前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇引領(lǐng)禮儀范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

引領(lǐng)禮儀范文第1篇

新婚一個(gè)月后,他去了英國,到牛津大學(xué)攻讀碩士學(xué)位,而她留在了上海;

2006年,他在牛津,她則因?yàn)椤安淮嬖诜志訂栴}”被單位從上海外派到北京工作;

2007年,他完成學(xué)業(yè),從英國到香港工作,她在北京;

2008年,他在香港,她成功申請到香港大學(xué)MBA,也在香港;

2009年,他們婚后的第五個(gè)年頭,他在香港,她在英國倫敦。

他們是張明和天翼,當(dāng)今眾多“異地夫妻”中的一對兒。幾年來,他們先后各自呆過很多地方:墨爾本、上海、香港、北京、倫敦……但是,兩個(gè)人在同一時(shí)間呆在同一座城市的日子加在一起還不到8個(gè)月,往往,她來了,他已經(jīng)去了下一站。即便如此,他們?nèi)匀粚⒒橐鼋?jīng)營得有聲有色,而且在異國的日子里,獲得了各自的發(fā)展和提升。

如今,越來越多人因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作等需要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),甚至他國,由此產(chǎn)生現(xiàn)代的“牛郎織女”群體。某網(wǎng)站對這個(gè)“牛郎織女”群體的最新調(diào)查表明,逾八成的受訪者接受曾經(jīng)“愛得很辛苦”的異地狀態(tài),55.45%的人“能接受,但要做很多努力”,26.36%的人認(rèn)為“兩情若是長久時(shí),又豈在朝朝暮暮”。

east-west,兩個(gè)人的五個(gè)瞬間

2005年,上海-墨爾本,東8區(qū)-東10區(qū) 晚兩個(gè)小時(shí)

“我已經(jīng)吃過早飯,不知晚我兩個(gè)小時(shí)的懶豬是否起床?”

2005年,還是上海某著名高校大四學(xué)生的天翼奔赴澳大利亞,去墨爾本大學(xué)交流一學(xué)期。這是他和女朋友張明相愛以來的第一次分開兩地。

離別再相聚,讓兩顆心更近了。天翼回國后,兩個(gè)人在學(xué)校開了相關(guān)戶籍證明,一起去民政局領(lǐng)回了結(jié)婚證書。雖然,他們已經(jīng)相戀3年,雖然,他們的校園愛情故事為很多人耳熟能詳,在學(xué)校BBS上一度被傳為佳話。但領(lǐng)證的消息一經(jīng)傳開,兩個(gè)人的手機(jī)都被打爆了!有祝福,但更多的是震驚、置疑和不看好。

此時(shí),張明不到23歲。而天翼22歲零10天,剛剛達(dá)到男子法定結(jié)婚年齡,用他自己的話來形容就是:“本科畢業(yè),沒有工作,沒車沒房,前途尚不明朗,情史遠(yuǎn)非豐富,個(gè)性亦未成熟?！?/p>

2006年,北京-牛津,東8區(qū)-格林威治標(biāo)準(zhǔn)時(shí)晚7個(gè)小時(shí)

“怕接早晨的morning call,因?yàn)檫@意味著你又熬夜到凌晨?！?/p>

這對年輕的小夫妻,雙雙從大學(xué)畢業(yè),租房,同住,過上甜蜜的新婚生活。一個(gè)月之后,他們面臨著再次離別――天翼遠(yuǎn)赴英倫,到牛津大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。而張明則留在上海工作。按照計(jì)劃,天翼從牛津畢業(yè)后就回上海找工作。

富有戲劇效果的是,2006年年初,張明被單位外派去北京工作,理由是“你各方面素質(zhì)都不錯(cuò),又沒有分居的問題?！彼廊蝗チ?北京和上海,距離老公都是八個(gè)時(shí)區(qū),確實(shí)沒啥區(qū)別。

時(shí)光追溯到4年前,張明和天翼剛戀愛不久,兩個(gè)人曾討論過將來到底定居哪個(gè)城市。天翼說不必杞人憂天,即使剛開始在一個(gè)城市,也會(huì)因?yàn)槌霾?、工作變?dòng)等各種原因面臨分別,不如兩個(gè)人順勢而為,努力靠攏就好。張明當(dāng)時(shí)還頗不以為然,如今回頭再看,她不得不佩服天翼的遠(yuǎn)見和態(tài)度。

2007,北京-香港,東8區(qū)同一時(shí)間

“終于不用再掰著指頭算時(shí)差,希望2008的每個(gè)清晨,都能醒在你溫暖的懷抱里。”

2007年年初,天翼拿到了一家全球知名銀行的錄用通知,工作地點(diǎn)在香港。這也就意味著,他和張明再也不用掰著指頭計(jì)算時(shí)差了,北京的早晨9點(diǎn),也正是香港的早晨9點(diǎn)!

也正是從這時(shí)起,張明開始計(jì)劃申請香港大學(xué)的MBA。工作之余,她考GMAT,考雅思,準(zhǔn)備英文資料,提交申請……而英文好的天翼就是她最好的指導(dǎo)老師。

每逢節(jié)假日,夫妻倆開始頻繁地互飛北京香港。張明工作相對輕松,所以她去香港的次數(shù)要多一些。她開始一點(diǎn)點(diǎn)將自己的東西搬移到香港,放進(jìn)天翼租住的房子里?！巴馓装ぶ瞎奈餮b掛好,鞋子也占據(jù)門口鞋柜一層,自己的牙刷唯一的漱口杯,瓶瓶罐罐擺到梳洗臺(tái)上?！碧煲砣⌒λ?老婆搶地盤來了。

