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六年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃范文第1篇

（2020年度第一學(xué)期）

2020年4月8日

一、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析

1．重點：

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

4．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

5．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

6．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

四、教學(xué)措施

1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。

3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

4、通過全班活動、個人活動、兩人活動、小組活動、游戲等教學(xué)活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

1

4.20-4.24

Unit 1  A family outing

2

4.27-4.30

Unit 2 Some stories are more interesting

3

5.6-5.9

Unit 3 We should take care of ourselves

4

5.11-5.15

Unit 4  Planting trees are good for us

5

5.18-5.22

Unit 5 Our earth looks like this in space

6

5.25-5.29

Unit 6 Anne wanted to dance

7

6.1-6.5

Unit 7 I am not afraid

8

6.8-6.12

Unit 8 International children’s Day

9

6.15-6.19

Unit 9 Look at this beautiful places

10

6.22-6.26

期末總復(fù)習(xí)

11

7.6-7.10

期末總復(fù)習(xí)

12

六年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

改變工作理念,使政教工作由“硬性管理德育方式單一”向“塑造校園文化氛圍”轉(zhuǎn)變。在管理的基礎(chǔ)上彰顯文化特色,堅持教育和管理結(jié)合，嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)的結(jié)合起來。認(rèn)真研究和探索新形勢下我校德育工作的特點和規(guī)律，探求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為學(xué)校德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確定不同階段的德育方式方法。繼續(xù)確立“德育為先”的思想，以“學(xué)會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、社團(tuán)活動、創(chuàng)建安全文明校園為有效載體，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進(jìn)一步抓好社會實踐活動，豐富學(xué)生的文體生活。

二、工作目標(biāo)

1、夯實基礎(chǔ)，注重兩支隊伍建設(shè)

（1）、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，在當(dāng)前形勢下，建立一支高素質(zhì)師資隊伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，我們本學(xué)期，要加強(qiáng)對青年班主任的培訓(xùn)工作和管理力度，推行班主任崗位責(zé)任制，堅持量化考核制度，定期召開班主任例會，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理行為。適時召開班主任班級管理工作培訓(xùn)會和經(jīng)驗研討會。

（2）、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，抓好學(xué)生干部的培養(yǎng)、使用工作，強(qiáng)化學(xué)生干部工作責(zé)任制，加大學(xué)生自我監(jiān)督、管理力度，抓好班級量化評分的檢查評定，強(qiáng)化過程管理，做到管理有層次，運(yùn)轉(zhuǎn)有秩序，效果明顯。

2、加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

3、以“愛母校、做模范，”為主線，圍繞“爭優(yōu)創(chuàng)先，樹文明校風(fēng)，做模范學(xué)生”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和立志成才、報效祖國的教育。

4、以“留守學(xué)生之家”活動為載體，做好“留守學(xué)生”的關(guān)愛教育工作。

5、豐富內(nèi)涵，構(gòu)建特色校園文化

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，它既有教育形式活動本身內(nèi)含的隱性影響，又有學(xué)科非課程環(huán)境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育起著巨大的作用。我們要在校園文化建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)中，力爭站在“藝術(shù)”這個視角上，營造高品位、高和諧的德育氛圍。

（1）、繼續(xù)優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境，綠化、美化、凈化工作，注重校園文化教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（2）、積極營造以人為本的校園文化氛圍。

（3）、充分發(fā)揮校園廣播、校園黑板報和圖書室的功能，使學(xué)生從中吸取營養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

三、工作要點

1、抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。要適應(yīng)新形式，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，真正做到全員育人、實行不定時政教處例會制度,通報本處室工作情況,分析問題提出解決問題的方法、

2、充分利用學(xué)生會,以校服、標(biāo)志佩戴、兩操等工作為切入點，抓好養(yǎng)成教育和美德教育。

3、配合安全辦強(qiáng)化安全教育工作。以創(chuàng)建平安校園為載體，以抓好建筑施工安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全和防火消防教育、學(xué)生宿舍用火用電等為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。

4、做好綜合治理材料、材料、普法材料、平安校園材料的收集整理工作。迎接上級各部門各項檢查。

5、加強(qiáng)住校生思想道德教育，營造文明健康的校園生活氛圍。

6、繼續(xù)做好年輕班主任的培訓(xùn)工作，發(fā)揮老班主任的功能，通過交流、班主任例會、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，利用專欄，采用多種形式為班主任間交流搭建平臺，定時召開班主任會議，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

