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送戰(zhàn)友范文第1篇

不能再加挽留

縱有千般憂愁在心頭，

你也要有你的追求。

兩載戰(zhàn)友情誼，

已不會再忘記，

因為它已深深地刻在了我的骨子里。

曾經(jīng)的雪雨風霜，

曾經(jīng)的摸爬滾打，

曾經(jīng)的訓練場廝殺，

身上的傷卻成了最美好的回憶。

你還記得曾經(jīng)的大白兔嗎？

你還記得曾經(jīng)的小樹林嗎？

你還記得曾經(jīng)的沖靶山嗎？

你還記得第一次體罰嗎？

這都已成為過去，

成為了永久的回憶，

送戰(zhàn)友范文第2篇

宋世雄1939年出生在河北樂亭。他小學時是個體育迷,乒乓球、籃球都打得不錯。1960年,宋世雄進入中央人民廣播電臺,成了一名體育記者。

鐘瑞從北京廣播學院播音系畢業(yè),比宋世雄早到中央人民廣播電臺幾個月。宋世雄剛進電臺時,鐘瑞是播音員,經(jīng)常播他的稿子,一來二去,他們就很熟了,共同的事業(yè)和愛好使他們的心靠近。1965年11月,經(jīng)過4年的戀愛,他們結(jié)婚了。

婚后,他們住一間14平方米的房子,輪到鐘瑞上大早班或深夜班,中午想瞇個盹兒也沒個地方,唯一的房間阿姨和女兒曉梅在玩,鐘瑞只好到公用的廚房搭個鋪休息一會兒。有一次廚房的煤氣灶跑氣,鐘瑞在睡覺時中了煤氣。幸虧搶救及時,算是撿回了一條命。鐘瑞住了一個多月的醫(yī)院,開始生活完全不能自理,活動受到限制。當時沒有條件請陪床,只能是宋世雄守在醫(yī)院。那段時間正是乒乓球國際邀請賽,白天趁鐘瑞睡覺的時候,宋世雄還要工作;晚上守在病房,兩個凳子一并算做鋪,中午就啃兩個燒餅,喝杯開水當飯……

1976年,宋世雄因為莫須有的罪名,被迫停止工作,他無法承受這樣的打擊,精神防線徹底崩潰了。每天下班回到家,一不吃二不睡三不說話,兩手把腦袋一抱,在小板凳上一坐就是半天。由于極度的痛苦,身體也跟著生了一場重病,瀕臨垮掉的邊緣。在這一年多時間里,鐘瑞真正成了丈夫的精神支柱。那時,鐘瑞不僅要頂住方方面面的壓力,頂住人們的歧視和冷落,而且在干好工作的同時還得照料8歲的女兒和2歲的兒子,還要千方百計地安慰丈夫。她為丈夫的冤屈四處申訴,即使遇白眼遭冷遇也不在乎。沒人的時候,她對著墻角暗自流淚,可在丈夫面前,她呈現(xiàn)出的是一縷和煦的春風。在那段特殊的日子里,是鐘瑞給了宋世雄力量,給了他勇氣。宋世雄曾對人說:“那陣子要是沒有鐘瑞的安慰和支持,這個世界上有沒有我還難說呢?！?/p>

宋世雄曾說:“結(jié)婚這些年,夫人對我的幫助特別大?！钡娙饏s謙虛地說:“我覺得他對我?guī)椭唷Ｃ看尾ヒ敉戤吅?我一定會收到他發(fā)來的留言:今天播音不錯,祝賀你;今天聲音好像不是太好;今天播音中有一個字好像是讀錯了……他總是給我一個好的建議。他的心很細,在精神上對我?guī)椭埠艽??！?/p>

送戰(zhàn)友范文第3篇

如果我們要給這一戰(zhàn)略和策略下一個定義的話，那么免費贈送戰(zhàn)略和策略就是是企業(yè)為了達到自己的戰(zhàn)略目的，通過向自己的目標消費群采取免費贈送的手段，來達到搶占市場、培育市場和進入消費者心智的目的而采取的市場戰(zhàn)略和策略。

使用這一戰(zhàn)略或策略的行業(yè)和范圍

免費贈送這一戰(zhàn)略和策略雖然有效，但并不適合所有行業(yè)和企業(yè)在任何時段內(nèi)使用。那么那些行業(yè)和企業(yè)應(yīng)該在什么時候采取呢？

