前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇想象力的重要性范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

想象力的重要性范文第1篇

首先我想說的是“謝謝你們”。這不僅因為哈佛給了我非比尋常的榮譽，而且為了這幾個星期以來，由于想到這次畢業(yè)典禮演說而產(chǎn)生的恐懼讓我減肥成功。這真是一個雙贏的局面！現(xiàn)在我需要做的就是一次深呼吸，瞇著眼看著紅色的橫幅，然后欺騙自己，讓自己相信正在參加世界上受到最好教育的群體的哈利?波特大會。

實際上，我已經(jīng)絞盡腦汁、費勁心思去想今天我應(yīng)該講什么好。我問自己：我希望在自己畢業(yè)那天已經(jīng)知道的是什么，而又有哪些重要的教訓(xùn)是我從那天開始到現(xiàn)在的21年間學(xué)會的？

于是我決定，在今天這個愉快的日子，我們聚在一起慶祝你們學(xué)習(xí)上的成功時，我來和你們談?wù)勈〉氖找妗?/p>

對于我這個42歲的人來說，回頭看自己21歲畢業(yè)時的情景，并不是一件舒服的事。我的前半生，一直在自己內(nèi)心的追求與父母對我的要求之間進行抗?fàn)帯?/p>

我曾確信我自己唯一想做的事是寫小說。但是我的父母都來自貧窮的家庭，都沒有上過大學(xué)，他們認(rèn)為我的異常活躍的想象力只是滑稽的個人怪癖，并不能用來付抵押房產(chǎn)，或者確保得到退休金。

他們希望我再去讀個專業(yè)學(xué)位，而我想去攻讀英國文學(xué)。最后，達成了一個雙方都不甚滿意的妥協(xié)：我改學(xué)外語?？墒堑鹊礁改敢蛔唛_，我立刻報名學(xué)習(xí)古典文學(xué)。

我想說明，我并沒有因為他們的觀點而抱怨他們。他們希望我能擺脫貧窮。對于他們認(rèn)為貧窮并不高尚的觀點我堅決同意。貧窮會引起恐懼、壓力、沮喪。通過自己的努力擺脫貧窮確實是件很值得自豪的事。

但我在你們這個年齡的時候，最害怕的不是貧窮，而是失敗。

盡管我明顯缺乏在大學(xué)學(xué)習(xí)的動力，我花了很多時間在咖啡吧寫故事，很少去聽課，但是我知道通過考試的技巧。這也是好多年來評價我以及我同齡人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。

在我畢業(yè)7年后，我經(jīng)歷了一次巨大的失敗。我突然間結(jié)束了一段短暫的婚姻，失去了工作。作為一個單身媽媽，而且在現(xiàn)代化的英國，除了不是無家可歸，你說我有多窮就有多窮。我父母對于我的擔(dān)心，以及我對自己的擔(dān)心都成了現(xiàn)實，從任何一個通常的標(biāo)準(zhǔn)來看這都是我知道的最大失敗。

現(xiàn)在，我不會站在這里和你們說失敗很好玩。我生命的那段時間非常灰暗，那時我還不知道我的書會被新聞界認(rèn)為是神話故事的革命，我也不知道這段灰暗的日子要持續(xù)多久。

那么我為什么還要談?wù)撌〉氖找婺兀恳驗槭『笪艺业搅俗晕?，不再裝成另外的形象，我開始把我所有的精力僅僅放在我關(guān)心的工作上。如果我在其他方面成功過，我可能就不會有要求在自己領(lǐng)域內(nèi)獲得成功的決心。我變得自在，因為我已經(jīng)經(jīng)歷過最大的恐懼。而且我還活著，我有一個值得我自豪的女兒，我有一臺陳舊的打字機和很不錯的寫作靈感。我在失敗堆積而成的硬石般的基礎(chǔ)上開始重筑我的人生。

失敗給了我內(nèi)心的安寧，這種安寧是順利通過測驗考試獲得不了的。失敗讓我認(rèn)識自己，這些是沒法從其他地方學(xué)到的。我發(fā)現(xiàn)自己有堅強的意志，而且，自我控制能力比自己猜想的還要強，我也發(fā)現(xiàn)自己擁有比紅寶石更真的朋友。

在我的演說快要結(jié)束的時候，我對大家還有一個希望，這是我在21歲時就明白的道理。畢業(yè)那天和我坐在一起的朋友后來成了我終生的朋友。他們是我孩子的教父母，他們是我碰到麻煩時能求助的人。在我們畢業(yè)的時候，我們沉浸在巨大的情感沖擊中，我們沉浸于這段永不能重現(xiàn)的共同時光內(nèi)，當(dāng)然，如果我們中的某個人將來成為國家首相，我們也會沉浸于能擁有極其有價值的相片作為證據(jù)的興奮中。

所以今天，我最希望你們能擁有同樣的友情。到了明天，即使你們不記得我說過的任何一個字，但請記住古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加說過的一句話：“生活如同小說，要緊的不是它有多長，而在于它有多好?！?/p>