7、本著制度育人的思路。修改、完善《班主任工作考核實施細(xì)則》。落實班主任檢查寢室制度。

8、繼續(xù)做好教師與留守學(xué)生結(jié)隊幫扶工作、檔案建立工作，組織并開展好“留守學(xué)生之家”的各項活動，特別是要做好留守學(xué)生心理咨詢服務(wù)。

9、加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。強(qiáng)化主題班會活動，開展分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處到各班級聽取班主任的主題班會課、班會公開課活動。

10、堅持每周一的升旗儀式，繼續(xù)開展“國旗下講話”活動。規(guī)范學(xué)校升旗儀式和廣播操。安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處成員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生代表等開展國旗下講話活動。做到學(xué)期有計劃，周周有主題。

11、深化愛國主義、愛校教育。要充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。以重大節(jié)日，重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣、生動活潑，學(xué)生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃范文第3篇

精選最新小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   本年度的學(xué)校工作，堅持以課改為重點，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，根據(jù)學(xué)年初的工作計劃，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，形成合力。

  1、加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級文件和會議精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求教師有合作精神和無私奉獻(xiàn)的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實，一分為二的看待問題，誠信為本，不弄虛作假。注重過程和細(xì)節(jié)，在保證安全的前提下，千方百計，盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹立遠(yuǎn)大的理想。

  通過形式多樣的教育活動，使師生有危機(jī)意識和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個中心上來，唱響質(zhì)量主旋律。

  二、常規(guī)工作：

  1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

  要求備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)要備有較詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，教師加強(qiáng)了對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊建設(shè)，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、開展教研活動，提高師資水平。語文、數(shù)學(xué)教研組制訂好工作總結(jié)，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。

  4、上好體育課，堅持兩操，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間。當(dāng)天沒有體育課的班級要利用課余時間，組織學(xué)生開展體育活動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、堅持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級住校生輪流沖洗洗衣臺和排水溝。教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園整潔衛(wèi)生。

  總之，本年度，我們按照年初工作計劃組織實施，教師也付出了很多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿意，是管理出了問題？還是其它什么原因？這是值得我們深思的一個問題！我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，明年卷土重來！

精選最新小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教導(dǎo)主任，并承擔(dān)六年級語文教學(xué)。工作中，我時刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長，熱心送給同事?！弊鳛樽毅懀ぷ髡J(rèn)真踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

  一、政治思想方面：

  本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

  二、個人教學(xué)工作：

  我認(rèn)為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動，為學(xué)生寫作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強(qiáng)了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)中，我一直努力以教學(xué)“六認(rèn)真”來嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實效。

  三、教導(dǎo)處工作：

  作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理，提高服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

  1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理計劃。結(jié)合學(xué)校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強(qiáng)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認(rèn)真總結(jié)反思。為了落實有效教學(xué)，組織實施常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項檢查，認(rèn)真總結(jié)、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)教師交換意見，提出改進(jìn)意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

  3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作，組織進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

  4、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織開展教研活動，深入課堂，認(rèn)真聽課評課。

  5、課題研究：本人申報的《小學(xué)語文感悟式教學(xué)法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項課題。參與的市級《小學(xué)語文教學(xué)中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題。

  精選最新小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文

  本學(xué)期，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

  2、積極開展教研活動。

  （1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

  （2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

  （3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

  1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  （1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。

  （2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

  （3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  （4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  （5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃范文第4篇

計劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。下面是小編為大家整理小學(xué)語文教師2021下學(xué)期工作計劃范文5篇，希望能幫助到大家!

小學(xué)語文教師下學(xué)期工作計劃1一、指導(dǎo)思想：

落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，深入開展語文教學(xué)研究與實踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我們7位女教師組成低段的語文團(tuán)隊，繼續(xù)任教一、二年級語文，我們教研組教師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛生心，敬業(yè)愛崗，積極上進(jìn)，碰到問題能大膽提出，共同探討，共同進(jìn)步，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗。我們對新學(xué)期充滿了期待和希望;我們將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠合作的風(fēng)格，有條不紊地開展工作。教研組及時召開專題會，明確了組內(nèi)分工，在教研活動中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點，共同討論了本學(xué)期的教研活動計劃。

三、工作要點：

(一)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組：

1、認(rèn)真鉆研大綱、教材，加強(qiáng)“鉆研新教材、落實新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作。