資金實力雄厚的跨國公司和國內(nèi)的一些公司或開發(fā)出新技術(shù)和產(chǎn)品但是還沒有現(xiàn)實消費群的公司。免費贈送嚴格意義上來講，是資金實力雄厚的公司才能玩的起的游戲，才可以使用的一種市場戰(zhàn)略。企業(yè)長時間的免費贈送勢必會對企業(yè)資金運作提出更高的要求，否則活動還沒有結(jié)束但資金鏈遭到斷裂是劃不來的。而唯一的例外，就是開發(fā)出新技術(shù)和新產(chǎn)品的企業(yè)，但該技術(shù)和產(chǎn)品還沒有現(xiàn)實的消費群存在，企業(yè)為了進行市場培育而不得不采用此戰(zhàn)略和策略。

成本不高但產(chǎn)品利潤豐厚的行業(yè)。一般來講，采取免費贈送戰(zhàn)略或策略的行業(yè)多發(fā)生在成本不高但產(chǎn)品利潤豐厚的行業(yè)，企業(yè)在前期免費贈送所產(chǎn)生的費用都可以被后期上市的產(chǎn)品或結(jié)束贈送后所銷售的產(chǎn)品的利潤快速消化這一部分費用。比如：保健品行業(yè)、游戲軟件行業(yè)等。

還沒有現(xiàn)實消費群新出現(xiàn)的技術(shù)和產(chǎn)品。沒有現(xiàn)實消費群的新技術(shù)和產(chǎn)品，由于消費者對這些技術(shù)和產(chǎn)品一點也不了解，如果讓他們拿現(xiàn)金去購買這些技術(shù)和產(chǎn)品往往障礙很大，而且市場開拓速度會非常慢，企業(yè)為了快速培育市場而不得不所采取的戰(zhàn)略或策略。比如：當阿里巴巴才開始在中國運作電子商務(wù)時，由于當時中國的互聯(lián)網(wǎng)尚處于萌芽狀態(tài)，根本沒有消費群愿意相信這種新產(chǎn)品，不得已，阿里巴巴在初期就采取了對目標消費群免費贈送的措施。

企業(yè)在進入陌生但強手林立的區(qū)域市場時，用于快速開拓新市場使用。企業(yè)為了開拓市場，有時會進入陌生的區(qū)域市場，但是這些區(qū)域市場已經(jīng)使強手林立，按部就班的市場開發(fā)方式往往會大大降低市場開發(fā)的速度和效果，甚至被競爭對手扼殺在萌芽狀態(tài)。為了快速占領(lǐng)該區(qū)域市場，免費贈送就會成為一種有效的市場戰(zhàn)略和策略。在殺毒軟件業(yè)，卡巴斯基已經(jīng)成為行業(yè)的領(lǐng)先者之一?？ò退够慕鼛啄甑某砷L速度超出自己的預(yù)期，不得不開始有意放緩增長的速度。作為一個跨國品牌，卡巴斯基進入中國之初，中國殺毒軟件市場群雄割據(jù)，因而占有率一致很低。為了改變自身的窘境，吸引消費者試用自己的產(chǎn)品，卡巴斯基開始實施免費策略，待消費者適應(yīng)以后再進行收費。目前，卡巴斯基在中國市場已經(jīng)擁有超過8000萬的注冊用戶。

企業(yè)在發(fā)動進攻戰(zhàn)時使用。處于行業(yè)第二、三位，往往要挑戰(zhàn)行業(yè)老大的位置，但是直接的進攻往往會冒很大的風險。但是為了有效打擊老大，進攻者可以采取針對老大的主導產(chǎn)品開發(fā)針對性的產(chǎn)品采取免費贈送的市場戰(zhàn)略和策略有效瓦解對手的目標消費群從而有效打擊對手。

企業(yè)在進行防御戰(zhàn)時使用。企業(yè)在面對行業(yè)對手的挑戰(zhàn)時，往往需要進行防御戰(zhàn)，為了打好防御戰(zhàn)，也可以針對競品發(fā)動進攻的產(chǎn)品采取免費贈送戰(zhàn)略和策略，從而有效瓦解對手的進攻，打擊對手的進攻鋒芒，迫使對手放棄進攻。

使用這一戰(zhàn)略和策略應(yīng)把握的原則

由于使用這一戰(zhàn)略和策略會使企業(yè)付出巨大的代價，所以企業(yè)在使用這一戰(zhàn)略和策略時，有一些原則還是要把握的。

明確戰(zhàn)略目的。也就是企業(yè)必須要明白實施這一戰(zhàn)略和策略必須要服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略，為了配合企業(yè)的戰(zhàn)略目的而采取的。決不能沒有目的而采取這一目的。那么企業(yè)應(yīng)該在那些方面明確戰(zhàn)略目的呢？

是為了培育市場，是為了開拓新市場，是為了打好進攻戰(zhàn)，還是為了打好防御戰(zhàn)。目的不明確而采取這一戰(zhàn)略和策略是可怕的，也決不能看別人在這樣做就要東施效顰，否則結(jié)果只能是賠了夫人又折兵。