想象力的重要性范文第2篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生想象力

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在發(fā)展語言的同時，要發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能?！毕胂笫菍W(xué)生創(chuàng)造力的萌芽，心理學(xué)研究證明，小學(xué)兒童的心理發(fā)展正處于想象力培養(yǎng)的黃金時期，這時候如果采用恰當(dāng)?shù)氖侄问┮越?jīng)常性的訓(xùn)練，就會收到事半功倍的效果。教師應(yīng)在教學(xué)實踐中，充分利用課堂主陣地，因勢利導(dǎo)，努力挖掘教材中各種有利因素，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。想像力是智力結(jié)構(gòu)中一個富有創(chuàng)造性的因素，加強想像力的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的必由之路。

大家知道，現(xiàn)在小學(xué)考試的作文題目讓人耳目一新，考生們擺脫了以往命題作文的束縛；充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，答卷也是異彩紛呈，洋溢著創(chuàng)新的活動。近年來的考試，不斷地進行改革、完善，命題新穎、靈活．側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生想像力，打破了追求人才選擇尺度的所謂準(zhǔn)確、公開，對考試制度的限制，限制再限制的侄桔，讓學(xué)生有自由發(fā)揮才能的機會和想像的空間。這幾年來，考試命題已經(jīng)啟示我們，著重培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力已迫在眉睫，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，這種形勢迫切需要培養(yǎng)學(xué)生的想像力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會需要，但當(dāng)前的小學(xué)語文教育與現(xiàn)實要求存在不相適應(yīng)的情況，還需要進一步改革和完善。本文就此淺談自己的看法：

一、當(dāng)前語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想像力中存在的問題

部分教師教學(xué)觀念陳舊。雖然小學(xué)教材進入課改階段，教法也要求進一步改進完善。但有部分教師教法和觀念仍然存在老化，在語文教學(xué)中按部就班，過于依賴“教參”，不敢越雷池一步，生怕自己的教法改變，就會走人泥潭，學(xué)生在課堂稍加發(fā)揮就一概否定，還有部分教師為了追求高分?jǐn)?shù)，追求升學(xué)率，采用各種教學(xué)硬讓學(xué)生往牛角尖里鉆，采用條條框框限制學(xué)生。由于上述教師的做法，使部分學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文索然無味，沒有意思，一部分學(xué)生做了分?jǐn)?shù)的奴隸，在“題?！崩锟嗫鄴暝?，無法發(fā)揮自己的想像；一部分學(xué)生只能機械學(xué)習(xí)前人的知識，失去想像的空間。沒有想像就沒有發(fā)明創(chuàng)造，就會埋沒這批人才，這樣社會還能有進步嗎？

二、那么，如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想像力呢？我認(rèn)為可從以下幾方面著手：

（1）在課堂教學(xué)中啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的想像力。大千世界五光十色，變化莫測，要把它生動形象地展現(xiàn)出來，那就讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力，因為想像以感知為基礎(chǔ)，學(xué)生保留在頭腦里的感知過的事物的形象是想像的原始材料。因此，在教學(xué)過程中，教師要堅持啟發(fā)性原則，提問設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生，強烈刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍思維，產(chǎn)生積極探求知識的欲望。俗話說：“興趣是最好的老師。”只有調(diào)動學(xué)生的學(xué)生興趣，才能豐富學(xué)生的想像力．學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時，能對語言文學(xué)進行形象化的加工，形成較正確的表象，逐漸擴展思路，提高學(xué)生想像力。如教學(xué)《荷花》一文，我讓學(xué)生抓住文中重點詞句，展開想像，比如“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”是什么樣子呢？“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢”。想像它們都有怎樣的姿勢？把語句描寫的內(nèi)容在頭腦中形成一幅美麗畫面，我鼓勵學(xué)生充分想像，不受課文內(nèi)容的局限，學(xué)生眾說紛紜，答案不一，任其想像，然后再結(jié)合課文內(nèi)容進行比較，以提高學(xué)生們的興趣。這樣的教學(xué)，

生既能學(xué)到課文的精妙，又可豐富學(xué)生的想像力．

（2）利用教材，從教材實際出發(fā)，發(fā)掘?qū)W生的想像力?，F(xiàn)行新課改教材，編人了大公蘊含著豐富想像因素的課文，在教學(xué)中，我們要挖掘這些因索，培養(yǎng)學(xué)生的想像力，從不同的角度去想像。例如《詠柳》一詩，教讀“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”時可讓學(xué)生展開想像，想像春風(fēng)剪開的動態(tài)景象，也就是在春風(fēng)中柳葉翻飛飄動的情景。要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，在課堂上就必須讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作品，咀嚼豐厚的語言底蘊，從而使課堂教學(xué)生動活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)有趣味。

