前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇六年級(jí)語(yǔ)文試卷范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

六年級(jí)語(yǔ)文試卷范文第1篇

【卷首語(yǔ)】

同學(xué)們，你們好！又到歲末了，通過(guò)一學(xué)期的努力，你們一定取得了不小的進(jìn)步吧。下面就拿出你的勇氣，憑著你的聰明才智，跟老師一起去闖知識(shí)關(guān)吧！老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！

【請(qǐng)過(guò)生字關(guān)】10分

一、看拼音寫漢字，力求結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理。10%

jì xù chénɡ fá xiāo huǐ yīn qíng yuán quē

cán kuì jī chǔ hé lǒng jìn zài zhǐ chǐ

【歡迎你挑戰(zhàn)詞語(yǔ)關(guān)】12分

一、先用“熱”字組詞，再填空。4%（完成帶﹡的題目可加分）

（　）地招待（?。┑毓恼?（?。┑仄谕?/p>

（?。┑脑掝}（?。┑膹V場(chǎng)*（　）的心腸

二、按要求填空。8%

1、“水蒸氣”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“討論”、“黑板”、“森林”中同屬于一類的三個(gè)詞是

2、“累計(jì)”、“連累”、“勞累”這三個(gè)詞中，與“積累”的“累”意思和讀音都相同的詞是 。

3、“和藹可親”與“平易近人”意思相近，“學(xué)富五車”與“滿腹經(jīng)綸”意思相近，你還能寫出幾對(duì)嗎？ 與 ， 與 。

4、將“開成相見”、“工成名就”、“文質(zhì)杉杉”、“水瀉不通”、“學(xué)慣中西”這幾個(gè)詞中用錯(cuò)的字先畫出來(lái)，再訂正在橫線上

【祝賀你已經(jīng)進(jìn)入句子城堡】28分

一、按要求寫句子。6%

1、擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)兩處）。

陽(yáng)光灑在湖面上。 擴(kuò)句：

2、找出并改正原句中的錯(cuò)誤。

1、大家的眼睛都集中在舞臺(tái)上。 2、星期天，我步行走到黃海公園。

二、整理下列句子，使之成為一段通順的文字。4%

（ ）錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。

（ ）有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。

（ ）孫山是宋朝人，因?yàn)樯朴谡f(shuō)詼諧有趣的話，當(dāng)時(shí)的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。

（ ）鄉(xiāng)里人見到他，關(guān)心地問：“我的兒子考中了沒有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后?！?/p>

三、本學(xué)期我們閱讀了不少文質(zhì)兼美的文章，從中你得到了什么？填填看。18%

1、春節(jié)就要到了，家家戶戶又要貼上大紅春聯(lián)了，請(qǐng)為你家選兩副春聯(lián)吧！

3%

2、《江雪》這首詩(shī)中寫景的兩行詩(shī)是：“　，

?！蔽以谡n外閱讀中還積累許多寫景的詩(shī)句，如，。4%

3、清早，，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這　，便會(huì)情不自禁地贊嘆：“這真是”　，“呀！4%

4、我班有些同學(xué)基礎(chǔ)比別人差一些，但又不愿下功夫。我真想用”“這句名言來(lái)勸勸他。像這種與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的名言，我積累了不少呢！其中我最喜歡的一句是：　。3%

5、本學(xué)期的課內(nèi)閱讀，讓我們不僅認(rèn)識(shí)了　的徐悲鴻，還認(rèn)識(shí)了為人們盜取天火的??；我們飽覽了的九寨溝，雄偉壯麗的；養(yǎng)成了的　好習(xí)慣。5%

【下面就要考考你的閱讀能力了，不要緊張，只要細(xì)心讀題肯定會(huì)輕松過(guò)關(guān)】25分

（一）溫暖

一個(gè)寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去趕汽車。當(dāng)我鉆到汽車上伸手去掏月票時(shí)，才記起昨天晚上把月票放在桌上了。我一時(shí)不知所措，便大哭起來(lái)。

聽到哭聲，售票員阿姨（拔、撥）開人群擠了進(jìn)來(lái)，拍拍我的肩膀親切地說(shuō)：“小朋友，怎么啦？”我一邊抽噎著一邊說(shuō)：“我......我（忘、望）帶月票了?！薄芭?，這么回事，你今天沒（戴、帶）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”說(shuō)著掏出手帕替我擦干眼淚，然后就走到后面（買、賣）票去了。就在她在一轉(zhuǎn)身時(shí)，我清楚地看到她從自己的錢包里拿出一塊錢，放進(jìn)了售票包。

