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偉大的歷程范文第1篇

在期末大考結(jié)束后，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゼt星大劇院看電影。

這次我們看的電影是　≤娃娃唱大戲≥　，電影講述了一個(gè)名叫王大為的小男孩從看別人唱戲，到喜歡唱戲，最后自己登臺(tái)唱戲的全過程：

王大為從小愛看戲、也向往成為一個(gè)戲劇演員。一次偶然的機(jī)遇，使他成為了兒童戲劇學(xué)院的一員。剛開始學(xué)戲時(shí)，訓(xùn)練很刻苦，王大為練了一段時(shí)間，終于堅(jiān)持不住了，一個(gè)人在樓梯口哭，后來在老師的鼓勵(lì)下振作了起來。又是一次偶然的機(jī)遇，王大為的“戲曲天賦”被祖師爺發(fā)現(xiàn)了，還得到了祖師爺?shù)奶岚?。從此，王大為決定刻苦訓(xùn)練，不辜負(fù)大家對(duì)他的期望。他不顧嚴(yán)寒酷暑，起早貪黑，不分日夜地訓(xùn)練。終于，“功夫不負(fù)有心人”，王大為等到了他夢(mèng)寐以求的一天━━上臺(tái)唱戲，他唱的戲是《三岔口》。這本是好事，可卻因?yàn)槎啾牧藥讉€(gè)鐵門坎而搞砸了。老師很不滿，可念在他第一次上臺(tái)，沒有追究。而同學(xué)們卻因?yàn)椴粷M他的表現(xiàn)而開始嘲笑他、諷刺他。過了一段時(shí)間，王大為終于受不了了，回到了家。卻聽到了爸爸與朋友的談話，知道爸爸對(duì)他寄予厚望時(shí)，回心轉(zhuǎn)意，悄悄回到了學(xué)?！?/p>

劇團(tuán)要送戲下鄉(xiāng)了，王大為極其興奮，也做好了充分的準(zhǔn)備。他首先唱了一出《龍宮借寶》，看到兒子如此精彩的表演，王大為的爸爸不禁鼓掌叫好。王大為聽到爸爸的鼓掌叫好聲，信心更足了，接下來的　《鬧天宮》　、《娃娃唱大戲》一出比一出唱得好。和戲曲的題目一樣，王大為也是“娃娃唱大戲”。

偉大的歷程范文第2篇

在生產(chǎn)過程中，安全管理者強(qiáng)調(diào)最多的是如何抓好職工的安全問題，如何通過管理來實(shí)現(xiàn)職工的行為符合安全要求。一直以來企業(yè)的職工被看做成直接影響企業(yè)安全生產(chǎn)中的人的因素，從而忽略了不稱職的安全管理者所存在的隱患。

表面上看來，企業(yè)職工由于違紀(jì)違章導(dǎo)致事故，原因在于職工自身的素質(zhì)。但是從管理學(xué)角度分析，為什么職工會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)違章現(xiàn)象，即使出現(xiàn)違紀(jì)違章現(xiàn)象，我們的安全管理在這時(shí)候起到?jīng)]有起到作用呢？安全管理在規(guī)避違紀(jì)違章現(xiàn)象又該負(fù)何種責(zé)任呢？如果把職工出現(xiàn)違紀(jì)違章現(xiàn)象的責(zé)任都推到職工身上，那么我們的安全管理是干什么的！安全管理的最終目的又是如何？

安全管理的任務(wù)和目的就是要使企業(yè)中人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)盡可能在生產(chǎn)系統(tǒng)可以承受的范圍之內(nèi)，超出這一范圍發(fā)生事故，說明我們的安全管理確實(shí)存在問題。

有的安全管理者盡管自己不稱職，出現(xiàn)管理失誤，卻不肯從自身找找原因。他們總愛在工作中要求職工如何如何，平時(shí)放松對(duì)自己的要求和學(xué)習(xí)。這些管理者管理方式簡(jiǎn)單，方法強(qiáng)硬，出現(xiàn)問題總好抱怨職工不聽話，卻從不從自己身上找找管理過程中存在的問題。