（3）利用課文插圖，啟發(fā)想象

低中年級的課文中，插圖常常和文字一起組成看圖學(xué)拼音、看圖識字、看圖學(xué)詞學(xué)句、看圖學(xué)文、看圖說話等教學(xué)內(nèi)容。我憑借課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，多看多想，啟發(fā)他們進行大膽想象，盡可能的讓插圖動起來。例如教學(xué)《雪地里的小畫家》，引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，借助畫面，展開想象，想一想小動物快樂玩耍的情景，說一說還有哪些“小畫家”？它們會畫些什么？這樣不僅延伸了課文的內(nèi)容，而且增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的培養(yǎng)了孩子們的想象力。再如在教學(xué)《從現(xiàn)在開始》時，針對貓頭鷹、袋鼠和小猴子分別做大王時的三幅插圖，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖想象貓頭鷹下令后大家怎樣議論紛紛，袋鼠上任后大家怎樣辛苦的練習(xí)跳躍，小猴子做大王后大家怎樣歡呼雀躍；教學(xué)《可貴的沉默》時，根據(jù)課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時教室里孩子們的神態(tài)、心理活動等。通過這樣的訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的想象力，又活躍了課堂氣氛。

（4）運用巧妙的教法，誘發(fā)想像力。例如《春日》一詩；讓學(xué)生想一想，當(dāng)時的景致是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生理解“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，讓學(xué)生想像當(dāng)時在春風(fēng)的吹拂下，萬紫千紅的景象，從而體會詩句內(nèi)容，這樣，既幫助學(xué)生理解詩句內(nèi)容，又培養(yǎng)學(xué)生想像力。

想象力的重要性范文第3篇

    猜想與假設(shè)是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生解決物理疑難問題時重要的科學(xué)思維方法。猜想與假設(shè)是對所研究的問題根據(jù)已知事實和科學(xué)知識的一種猜測性陳述,對問題中事物的因果性、規(guī)律性的假定性解釋,是科學(xué)思維的一種形式。猜想與假設(shè)作為重要的思維方法,在物理學(xué)中的作用舉足輕重。

    在初、高中物理學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生體驗了在科學(xué)探究中“猜想與假設(shè)”的魅力?！安孪肱c假設(shè)”是科學(xué)探究的第二個步驟,是通向真理的橋梁,為科學(xué)探究指明了前進的方向。教師引導(dǎo)學(xué)生在遇到疑難的物理問題時,要科學(xué)大膽地進行猜想與假設(shè),如假設(shè)物理情境、物理條件、物理過程、物理結(jié)論,突破常規(guī)的思維方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合分析問題的能力。

    二、猜想與假設(shè)的作用

    1.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維

    在科學(xué)探究的過程中,一些科學(xué)家的成功表明,他們的創(chuàng)造力在關(guān)鍵時刻往往不是來自邏輯推理,而是來源于聯(lián)想和靈感,也就是直覺和想象力。

    伽利略從教堂吊燈擺動的現(xiàn)象中獲得靈感,即吊燈每次擺動所用的時間可能是一樣的,從而產(chǎn)生一種沖動或者叫做激情。這種不可遏制的情感就是創(chuàng)新的沖動。教學(xué)中也有類似的情形。學(xué)習(xí)電壓表后,課后練習(xí)中介紹了怎樣自制電池,即把兩片不同的金屬插在酸、堿、鹽的溶液中,兩片金屬就是電池正負(fù)極。課后學(xué)生馬上就有了如此“奇思妙想”:把金屬片插入酸、堿、鹽混合溶液中,制成的電池電壓也許會更高。為了用實驗驗證自己的猜想,該學(xué)生帶來了一個用鹽水和醋的混合溶液制成的電池和另一個只用鹽水制成的電池,實驗測量后,結(jié)果顯示用混合溶液制成的電池電壓反而更低。在教師講解了有關(guān)化學(xué)知識以后,學(xué)生才恍然大悟。雖然該學(xué)生的猜想沒有得到驗證,但他敢于猜想,發(fā)散思維得到培養(yǎng)。

    2.熏陶學(xué)生的美感

    世界上事物都是有規(guī)律、有秩序的,同時又具備簡潔對稱、和諧之美的特征。因此,在學(xué)習(xí)分子熱運動時,適時引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會都是由人這個最小單位組成的,每個人都在不停地忙碌著,人與人之間或親近、或疏遠(yuǎn),存在著相互吸引、相互排斥的關(guān)系,進而猜想物體內(nèi)部分子的運動情況及相互作用,可使學(xué)生領(lǐng)略微觀世界和宏觀世界的和諧統(tǒng)一。又如,在研究減小摩擦的方法時,提出問題后讓學(xué)生回憶增大摩擦的方法,即增大壓力,使接觸面粗糙,變滾動為滑動等;然后讓學(xué)生對這些方法作相反的思考,從而提出減小摩擦的猜想,即為減小壓力,使接觸面光滑,變滑動為滾動等。這正是利用了事物具有對稱性的特征。