用好備課本。加強(qiáng)集體備課，年級組教師要共同鉆研教材，吃透教材、用活教材。

2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，抓好一、二年級寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫字教育成果，不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，各班認(rèn)真組織好寫字比賽。

3、積極開展語文實踐活動。

這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動，“讀好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書交朋友，而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書”活動，給自己充電。

4、樹立現(xiàn)代化的課程觀，強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

鼓勵教師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。

5、深入學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對一、二年級教學(xué)的具體要求，力爭每位教師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材。

6、開展組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)互助活動，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢力量，開展經(jīng)驗共享活動，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗、策略，促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通、了解，共同成長，營造教研組其樂融融的研究氛圍。

(二)落實教育教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在：

計劃：在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組、本班實際情況充分討論，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計劃，并將計劃的落實、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。

備課：

把新理念轉(zhuǎn)化為實踐，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學(xué)為中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。認(rèn)真開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標(biāo)準(zhǔn))，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，領(lǐng)會教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點、難點和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)，同時強(qiáng)調(diào)教師針對本班學(xué)生實情對教案進(jìn)行個性化調(diào)整，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強(qiáng)的教學(xué)活動。與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實踐，及時做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，不斷提高教師的精品意識，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。

認(rèn)真進(jìn)行課后反思，做到每課有反思，一個單元有長反思。

上課：切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的`自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，打造師生互動、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點。?a href='///yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽謐檳諭瓿裳芯靠巍?/p>作業(yè)：精心研究、設(shè)計作業(yè)，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化，既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強(qiáng)作業(yè)批改，反饋的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

反思：及時反思、總結(jié)、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣，在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點切入，展示細(xì)節(jié)，梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考，做好課后(單元)反思，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實效。

關(guān)注學(xué)困生：對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其狀況進(jìn)行全面調(diào)查、分析，整合力量，階段期望，制定轉(zhuǎn)化計劃。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷，以情化人，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。

對于學(xué)生出現(xiàn)的問題：對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時地進(jìn)行評價，評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真、及時地對作業(yè)進(jìn)行批改、評講、分析、補(bǔ)漏。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動或課間、午休時間進(jìn)行溝通、碰撞，真正做到及時反思及時調(diào)整，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

復(fù)習(xí)：做好復(fù)習(xí)計劃和課時安排，從簡單的知識回顧、查缺補(bǔ)漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟。制定復(fù)習(xí)計劃時應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂、完善復(fù)習(xí)與測查計劃。

(三)積極發(fā)揮教研組功能，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊

1、提高教研活動質(zhì)量。

每次教研活動教師要認(rèn)真對待，認(rèn)真準(zhǔn)備資料，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課題研究，積極發(fā)言。

2、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識。

多參加各級各類培訓(xùn)，積極參加公開課教學(xué)活動。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié)，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

3、開展豐富多彩的活動，提高教師的職業(yè)幸福感，增強(qiáng)團(tuán)隊的活力。

我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，開展豐富多彩的組內(nèi)活動，增進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力。

4、每次教研活動做到有計劃、有內(nèi)容、有記錄，作好考勤，保證教研活動的質(zhì)量，每月兩次教研活動

5、組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題理論，及時寫好心得體會。

收交各種課題研究過程資料，包括研究課教案、教學(xué)反思、論文、案例以及課件資料等。組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文、案例，并組織投稿。

四、具體工作安排：

9月：

1、做好新生報到工作。

2、狠抓課堂常規(guī)，培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。

3、制定教研組工作計劃，每位教師制定本班教學(xué)工作計劃。

4、安排落實教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容、時間。

5、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于備課要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時進(jìn)行反思及調(diào)整。