我站在嚴(yán)冬的車廂里，身上卻感到春天般的溫暖。

1、 查字典。4%

“售”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！摆s”用音序查字法，應(yīng)先查音序字母　?！摆s”在字典中有以下幾種解釋：（1）追；（2）加快行動(dòng)，不耽誤時(shí)間；（3）去、到；（4）駕駛；（5）驅(qū)逐?！摆s車”的“趕”應(yīng)選　種解釋。

2、用“　“畫出文中括號(hào)里正確的讀音。4%

3、說(shuō)說(shuō)你讀了這篇短文后的感受：2%

（二）

澳大利亞的菲利普島上，因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。

夕陽(yáng)西下，時(shí)過(guò)黃昏。海灘上人山人海，人們排成兩列，中間是海灘，岸上配有數(shù)盞照明燈。岸邊立著的子上面寫著：“仙企鵝下午8時(shí)零5分登陸。”人們不時(shí)地看手表：8點(diǎn)零5分到了！只見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪中，真是分秒不差。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊(duì)約有50來(lái)只。“總領(lǐng)隊(duì)”立在前側(cè)，“眾弟兄”在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好，“總領(lǐng)隊(duì)”嘎嘎一聲令下，全隊(duì)齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵(zhǒnɡ)而至。

......夜深了，人們久久不愿離去，都用驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸，一夜間登陸的仙企鵝竟有2000多只。

1、給上面的橫線上給短文加個(gè)題目。2%

2、聯(lián)系上下文想想，“魚貫上岸”的意思是 ，文中與它意思相近的詞是 。2%

3、仔細(xì)讀短文，然后判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3%

（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。 （ ）

（2）短文第2自然段在朗讀時(shí)語(yǔ)氣要親切，速度要稍快。 （ ）

（3）短文主要寫了仙企鵝的樣子與登陸的情景。 （ ）

4、仔細(xì)讀短文第2自然段，看看這一段是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“ “

畫出。短文第3自然段主要寫了 2%

5、用”～～～“畫出短文中的一句比喻句。這句話中把 比作了 2%

6、短文中”總領(lǐng)隊(duì)“指的是 “眾弟兄”指的是

2%

7、如果你也看到這樣的情景，你會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫在橫線上。2%

【 習(xí)作大舞臺(tái)】25分

六年級(jí)語(yǔ)文試卷范文第2篇

yìfān duànliàn zhuǎnhuà yōu yǎ chìluǒluǒ kuánɡfēnɡbàoyǔ zuòwúxūxí

_____________________________________________________

bóbóshēnɡjī yóusī zhélǐ fùyōnɡ tánɡhuánɡ fúdù jīnɡxīndònɡpò

_____________________________________________________

二、拼音填空。

1、Bian （ ）別 （ ）斗

2、注音。 盡（） 管 頭涔涔（） 淚潸潸（） 徘徊（）

3、組詞。正 zheng 鋪 pu 分fen 和 huo

Zheng pu fen he

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。．

1、"虛"在字典中，查音序（ ）， 查部首_______，

解釋有：1、空虛（跟"實(shí)"相對(duì)） 2、徒然，白白地， 3、空著 4、虛假，不真實(shí)。 5、虛心

理解下列"虛"字的不同意思。

虛度年華（ ） 座無(wú)虛席（ ）彈無(wú)虛發(fā)（ ）虛張聲勢(shì)（ ） 乘虛而入( )

2、專心致志 團(tuán)結(jié)一致 學(xué)以致用 （ ）和（ ）的致意思相同。

3、緣 1、 原因 2、因?yàn)?3、緣分 4、 沿著，順著

緣溪而行，我們發(fā)現(xiàn)了一處美麗的桃花林。 （ ）

他與書結(jié)下了不解之緣。 （ ）

緣何如此。 （ ）

無(wú)緣無(wú)故。 （ ）

四、填空練習(xí)。

1、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫上" _"，在后面括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。（3分）

莫名奇妙( ) 專心至志( ) 不知所措( )

語(yǔ)重心常( ) 坐無(wú)虛席( ) 養(yǎng)尊處憂( )