2008,香港―香港,東8區(qū) 同一時(shí)間同一城市

“老公說‘老婆像救世主從天而降’?！?/p>

2008年6月,張明從單位辭職,她收拾好行李飛抵香港,不再以探親的名義,而是本著求學(xué)的目的――她手持著香港大學(xué)MBA的錄取通知。

聽講座,趕報(bào)告,練習(xí)英文;給老公煮飯洗衣服,打掃兩個(gè)人的房間,幫老公添置衣物……班上同學(xué)問她為什么“MBA”,她想也不想就回答:“為了家庭,為了能和老公在一起。”

“過這樣恬淡幸福的日子,即使是只容轉(zhuǎn)身的斗室,抱著自己的愛人也可以安睡,即使是自己加工的簡單食物,和自己的愛人一起吃,也是美味佳肴。有老公的地方,簡單生活也能過得有滋有味的地方,就是我的家了?！睆埫髟谧约翰┛屠镞@樣寫到。

2009,倫敦―香港,格林威治標(biāo)準(zhǔn)時(shí)―東8區(qū) 早7個(gè)小時(shí)

“就3個(gè)月,只有3個(gè)月。不想再漂了,在有你的地方,呆到發(fā)霉?！?/p>

2009年3月,張明又一次啟程,飛抵英國做一個(gè)為期3個(gè)月的交流。3個(gè)月的時(shí)間,說長也不長,也就剛好能讓她給自己一口流利的英語“染”上一點(diǎn)英倫腔;說短也不短,因?yàn)?她又要和丈夫分開了。

一個(gè)人漫步在古老的倫敦街頭,卻沒有什么旅游的念想,要放飛心情還是等到下次和丈夫一起來英國旅游的時(shí)候再說吧。張明把MSN的簽名檔改為“戒煙戒酒戒老公”,她并不嗜煙酒,只不過,這樣一行3個(gè)短語7個(gè)字排開,讀上去更瑯瑯上口也更有氣勢。

這次交流結(jié)束,張明的MBA課程告結(jié)束了。張明說,自己接下來就是要在香港找到一份合適的工作。買房子,養(yǎng)育寶寶,和丈夫在同一個(gè)地方“呆到發(fā)霉”。

張明照片(近照)

Q: 你所認(rèn)為的婚姻是怎么樣的?

A: 夫妻是一個(gè)整體,一榮俱榮,一損俱損。為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力?？梢杂邢嗷サ耐讌f(xié),妥協(xié)的目的是為了把雙方事業(yè)的折損降低到最小。

Q:分居兩地的日子,你們是如何打發(fā)空閑時(shí)間的?

A: 一個(gè)好朋友戲稱我是“已婚身份享受未婚待遇”。該干嘛就干嘛,逛街,和同事一起去K歌,出席自己愿意參加的飯局。他也是一樣哦。

其實(shí)這種“一個(gè)人”的感覺有時(shí)候也不錯(cuò)了。一方面,很安心,因?yàn)橛腥说胗浿?一直在支持著你,絕對不會(huì)大齡青年有恨嫁的想法;另一方面,又不需要每次出去玩的時(shí)候都考慮到另一個(gè)人,必須咨詢他的意見,必須趕在規(guī)定的時(shí)間之前回家,或者必須在家里等他。

Q:你們平時(shí)都有用哪些方式進(jìn)行溝通和聯(lián)系?

A: 電話,MSN,郵件,紀(jì)念日節(jié)日時(shí)互寄禮物。

只要在兩地,我們每天都會(huì)通總共一個(gè)多小時(shí)的手機(jī),講的話可能比很多住在一起的夫妻還要多。用手機(jī)打國際長途沒有想象的那么貴,而且它最重要的是方便,走在路上,吃飯的時(shí)候,等車的時(shí)候,想到了就直接撥號(hào)碼。MSN一般是回到家里再使用,可以視頻,也用來傳一些文件什么的。還有就是我們每天會(huì)往各自的郵箱里發(fā)很多很多郵件,有時(shí)候就幾個(gè)字,比如“知道了”,“乖”等等,就跟發(fā)手機(jī)短信一樣。

Q: 當(dāng)你們在機(jī)場見面的那一剎那,會(huì)不會(huì)有片刻的生疏感?

A: 不會(huì)啊。因?yàn)樗刻熳鍪裁次叶贾赖?同樣,我每天在做什么也都向他“現(xiàn)場直播”。我在北京的時(shí)候,休息日一早經(jīng)常接到這樣的電話:“老婆,我要下去喝早茶了。哦,你等一下,我進(jìn)電梯了?！比缓笫?秒鐘的信息中斷,“好了,我出來了?！笔謾C(jī)背景聲先是汽車的聲音,然后是一大堆粵語交談聲――他到飯店了。他用粵語和服務(wù)員對話叫點(diǎn)心,接著再用普通話跟我聊。吃完之后,他又給我撥了個(gè)電話。“馬上到了,聽到電梯‘?！囊宦曧憶]有?好,我出電梯了?！彼麙炝穗娫?。不一會(huì)兒,MSN上那個(gè)熟悉的頭像對我笑了,我們再在網(wǎng)上聊天。

Q: 有沒有擔(dān)心過自己或者另一半會(huì)經(jīng)不起新的誘惑?

A: 我們在大學(xué)一年級一見鐘情,不到20歲正式戀愛,22歲結(jié)婚,然后是長達(dá)數(shù)年的兩地,說沒有一點(diǎn)外界誘惑是不可能的。但是,我們的關(guān)系很固定,也很親密,那些輕微的好感啊,幾個(gè)媚眼啊還真構(gòu)不成威脅。不過,我們會(huì)經(jīng)常拿對方的“亂桃花”來開一些玩笑。

Q: 你曾經(jīng)有沒有想過放下工作去陪讀或者在他身邊做全職主婦?

A: 異地的時(shí)候我曾問他是否愿意我辭職過去,他說不希望影響我的事業(yè)發(fā)展,他自己還年輕,我的“犧牲”對他而言太沉重。幸好在老公的幫助下,我實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過渡,我相信結(jié)束MBA學(xué)業(yè)后自己會(huì)有更好的職業(yè)發(fā)展。

Q: 維系異地婚姻,最重要的是什么?