    3.提高處理信息的能力

    猜想與假設(shè)能培養(yǎng)學(xué)生信息收集能力和處理能力,還能使學(xué)生通過各種信息的處理,保持對自然界的好奇心,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。以“蒸發(fā)”這節(jié)課為例,課堂上學(xué)生搜集有關(guān)加快蒸發(fā)的信息。搜集途徑很多:根據(jù)觀察的現(xiàn)象或日常生活經(jīng)驗、查閱資料、上網(wǎng)查詢……搜集的信息五花八門,有曬衣服的做法,人體體溫恒定的原因,可使?jié)袷趾芸熳兏傻臒犸L(fēng)干燥器……對這些信息運用科學(xué)研究方法中的分類法進行分類處理,可分為三類,即提高液體溫度的實例、增大液體表面積的實例、加快液體表面氣流的實例,從而建立了蒸發(fā)可能與溫度、液體表面積、空氣流速有關(guān)的假設(shè)。

    三、猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的魅力

    1.回眸歷史情境中的猜想與假設(shè)

    在物理學(xué)發(fā)展的歷史進程中,有許多物理學(xué)家成功地利用了猜想與假設(shè)的方法,得出了一個又一個偉大的物理規(guī)律,學(xué)生可從中領(lǐng)悟猜想與假設(shè)的魅力。

    (1)伽利略的理想斜面實驗

    情境1:科學(xué)思維和科學(xué)方法是認(rèn)識世界的基本手段。在研究和解決問題過程中,不僅需要相應(yīng)的知識,還要注意運用科學(xué)方法。理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略假設(shè)了一個理想實驗,如圖1所示。

    猜想與假設(shè)的魅力

    模擬伽利略與小球的一段對白,在這段對話中學(xué)生可領(lǐng)悟到科學(xué)方法的重要性。

    伽利略:小球先生,假設(shè)沒有摩擦,你會爬上什么高度呢?

    小球:我會搭乘夢想的階梯一步一步往上爬,直到爬上原來的高度。

    伽利略:如果我減小右斜面的傾角,你還要去原來的高度嗎?

    小球:夢想有多高,我就可以爬多高,只是我要走的路程更長了。

    伽利略:如果我繼續(xù)減小右斜面的傾角呢?

    小球:我心已決,只是又多了一段山高水長之程。

    伽利略:如果我把右斜面放平,你還會為了自己的夢想而前行嗎?

    小球:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。既然選擇了高度,留給世界的便只能是孤獨的背影。

    (2)伽利略的自由落體運動

    情境2:日常生活的經(jīng)驗告訴我們,重的物體下落總是比較快。比如樹上的一個蘋果和一片樹葉同時從同一高度掉下來,一定是蘋果先落地。所以在16世紀(jì)以前,以亞里士多德為代表的學(xué)者認(rèn)為物體下落的快慢由物體的重量決定,物體越重下落越快。由于亞里士多德在各方面的突出成就,人們將他的觀點奉為經(jīng)典,當(dāng)時的教科書上這樣寫,眾多學(xué)者也認(rèn)同。雖然也有人表示懷疑,但由于教會利用他的結(jié)論,進行神化處理,所以大家都不敢對這一觀點發(fā)出公開的質(zhì)疑。直到文藝復(fù)興時期,才由伽利略通過推理的方法研究下落運動的規(guī)律并公開發(fā)表。之后,伽利略也因他的著作而受到教會的迫害,被判處終身監(jiān)禁,著作也被列為禁書。

    猜想與假設(shè)的魅力

    假設(shè)亞里士多德的觀點是正確的,那么用繩子把兩塊石頭連在一起,由于總體的重量大于任一石頭,其下落速度應(yīng)大于任一石頭單獨下落的速度;另一方面,用繩子連在一起的兩塊石頭畢竟仍是分開運動的,大石頭運動得快,小石頭運動得慢,大石頭必然會被小石頭“拖后腿”,使總體的運動速度小于大石頭單獨運動的速度。用同一觀點分析同一問題卻得到完全矛盾的兩個結(jié)論,說明亞里士多德的觀點是錯誤的。

    (3)牛頓的萬有引力定律

    情境3:為了驗證地面上的重力與地球吸引月球、太陽吸引行星的力是同一性質(zhì)的力,遵守同樣的規(guī)律,牛頓做了著名的“月地檢驗”?；鞠敕ㄊ羌僭O(shè)重力和星體間的引力是同一性質(zhì)的力,都與距離的二次方成反比關(guān)系,那么月球繞地球做近似圓周運動的向心加速度就應(yīng)該是地面重力加速度的,因為月心到地心的距離是地球半徑的60倍。

    猜想與假設(shè)的魅力

    牛頓根據(jù)月球的周期和軌道半徑,計算了月球圍繞地球做圓周運動的向心加速度為

    兩個結(jié)果十分接近,在誤差范圍內(nèi)這兩種方法求得的向心加速度相同,牛頓的猜想得到了檢驗:地球?qū)Φ孛嫖矬w的引力與天體間的引力,本質(zhì)上是同一種性質(zhì)的力,遵循同一規(guī)律。