2、填空。

人非生而知之者，_________________ 一鼓作氣，____________ _________________

近義詞 偶爾（ ） 依賴 （ ） 優(yōu)雅（ ）

承前啟后________ ____________ 高談闊論________ ____________

春回大地，到處充滿生機(jī)，望著這滿園春*，你想到的成語(yǔ)有：________ ____________ _________

3、寫出下列句子中破折號(hào)的用法。

A 恐怕第三件事才是買各種玩意兒--風(fēng)箏、空竹、口琴等。 （）

B 誰(shuí)又能想到維吾爾人的日常食品--馕，也是在土馕坑里烤成的 （）

C 這是我從來(lái)沒有見過(guò)--恐怕別人也沒有見過(guò)的最奇異的景象。（）

五、聯(lián)系課文，寫出句子的意思。

1、為是其智弗若與？曰：非然也。

___________________________________________________________

2、兩小兒笑曰："孰為汝多知乎？"

___________________________________________________________

六、按要求完成下列句子練習(xí)。

1、過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了。

過(guò)去的日子，如________________________________。

2、寫一個(gè)描寫校園早晨的句子，用上"勃勃生機(jī)"。

3、修改病句。 這學(xué)期，張強(qiáng)堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。

我感受了和田維吾爾人特有的豪氣和樂觀。 我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和水平。

4、縮句。 新來(lái)的日子的影兒在嘆息里閃過(guò)。 身無(wú)分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。

5、該反問句。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)員飯。

_______________________________________________________________________________________

6、用上合適的關(guān)聯(lián)詞。傣族人居住地處亞熱帶，氣溫高。 竹樓有利于酷熱和濕氣。

______________________________________________________________________________________

7、為了________________，為了________________，為了________________，我們要取得優(yōu)異的成績(jī)。

七、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在( )里寫序號(hào)。

（）夜里，同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去學(xué)習(xí)。

（）他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去看書。

（）經(jīng)過(guò)半年的努力，他的功課終于趕上來(lái)了，各科成績(jī)都不差，數(shù)學(xué)還考了100分。

（）第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。

（）每天天不這，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語(yǔ)。

（）值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)了路燈，叫他進(jìn)屋睡覺。

（）童第周看著成績(jī)單，心想："一定要爭(zhēng)氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能辦到。"

八、判斷句子正誤，正確的打"√"錯(cuò)誤的改正。

1、"邯鄲學(xué)步"這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻一味模仿別人，學(xué)到了很多的本事。（ ）

3、勃 用部首查字法是查力部。（）

4、種樹人的一番話。 番是量詞，相當(dāng)與段。（）

5、《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我國(guó)古代一位文學(xué)家。（）

6、"弈"用音序查字法，應(yīng)查"Y"，讀音為" "是"下棋"的意思。（）

7、"這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。"是一個(gè)夸張句。（）

8、表示"言辭懇切，情意深長(zhǎng)"的詞語(yǔ)是"意味深長(zhǎng)"。（）

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、說(shuō)說(shuō)下列句子意思：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

_______________________________________________________________________________________

聽了兩小兒的話：_____________________________，孔子說(shuō)："______________________________。"

2、《匆匆》： ，有再來(lái)的時(shí)候； ，有再青的時(shí)候， ，有再開的時(shí)候。 …………在

的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有_______罷了，只有_______罷了。

此句中將過(guò)去的日子比作________ ______________

3、于是--洗手的時(shí)候，日子從_________過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從_________過(guò)去；默默時(shí)，便從_____

雙眼前過(guò)去。

4、一人歲聽之，__________________________________而射之。

5、默寫《天竺寺八月十五日夜桂子》

6、《桃花心目》中桃花心目委身不會(huì)枯萎了？

______________________________________________________________________________________

7、《鳥鳴澗》描寫山林靜的句子是__________________________________________

8、寫《七步詩(shī)》的詩(shī)人是_____，詩(shī)中表達(dá)作者絕望、痛心和悲憤之情的兩個(gè)字是___________________。

六年級(jí)語(yǔ)文試卷范文第3篇

jūshùpāntānshūzhǎnxīnwēn

shāowēitūqǜmiè

光生輕

二、查字典填空。（6分）

1．“照耀”的“照”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母，再查音節(jié)。用部首查字法應(yīng)查部首，再查畫。

它在字典里的解釋是：①光線射在物體上；②照相、攝影；③按照、依照；④對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選種解釋?！罢諗橙碎_槍”中“照”應(yīng)選種解釋。