A: 信任和溝通,兩個(gè)人都希望將來在一起。

Q:最喜歡你呆過的哪座城市?

A:上海是我上學(xué)的地方,是我遇見他的地方,這里有很多同學(xué)和朋友,可以一起玩一起敗家;在北京我工作的時(shí)間比較久,最受用的就是飲食的豐富;香港節(jié)奏快,有很多好東西,但需要你去拼才能拿到;如果光說感覺,可能是喜歡倫敦多一點(diǎn),樹很多,鴿子很肥,遇到的人都很紳士很有禮貌。

天翼照片(近照)

天翼 異地最重要的是溝通和信任

“早結(jié)婚,意味著自己比同齡人多了一分責(zé)任,思考人生和事業(yè),難免要考慮到老婆的發(fā)展,要顧及伴侶的感受。早結(jié)婚,意味著自己比同齡人多了一份約束,在可能經(jīng)受誘惑時(shí),能做的只?！灾啤?人生失去了不斷嘗試和反復(fù)比較的可能和樂趣。但是我為什么還是要選擇和老婆在一起呢?因?yàn)槿松幸环N遺憾,叫做錯(cuò)過?！?/p>

“有些人,一生中只會(huì)碰到一次。選擇了結(jié)婚,就意味著選擇了守住了這個(gè)人。日后的人生,只會(huì)有錯(cuò)過其他的遺憾,而不會(huì)有錯(cuò)過這個(gè)人的遺憾。選擇會(huì)有代價(jià),選擇伴隨著放棄。但這個(gè)選擇對我來說,仍然是值得的。因?yàn)槲覜]有因?yàn)槟贻p,錯(cuò)過這個(gè)人?！?/p>

“維系異地婚姻,最重要的是溝通和信任,還有兩個(gè)人都希望將來在一起?！?/p>

“安定下來之后,我要帶上妻子和寶寶去英國參加牛津大學(xué)的畢業(yè)典禮。我從牛津畢業(yè)以后,特意把這項(xiàng)活動(dòng)留到將來,那種有親人在臺(tái)下注視著的感覺一定比我一個(gè)人孤零零地接受撥穗(畢業(yè)典禮上的一種議事,一般由校長為歷屆畢業(yè)生撥一下學(xué)位帽子上的穗子)好得多?！?/p>

采編者感言:

曾經(jīng),我同張明一樣,和愛人有過近一年的異國分居生活。采訪張明的時(shí)候,我問出了“用什么方式進(jìn)行溝通和聯(lián)系”、“如何看待新的誘惑”、“維系兩地婚姻最重要的是什么”的問題,因?yàn)?這些是幾乎所有的兩地夫妻都會(huì)遇到的。

對于上面最后一個(gè)問題,我自己的答案是:“愛――沒有愛,一切都是空談;信任――相信他和你自己一樣,對愛忠誠;分享――分享離別每一天里的成長、快樂、煩惱;給予――給予對方的點(diǎn)滴感動(dòng);最后是一些些運(yùn)氣?！?/p>

引領(lǐng)禮儀范文第2篇

“你不理財(cái)，財(cái)不理你”，這已經(jīng)成為理財(cái)師們傳道理財(cái)理念的精髓。難道你理了財(cái)，財(cái)就一定會(huì)理你嗎？未必。

在近兩年股市“超級紅牛”的刺激下，居民的理財(cái)欲望迅速膨脹，各家銀行趁勢推出各種理財(cái)產(chǎn)品，且一賣而空。眼瞅著年底了，投資者們開始盤算收益。誰承想，一年下來，理財(cái)卻理出“零收益”甚至“負(fù)收益”。財(cái)越理越少，這讓投資者難以接受，“銀行理財(cái)產(chǎn)品還值得信任嗎？”

自浦發(fā)銀行理財(cái)產(chǎn)品首現(xiàn)“零收益”，東亞銀行、中國銀行、深發(fā)展等多家中外資銀行相繼爆出理財(cái)產(chǎn)品“零收益”的消息。部分銀行理財(cái)產(chǎn)品甚至出現(xiàn)了“負(fù)收益”，比如渣打銀行的“聚通天下”金豬寶貝產(chǎn)品，投資者對其年損失5%的理財(cái)結(jié)果更是怨聲一片。

理財(cái)產(chǎn)品大忽悠：只講“收益”，不說風(fēng)險(xiǎn)

謝先生去年購買了一款銀行理財(cái)產(chǎn)品，現(xiàn)在卻為購買的產(chǎn)品而苦惱。

謝先生原本對銀行理財(cái)產(chǎn)品一竅不通，用他自己的話說，他是被忽悠購買產(chǎn)品的典型之一。有一次，他去某銀行存錢，銀行的大堂經(jīng)理向他推薦了一款3個(gè)月期外匯（美元）理財(cái)產(chǎn)品。在經(jīng)理遞過來的說明書上，他看到該產(chǎn)品此前的收益率都在10%以上。謝先生后來才了解到，這類理財(cái)產(chǎn)品的年收益率很難高于5%，但在當(dāng)時(shí)，他并不知道。面對高額的收益率，他心動(dòng)了?！耙郧芭龅竭^銀行推薦保險(xiǎn)產(chǎn)品，我一般都不理會(huì)，覺得那個(gè)不靠譜?！边@一次，他覺得靠譜，因?yàn)橹車芏嗯笥讯假I了銀行理財(cái)產(chǎn)品，據(jù)說收益都不錯(cuò)，而且“朋友們都對我說，銀行員工都很注意自己銀行的形象，不會(huì)隨便推薦理財(cái)產(chǎn)品，推薦的產(chǎn)品收益率一般都不錯(cuò)。所以，當(dāng)銀行員工向我推薦時(shí)，我也就沒有抵觸。”