    2.學(xué)生探究實驗中的猜想與假設(shè)

    猜想與假設(shè)是科學(xué)探究活動中思維最活躍、最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要一環(huán)。由于學(xué)生的知識、經(jīng)驗、能力不同,對問題的認(rèn)識也就不同,就會提出各自不同的看法和假設(shè)。在探究活動中,要讓學(xué)生在一個開放的環(huán)境中,充分發(fā)揮主觀能動性,發(fā)掘獨立思考和自主創(chuàng)新的能力。

    (1)類比猜想法

    類比猜想法是把陌生與熟悉的對象類比,把未知的與已知的類比,從中得到啟迪而提出猜想,形成假設(shè)的一種方法。

    探究1:在“探究彈性勢能的表達式”活動中,教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考達到猜想的目的。下面是相關(guān)的教學(xué)片斷,請欣賞猜想與假設(shè)的魅力。

    師:如何研究彈性勢能呢?通過“重力勢能”的學(xué)習(xí)對你有什么啟發(fā)?

    生:在討論重力勢能的時候,我們從重力做功的分析入手。現(xiàn)在討論彈性勢能,能不能從彈力做功的分析入手。在探究彈性勢能的表達式時,可以參考對重力勢能的討論。

    師:重力勢能與那些因素有關(guān)呢?

    生:重力勢能與物體被舉高的高度h有關(guān),所以彈性勢能很有可能與彈簧被拉伸的長度L有關(guān)。

    師(追問):有什么樣的關(guān)系?(給學(xué)生提供各種不同的彈簧)

    學(xué)生拉各種彈簧,會有不同體驗。可能有學(xué)生提出正比關(guān)系,彈簧拉伸長度越大,彈簧的彈性勢能應(yīng)該越大,但對于同一個彈簧,拉的越長,所用的力就越大。而舉起同一個重物,所用的力并不隨高度變化。因此,應(yīng)該不會是正比關(guān)系,可能是平方關(guān)系,也可能是三次方的關(guān)系……

    師:用不同的彈簧拉伸相同的長度,彈性勢能一樣嗎?

    生(進一步拉彈簧體驗):彈性勢能還和彈簧的“軟硬”有關(guān),即勁度系數(shù)k有關(guān)。

    師(總結(jié)):彈性勢能與彈簧的拉伸長度(不是正比關(guān)系)和勁度系數(shù)有關(guān)。

    感悟:類比法是從特殊到特殊的邏輯過程。雖然類比的邏輯根據(jù)可能不充分,結(jié)論可靠性較小,但創(chuàng)造性很大,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

想象力的重要性范文第4篇

建筑工程項目的生產(chǎn)管理包括機械設(shè)備使用、采購原材料、勞動力資源的配備，支持施工的技術(shù)及資金，生產(chǎn)管理之間具有協(xié)調(diào)，互相結(jié)合的關(guān)系，在生產(chǎn)活動的特征具備目的性、相關(guān)性、集合性與環(huán)境適應(yīng)性，形成建筑工程項目的系統(tǒng)化體系。因而設(shè)置項目經(jīng)理制是系統(tǒng)化的項目管理方法，而對于建筑企業(yè)現(xiàn)存的問題得與解決的途徑。實際而言，建筑企業(yè)存在許多不規(guī)范的管理問題：（1）項目管理責(zé)任不明確：沒有制定項目經(jīng)理制，建筑企業(yè)項目各生產(chǎn)管理落實存在不一致的現(xiàn)象，建設(shè)項目的投資不能夠合理利用資金，生產(chǎn)要素的運行呈現(xiàn)多樣化，扎堆問題無法理清，施工現(xiàn)場顯得雜亂無章，管理無頭緒、運營混亂、重復(fù)資金使用。（2）資源的配備不合理：具體體現(xiàn)在：人力資源管理臨時性，專業(yè)資源人才不足，隊伍人員技能殘差不齊，層層分包，沒有相應(yīng)制定的制度、措施及辦法等。項目法人普遍缺乏項目管理的系統(tǒng)知識，無法適應(yīng)現(xiàn)代化建筑的需要。（3）設(shè)備、材料管理混亂：由于機械設(shè)備是租賃公司的，機械設(shè)備的保養(yǎng)、維護欠佳，安全隱患較多，以致容易損壞和產(chǎn)生安全隱患。（4）安全管理不規(guī)范：隨著新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的廣泛應(yīng)用，由于施工隊伍不能滿足現(xiàn)代施工的需要，安全操作新規(guī)范沒有很好掌握，生產(chǎn)與安全脫節(jié)現(xiàn)象。由于上述的原因，造成安全隱患。