有的安全管理者工作缺乏責(zé)任感和敏銳的安全洞察力，管理工作虛于應(yīng)付，當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。平時(shí)懶于深入生產(chǎn)一線，更不愿搞調(diào)查研究，往往對(duì)其安全管理范圍內(nèi)出現(xiàn)的缺陷不能客觀全面找到問題的根源，總愛停留在問題的表面現(xiàn)象上找原因。這些安全管理者發(fā)現(xiàn)不到問題的真正原因所在，也就不可能從本質(zhì)上消除缺陷，積少成多，最后直接威脅到安全生產(chǎn)工作。

還有的不稱職安全管理者好表現(xiàn)自己的個(gè)人英雄主義，對(duì)系統(tǒng)安全不喜歡做科學(xué)的評(píng)價(jià)，往往憑個(gè)人主觀意識(shí)，拍胸脯作保證，萬(wàn)無一失。對(duì)于安全系統(tǒng)真正是否安全，這些人自己也沒有多大底。這類安全管理者在工作中表現(xiàn)大膽，肯冒險(xiǎn)，有股沖勁，卻缺乏科學(xué)的判斷方法。如古代善于沖鋒陷陣的猛將，勇于作戰(zhàn)，卻不講用兵之法。

還有一類不稱職的安全管理者容易給別人造成一種假象，這些人表現(xiàn)在工作中談起大道理頭頭是道，好在工作中夸夸其談，表現(xiàn)出一副很專業(yè)的姿態(tài)。真正面對(duì)生產(chǎn)實(shí)際，他們不能理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)安全科學(xué)理論生搬硬套?？吹竭@些人就會(huì)使人想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期紙上談兵的趙括，諸子兵法無所不通，由于缺乏實(shí)戰(zhàn)，最后只能用死書。

偉大的歷程范文第3篇

摘要：基于景區(qū)環(huán)境的最大承載力，結(jié)合景區(qū)的再度開發(fā)，探討了平均票價(jià)、平均投資、平均消費(fèi)對(duì)游客的影響，初步建立了景區(qū)實(shí)際客流量模型；接著，鑒于不同人群基尼系數(shù)之間的差異性，本著利潤(rùn)最大化原則，從而建立起實(shí)際票價(jià)模型；最后，以云南某著名旅游景區(qū)為例進(jìn)行分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了所建模型的合理性，同時(shí)，所獲方案實(shí)現(xiàn)了旅游景區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：票價(jià) 投資 旅游 最大承載力

1 前言

隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，旅游開發(fā)、投資便成為經(jīng)濟(jì)生活中的一個(gè)主題曲。相關(guān)職能部門既為了吸引更多的旅客，又考慮到獲取更大的利益，投資者或是政府部門必須對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行合理規(guī)劃。即在景區(qū)環(huán)境所能承受的最大限度下，如何規(guī)劃投資、定制票價(jià)，以使環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。據(jù)了解，影響其利潤(rùn)的最主要因素實(shí)際客流量、平均票價(jià)和投資，而實(shí)際客流量的多少又與其景區(qū)資源的特點(diǎn)、游客的消費(fèi)能力、平均票價(jià)和投資息息相關(guān)。然而，不同層次游客的消費(fèi)能力隨著基尼系數(shù)的不同，各有差異，即基尼系數(shù)越高，消費(fèi)能力、消費(fèi)欲望也越強(qiáng)。因此，本文通過分析、探討景區(qū)的特點(diǎn)、投資、平均票價(jià)、游客消費(fèi)能力和利潤(rùn)的關(guān)系，建立起旅游景區(qū)利潤(rùn)優(yōu)化模型。同時(shí)，通過分析不同游客的基尼系數(shù)，建立對(duì)應(yīng)的實(shí)際票價(jià)模型。

2 環(huán)境測(cè)度模型

2.1 環(huán)境測(cè)度模型

基于文獻(xiàn)[1]，可得旅游景區(qū)的環(huán)境測(cè)度模型如下：

（1）

其中： 表示第 類游客數(shù)量； 表示不同季節(jié)（淡季、平季、旺季）的滿意度； 表示第 類游客對(duì)第 種資源在相應(yīng)滿意度下的利用度； 表示第 類游客對(duì)第 種資源平均使用量； 為第 種資源的總量； 為對(duì)第 種資源實(shí)際利用率； 表示剩余資源的利用度； 表示第 種資源所增加的開發(fā)度； 表示第 種資源的開發(fā)時(shí)間； 表示游客享受第 種資源的平均時(shí)間。

