆”吹放在桌上，再在上面吹了兩個(gè)小泡泡，就成了一個(gè)“米老鼠”啦！

2、10點(diǎn)鐘，指揮臺(tái)宣布表演開始。兩名同學(xué)把一艘二尺來長的氣墊船放下水。隨著螺旋漿的轉(zhuǎn)動(dòng)，氣墊船劃開水面向前沖去。接著，從船底噴出強(qiáng)大的氣流，氣墊船就離開了水面，像離弦的箭一樣向前飛馳。一個(gè)參加表演的同學(xué)，通過擴(kuò)音器告訴觀眾：真的氣墊船不但能在水上航行，而a能在雪地和沼澤上航，能越過壕溝，還能沿著山坡向上攀登。小小的氣墊船又快又穩(wěn)地在波光粼粼的湖面上的奔馳著。我興致勃勃地邊看邊想：他們能做成這么好的氣墊船，真了不起！氣墊船上岸，一架無線電遙控的小飛機(jī)起飛了。飛機(jī)在空中靈活地做著各動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行……我目不轉(zhuǎn)睛地望著，心想，要是我也能操縱這么一架飛機(jī)，該多好?。?/p>

3、寫作小組經(jīng)常愛玩游戲，因?yàn)檫@樣，我們的寫作靈感也由此變豐富了。這次，我們玩了G手帕。開始，由一個(gè)女同學(xué)丟手帕。只見她故作姿態(tài)地在一個(gè)同學(xué)身后做了一個(gè)“丟”的動(dòng)作，然后她把手帕巧妙地放在另一個(gè)同學(xué)的后面。沒想到那同學(xué)沒有絲毫提防，結(jié)果她為我們滑稽地學(xué)了一聲貓叫，引起同學(xué)們一陣開懷的大笑。

4、“小丑”畫出來了，那模樣怪滑稽的。你看他胖胖的臉、圓圓的眼，歪咧著一張小嘴巴，大大的腦袋戴著一頂尖尖的小紅帽，只可惜缺了一個(gè)鼻子。游戲開始了。第一個(gè)上臺(tái)的是劉勇。他拿起一支粉筆，蒙上眼睛后，摸索著走到“小丑”前面，舉起手來要畫鼻子，可又遲疑不決了，老半天也不動(dòng)手。“快畫呀！”同學(xué)們緊盯著他的一舉一動(dòng)，著急地催促著。他也有些急了，于是落筆就畫，然后猛一轉(zhuǎn)，往右跨了一步。大家一看，鼻子竟然畫在了“小丑”的耳朵下，使它顯得更滑稽了，不禁哄堂大笑。劉勇扯掉蒙眼布，看到汽己的“杰作”，搖搖頭，又撓撓頭皮，哭笑不得。

5、老師的哨聲一響，我們的小風(fēng)便一齊飛上了藍(lán)天，風(fēng)箏在空中悠悠地飛翔，五彩繽紛。

6、李梅是我們班的跳高健將，只見她用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地“飛”過橫竿，又穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。

7、鼓在敲、花在傳……真不知究竟會(huì)停落在誰手上。“咚咚咚……”鼓聲突然停住了?；▋浩陕湓谖业氖种?。大家的目光都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快上去表演節(jié)目。我上臺(tái)走到小箱前，心里激起了小鼓，想“老天保佑，千萬別讓我抓到跳舞的條子！”我左摸右挑，真是天不佑我，到底還是摸著“請(qǐng)君起舞”的條子。大家又是一陣起哄。沒辦法，只得被趕鴨子上架，硬著頭皮跳起舞來。

8、在拔河比賽的時(shí)候，我的同學(xué)一個(gè)個(gè)都死死地攥緊繩子，腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。

9、在熱鬧非凡的操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谧鲋鞣N各樣的運(yùn)動(dòng)?？矗∧沁呉蝗旱湍昙?jí)的小朋友參加的是跳繩組。跳繩的小同學(xué)正跳得起勁，掄繩的同學(xué)把繩子掄得“嗡嗡嗡”直響，跳繩的同學(xué)步子一點(diǎn)兒也不亂，又蹦又跳，活像一只活潑的小喜鵲。一個(gè)女同學(xué)正在輕快地跳著，她一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍粫?huì)兒又雙腿跳，一會(huì)兒蹦著跳，一會(huì)兒跑著跳，她頭上的蝴蝶結(jié)仿佛一對(duì)美麗的蝴蝶在飛舞，好看極了！

10、只見她左手將球一拋，右手握著球板一搓，不知怎么，球像耍魔術(shù)似的落在對(duì)方臺(tái)板上。

11、李兵不愧是乒乓球上的老將，只見他橫拍削球，那球像著魔一般飄忽旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，一碰他的拍子就不知飛向哪里了。

12、操場(chǎng)上早就聚集了不少的人。許多小伙伴早已開始放風(fēng)~了。他們?cè)诓賵?chǎng)上跑來跑去，有的為了能使自己的風(fēng)箏飛得最遠(yuǎn)，就拽著引線飛快地跑著；有的想讓自己的風(fēng)箏飛得很高，便拼命放線；有的看見自己的風(fēng)箏飛得不理想，急得直跺腳……這些小風(fēng)箏迷啊，望著自己的風(fēng)箏飛向高空，心中無比快樂，奔跑著，歡呼著，跳躍著。天空中飄蕩著許多風(fēng)箏，有漂亮的大金魚，有勤勞的小蜜蜂，有眨眼的卓別林，還有調(diào)皮的孫悟空，各式各樣。它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔。

詞語和短語范文第5篇

感觸 感染 感激 溫暖 暖流 幸福 感動(dòng)

百感史集 啞口無言 面面相覷 感激涕零 感人肺腑 哀感天地 多愁善感

感慨萬端 感慨萬千 感恩戴德 感恩圖報(bào) 感今懷昔 隔世之感 感天動(dòng)地

感同身受

1、有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。

2、我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著：“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

3、睡眼蒙o中，我感覺有一個(gè)身影，用她那溫柔的手，給我按摩著穴位，哄著我睡覺……我是不是在夢(mèng)中？這是朦朧的〈q籃曲》嗎？唉，別胡思亂想了，腦袋還是昏沉沉的；此時(shí)的我，仿佛回到了那久別的嬰孩時(shí)期，躺在母親溫暖的懷里，耳邊又響起了母親常唱的歌：“睡吧，寶貝，我親愛的寶貝……”

4、時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已，那就是一份深沉的母愛。

5、車快開了，當(dāng)我向父親告別時(shí)，我又看到了那充滿愛意的目光，它在訴說著無盡的希望與期待，我的淚水又流出來了……

6、感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

7、感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

8、即將參加中考的我，為了擠上重點(diǎn)高中那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會(huì)著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中噙著淚……

9、感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

10、日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在他的身上留下了痕跡：皺紋深了，頭發(fā)也從烏黑變成了花白，身子也不像以前那么靈活、硬朗了?？伤麤]有任何怨言，努力去執(zhí)行他的信念——讓這所學(xué)校變得更潔白，更美麗。我悟懂了他身上的美——堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)。哦，是它使我感動(dòng)。

11、由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著……正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。我望著渾身濕透的老師，非常感動(dòng)。

12、總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

13、走出小毛家的小院，春日融融的，暖在身上，也暖在心上，我三步一回頭，不時(shí)深情地看那庭院。

14、有一天放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地出差，而媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好像要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來?！靶〔?，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)、臉上、身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那發(fā)白的臉，我不禁又哭了起來……

15、汪國真曾有這樣一首詩：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！笔茄?，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報(bào)。謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。