二、研究建筑工程項目過程的管理

作為工程項目的管理必須實現(xiàn)質(zhì)量、成本、工期、安全的控制，這些方面也集中在施工過程。因此，有必要對施工階段的整體控制，確保施工過程的順利運行，應(yīng)該從四個方面入手：（1）成本的合理調(diào)配：施工階段建筑企業(yè)利用自身優(yōu)勢，有計劃地協(xié)調(diào)資金投入量，采取有效措施控制籌措資金需求分配等方面的運作，實現(xiàn)合理的投資。另外，項目經(jīng)理應(yīng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門了解工程單價、其它費用所構(gòu)成總價，確實控制工程中資金的流動范圍，對市場行情有得罪大致的判斷，最大限度地確保流動資金的運作，在施工全過程中獲取收益。（2）安全質(zhì)量控制：施工過程的安全質(zhì)量管理的建立，必須注重培訓(xùn)教育為主，以人為本，從嚴(yán)管理。制定獎罰分明的制度，強化安全事故的防范工作，達到安全管理的目標(biāo)。同時控制施工工序中的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，確保工程質(zhì)量符合設(shè)計的要求，依照合同的標(biāo)準(zhǔn)確定施工工序的質(zhì)量。（3）控制進度：施工前，制定合理的進度計劃，作為參考來控制進度的運行，跟蹤檢查建筑工程的進度，分析調(diào)整及控制，確保建筑工程項目的計劃性。通過計劃進度和實際進度的對照，找出施工問題的根源，及時調(diào)整偏離。以實現(xiàn)項目進展的過程控制，有利于全方面多角度開展進度和質(zhì)量。

三、項目管理的研究應(yīng)用

3.1研究項目經(jīng)理制的管理組織結(jié)構(gòu)

管理項目運行的機構(gòu)的設(shè)置上，項目經(jīng)理作為施工項目實施的決策者，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求，滿足工作的順利開展。在管理組織結(jié)構(gòu)可以根據(jù)職能的需求設(shè)立市場、技術(shù)、施工、設(shè)備物資、質(zhì)量安全、財務(wù)、監(jiān)管和綜合等部門．各職能部門相互協(xié)調(diào)，職能范圍不同，總體圍繞項目工程服務(wù)，滿足工程施工需求。主要職責(zé)明確分工，如市場經(jīng)營核算（合同）部主要功能合同、預(yù)算、索賠、成本核算、計劃統(tǒng)計、報銷結(jié)算、成本管理等管理。工程技術(shù)部主要功能生產(chǎn)調(diào)度、技術(shù)管理、實施過程監(jiān)控、施工組織設(shè)計、編制施工進度計劃及計劃統(tǒng)計等工作。施工管理部的主要職能貫徹執(zhí)行項目經(jīng)理的施工指令，對現(xiàn)場施工根據(jù)合同的要求，實現(xiàn)進度、技術(shù)、質(zhì)量、安全符合標(biāo)準(zhǔn)。合理資源配置、根據(jù)工程計劃調(diào)配勞動力、組織并協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場的工作。其它部門根據(jù)自身職能，協(xié)助項目經(jīng)理落實項目工程的實施。通過全方位的組織結(jié)構(gòu)，實施和協(xié)調(diào)項目管理，進而推進落實項目管理責(zé)任制。管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置，對于在項目工程實施控制、管理、協(xié)調(diào)三方面具有重要性：（1）項目授權(quán)范圍內(nèi)，項目經(jīng)理委托各部門根據(jù)自身的職能，在所屬的范圍協(xié)調(diào)建筑各方（業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計等），包括對總包與分包方、當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門的等各方面關(guān)系，確保工程項目順利實施。（2）各部門根據(jù)自身的職能范圍，健全完善整套項目管理的責(zé)任體系，規(guī)范項目管理行為，明確項目管理責(zé)任的分工，總包與分包方的管理責(zé)任和義務(wù)，制定規(guī)章制度和項目管理核算辦法，健全各類培訓(xùn)機制，設(shè)置獎懲方法等。（3）部門之間形成制約，既有聯(lián)系又互相監(jiān)督約束，有利于各項規(guī)章制度在項目管理實施，使控制、管理、協(xié)調(diào)能夠落實到實處，也有利于項目經(jīng)理制的實施項目管理。

3.2研究資源配置的合理性

項目經(jīng)理在項目工程實施控制進度、費用、質(zhì)量、安全，合理優(yōu)化資源配置，有利于四個控制的正常運行，也是建筑工程項目管理的重要環(huán)節(jié)。因此，根據(jù)施工項目的特點，利用資源配置，提高的效工作率，從而達到降低成本。因此，有必要認(rèn)真研究生產(chǎn)要素使用計劃，既能滿足施工過程中的需要，又能保證施工進度。同時，完善用人、分配、市場、服務(wù)、監(jiān)督的機制，用人也是人才資源考核體系，儲備懂技術(shù)、善管理高效人才資源，從而按能力合理分配人才資源。組建一支懂法律法規(guī)、善經(jīng)營的項目市場經(jīng)營核算（合同）人才資源，項目管理實現(xiàn)合理采購材料，核算資金收支，審查合同和核算，易協(xié)調(diào)的供應(yīng)商和分包商的關(guān)系。強化項目施工過程控制和跟蹤管理，服務(wù)于項目施工，使項目施工更加合理化，進度、費用、質(zhì)量、安全合理運作，實現(xiàn)有效優(yōu)化資源配置。