購買產(chǎn)品沒多久，謝先生就發(fā)現(xiàn)人民幣兌美元節(jié)節(jié)攀升，突破一個(gè)又一個(gè)心理關(guān)口。他開始慌了。考慮再三，為了減少損失，他決定提前贖回。這時(shí)，銀行告訴他，提前贖回，只能拿回95％的本金。對于這樣的規(guī)定，謝先生此前毫不知情，購買產(chǎn)品時(shí)，銀行銷售人員也沒有提醒?，F(xiàn)在的他進(jìn)退維谷：贖回要是損失，放著則心里更沒底。

《新財(cái)經(jīng)》記者來到謝先生購買理財(cái)產(chǎn)品的銀行，以投資者身份咨詢理財(cái)產(chǎn)品購買事宜。銀行的一位銷售人員給記者介紹了多種理財(cái)產(chǎn)品，特別強(qiáng)調(diào)了最高收益率，但都沒有提及提前贖回的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)記者詢問能否提前贖回時(shí)，銷售人員只是建議盡量不要提前贖回，避免不必要的損失。記者又表示，自己對風(fēng)險(xiǎn)把握不好，想選擇一款保本的理財(cái)產(chǎn)品。銷售人員有些不耐煩地對記者說：“那你還是買國債吧。”

國際資本市場大幅波動(dòng)是誘因

像謝先生這樣在是否提前贖回之間徘徊的投資者不在少數(shù)。還有很大一部分投資者，所購理財(cái)產(chǎn)品已經(jīng)到期，正當(dāng)他們期待高額回報(bào)時(shí)，卻被戲劇性地告知收益率為零，這是他們始料不及的。

在采訪中，相關(guān)銀行負(fù)責(zé)人及理財(cái)專家一致認(rèn)為，出現(xiàn)零收益的理財(cái)產(chǎn)品多為結(jié)構(gòu)性理財(cái)產(chǎn)品，導(dǎo)致收益為零甚至為負(fù)的主要原因是，境內(nèi)外資本市場近階段出現(xiàn)了較大幅度的調(diào)整。

光大銀行財(cái)富管理中心負(fù)責(zé)人陳瑋從世界幾大主要資本市場的走勢進(jìn)行了分析。道瓊斯工業(yè)指數(shù)自去年四季度高點(diǎn)調(diào)整至今，跌幅超過15%，與境內(nèi)理財(cái)產(chǎn)品關(guān)聯(lián)度更高的香港恒生國企指數(shù)自去年11月升至2萬點(diǎn)上方后，受全球經(jīng)濟(jì)放緩、港股直通車緩行和美股走勢下滑等影響，當(dāng)前指數(shù)已跌至12000點(diǎn)一線，跌幅超過了35%。因此，與海外股票關(guān)聯(lián)產(chǎn)品在市場系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的局面下難有較佳表現(xiàn)。與此同時(shí)，境內(nèi)資本市場關(guān)聯(lián)產(chǎn)品也受A股市場下跌影響，部分基金組合投資產(chǎn)品和仿制基金產(chǎn)品凈值出現(xiàn)下跌。

北京農(nóng)村商業(yè)銀行個(gè)金部產(chǎn)品經(jīng)理林凱認(rèn)為，結(jié)構(gòu)性產(chǎn)品的基礎(chǔ)首先在于對市場的研判，這些產(chǎn)品通常都是前期行情較好的時(shí)候發(fā)行的，市場傾向通常是看多。結(jié)構(gòu)性產(chǎn)品一旦定下“結(jié)構(gòu)”，在整個(gè)管理期就很難改變。當(dāng)市場轉(zhuǎn)勢，收益率就會(huì)急劇下降。一旦掛鉤部分沒有收益，整個(gè)理財(cái)產(chǎn)品就會(huì)出現(xiàn)零收益。同樣，QDII（合格境內(nèi)投資者）基金也面臨這個(gè)問題，市場下跌，基金卻不能進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

理財(cái)產(chǎn)品繁花迷眼

近兩年股市持續(xù)上揚(yáng)，強(qiáng)烈激發(fā)了居民的理財(cái)需求，同時(shí)也抬高了投資者的心理預(yù)期。新加入的投資者大多沒有經(jīng)歷過上一次熊市，幾乎沒有任何風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。因此，對理財(cái)產(chǎn)品的收益率眼光“高”得驚人。

據(jù)李芳介紹，以往客戶對理財(cái)產(chǎn)品回報(bào)率的要求只要比存款利率高一點(diǎn)即可。而現(xiàn)在，不少客戶覺得預(yù)期年收益20%的產(chǎn)品都不夠誘人，部分人心理預(yù)期達(dá)到了40%，甚至更高。

投資者過高的心理預(yù)期與銀行的片面引導(dǎo)不無關(guān)系。

銀行在搭牛市快車上下足了功夫。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2007年僅銀行理財(cái)產(chǎn)品就推出2000多只，推出產(chǎn)品數(shù)量之大、速度之快、起點(diǎn)之高，歷史上不曾出現(xiàn)過。理財(cái)產(chǎn)品琳瑯滿目，產(chǎn)品設(shè)計(jì)過于復(fù)雜，不少投資者在沒有充分了解產(chǎn)品組成結(jié)構(gòu)的情況下盲目買入。而且銀行在推薦產(chǎn)品時(shí)，只單方面強(qiáng)調(diào)最高收益率，而目的就是賣掉產(chǎn)品，忽視了對投資者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)提醒。

理財(cái)產(chǎn)品也是一種投資，有風(fēng)險(xiǎn)

采訪中，無論是銀行人士還是理財(cái)專家都強(qiáng)調(diào)了理財(cái)產(chǎn)品的投資屬性。與存款不同之處是，理財(cái)產(chǎn)品是一種投資，投資就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)?！翱蛻糍徺I了產(chǎn)品，就意味著他認(rèn)同了產(chǎn)品的投資模式。那么，出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，自然就得買者自己負(fù)責(zé)?！绷謩P認(rèn)為投資者必須為自己的投資風(fēng)險(xiǎn)負(fù)責(zé)。