6、組內(nèi)進(jìn)行一次備課互查。

7、統(tǒng)一作業(yè)量與作業(yè)批改方式。

8、組內(nèi)推薦好書，提高教師理論水平。

9、撰寫教學(xué)案例。

10月：

1、積極準(zhǔn)備組內(nèi)教研課教案。

2、就作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改，開展組內(nèi)交流和自查。

3、開展學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)讀課。

4、進(jìn)行一次課后反思交流。

11月：

1、查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)方法。

2、教研組工作中期自查，及資料收集整理。

3、進(jìn)行一次課后反思交流。

4、開展組內(nèi)教研課”同課異構(gòu)”，組織全組教師聽課、評課。

12月：

1、開展語文拓展活動。

2、開展語文沙龍。

3、研討語文復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)資料。

4、抓緊輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。

1月：

1、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。

2、努力做好優(yōu)生的提高教育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，迎接考試。

3、整理本學(xué)期開展教研活動的過程性資料和成果資料，進(jìn)行教研組考核評估的期末自查工作。

小學(xué)語文教師下學(xué)期工作計劃2一、在思想方面

堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。

與此同時，還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

二、在個人教學(xué)工作方面

不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。

三、備課方面

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

在工作中，一定做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進(jìn)方法。

隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。

總的來說，在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

小學(xué)語文教師下學(xué)期工作計劃3一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學(xué)方式

(一)一般課文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面繼續(xù)重視字的教學(xué)：

1、識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。

使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學(xué)生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時，要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動識字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機(jī)會。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。

2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點進(jìn)行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二誓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。

3、課后問題的教學(xué)。

對于一些思考題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。加強(qiáng)朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。

4、加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)詩歌的教學(xué)。詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過詩歌的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力。在教學(xué)中，我會從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會詩歌的語言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學(xué)生背的樂，說得樂，寫得樂。

只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過“讀——思——查”，反復(fù)誦讀課文，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思。

二、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設(shè)計教學(xué)

首先教學(xué)設(shè)計樹立大單元教學(xué)意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來精心設(shè)計每篇課文、每個課時的教學(xué)。其次教學(xué)設(shè)計遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過程去設(shè)計教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

三、提高課堂教學(xué)效益的根本，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)

在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)時刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”;注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標(biāo)讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過程讓學(xué)生參與，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，問題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評價;運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，堅持學(xué)教合一。

四、提高課堂教學(xué)效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合

充分體現(xiàn)語文學(xué)科的思想性和工具性，光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本的文章無非是例子，讓學(xué)生根據(jù)此掌握學(xué)習(xí)方法，大量的實踐活動應(yīng)靠課外去完成。

小學(xué)語文教師下學(xué)期工作計劃4為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計劃如下：

一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文(尤其是說話、寫話、作文)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

二、教研的重點及措施：

1、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實每個環(huán)節(jié)。

要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實效。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計教學(xué)步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。

控制作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討，從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時表揚(yáng)、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。

在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

小學(xué)語文教師下學(xué)期工作計劃5新的學(xué)期，新的開始。為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實際情況，特制定以下工作計劃。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)提升。

1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的`篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。

在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。我將做好從以下幾方面。

1、備課。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。課前專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

2、上課注重課堂教學(xué)效果。

針對學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。教師要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

3、作業(yè)。

重視對學(xué)生識字和寫字的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。重視對學(xué)生書寫的評價。

4、輔導(dǎo)。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

5、建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，積極與家長取得聯(lián)系，得到家長的積極配合，形成合力，共同管理好學(xué)生。

三、教育工作。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全意識，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

六年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃范文第5篇

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，以“全面實施素質(zhì)教育”為原則，以鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教學(xué)研究、加強(qiáng)教學(xué)改革為動力，深入貫徹“聚精會神搞教學(xué)，集中精力抓質(zhì)量”和“規(guī)范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針，優(yōu)化管理機(jī)制，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存，使學(xué)生快樂，讓家長滿意，求社會放心，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個新階段。按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開展教學(xué)練兵活動，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、所做的工作及取得的成績

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開足、開全”課程，保證作息時間，堅持依法執(zhí)教，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量方面的工作情況

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒有好的教學(xué)質(zhì)量，就沒有生源，沒有生源，學(xué)校就會倒閉。如何提高或穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。二抓學(xué)生，沒有良好的習(xí)慣，就沒有成績優(yōu)秀的學(xué)生。

A、抓教師：

（A）我校缺教師，特別是缺好教師、優(yōu)秀教師！如何解決？

1、爭取政府支持，本學(xué)期我們爭取到了兩名新教師，她們的加入為我校輸送了新鮮血液，使我校煥發(fā)了新的活力。

2、在社會上招聘優(yōu)秀青年教師（應(yīng)、往屆師范畢業(yè)生）。我校本學(xué)期招聘了8名教師，實現(xiàn)了語文、數(shù)學(xué)分科教學(xué)，這是我校多年來首次在全校范圍內(nèi)試行分科教學(xué)。它的意義就在于：教師可以有更多的精力研究教材和教法、學(xué)法，也有利于學(xué)校開展教學(xué)研究工作。