三、結(jié)束語

想象力的重要性范文第5篇

關(guān)鍵詞：項目成本控制；巖土項目；項目管理

中圖分類號： F406 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

巖土施工項目成本控制的概念及原則

施工項目成本也稱為工程成本，主要包括消耗的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)件、攤銷費用、租賃費用、人員工資等全部費用支出，通過對施工項目進行成本管理，能夠使自身技術(shù)、資金、設(shè)備等優(yōu)勢得到充分利用，減少人、機、材的消耗，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤和價值，通過管理和竣工決算能夠達到企業(yè)內(nèi)部以收抵支，幫助企業(yè)實現(xiàn)盈利。

巖土施工項目成本控制要堅持系統(tǒng)性成本管理原則、全過程成本管理原則、動態(tài)成本管理原則以及成本管理責(zé)任之原則。也就是說，在巖土施工項目中，要系統(tǒng)性的、全面的、動態(tài)的進行項目成本控制，并將成本控制落實到每一位員工身上，保證項目成本控制的科學(xué)、有效性。

一般來講，在巖土施工單位中，有兩種成本控制體系：第一，企業(yè)管理層的成本管理，主要指項目成本管理的計劃和決策，通過制定、簽訂項目成本管理責(zé)任書或是合同等，來保證項目管理層成本管理目標(biāo)，從而確定項目目標(biāo)成本；第二，項目管理層的成本管理，主要指施工項目成本控制中心，對企業(yè)項目部提出的成本管理目標(biāo)負(fù)責(zé)執(zhí)行，通過采取一些措施和手段，將施工過程中的實際成本控制在目標(biāo)成本的范圍內(nèi)。

巖土施工項目成本控制措施

項目前期的成本核算和預(yù)測

首先，要對現(xiàn)場進行熟悉和了解，在獲取到項目信息之后，要及時到達項目工程地，進行實地考察，并對地質(zhì)勘察資料、承包方式、招投標(biāo)文件、設(shè)計文件和競爭對手等情況進行了解，為投標(biāo)策略、運作模式、施工工藝和方案等選擇提供參考。當(dāng)初步熟悉資料之后，便要委派一些具有經(jīng)驗的管理人員和技術(shù)人員到現(xiàn)場進行勘查，了解施工地的地質(zhì)、水文、環(huán)境等情況，以便能夠制定出完美的投標(biāo)策略和運作模式、施工工藝方案等，保證投標(biāo)文件的準(zhǔn)確、可靠。

其次，要在現(xiàn)場勘查時，對當(dāng)?shù)氐闹饕┕げ牧蟽r格、運輸價格、人工價格、機械價格等進行了解，并根據(jù)這些價格來確定投標(biāo)文件的報價;安排一些人員對設(shè)計文件進行研究，并對主要材料和輔助材料的消耗、使用量等進行核算，保證材料方面的報價和成本。

再次，要根據(jù)已確定的施工方案和工藝方法等進行人員和設(shè)備的配置，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膬r格情況及公司自身實際，核算出項目的人工、機械成本。

另外，由于巖土工程在地下施工，因此項目技術(shù)大多具有一難度，且對于一些潛在風(fēng)險無法進行預(yù)測，因此要根據(jù)不同情況組織一些專業(yè)的技術(shù)專家和管理人員，對項目的技術(shù)難度等進行研究和論證，并確定下施工方案、施工工藝、人員配置、機械使用等，盡最大可能降低項目施工技術(shù)風(fēng)險。

最后，要在預(yù)測、核算費用等相關(guān)情況的基礎(chǔ)之上，結(jié)合對技術(shù)的估計和各種費用的預(yù)算，根據(jù)業(yè)主對工期、質(zhì)量、風(fēng)險等要求，結(jié)合自身投標(biāo)策略、發(fā)展需求等來預(yù)測項目利潤和風(fēng)險。

項目執(zhí)行階段的成本控制

將項目前期階段的成本核算和預(yù)測作為基礎(chǔ)，在項目執(zhí)行階段進行嚴(yán)格的成本控制，主要包括以下內(nèi)容：

執(zhí)行項目成本核算系成本管理控制的重要基礎(chǔ)，當(dāng)合同簽訂且項目經(jīng)理部成立之后，要由項目經(jīng)濟經(jīng)濟人員核算并編制核算書，然后交由預(yù)算審核人員進行審查并修正，經(jīng)由主管經(jīng)理審核之后報告給總經(jīng)理，最后批準(zhǔn)執(zhí)行。公司內(nèi)部要根據(jù)巖土工程的性質(zhì)和業(yè)務(wù)類型，將巖土工程項目進行詳細(xì)的分類，通過分類能夠?qū)こ痰臄?shù)量、價格有所了解，并在擬算項目成本時能夠更加準(zhǔn)確。