作為一名專業(yè)理財(cái)師，李芳提醒投資者，在購買銀行理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

首先，要明確自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，做好風(fēng)險(xiǎn)控制。

其次，不輕信高收益，不被口頭宣傳誤導(dǎo)，要仔細(xì)閱讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)條款，搞清產(chǎn)品本質(zhì)，明確收益方式，冷靜作出選擇。注意銀行的理財(cái)產(chǎn)品是保本的還是非保本的，收益是固定的還是浮動(dòng)的，本金是否可以提前贖回，費(fèi)用怎樣收取等。

再者，要關(guān)注產(chǎn)品的投資方向。如果投資者看好某些投資領(lǐng)域，但是不懂操作技巧，又不愿冒太大的風(fēng)險(xiǎn)，或者無法直接進(jìn)行投資，就可以選擇掛鉤這些領(lǐng)域的理財(cái)產(chǎn)品。

最后，要認(rèn)清預(yù)期收益。預(yù)期收益是銀行認(rèn)為在正常的市場走勢下獲得的收益，銀行并沒有保證支付的義務(wù)。在實(shí)際操作中，由于種種因素的影響，實(shí)際收益往往與預(yù)期收益有偏差，即使是相對安全的固定收益理財(cái)品種，也會(huì)有實(shí)際收益低于預(yù)期收益的可能。

理財(cái)小故事

不久前，看到一則小故事，感觸頗深。

在紐約某銀行，有位婦人要求貸款1美元。雖然從沒有受理過這樣小數(shù)額的貸款，銀行經(jīng)理還是答應(yīng)了。按照規(guī)定，這位婦人需要提供擔(dān)保。

只見婦人從皮包里拿出一大堆票據(jù)，說：“這些是擔(dān)保，一共50萬美元?！苯?jīng)理看著票據(jù)說：“您真的只借1美元嗎？”婦人說：“是的。但我希望允許提前還貸。”經(jīng)理說：“沒問題。這是1美元，年息6%，為期1年，可以提前歸還。到時(shí)，我們將票據(jù)還給您?！?/p>

雖心存疑惑，經(jīng)理還是按照規(guī)定為婦人辦理了貸款手續(xù)。當(dāng)婦人在貸款合同上簽了字，接過1美元轉(zhuǎn)身要走時(shí)，經(jīng)理忍不住問：“您擔(dān)保的票據(jù)值那么多錢，為什么只借1美元呢？即使您要借三四十萬美元，我們也很樂意。”

婦人坦誠地說：“是這樣，我必須找個(gè)保險(xiǎn)的地方存放這些票據(jù)。但租個(gè)保險(xiǎn)箱得花不少錢，放在您這兒既安全又能隨時(shí)取出，一年只要6美分，劃算得很?！?/p>

婦人的一番話讓銀行經(jīng)理恍然大悟，也讓我們茅塞頓開。這也是理財(cái)！

理財(cái)產(chǎn)品零收益銀行一覽

浦發(fā)理財(cái)首現(xiàn)零收益：按照合同約定，浦發(fā)匯理財(cái)F2產(chǎn)品金額10萬元，期限一年，不能提前贖回，預(yù)計(jì)年收益為0%～16%，收益支付日為2007年12月28日。根據(jù)銀行公示，該產(chǎn)品收益率為0.0396%。這意味著一年投資10萬元只能獲得39.6元的收益，遭到普遍質(zhì)疑。

東亞理財(cái)產(chǎn)品滑鐵盧：東亞銀行發(fā)售的一款黃金理財(cái)產(chǎn)品收益率只有0.5%，而產(chǎn)品銷售宣傳時(shí)標(biāo)注的預(yù)期收益為8%。同樣是東亞銀行，去年到期的一款掛鉤美元理財(cái)產(chǎn)品收益率為零。

深發(fā)展跟風(fēng)浦發(fā)零收益：深發(fā)展“聚財(cái)寶”飛越計(jì)劃2007年1號(hào)（股票籃子掛鉤型）人民幣理財(cái)產(chǎn)品2008年2月1日到期，銷售時(shí)宣稱將有機(jī)會(huì)獲得高達(dá)15%/年的超高回報(bào)。日前其公告的最終收益率為零。

引領(lǐng)禮儀范文第3篇

一、從知識(shí)的應(yīng)用談學(xué)生思維完整性的培養(yǎng)

例1　底面積為S=0.4m2的大木箱原放在水平地面上。如圖所示，現(xiàn)某人用小車將它從斜面底端勻速推上斜面頂端，整個(gè)過程歷時(shí)10秒。已知木箱重400N，人體重600N，人對車的推力F=75N，斜面長l=4m，斜面高h(yuǎn)=0.5m，求：

（1）木箱對水平地面的壓強(qiáng)；

（2）木箱沿斜面向上的速度；

（3）對木箱所做的有用功；

（4）這種情況下的機(jī)械效率。

本例中的第四小問，學(xué)生的錯(cuò)誤率極高，從本人任教的某個(gè)班級的答題情況來看，幾乎沒有正確的，學(xué)生的回答清一色為：W有=Gh=400N×0.5m=200J，W總=FS=75N×4m=300J，η=■×100%=■×100%≈66.7%，這種解法疏忽了用小車將木箱從斜面底端勻速推上斜面頂端過程中克服人自身重力做的功。其實(shí)，這一題并不難，教師只要稍加點(diǎn)撥，學(xué)生馬上就會(huì)恍然大悟，得出正確的答案。究其原因，仍然是受初中生思維發(fā)展的片面性的影響，不能全面、辯證地分析問題、解決問題，而是抓住一點(diǎn)而不計(jì)其余。所以在教學(xué)中，教師要有意識(shí)地增加此類題型，舉一反三，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維的完整性，使他們在應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，能全面、客觀地分析問題。