2．“乃翁”中“乃”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查畫，第一筆是。

3．“木屑”中“屑”的音節(jié)是，結(jié)構(gòu)是，組詞、。

三、按一定順序排列下面詞語(yǔ)。（4分）

1．起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)

2．食品、面包、蛋黃面包、面食

3．收獲、耕地、田間管理、播種

4．秋天、冬天、夏天、春天

四、理解字、詞的意思。（10分）

1．寫出下面句中加黑的字詞的意思。

①大理石并不是生來(lái)就那么美麗的，要經(jīng)過(guò)人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗(yàn)的人看了開采出來(lái)的石塊，就清楚它內(nèi)在的含蘊(yùn)，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。

②應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

③砍頭不要緊，只要主義真。

2．給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號(hào)寫在句后的括號(hào)內(nèi)。

①年老的工匠，年輕的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長(zhǎng)年累月地勞動(dòng)著。

我怎么能連累你哪？

你可千萬(wàn)不要累戒不改。

A．牽連B．屢次；連續(xù)C．積累

②“陸續(xù)”的意思是。

A．堅(jiān)持下去。

B．先先后后，接連不斷。

C．從沒有停過(guò)，一個(gè)接一個(gè)。

五、句子。（8分）

1．用橫線畫出大句子中包含的小句子。

①我看見小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。

②我們?nèi)ス珗@玩可真是一件開心的事。

③他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。

2．?dāng)U寫下面句子。

這是小站。

_____________

3．縮寫下面句子。

紅四團(tuán)取得了中的又一次決定性的勝利。

_____________________________________

4．把句子寫具體。

三月，下過(guò)幾陣雨。風(fēng)吹著柳。草、葉、花聚攏來(lái)，形成了春天。

_________________________________________________

六、按要求填空。（8分）

1．《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩(shī)是________________。這二行詩(shī)的意思是_______________。

2．按原文填空。

有幾對(duì)燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細(xì)線連于電桿之間，線上___________著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是__________。

七、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。（10分）

1．“暈”是多音字，它的音是“y&n”、“y)n”。

2．《夜鶯之歌》一課是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

3．“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?。”中“需要它”指的是“需要這種勇往直前的精神”。

4．“山上開滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神?！敝袡M線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是“即使……也”。

5．“包蘊(yùn)”的口語(yǔ)是“包含”。

6．寫表?yè)P(yáng)稿，要寫明被表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)，做了什么好事，最后寫上表?yè)P(yáng)人的姓名和日期。

7．“茂盛的大榕樹成了鳥的天堂。”是比喻句。

8．“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動(dòng)；有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空。”中所有的標(biāo)點(diǎn)都是正確的。

9．“起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！边@段話是“動(dòng)態(tài)描寫”。

10．《挑山工》是以人物命題的。

八、閱讀課文片斷，并回答問題。（16分）

______________

瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！”

2紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二位英雄著短槍，著馬刀，著手榴彈，著敵人①密集的槍彈，著鐵鏈向?qū)Π稕_去，跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。

3突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽到黨的號(hào)召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了中的又一次決定性的勝利。

1．給課文片斷加一個(gè)小標(biāo)題，寫在前面的橫線上。

2．在這段課文的第二段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。

3．將文中劃?rùn)M線的部分換成相應(yīng)的成語(yǔ)。

①_____________②____________

③_____________④_____________

4．為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。

第一自然段。

A．瀘定橋的橋面。

B．兩個(gè)團(tuán)的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險(xiǎn)。

C．奪取瀘定橋的準(zhǔn)備。

第二自然段。

A．我軍發(fā)起總攻，沖到對(duì)面。

B．我軍發(fā)起總攻，沖向?qū)γ妗?/p>

C．二連突擊，三連鋪橋。

第三自然段

A．我軍奪橋的經(jīng)過(guò)。

B．我軍在橋頭跟敵人激戰(zhàn)，奪下瀘定橋。

C．?dāng)橙吮晃臆姶虻么髷　?/p>

5．按照“橋上、橋下、對(duì)岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。

6．結(jié)合你對(duì)課文的理解，“黨的號(hào)召”具體指下面哪句話？（在括號(hào)內(nèi)打“√”。）

①“29日早晨奪下瀘定橋！”

②“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀！”

九、作文。（25分）

寫一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事。

六年級(jí)語(yǔ)文試卷范文第4篇

班級(jí)

姓名

成績(jī)

一、我能正確拼寫詞語(yǔ)

。（10分）

zhìhuì

jiànzhù

l?nduò

zàn

tíng

xí

jī

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

kuà

yuè

liánjié

b?ol?i

cōng

yù

níngjié

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、我能用橫線畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。

（3分）

堤岸（dī

tí

）

間隔（jiàn

jiān

）

惟妙惟肖（xiào

xiāo）

客舍(shè

sh?