在簽訂項目管理目標(biāo)責(zé)任書時，要以成本控制目標(biāo)為中心，將技術(shù)質(zhì)量管理目標(biāo)、進度控制目標(biāo)、安全管理目標(biāo)、設(shè)別管理目標(biāo)、計算簽證結(jié)算目標(biāo)、規(guī)范管理目標(biāo)、資料提交目標(biāo)等都納入其中，通過對這些目標(biāo)進行嚴(yán)格的管理和控制，能夠有效的保證項目完成和利潤實現(xiàn)。

在項目管理目標(biāo)責(zé)任書和成本核算書完成之后，為了能夠保證項目成本得到有效管理、控制，可以采用一些方法來實現(xiàn)合同制管理，例如外協(xié)分包、材料租賃、車輛租賃等，通過項目部對外協(xié)商調(diào)查、談判等，來擬選出適合的方案，申報批準(zhǔn)之后，能夠保證公司和項目部對成本的動態(tài)控制和管理。

另外，要在項目成本管理控制過程中不斷對控制管理方案進行修正，公司要對巖土工程項目費用實行雙重管理，執(zhí)行項目的收入要達到公司賬戶中，支出要由項目部提交申請，財務(wù)部約定付款，公司只需要拿出較少的現(xiàn)金交給項目部即可，這樣能夠有效的避免成本管理工作的混亂，且還能夠適應(yīng)巖土工程的復(fù)雜多變。

項目成本控制在巖土施工項目管理中的重要性

第一，項目成本控制能夠調(diào)動管理人員的工作積極性，讓管理人員能夠意識到自身工作的重要性和價值，能夠在保證巖土施工項目的進度和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對施工成本進行管理。

第二，通過定期提高成本管理控制人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，能夠保證其工作的有效性和專業(yè)性，使施工成本管理真正能夠落實每一項工作中。為加強項目成本監(jiān)督力度，增強人員的責(zé)任觀，提高成本控制管理人員的工作能力和工作水平，可通過組織一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高員工的素質(zhì)水平。

第三，巖土施工企業(yè)要對成本控制和管理工作給予充分重視，要在施工之前開展編制預(yù)算、成本計劃等工作，在項目施工過程中，要對成本進行嚴(yán)格的控制，并根據(jù)實際情況，進行成本控制計劃的施工工作的調(diào)整，讓職工能夠自覺履行職責(zé)，發(fā)揮出自身的價值和功能，保證項目施工能夠順利完成。

第四，要加強材料管理環(huán)節(jié)，此為成本管理控制中的主要環(huán)節(jié)之一，如果材料管理沒有做好，那么成本管理就無法順利完成，因此要對材料管理工作給予充分重視，材料管理一定要全方位、全過程的進行，從巖土項目中標(biāo)之后，就要著手編制預(yù)算工作，根據(jù)預(yù)算來對材料成本進行管理。

第五，要提高項目承包班子的整體素質(zhì)水平，特別是以項目經(jīng)理為代表的管理班子。人員的素質(zhì)高低能夠直接反映出項目的整體管理施工水平，因此，巖土施工企業(yè)要對承包班子人員的素質(zhì)進行提高，通過組織一些內(nèi)部交流、外地實習(xí)等活動，逐步提高人員素質(zhì)，提高項目成本管理水平。

第六．隨著我國進入WTO之后，我國巖土施工行業(yè)也面臨著新形勢和新挑戰(zhàn)，我國施工企業(yè)逐漸步入國際舞臺上，在國際市場中，不僅能夠得到巨額利潤，且還要承擔(dān)這巨大的風(fēng)險，因此項目管理人員要充分發(fā)揮出自身職能，必須以超強的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新、應(yīng)變能力加強目標(biāo)管理，落實考核責(zé)任制。以工程合同作為紐帶，增強成本管理意識，努力提高工程效益和利潤，為企業(yè)的生存和發(fā)展獻出一份力量。

總之，通過對項目成本進行管理和控制，能夠促進企業(yè)經(jīng)營管理，提高經(jīng)營管理水平，幫助企業(yè)降低成本，提高效益，從而提升企業(yè)整體競爭力。在項目成本管理過程中，企業(yè)內(nèi)部各個部門只有通力合作、協(xié)調(diào)配合，才能保證項目成本控制工作的嚴(yán)密、順暢、有效。

結(jié)束語：綜上所述，筆者通過學(xué)習(xí)相關(guān)文獻資料，結(jié)合自身多年實踐經(jīng)驗，針對項目成本控制在巖土施工項目管理中的措施與重要性進行簡要闡述，以期引起巖土施工企業(yè)管理者的重視并為成本管理、財務(wù)等部門作一點參考。

參考文獻：

[1] 馮鄂.談成本管理在項目管理中的地位和作用[J].城市建設(shè)理論研究,2012,04