二、從實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)談學(xué)生思維嚴(yán)密性的培養(yǎng)

例2　某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

■

有同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析認(rèn)為，機(jī)械效率的大小可能與重物提升的高度有關(guān)，為了驗(yàn)證上述猜想，你認(rèn)為應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

許多學(xué)生的答案如下：用滑輪組把重物提升不同的高度，分別測出機(jī)械效率，然后進(jìn)行比較分析得出結(jié)論，或者是用滑輪組把相同重物提升不同的高度，分別測出機(jī)械效率，然后進(jìn)行比較分析得出結(jié)論。我們知道這樣的語言表達(dá)是缺乏嚴(yán)密性的，根據(jù)控制變量法，滑輪組的機(jī)械效率與所提升的物重、動(dòng)滑輪的重以及繩重和摩擦力的大小都有關(guān)系，要探究機(jī)械效率與重物提升的高度的關(guān)系，必須控制以上幾個(gè)量相等，這樣才能得出正確的答案。然而由于初中學(xué)生思維的特點(diǎn)，思考問題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，或者是沒有想到，或者是只想到一部分，都導(dǎo)致了錯(cuò)誤答案的出現(xiàn)。針對這種情況，教師要引導(dǎo)學(xué)生回想影響滑輪組機(jī)械效率的幾個(gè)因素，逐一板書，然后組織學(xué)生思考：如果所提升的物體的重力和所提升的物體的高度都不同，測出機(jī)械效率不同，為什么不能得出機(jī)械效率與所提升的物體的高度有關(guān)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到控制不變量的重要性，從而得出正確的答案：用同一滑輪組把相同的重物勻速豎直提升不同的高度，分別測出機(jī)械效率，然后進(jìn)行分析得出結(jié)論，最后再由η=■×100%公式推出η=■×100%，引導(dǎo)學(xué)生思考“勻速豎直”的必要性。這樣一步接著一步，使學(xué)生不斷深入思考問題的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)到物理探究的嚴(yán)密性，不斷健全學(xué)生的思維。

三、從實(shí)驗(yàn)步驟的安排和結(jié)論的歸納談學(xué)生思維科學(xué)性的培養(yǎng)

例3　如圖，增加一種實(shí)驗(yàn)器材，你可以探究什么物理規(guī)律？

（1）增加的器材：___

____________________；

（2）提出問題______

_____________________；

（3）進(jìn)行猜想____________________________；

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)____________________________；

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________________。

由于絕大部分同學(xué)增加的器材是電流表，下面僅根據(jù)此展開研究。

“提出問題”部分，許多學(xué)生提出的問題是：串聯(lián)電路各處的電流是什么關(guān)系？

“進(jìn)行猜想”部分，許多學(xué)生的猜想是：串聯(lián)電路各處的電流相等。

“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”部分，許多學(xué)生是這樣設(shè)計(jì)的：分別在A、B、C三處串聯(lián)接入電流表，閉合開關(guān)，再分別測出A、B、C三處的電流IA、IB、IC。

“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”部分，許多學(xué)生的答案：串聯(lián)電路各處的電流相等。

以上學(xué)生的解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分和實(shí)驗(yàn)結(jié)論部分都存在問題。雖然在學(xué)習(xí)探究杠桿的平衡條件時(shí)，我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了多次實(shí)驗(yàn)避免偶然性的重要性和必要性，然而由于學(xué)生年齡小，思維缺乏周密性和科學(xué)性，以及思維上的定勢，實(shí)際應(yīng)用起來，仍然不能掌握其精神實(shí)質(zhì)，甚至一些同學(xué)一談到多次測量，就認(rèn)為是為了減小誤差。為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到多次測量才能得出正確的規(guī)律，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)過程：指名一名同學(xué)問：“你有沒有每天晨跑的習(xí)慣或規(guī)律？”生答：“沒有?！睅焼枺骸澳敲从幸惶?，你起床遲了，跑步到學(xué)校，是不是就證明你每天有晨跑的習(xí)慣或規(guī)律了呢？”生答：“不能?！睅熢賳枺骸澳窃鯓硬拍茏C明你每天有晨跑的習(xí)慣或規(guī)律了呢？”其他學(xué)生回答：“連續(xù)多天觀察他是否跑步，如果一直是這樣，就證明有，如果不是，就證明沒有。”這樣的類比教學(xué)，雖然簡單，卻能很形象地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有多次實(shí)驗(yàn)才能驗(yàn)證某一規(guī)律的道理，認(rèn)識(shí)到科學(xué)方法的重要性。

引領(lǐng)禮儀范文第4篇

今天的企業(yè)在數(shù)據(jù)管理方面面臨著從未有過的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。首先，數(shù)據(jù)量和存儲(chǔ)設(shè)備呈現(xiàn)高速雙增長：生產(chǎn)數(shù)據(jù)每年成倍增長、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)層次越來越多、以及存儲(chǔ)設(shè)備智能化帶來的數(shù)據(jù)管理復(fù)雜度的增加等因素，導(dǎo)致企業(yè)數(shù)據(jù)呈爆炸性增長態(tài)勢。爆炸性的數(shù)據(jù)增長即增加了數(shù)據(jù)的復(fù)雜性，也帶來了數(shù)據(jù)管理成本的增加。Gartner的一份調(diào)查報(bào)告就顯示，一個(gè)企業(yè)每花費(fèi)1美元在存儲(chǔ)硬件上，就要相應(yīng)花3美元在存儲(chǔ)管理上，企業(yè)面臨日益嚴(yán)重的數(shù)據(jù)管理成本壓力。