2.1.1 模型測(cè)算

為了檢測(cè)模型（1）的合理性，以云南某著名景區(qū)為例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，具體數(shù)據(jù)見參考文獻(xiàn)[1]。其中，參數(shù)設(shè)置為： =0.6（表示旺季）、 =0，運(yùn)用LINDO軟件求解結(jié)果見表2.2.1。

表2.2.1 不同資源利用下環(huán)境的最大承載力

3 實(shí)際客流量模型

對(duì)于一個(gè)旅游景區(qū)來說，影響游客數(shù)量的因素很多，但是，最直接的因素大體有景區(qū)自身的特點(diǎn)、平均門票、投資和游客自身的消費(fèi)能力。當(dāng)然景區(qū)自身的特點(diǎn)主要包含在了最大承載力這一量上。基此，通過尋找平均門票、投資、游客自身的消費(fèi)能力之間的關(guān)系，建立起景區(qū)相對(duì)于游客的吸收率函數(shù)；由于不同層次游客的消費(fèi)能力不同，在此，引入基尼系數(shù)來刻畫不同層次游客的消費(fèi)能力；此外，對(duì)于景區(qū)的投資也將是游客數(shù)量的重要影響因子。投資水平也即是旅游景區(qū)的綜合水平，主要包括管理、景區(qū)級(jí)別、設(shè)備好壞等，按照投資者的立場(chǎng)分析，希望投資的越少，回報(bào)率反而越高。但是，作為消費(fèi)者，又希望我以限有的消費(fèi)能力盡可能的享受最好的待遇，這就可能造成的一段消費(fèi)能力內(nèi)，相互影響不是很明顯，反而，隨著消費(fèi)水平的上升，消費(fèi)者的增加，就會(huì)刺激投資，此時(shí)，為了更好的刺激消費(fèi)，投資的變化會(huì)很明顯，當(dāng)投資達(dá)到一定的量時(shí)，那么投資就會(huì)顯著的吸引旅游者，但由于各資源的有限性投資對(duì)消費(fèi)的吸收率不會(huì)超過單位1，只能無限的向1靠近。通過參考文獻(xiàn)[3]人口預(yù)報(bào)模型的基本思想，得出如下游客吸引力模型：

（2）

其中： 表示平均票價(jià)； 表示投資； （ ）表示最初吸引率； 為平均基尼系數(shù)； 為景區(qū)總利用資源； 表示平均消費(fèi)水平。

4 利潤(rùn)模型及求解

基于以上分析，通過參考文獻(xiàn)[2]，為使旅游景區(qū)利潤(rùn)最大化，可利用景區(qū)門票總收入除去總投資來表示，從而可建立起對(duì)應(yīng)的利潤(rùn)優(yōu)化模型：

（3）

4.1 模型求解

在此，以云南某著名景區(qū)為例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)于利潤(rùn)優(yōu)化模型（3）式，設(shè)定投資周期為三年，參數(shù)設(shè)置為 ，

， ，通過參考文獻(xiàn)[4]，利用Matlab數(shù)學(xué)軟件求解結(jié)果如下表4.1.1。

表4.1.1 表示平均基尼系數(shù)變化所引起的其它變化

由上表可知，投資、票價(jià)、利潤(rùn)隨著基尼系數(shù)的上升均發(fā)生了改變，有所增長(zhǎng)。為了滿足社會(huì)的需求，獲取一個(gè)較好的利潤(rùn)，我們需要增加其現(xiàn)有的平均投資，從而，更好的吸引游客，增長(zhǎng)利潤(rùn)。

4.2 不同層次票價(jià)的標(biāo)定

以上所獲得的價(jià)格是評(píng)價(jià)價(jià)格，對(duì)于不同層次的游客，其票價(jià)要有所區(qū)分，在此，本文基于平均票價(jià)，運(yùn)用不同群體游客的基尼系數(shù)所占平均的基尼系數(shù)作為一權(quán)值，從而得出各類游客所能接受的實(shí)際價(jià)格——票價(jià)。即：

（4）

為了獲得更為具體的結(jié)果，分別設(shè)定多組不同的情形參數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，其結(jié)果如下表4.2.1。