（B）對教師進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)

有了教師不一定就能提高教學(xué)質(zhì)量，新教師雖然有工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，這就需要學(xué)校對她們進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使她們盡快適應(yīng)新的工作；老教師經(jīng)過培訓(xùn)也可以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們采取的措施是：

1、校內(nèi)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)教育理論、開展教學(xué)賽講，互相聽課、評課，進(jìn)行期中考試總結(jié)，分析自己的成功與失敗的原因等等。通過教師之間的交流，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，教師的自我反思，不斷實踐，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極參加陽泉城區(qū)教育局組織的教學(xué)觀摩活動，學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)能手的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們參加區(qū)教育局組織的教學(xué)觀摩課4次。

3、學(xué)習(xí)全國名師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期我兩次帶領(lǐng)教師參加在太原舉辦的全國名師課堂觀摩活動，并把當(dāng)時的講課錄像帶回來供其他教師學(xué)習(xí)，收到了比較好的效果。

教師素質(zhì)的提高是一個相對漫長的過程，需要外界的條件因素，更需要自身的努力，一名普通師范生成長為優(yōu)秀教師，有時需要十幾年或幾十年的時間，有的人一生也不能實現(xiàn)！學(xué)校能夠做的，就是為教師成長提供適宜的環(huán)境，創(chuàng)造必要的條件。

（C）加強(qiáng)管理和教育，規(guī)范教師的從教行為。

培訓(xùn)可以提高教師素質(zhì)，但高素質(zhì)并不等于高質(zhì)量，有的人素質(zhì)很高，就是不干活，也干出不成績，怎么辦？這就要求學(xué)校要加強(qiáng)管理，怎么管理？管理就是督促、檢查、指導(dǎo)、評價、服務(wù)、激勵和獎懲。

1對教師進(jìn)行法制教育，教育教師在執(zhí)教過程中嚴(yán)格遵守國家的法律法令，嚴(yán)格執(zhí)行地方政府和主管部門的規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，在法律允許的范圍內(nèi)行事。落實到教學(xué)方面主要就是要尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，不利用職權(quán)收取學(xué)生及其家長的錢物，不有償補(bǔ)課、家教家養(yǎng)，不歧視成績差的學(xué)生等等。

2加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理制度

法律和制度是一個行業(yè)和部門規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，是處理和協(xié)調(diào)各種關(guān)系的依據(jù)，本學(xué)期為了進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，我們制定了《辦公室紀(jì)律》、《年教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》、《年獎勵性績效工資考核分配方案》等一系列文件，為創(chuàng)建更加公平、和諧的學(xué)校工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

3加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化

在本學(xué)期中，我們加大了教學(xué)常規(guī)管理的力度，實行了定期和不定期的教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免各種教學(xué)事故的發(fā)生。主要做了以下幾方面的工作：

教案檢查

課堂教學(xué)檢查，采取抽查（不提前通知）的方式，更能體現(xiàn)真實情況。本學(xué)期采取這種方式聽課十余節(jié)，對教師有較大的影響。

作業(yè)檢查：即看學(xué)生完成情況，又看教師批改情況，還能看出作業(yè)量的大小和質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量抽查：不定期抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（采取小考的方式），了解教師的教和學(xué)生對知識的掌握情況。本學(xué)期抽查四個年級共十余次。

進(jìn)行期中考試、期末考試和總結(jié)活動，通過期中考試和總結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)和差距，為期末考試取得較好成績奠定基礎(chǔ)。期末考試各班成績較期中有了一些進(jìn)步，各科達(dá)標(biāo)率有所提高。

4、服務(wù)教育教學(xué)，為教師解決教學(xué)中

的實際問題，為教師搞好教學(xué)創(chuàng)造必要條件。

管理和服務(wù)只有有機(jī)地結(jié)合，才能充分調(diào)動教師的積極性，建立一種激勵機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一種公平的環(huán)境，使教師心情愉快地工作，最大限度地調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。

單元化管理就是獎勵教師某一方面突出能力的措施：每一個人都不會是萬能的，只有一個方面或幾個方面突出些，當(dāng)他們發(fā)揮自己的特長，在某個方面做出成績時，學(xué)校就給予獎勵，這就是“單元化管理”。在本學(xué)期，老師的下水文獲得城區(qū)二等獎，董文潔老師獲得三等獎，孫艷的教學(xué)設(shè)計獲得二等獎，這就是成績，我們就給予獎勵。