)

給予（jí

g?i）

戰(zhàn)車千乘（shèng

chéng）

三、我能將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（8分）

（

）（

）綽綽

（

）（

）有序

突如（

）（

）

清波（

）（

）

蜿蜒（

）（

）

（

）（

）雄偉

（

）（

）大悟

金碧（

）（

）

四、我能給帶點(diǎn)字選擇正確的意思。

（只填序號(hào)）（8分）

異：①不同

②特別的，突出的

③奇怪

④另外的，別的

⑤分開

1、經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，姐妹都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

（

）

2、爸爸生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，十分懷念家鄉(xiāng)的親人。

（

）

3、橋欄上雕刻的石獅子，形狀各異。

（

）

4、科學(xué)家驚異地發(fā)現(xiàn)，池水有五種顏色。

（

）

五、我能按要求寫句子。

（8分）

1、潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在對(duì)面的屋頂上。

縮寫句子：

2、小船滑過(guò)。

擴(kuò)寫句子：

3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

改成反問句：

4、多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

用帶點(diǎn)的詞造句：

六、我能根據(jù)課文內(nèi)容和日積月累填空。

(13分)

1、一徑竹陰云滿地，

。

2、本無(wú)價(jià)，

皆有情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中,最能表達(dá)朋友間深情厚誼的詩(shī)句是：

，

。

4、《過(guò)故人莊》中，描寫自然風(fēng)光的詩(shī)句是

，

。

5、人們常用來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德的一個(gè)成語(yǔ)是（

）。

6、昆明湖圍著(

)，堤上有好幾座（

）的石橋，兩岸栽著（

）。

湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上（

），樹叢中露出（

）。

七、閱讀理解我能行：

（一）

每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端（祥

詳），神態(tài)各異有的頷首低眉

若有所思好像在考（虛

慮）如何相互配合

戰(zhàn)勝敵人有的目光（炯炯

迥迥）神態(tài)莊重，好像暗下決心，誓為秦國(guó)一統(tǒng)天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號(hào)（jiáo

jué）角，待命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

1、畫去括號(hào)中不正確的字或讀音。（4分）

2、在文段“

”中填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3、文中介紹了

種兵馬俑的姿態(tài)，結(jié)尾句中的省略號(hào)表示

（2分）

4、用波浪線畫出這一自然段的中心句。（1分）

（二）、

早春二月的個(gè)夜晚，一輛救護(hù)車在非洲岡比來(lái)的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕，救護(hù)車在一家醫(yī)院門口停下來(lái)，一名七歲的黑孩子被抬了下來(lái)，他當(dāng)天下午從10多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。

醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國(guó)駐岡比亞醫(yī)療隊(duì)骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂剛做完一個(gè)手術(shù)，受傷的黑孩子又被推了進(jìn)來(lái)。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂睛端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)?，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達(dá)8個(gè)多小時(shí)，孩子現(xiàn)已昏迷，要保住這條胳膊是很困難的?！敖亍边€是“保”？關(guān)醫(yī)生思索著：截肢是容易的，但從此這孩子成殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是

，他果斷地決定：“立即搶救！”

時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前，緊張地工作著，他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了。當(dāng)血管接完，放開兩端血管夾時(shí)，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂?！把魍〞沉耍　焙袈曂瑫r(shí)從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。

手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。

岡比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國(guó)醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。病孩的父母緊緊地握住關(guān)醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來(lái)。

1、用下列詞語(yǔ)說(shuō)一句話：（2分）

一絲不茍……

2、寫反義詞。（2分）

熟練——（

）

嚴(yán)重——（

）

3、黑孩子是怎么受傷的？為黑孩子動(dòng)手術(shù)的人是誰(shuí)？（2分）

4、為什么說(shuō)保住這個(gè)黑孩子受傷的胳膊是很困難的？（2分）

5、讀文章最后一句話，想一想，回答：此時(shí)此刻病孩的父母是怎樣的心情？（2分）

6、給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（1分）

八、習(xí)作展示臺(tái)。

六年級(jí)語(yǔ)文試卷范文第5篇

“沙沙沙……”考場(chǎng)上大部分同學(xué)正在奮筆疾書。有的皺著眉頭，在玩弄著筆，好像遇到了難題；有的把筆停許久也沒有動(dòng)手做試卷；有的頭上冒出許多小水滴，這汗不停地流下來(lái)，真是緊張過(guò)度了；有的卻輕松自如地做著試卷，臉上還泛著一絲微笑，有的……