表4.2.1 實(shí)際票價(jià)

由上表可知：當(dāng)我們的基尼系數(shù)增加時(shí)，我們的實(shí)際票價(jià)也應(yīng)該有所提高。這種現(xiàn)象是符合實(shí)際情況的。原因是我們的基尼系數(shù)就是反應(yīng)消費(fèi)者的一個(gè)實(shí)際的消費(fèi)能力大小的情況?；嵯禂?shù)上升了，表明游客的消費(fèi)能力提高了。那么，針對(duì)以前的票價(jià)，作為投資者來講，也應(yīng)該相應(yīng)的提升門票價(jià)格。

5 結(jié) 論

本文針對(duì)旅游景區(qū)的票價(jià)標(biāo)定、投資規(guī)劃問題，進(jìn)行了充分討論，建立了旅游景區(qū)對(duì)應(yīng)的實(shí)際客流量模型、利潤(rùn)優(yōu)化模型與實(shí)際票價(jià)模型，并以云南某著名景區(qū)為例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，結(jié)果表明了所建模型的合理性，結(jié)果的有效性，方案的可行性。當(dāng)然，文中所建立的吸收率函數(shù)在假設(shè)上過于理想化，且在主要因素中運(yùn)用的是平均數(shù)來衡量，可能導(dǎo)致最終的實(shí)際客流量不是很準(zhǔn)確。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊林泉，郭山.基于模糊線性規(guī)劃測(cè)度模型的旅游環(huán)境承載力實(shí)證分析[J].昆明；云南大學(xué)出版社，2003.34-153

[2]李金林，徐麗萍.收益管理的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J].北京工商大學(xué)報(bào).2007（3）；56-58

偉大的歷程范文第4篇

“意療”是戰(zhàn)勝疾病的利器

時(shí)年94歲,人稱“國(guó)學(xué)大師,當(dāng)代屈原”的文懷沙,一生坎坷,博學(xué)多才。文懷沙時(shí)失去自由,又患肝癌,經(jīng)專家診斷已到晚期,文老疼痛難禁,朋友勸慰,文公說:“疼痛說明我還活著,是好事,要慶幸!”于是變?yōu)橐髋?慷慨激越……文老疼痛時(shí)閉著眼睛背唐詩(shī)宋詞,背屈原的《離騷》,不但背,而且眼前浮現(xiàn)形象。

經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,文老身體有了明顯的恢復(fù),生活質(zhì)量大為提高。

文老的療法在中醫(yī)學(xué)上稱為“意療”,是與人的精神、心理因素息息相關(guān)的一種療法。在很多時(shí)候如果只是單純采用藥物療法,療效并不理想,而意療則是重要的補(bǔ)充。消除或減輕那些不良的情志刺激,調(diào)整臟腑功能,促進(jìn)疾病的好轉(zhuǎn)及痊愈。

在古代就有人用這種方法替人治病。《南史?列傳第二十九?劉勵(lì)》載有一案說的是:劉勵(lì)之妹嫁給齊鄱陽(yáng)王為妃。二人感情極佳。后來丈夫?yàn)辇R明帝殺害,劉勵(lì)之妹因?yàn)樗寄钫煞蛏砣局夭?怎么也治不好。劉勵(lì)便令畫家畫鄱陽(yáng)王與其平時(shí)寵愛的女子欲同床共枕的場(chǎng)景,再命人將畫送其妹,其妹看到后大罵說:“他早死才好呢?！庇谑?恩斷義絕,病也慢慢好了。

以上兩例都是通過心理治療幫助治療疾病,這種方法療效立竿見影。

移情易性陶冶情操

清代秦子忱患了惡瘡,整日,痛苦不堪?？吹健都t樓夢(mèng)》后,竟然使他忘了病痛。他整日研讀,廢寢忘食,度月如日,惡瘡也漸漸不治而愈。后來還寫了一部《秦續(xù)紅樓夢(mèng)》。讀書與著書一樣,隨著情緒的表達(dá)和轉(zhuǎn)移,能起到調(diào)整神態(tài),平衡人體陰陽(yáng)氣血的心理作用。從這個(gè)意義上來講書是一味養(yǎng)生的妙藥,這是意療中的移情作用。