其次，應(yīng)用系統(tǒng)的復(fù)雜造成數(shù)據(jù)種類的復(fù)雜和多層次，使市場現(xiàn)有的數(shù)據(jù)管理產(chǎn)品無法滿足應(yīng)用需求，數(shù)據(jù)管理失敗率高(僅以企業(yè)應(yīng)用最多的數(shù)據(jù)／恢復(fù)作業(yè)為例，失敗率約為5％-20％，更要命的是失敗的備份任務(wù)并不能馬上發(fā)現(xiàn)，即使備份任務(wù)成功，但由于備份過程中的磁帶損壞導(dǎo)致備份的數(shù)據(jù)并不可恢復(fù)，當(dāng)要恢復(fù)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚)，面對爆炸性增長和越來越復(fù)雜的數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理方法已經(jīng)明顯的力不從心了。

讓我們回過頭看看傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理方法是如何管理數(shù)據(jù)的。

按照數(shù)據(jù)生命周期的規(guī)律可以把數(shù)據(jù)分為5個(gè)層面(如圖1所示)：應(yīng)用層、生產(chǎn)層、恢復(fù)層、保護(hù)層和歸檔層，數(shù)據(jù)在應(yīng)用層中產(chǎn)生，存放在生產(chǎn)層，最后進(jìn)入歸檔層，隨著層級向下延伸，數(shù)據(jù)的拷貝復(fù)本也將越來越多，如果在生產(chǎn)層存放IGB的數(shù)據(jù)，到了歸檔層，整個(gè)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量就有可能達(dá)到50GB甚至更多。

傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理思路是針對不同的數(shù)據(jù)管理操作，配以不同的管理軟件。一定程度上化解了當(dāng)時(shí)數(shù)據(jù)管理面臨的難題，但隨著海量數(shù)據(jù)的增加，數(shù)據(jù)種類的復(fù)雜性和多層次增加，這些產(chǎn)品的先天不足就盡顯無疑了。

海量數(shù)據(jù)在不同階段由不同的軟件管理，用戶界面不統(tǒng)一，無法在整體的管理架構(gòu)中呈現(xiàn)完整的管理視圖，同時(shí)也給用戶在實(shí)際操作中帶來不便；軟件產(chǎn)品本身是各自獨(dú)立的，源程序代碼不統(tǒng)一，對硬件的要求也不一樣，因此，產(chǎn)品之間很難進(jìn)行數(shù)據(jù)的分享，導(dǎo)致數(shù)據(jù)恢復(fù)非常地困難；管理功能薄弱。各軟件是獨(dú)立的，沒有任何關(guān)聯(lián)的地方，數(shù)據(jù)管理缺乏統(tǒng)一的策略，管理者無法了解數(shù)據(jù)系統(tǒng)的第一手資料，很難將數(shù)據(jù)管理納入到企業(yè)管理的規(guī)劃中，統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

產(chǎn)品升級治標(biāo)不治本。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理方法是一種典型的“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”方法。數(shù)據(jù)管理產(chǎn)品是廠商為滿足客戶某一特定需求、實(shí)現(xiàn)某種功能，或者自主研發(fā)、或者直接收購其他公司產(chǎn)品并整合在自己的產(chǎn)品線上，是為解決具體問題而“生”，而不是站在統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理的高度解決問題。雖然近年來，廠商紛紛加快了產(chǎn)品升級的步伐以適應(yīng)不斷變化的數(shù)據(jù)管理市場的需要，但只是在形式上滿足了當(dāng)前應(yīng)用的需求，在產(chǎn)品架構(gòu)上并沒有做任何的修改，但數(shù)據(jù)量增長到一定程度，產(chǎn)品管理瓶頸就暴露出來，無法滿足數(shù)據(jù)快速發(fā)展的需求。

新一代數(shù)據(jù)管理

數(shù)據(jù)量的爆炸性增長、應(yīng)用的復(fù)雜程度增加、以及傳統(tǒng)數(shù)據(jù)管理軟件中存在的瓶頸催生了新一代數(shù)據(jù)管理軟件。新一代數(shù)據(jù)管理軟件吸取了傳統(tǒng)軟件數(shù)據(jù)管理軟件的優(yōu)勢。其精髓是采用一種全新的一體化架構(gòu)，通過對傳統(tǒng)數(shù)據(jù)管理中分離功能的緊密整合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的、完整的、透明的數(shù)據(jù)管理。

一體化架構(gòu)的好處是：由于將界面與底層架構(gòu)統(tǒng)一，以一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)多種數(shù)據(jù)管理操作，從而節(jié)省用戶的總體成本開銷；由于共享底層的架構(gòu)，很多源代碼各功能模塊都可以共享(比如數(shù)據(jù)的傳輸，對于備份、歸檔、快照、遷移等操作都要用到)，所以可以大大節(jié)省開發(fā)資源，避免不必要的重復(fù)勞動(dòng)，只要在相關(guān)功能方面開發(fā)新的代碼即可，從而在保證統(tǒng)一性的同時(shí)，加快了新功能模塊的開發(fā)進(jìn)度；由于全部的功能模塊(包括備份／恢復(fù)、快速恢復(fù)、持續(xù)數(shù)據(jù)復(fù)制、數(shù)據(jù)遷移、數(shù)據(jù)歸檔、存儲(chǔ)資源管理)利用統(tǒng)一的代碼透明地結(jié)合在一起，因此獲得了高度可伸縮性與靈活性，用戶可以根據(jù)自己的需要，來進(jìn)行擴(kuò)展；驅(qū)動(dòng)器的共享能跨越不同層面，從而降低總成本，節(jié)約投資。

相比傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理軟件，新一代數(shù)據(jù)管理軟件具有以下優(yōu)點(diǎn)：

第一，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一、整合。

第二，改變傳統(tǒng)數(shù)據(jù)管理產(chǎn)品各自為政的局面，無縫集成在統(tǒng)一平臺(tái)。

第三，提升了數(shù)據(jù)管理的可用性。比如遠(yuǎn)程辦公室的數(shù)據(jù)如何進(jìn)行統(tǒng)一管理?遠(yuǎn)程辦公室的數(shù)據(jù)通過企業(yè)的廣域網(wǎng)絡(luò)直接復(fù)制到總部的數(shù)據(jù)中心，總部的數(shù)據(jù)中心再直接使用快照結(jié)合備份的方式把全部數(shù)據(jù)統(tǒng)一的管理起來。