我們的獎勵性績效工資就是要向教學(xué)質(zhì)量高的教師傾斜，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

盡管我們的教育經(jīng)費(fèi)非常緊張，但只要是教學(xué)需要，我們就會毫不猶豫的滿足，比如，快到期末時，由于需要大量印制練習(xí)題，需要購買紙張和碳粉，學(xué)校毫不猶豫地花近千元購買，滿足了教學(xué)的需要。

當(dāng)教師在教學(xué)中遇到困難時，我們會及時地為他們服務(wù)，如教育學(xué)生時，學(xué)生頂撞教師，教育效果不好時，我們會協(xié)助教師妥善處理。

B、抓學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，提高教學(xué)質(zhì)量主要還是要發(fā)揮學(xué)生的作用，只有學(xué)生真心愿意學(xué)習(xí)，并配合教師、家長完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能實現(xiàn)真正意義上的教學(xué)質(zhì)量的提高。

1培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本所在。良好的行為習(xí)慣是對學(xué)生的道德要求，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求，有的學(xué)生很聰明，但就是成績不好，為什么？主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、主動完成作業(yè)、寫字、課后復(fù)習(xí)、不懂就問等多個方面。我們要求教師從學(xué)生入學(xué)開始，就著手培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期都應(yīng)該有所側(cè)重。但從目前看，效果不是很好，有些教師還不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些學(xué)生至今還有許多不良習(xí)慣，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。如：不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生還大有人在，上課做小動作（不注意聽講）的學(xué)生也有許多。這就需要教師和家長共同努力，及時糾正學(xué)生的不良行為。

2加大練習(xí)力度，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生，本學(xué)期在各位家長的大力支持下，我們?yōu)閷W(xué)生購買的兩套基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題，還印制了一些習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)之用，對于提高期末成績起到了一定的作用。

3做好與家長的溝通、協(xié)作工作，爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。教師通過電話、網(wǎng)絡(luò)與家長保持聯(lián)系，通過叫家長、召開家長會、家訪等形式與家長保持聯(lián)系。通過和家長保持密切聯(lián)系，能使學(xué)校和家庭在教育學(xué)生方面保持步調(diào)一致，有利于孩子的成長，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。今年的期末考試成績較好，與家長的配合和支持是分不開的。

4開展補(bǔ)差工作，縮小學(xué)生之間的差距，提高及格率和平均分。

期中考試時發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的成績很差，學(xué)校采取果斷措施，要求各科教師一定要認(rèn)真分析學(xué)科差生學(xué)習(xí)成績差的原因，想辦法把差生的成績提上來，在下半學(xué)期中，老師們有的放學(xué)后為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，有的看著學(xué)生寫完作業(yè)再放學(xué)回家，有的進(jìn)行個別輔導(dǎo)，有的聯(lián)系家長想辦法，通過一段時間的努力，差生面有所縮小。

5校報激勵，優(yōu)者更優(yōu)。

我校的《欣欣校園報》是城區(qū)學(xué)校中的一大特色，我們充分利用校報的宣傳激勵功能，使優(yōu)秀生更加優(yōu)秀。我們在每期校報上都要刊登學(xué)生的作文或文章，都要表揚(yáng)一名具有某一方面特長的學(xué)生，期中考試后，我們把每班總分前三名和各科第一名的學(xué)生名單刊登在顯著位置，極大地激勵了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，這些受到表揚(yáng)的學(xué)生在期末考試中又都取得了優(yōu)異成績。

6開展多種形式的活動，展示學(xué)生特長，促使學(xué)生全面發(fā)展。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時，開展了豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如元旦長跑活動，書畫展覽、文藝演出、古詩詞誦讀、演唱、英語情景劇、棋類比賽等活動。這些活動的開展，活躍了校園文化氣氛，為學(xué)生展示特長搭建了一個平臺，使部分學(xué)生認(rèn)識到了自身的價值。今年我們還參加了陽泉市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，在市運(yùn)會上出現(xiàn)了我校學(xué)生的身影，開闊了眼界，長了見識。

7認(rèn)真組織期末考試，科學(xué)評價學(xué)生成績。

期末考試是對一個學(xué)期以來教學(xué)、學(xué)習(xí)成績和學(xué)校整體工作的一次大檢閱，規(guī)范的組織、科學(xué)地評價學(xué)生，才能更有說服力和公信力。