控制節(jié)奏、時間、范圍。在明確戰(zhàn)略目的的前提下，企業(yè)就要考慮如何控制這一活動的節(jié)奏，是持續(xù)進行還是階段性進行，持續(xù)進行一般來講對培育市場和要長期占領(lǐng)市場資金實力雄厚的并有其他盈利渠道的企業(yè)比較適用。階段性性進行一般來講是企業(yè)結(jié)合企業(yè)階段性的目的來進行，如果在一個階段后企業(yè)達到一個目的取消這一活動，而要達到另一個階段的目的時，再采取另一階段的活動，這一般比較適合企業(yè)在進行進攻站和防御戰(zhàn)時使用。比如瑞星公司，為了阻擊競品，就會階段性推出免費殺毒軟件活動。

控制時間同控制節(jié)奏的道理一樣，不再贅述。

控制范圍是指企業(yè)實施這一活動在明確戰(zhàn)略目的的前提下，要明確實施這一活動的區(qū)域范圍。有兩層意思：一是針對那些消費群進行，另一是在那些市場范圍內(nèi)進行，是局部市場還是全部市場。如果企業(yè)只是為了開拓新區(qū)域市場使用，就沒有必要在所有區(qū)域內(nèi)開展活動。

盡可能收縮戰(zhàn)線。由于免費贈送會使企業(yè)付出一定的代價，所以企業(yè)在推出這一活動時，最好采取單品或少量產(chǎn)品突破的方式，而不宜把企業(yè)所有的產(chǎn)品都列入免費贈送的范圍，這是發(fā)動進攻戰(zhàn)的企業(yè)必須引起重視的。這是因為企業(yè)不至于陷入自殺的狀態(tài)，而且單一進攻更容易達到企業(yè)目的，而不是讓消費者在企業(yè)的一堆產(chǎn)品面前無所適從，反而使活動效果大打折扣。

送戰(zhàn)友范文第4篇

事實上，近兩年來，由于下游需求疲軟，家紡行業(yè)上市公司的業(yè)績均出現(xiàn)了不同程度的下滑。為此，公司不斷通過營銷創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新來抵御行業(yè)寒冬，取得了不俗的業(yè)績。公司業(yè)績預(yù)告顯示，上半年凈利潤同比增長0-30%。這反應(yīng)了公司的核心競爭力，值得投資者高度關(guān)注。

被告管轄權(quán)異議被駁回

2007年6月，富安娜制定《限制性股票激勵計劃》，以定向增發(fā)方式向激勵對象發(fā)行700萬股限制性股票。2008年3月，富安娜向證監(jiān)會申請 IPO，為配合上市，富安娜將所有限制性股票轉(zhuǎn)換為無限制性的普通股。同時，公司與被告簽署了《承諾函》。按照《承諾函》的約定，持有原始股的員工自《承諾函》簽署日至公司上市之日起三年內(nèi)，不以書面的形式向公司提出辭職，若違反承諾，自愿承擔對公司的違約責任并支付違約金。

2008年7月起至2009年9月份，余松恩、周西川等跳槽至水星家紡——富安娜主要競爭對手之一。2012年12月26日，富安娜向南山法院對余松恩、周西川等21名前自然人股東就《承諾函》違約金糾紛一事提訟，要求各被告分別賠償違約金累計為8121.67萬元。此案訴諸法院之后，因被告認為本案屬于勞動爭議糾紛，向南山法院提出管轄異議，請求南山法院駁回。南山法院于4月15日下達民事裁定書，駁回全部被告的管轄權(quán)異議。之后，被告就此裁定向深圳中院提出上訴。深圳中院在審查之后，認為上訴人的理由不成立，駁回上訴，將由南山法院擇日開庭審理。

送戰(zhàn)友范文第5篇

課前拓展就是讓學生廣泛涉獵相關(guān)信息資料，搜集整理信息。有了一定的知識儲備后，學生才能帶著興趣、帶著問題走進課堂，以致更好地理解課堂上所學的知識。

例如，在學習《無理數(shù)》一節(jié)時，我布置學生查尋有關(guān)資料，了解人類對數(shù)的認識發(fā)展史。通過網(wǎng)上查詢，好幾個學生在預(yù)習展示中，講述了畢達哥拉斯學派的“萬物皆數(shù)理論”；還有幾個學生講述了著名科學家希伯斯，由于發(fā)現(xiàn)無理數(shù)而被畢達哥拉斯學派無情拋入大海的故事。科學史上這悲壯的一頁，也深深地影響著學生。于是，大家?guī)е鴮η叭藷o限的敬仰與好奇心，投入到對無理數(shù)的學習探究中。