移情易性即轉(zhuǎn)移人的精神,改變?nèi)说男郧?解除心理障礙以治療形神疾病。一般適用于多疑善慮,情深戀篤,久慕不遂等心理障礙所導(dǎo)致的疾病。

移情易性還可以通過改變?nèi)说男袨榉绞?或改變其原來的自然社會(huì)環(huán)境來進(jìn)行。如通過音樂、舞蹈、繪畫、賦詩(shī)等行為方式,可以陶冶情操,排遣憂思,解除焦慮。所以音樂療法已成為現(xiàn)代心理治療的一個(gè)重要方面。

心理暗示釋疑解惑

《醫(yī)部全錄》記載了一個(gè)病例:有一個(gè)叫馮其的人,愚蠢而又多疑,后來發(fā)展到精神不太正常,懷疑自己得了廣瘡(即梅毒),憂患成疾,怎么解釋也不信。后來,一個(gè)叫朱包蒙的醫(yī)生給他治好。方法是用藥物在其皮膚上發(fā)出十幾個(gè)像瘡一樣的膿包來,病立刻就治好了。有人為此請(qǐng)教醫(yī)生,醫(yī)生解釋,他本來沒有得瘡,但其固執(zhí)地堅(jiān)信自己已得了瘡,如果不讓其親見到瘡的形象,病也就難以治好。

偉大的歷程范文第5篇

在期末大考結(jié)束后，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゼt星大劇院看電影。

這次我們看的電影是《娃娃唱大戲》，電影講述了一個(gè)名叫王大為的小男孩從看別人唱戲，到喜歡唱戲，最后自己登臺(tái)唱戲的全過程：

王大為從小愛看戲、也向往成為一個(gè)戲劇演員。一次偶然的機(jī)遇，使他成為了兒童戲劇學(xué)院的一員。剛開始學(xué)戲時(shí)，訓(xùn)練很刻苦，王大為練了一段時(shí)間，終于堅(jiān)持不住了，一個(gè)人在樓梯口哭，后來在老師的鼓勵(lì)下振作了起來。又是一次偶然的機(jī)遇，王大為的“戲曲天賦”被祖師爺發(fā)現(xiàn)了，還得到了祖師爺?shù)奶岚?。從此，王大為決定刻苦訓(xùn)練，不辜負(fù)大家對(duì)他的期望。他不顧嚴(yán)寒酷暑，起早貪黑，不分日夜地訓(xùn)練。終于，“功夫不負(fù)有心人”，王大為等到了他夢(mèng)寐以求的一天——上臺(tái)唱戲，他唱的戲是《三岔口》。這本是好事，可卻因?yàn)槎啾牧藥讉€(gè)鐵門坎而搞砸了。老師很不滿，可念在他第一次上臺(tái)，沒有追究。而同學(xué)們卻因?yàn)椴粷M他的表現(xiàn)而開始嘲笑他、諷刺他。過了一段時(shí)間，王大為終于受不了了，回到了家。卻聽到了爸爸與朋友的談話，知道爸爸對(duì)他寄予厚望時(shí)，回心轉(zhuǎn)意，悄悄回到了學(xué)校......

劇團(tuán)要送戲下鄉(xiāng)了，王大為極其興奮，也做好了充分的準(zhǔn)備。他首先唱了一出《龍宮借寶》，看到兒子如此精彩的表演，王大為的爸爸不禁鼓掌叫好。王大為聽到爸爸的鼓掌叫好聲，信心更足了，接下來的《鬧天宮》、《娃娃唱大戲》一出比一出唱得好。和戲曲的題目一樣，王大為也是“娃娃唱大戲”。

看完這部電影以后，我的第一感就是王大為很不容易，他的成功不比別人容易，甚至還要難，而他還是堅(jiān)持下來了，而且做得很好。這個(gè)世界上有很多人想成功，卻因?yàn)樾枰艽蟮母冻龆丝s了，可王大為沒有放棄。對(duì)于一個(gè)孩子來講，這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，需要勇氣和堅(jiān)持不懈的努力。王大為的成功也讓我明白了許多，我知道了想做成功一件事情并不容易，以后，我一定要對(duì)自己想做成功的事情多付出一些。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比起王大為要好多了，而且學(xué)的東西也比他容易了，我必須好好珍惜現(xiàn)在的一切，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望！