我校的期末試卷是外校提供的，我們的監(jiān)考是交叉監(jiān)考，任課教師不監(jiān)考本班學(xué)生，我們的評卷是流水作業(yè)，多人在一起互相監(jiān)督、分題批閱，統(tǒng)計登分也是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下完成，我們的組織不存在漏洞，所以，我們的成績是靠的，是可信的。在此基礎(chǔ)上評選出的“三好學(xué)生”，是每個班級的優(yōu)秀代表，我們每學(xué)期都要進(jìn)行一次表彰。通過表彰優(yōu)秀，使優(yōu)者更優(yōu)，這是保證優(yōu)秀率的措施之一。

（二）體衛(wèi)藝工作

1、體衛(wèi)藝工作正常開展，七幅學(xué)生作品在《陽泉教育周刊》上發(fā)表。

2、完成了體衛(wèi)藝工作總結(jié)及表格填報。

3、學(xué)生健康數(shù)據(jù)網(wǎng)上報送工作。

4、開展了預(yù)防常見病的預(yù)防宣傳教育工作。

5、對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生、飲食安全等方面的知識教育，本學(xué)期我校沒有發(fā)生任何有關(guān)食品安全事故。

6、12月22日為學(xué)生進(jìn)行了免費(fèi)體檢，配合衛(wèi)生所為一年級學(xué)生進(jìn)行了流腦疫苗的注射。

7、參加了10月份舉行的陽泉市中小學(xué)田徑運(yùn)動會。

8、舉行了迎元旦長跑活動。

（四）、其他工作

1、完成了人事、工資年報工作。

2、完成了統(tǒng)計局的年終報表。

3、完成薪級工資的審批工作。

4、一年級招生工作，今年招收新生14人。

5、為兩名退休職工及時辦理了退休手續(xù)。

6、參與完成了年獎勵性績效工資考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。

7、教材的領(lǐng)取

、發(fā)放和書費(fèi)核算工作。

8、進(jìn)行了一次校本課程展演專場活動（慶祝元旦活動的一部分）。

9、組織了期末考試和學(xué)生家長會。

10、做好教師的考勤記錄工作。

11、為一年級學(xué)生和轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理了學(xué)籍。

12、為一年級學(xué)生建立了成長檔案。

二、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作是在正常的情況下進(jìn)行的，整個學(xué)期沒有受到任何天災(zāi)人禍的干擾，所以，我校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是基本穩(wěn)定的。

1.期末試卷分析：期末考試所用的試卷是外校的，試題難易程度適中，無偏題、怪題，側(cè)重于雙基（基礎(chǔ)知識和基本技能）的考核，試卷文字、圖形印刷基本清晰，只存在少量的錯誤試題，并無太大的問題。

2.本次考試的監(jiān)考采用非本人的兩人監(jiān)考制度，原則上不會出現(xiàn)啟發(fā)、指點學(xué)生的現(xiàn)象，考場秩序良好。

3.閱卷采用多人分題目閱卷的形式，標(biāo)準(zhǔn)比較嚴(yán)格，組織相對嚴(yán)密，分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)完成，從程序上講沒有什么漏洞。

4.全校的三項主要指標(biāo)：

數(shù)據(jù)略

從以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)不難看出，語文、數(shù)學(xué)的平均分一～三年級略好于四～六年級，一、五、六年級語文、三~六年級英語平均分達(dá)標(biāo)，48個指標(biāo)有26項達(dá)標(biāo)，54.17%，還有六項接近達(dá)標(biāo)?？傮w處于一種穩(wěn)定狀態(tài)，是一種比較正常的狀態(tài)。

5.有些學(xué)科成績不好的原因分析：

a從學(xué)生的答卷看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還是不夠扎實，可以說十分薄弱，這在一定程度上反映出教師不注重基礎(chǔ)，不從最基礎(chǔ)的字詞、口算、簡單的基本運(yùn)算、書寫、說話開始，不注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練，不注重學(xué)生知識的積累，復(fù)習(xí)時急功近利，不系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，只想應(yīng)付考試，到頭來學(xué)生沒過基礎(chǔ)知識關(guān)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實，考試成績自然會受到影響。

b學(xué)生的書寫量不夠，識字量不夠，導(dǎo)致學(xué)生會背誦的寫不出來，因而得不到分?jǐn)?shù)。