我呢，這次語(yǔ)文考試一開始我做得挺順利的。可過(guò)了一會(huì)兒遇到“攔路虎”了，明知我的成語(yǔ)不是很棒，但卻出成語(yǔ)的題目。“教室里很安靜”這是什么成語(yǔ)呢。我經(jīng)常想著“靜”字，沒有想到其他字。算了算了，先放下吧，我繼續(xù)做其它題目。我的心情依舊沒有變好，平時(shí)的考試我總是很緊張，心情不平靜。這次也不例外，遇到難題，我總是想退縮。一看作文題目——我能行！多么可愛的題目啊，它好像在鼓勵(lì)著我。我立刻想到了平時(shí)發(fā)生的事，選了生活和學(xué)習(xí)上的兩個(gè)事例來(lái)寫。寫著，寫著，我好像胸有成竹的。寫到了我彈琴遇到不會(huì)彈的音符，但我鼓勵(lì)自己，給信心自己，心里想著：我能行！這句話。后來(lái)我終于成功了。還有考試的時(shí)候我……都做完了嗎？不，還有那道成語(yǔ)題目。不是很難吧，我安慰著自己。我的情緒還沉浸在剛才寫作文的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“我能行！”我真的行嗎？我能放棄嗎？小學(xué)畢業(yè)試和其他考試沒有什么特別，還是不做這題了，我有點(diǎn)灰心。但一想到如果就差一分而上不到尖子班，那不是很慘了嗎？我能馬虎對(duì)待這次考試嗎？這是很重要的考試。六年級(jí)熬得這么辛苦，無(wú)非是為了這次考試，我考差了怎能交上一份滿意的答卷？怎能對(duì)得起自己？難道我這么辛苦是要白費(fèi)嗎？寫作文的時(shí)候我不是很有信心地對(duì)自己說(shuō)：“我能行?！眴?？我真的行的！我反復(fù)思索著。想到了聲音，一個(gè)“聲”字。他默不作聲，不是。她一聲不吭，哦，好像是啊。教室里一聲不吭的，都挺通順的。我把一聲不吭這個(gè)答案寫了上去。真的沒有其它答案了嗎？可以改啊。但時(shí)間還有多少啊，不多了吧?？晌医g盡腦汁也想不到其它答案，還有什么有“聲”的成語(yǔ)。不要猶豫了，可能這個(gè)答案是對(duì)的。“鈴鈴……”“請(qǐng)同學(xué)們停筆。”監(jiān)考老師說(shuō)。唉，總算交了語(yǔ)文試卷了。語(yǔ)文是我三科之中考得最不理想的，數(shù)學(xué)檢查了許多次，都應(yīng)該沒有錯(cuò)。最棒的一科英語(yǔ)考得還可以啦。這一天我是怎樣也不能忘記的？

多少分呢？我語(yǔ)文多少分啊？去看成績(jī)的時(shí)候，我的心忐忑不安。我怕我考差了，我怕我和尖子班無(wú)緣?！皽孛骼?，語(yǔ)文：95。”??？我不是在做夢(mèng)吧？95？“英語(yǔ)：滿分，數(shù)學(xué)：滿分?！卑嘀魅卫^續(xù)讀著。“上去啊，上去拿獎(jiǎng)狀?！蔽艺娴牟皇窃谧鰤?mèng)，我真的考得不錯(cuò)。全部憂慮都沒有了，我開心起來(lái)了。我輕盈地走上去，像只快樂的小鳥。我飛啊飛，我這次考得不錯(cuò)吧，我要繼續(xù)努力哦！

考試，考試?？偸且粋€(gè)不好的字眼。但其實(shí)上六年級(jí)之后，雖然天天都做試卷，但我習(xí)慣了，我喜歡了。我喜歡考試，我喜歡表現(xiàn)自己，我喜歡考高分！這次我終于算是交上比較滿意的答卷了！中學(xué)的大門正等著我呢！