第四，在企業(yè)內(nèi)部建立索引引擎，快速定位和查找數(shù)據(jù)，從而將IT的管理員從繁重的IT維護(hù)工作中解放出來，讓他們更加專注企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

引領(lǐng)禮儀范文第5篇

許多家庭在對孩子進(jìn)行語言能力培養(yǎng)和訓(xùn)練時(shí)，往往缺乏計(jì)劃性、目的性、系統(tǒng)性和持久性。一些家長在孩子咿呀學(xué)語時(shí)，經(jīng)常是出于自己的興趣或逗孩子玩的目的教孩子說話，而到孩子二三歲時(shí)，錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子大了自然會(huì)說話而撒手不管了，以致錯(cuò)過了孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此，家長要注意有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的語言能力。

“來”―伴隨快樂感、有趣感

學(xué)語言不是枯燥地模仿。那種家長說、孩子學(xué)的單調(diào)模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒絕。因?yàn)橛行┱Z言，特別是那些較難理解或較難發(fā)音的詞語，孩子一時(shí)半會(huì)兒講不出來，如果家長硬逼著他們“鸚鵡學(xué)舌”，只會(huì)使孩子感到緊張和痛苦，失去對學(xué)語言的興趣。因此，家長先要發(fā)現(xiàn)孩子對什么最感興趣，這可能包括吃的東西，如冰激凌、糖果或飲料等。當(dāng)孩子按照要求做了某件事或完成了某項(xiàng)任務(wù)，家長就可以用這些東西獎(jiǎng)賞他們，但更多的是要用語言，用家長快樂的表情，用擁抱或親吻來對孩子表示鼓勵(lì)。 除此之外，家長應(yīng)該每天抽出一定的時(shí)間和孩子游戲，在游戲中教孩子說話。開始的時(shí)候，時(shí)間可以定得短一些，大約2～3分鐘，然后逐步延長，形成常規(guī)。

“咪”―良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的語言能力發(fā)展在很大程度上依賴于家庭環(huán)境。家庭成員的語言水平、文化修養(yǎng)、家庭藏書情況、家長對孩子教育的興趣等，都對孩子的語言能力發(fā)展有很大的影響。因此，家庭成員，特別是和孩子接觸最多的家長，一定要注意提高文化素養(yǎng)，注意語言美，使自己的每一句話都能成為孩子模仿的典型。

和孩子說話是培養(yǎng)孩子語言能力的重要手段。家長與孩子說話時(shí)，要特別注意講究說話的藝術(shù)，要發(fā)音正確，詞匯豐富，語言精練通達(dá)，符合語法規(guī)范。和孩子說話要比較慢，口齒清楚，聲調(diào)溫和親切。不可用嚴(yán)厲的聲調(diào)對孩子說話，也不要恐嚇孩子。家長對孩子說話，要多用積極鼓勵(lì)性的語言，少用消極、禁止性語言；多用提問的方式跟孩子說話，少用命令的方式叫孩子去做事。

“發(fā)”―妙用童趣學(xué)說話

如有的孩子常常分不清左右腳的鞋子，若家長只是單純地說這是左腳鞋子，那是右腳鞋子，說得再多孩子可能還是分不清。這時(shí)，家長可以編一個(gè)童趣味十足的小故事：“小朋友們看看，某某的兩只鞋子背對著背，都生氣了，他們?yōu)槭裁床桓吲d呢？鞋子說：’小主人把我們穿錯(cuò)了，我們只好背對背。‘”隨后，家長幫孩子把穿錯(cuò)的兩只鞋對換，再說：“瞧，兩位好朋友正面對面地點(diǎn)頭微笑呢，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興？因?yàn)樾≈魅诉@回把他們穿對了。”家長還可配上一幅人物化了的兩只鞋子生氣時(shí)的漫畫和一幅兩只鞋子微笑時(shí)的漫畫，讓孩子們邊看邊說。這樣，孩子不僅很快就能分清左右鞋子，而且以后也會(huì)用這么有趣的語言去和穿錯(cuò)鞋子的小朋友說話。

“嗦”―重點(diǎn)突出，反復(fù)練習(xí)

家長在一段時(shí)間內(nèi)只教孩子學(xué)習(xí)一個(gè)特定的詞語，并且讓孩子有足夠的練習(xí)時(shí)間，要一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。即使在一段時(shí)間內(nèi)，家長尚未看到明顯的效果，也不要急躁。因?yàn)楹⒆拥拈_口，是需要“千呼萬喚”的。

“啦”―小步前進(jìn)

學(xué)習(xí)語言時(shí)，家長要把目標(biāo)化整為零，每一步要分得較細(xì)，使孩子在學(xué)習(xí)中容易獲得成功。如果步驟與步驟之間跨度較大，孩子就會(huì)遇到困難，挫傷他們學(xué)習(xí)語言的積極性。例如，當(dāng)小兒只會(huì)少數(shù)稱呼時(shí)，家長就著重于疊詞或單詞的教學(xué)；當(dāng)孩子不會(huì)發(fā)“K”音時(shí)，家長可以訓(xùn)練孩子的口舌運(yùn)動(dòng)，先發(fā)“a”或“e”的音，逐漸過渡到“K”音等。

“西”―記錄進(jìn)展情況

在孩子未開口之前，家長很難看到他們的進(jìn)步，這常常影響家長教孩子的積極性。為了避免這一點(diǎn)，建議家長經(jīng)常記錄孩子的行為表現(xiàn)。對于能說話的孩子，家長要記錄他們用詞匯的性質(zhì)，是名詞還是動(dòng)詞，是一個(gè)字還是兩個(gè)字的詞語，是短語還是句子……由此，家長可以得到孩子語言學(xué)習(xí)的反饋信息。