磨刀不誤砍柴工，只有做好充分的課前拓展準備，教學活動才能有的放矢，學生才能更深刻地理解課堂上所學知識，實現(xiàn)高效學習。

二、課上拓展，加大思維的深度與廣度

課堂是學生拓展思維的主陣地，我們一定要利用好課堂，從橫向和縱向上為學生的思維拓展做好鋪墊。

一是整體構(gòu)建，適當拓展，加大學生思維的深度與廣度。

如“一元二次方程的應(yīng)用”中有這樣―個問題：

某農(nóng)場要建一矩形養(yǎng)雞場，雞場的一邊靠墻（墻長25m），另三邊用木欄圍成，木欄長40m。

（1）雞場的面積能達到180m2嗎？能達到200m2嗎？

（2）雞場的面積能達到250m2嗎？如果能，請你給出設(shè)計方案；如果不能，請說明理由。

本題難度適中，大部分學生都能迅速列出方程，并通過方程解的情況來判斷是否達到要求。但此題只是一個靜態(tài)的方程問題，學生感覺平淡無奇。如果我們把此題進行拓展：

用一條10米長的繩子為周長作出一個矩形。

（1）這個矩形的面積可以是多大？

（2）這個矩形的面積可以無限大嗎？可以無限小嗎？

（3）若不是無限大，是否存在一個面積最大的矩形？

（4）面積最大時，矩形的長和寬存在怎樣的數(shù)量關(guān)系？

我讓學生試著解決，盡管學生答案不一定正確，解題方法也未必合理，甚至有的學生因弄不清解題思路而無所適從，但學生能進行充分思考，積極探究，這便提高了其分析問題解決問題的能力。

二是適當拓展，融合初高中數(shù)學內(nèi)容，培養(yǎng)自學能力，增強自信心。

在教學中，怎樣做到初中數(shù)學與高中數(shù)學的有效銜接與合理過渡，為學生學習的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)？筆者現(xiàn)舉例說明之。

在“一元一次不等式與一次函數(shù)”中有如此的問題設(shè)計：在平面直角坐標系中，畫出x+y-2>0，x+y-2

我結(jié)合已經(jīng)學過的二元一次方程組解的定義，進行了拓展。在平面直角坐標系內(nèi)畫出：

通過嘗試，不少學生畫出了正確的平面區(qū)域，并在上述平面區(qū)域畫法的基礎(chǔ)上，及時滲透了高中階段的線性規(guī)劃問題。這就告訴學生，高中數(shù)學知識也不是高不可攀的。

三、課外拓展，開展綜合實踐探索

學生數(shù)學思維的拓展，相當大一部分功夫在課外。我們要加強數(shù)學與其他學科的聯(lián)系性拓展，并注重學生綜合實踐能力的提高。

一是加強數(shù)學與相近學科聯(lián)系，進行知識整合。如《探索軸對稱的性質(zhì)》中有這樣一題（如圖所示）：――

要在公路旁修建一個蔬菜收購站，由蔬菜基地A、B向收購站運送蔬菜，收購站應(yīng)建在什么地方，才能使從A、B到它的距離之和最短？（利用對稱性解答，問題可迎刃而解）

于是，我進行了如下兩種拓展。

第一，利用物理學科光線傳播時經(jīng)過的路徑最短結(jié)論來解答。

一條長木板的兩端站著兩人，在木板上放一個（平面）鏡子，使兩人都能通過鏡子看到對方的眼睛，問鏡子應(yīng)放在什么位置？

第二，運用木棍在水中彎曲（折射）的知識來解答。

漁民在船上看到水中靜止的魚，如何選擇魚叉的入水角度才能叉到魚？告訴學生：這是物理中的反射、折射問題，通過實例可以看到數(shù)學和物理的聯(lián)系。

二是綜合實踐，把課內(nèi)知識拓展到課外，拓展思維的空間，彰顯數(shù)學文化的魅力。對學生來說，學習是一種體驗，而數(shù)學學習尤其如此。當學生真正體驗時，所學的知識就會由陌生變得親切，由枯燥變得有趣。如學習“圓圈上的追及與相遇”時，就有學生跑到操場上去體驗一把。又如學習“相似形”時，為驗證同一時刻旗桿的高度與影長、人體的身高與影長成正比，我就把學生分成小組在操場上完成，再如在學習《黃金分割》一課時，我讓學生上網(wǎng)查詢關(guān)于黃金分割的內(nèi)容，有的學生說：人類生存的最佳氣溫是23℃，正好與人體體溫成黃金分割比……而更有趣的是：有一小組長想替她媽媽算一算――穿幾厘米的高跟鞋，更能讓媽媽的身段比例呈黃金分割的美！