前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇關(guān)于夏天的文章范文,相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
1、夏蟲不可以語(yǔ)于冰是出自《莊子集釋》卷六下《莊子·外篇·秋水》的一句話。意思是不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲談?wù)摱斓谋?。比喻人囿于?jiàn)聞,知識(shí)短淺。
2、“井蛙“句是指“對(duì)井里的蛙不可與它談?wù)?a href="http://www.rqylqx.com/haowen/124180.html" target="_blank">關(guān)于海的事情,是由于它的眼界受著狹小居處的局限;對(duì)夏天生死的蟲子不可與它談?wù)撽P(guān)于冰雪的事情,是由于它的眼界受著時(shí)令的制約?!焙笏煊谩跋南x不可以語(yǔ)冰”喻人囿于見(jiàn)聞,知識(shí)短淺。
3、《資治通鑒晉紀(jì)五惠帝》中有以下故事,時(shí)天下荒饉,百姓餓死,帝聞之曰:『何不食肉糜? 曰:夏蟲不可言冰,蟪蛄不知春秋!
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2、洗好后好好飛風(fēng)干晾曬,不要存留一絲的潮濕。
3、櫥衣柜放在太陽(yáng)下好好的曬一下,最好用清水擦拭一下再晾曬效果更好。
4、衣柜不要放置在潮濕的環(huán)境里,通常保持通風(fēng)就好。
5、衣物曬干后放置在衣柜里,并盡可能的放置些樟腦丸以驅(qū)逐蟲子近身。
2、只有小孩子才問(wèn)你為什么不理我,成年人都是心照不宣地相互疏遠(yuǎn)。
3、給你一整首情詩(shī),關(guān)于你溫暖名字。
4、有時(shí)候不小心知道了些事情后,會(huì)覺(jué)得很寒心。
5、時(shí)間就是這樣:夜里想著心事,第二天的鬧鈴就響了;下幾次雨,夏天也結(jié)束了;等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,一年已經(jīng)快要過(guò)去了。
6、自己想要的東西,要么奮力直追,要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷,做別人茶余飯后的笑點(diǎn)。
7、世界上最難斷的是感情,最難求的是真情,最難猜的是心情,最痛苦的是自作多情。
8、我不需要分清楚東西南北,反正我會(huì)走向有你的那邊。
9、就是要拉著你一起撞進(jìn)夏天的晚風(fēng)里。
因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,夏天自有一份逍遙和憧憬。
然而奇怪的是,歷代文人寫夏天的文字遠(yuǎn)沒(méi)有其他季節(jié)的多,詠春頌秋的佳作俯拾便是,連寒冬也頗受文人的青睞,唯獨(dú)寫夏天的珍品寥若晨星。夏天,似乎除了炎炎烈日、太陽(yáng)鏡、冰激淋、游泳、汗水、空調(diào)、蚊蟲……再也沒(méi)有什么了,夏天似乎太直白,以致無(wú)味。
其實(shí),夏天是長(zhǎng)大的季節(jié),生命的蓬勃生長(zhǎng)一天一個(gè)樣;夏天是真實(shí)的季節(jié),一切虛偽矯飾都將在夏天原形畢露;夏天還是一個(gè)融化的季節(jié),在高溫中磨煉鍛造出秋的黃金。
品讀文人留下的關(guān)于夏天的詩(shī)文,發(fā)現(xiàn)其實(shí)夏天充滿希望而又混合了各種味道。那么,就讓我們?cè)谶@個(gè)夏天,走進(jìn)作家筆下的夏天,感受我們自己別樣的夏天吧。
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這一日,終于撂下扇子。來(lái)自天上干燥清爽的風(fēng),忽吹得我衣袂飛舉,并從袖口和褲管鉆進(jìn)來(lái),把周身溜溜地?fù)釀?dòng)。我驚訝地看著陽(yáng)光下依舊奪目的風(fēng)景,不明白數(shù)日前那個(gè)酷烈非常的夏天突然到哪里去了。
四季是來(lái)自于宇宙最大的節(jié)拍。在每一個(gè)節(jié)拍里,大地的景觀便全然變換與更新。四季還賦予地球以詩(shī),故而悟性極強(qiáng)的中國(guó)人,在四言絕句中確立的法則是:起,承,轉(zhuǎn),合。這四個(gè)字恰恰就是四季的本質(zhì)。起始如春,承續(xù)似夏,轉(zhuǎn)變?nèi)羟?,合攏為冬。合在一起,不正是地球生命完整的一輪?為此,天地間一切生命全都依從著這一拍節(jié),無(wú)論歲歲枯榮與生死的花草百蟲,還是長(zhǎng)命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里,最壯美和最熱烈的不是這長(zhǎng)長(zhǎng)的夏嗎?
女人們孩提時(shí)的記憶散布在四季;男人們的童年往事大多是在夏天里。這由于,我們兒時(shí)的伴侶總是各種各樣的昆蟲。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓,此外還有青蛙和魚兒。它們都是夏日生活的主角,每種昆蟲都給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。甚至我對(duì)家人和朋友們記憶最深刻的細(xì)節(jié),也都與昆蟲有關(guān)。比如妹妹一見(jiàn)到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫;比如鄰家那個(gè)斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓;比如同班一個(gè)最好看的女生頭上花形的發(fā)卡,總招來(lái)蝴蝶落在上邊;再比如,父親睡在鋪了涼席的地板上,夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無(wú)比強(qiáng)大。后來(lái)父親挨斗、挨整、寫檢查;我勸慰和寬解他,怕他自殺,替他寫檢查――那是我最初寫作的內(nèi)容之一。這時(shí)候父親那種強(qiáng)大感便不復(fù)存在。生活中的一切事物,包括夏天的意味全都發(fā)生了變化。
在快樂(lè)的童年里,根本不會(huì)感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。唯有在此后艱難的人生里,才體會(huì)到苦夏的滋味??鞓?lè)把時(shí)光縮短,苦難把歲月拉長(zhǎng),一如這長(zhǎng)長(zhǎng)的仿佛沒(méi)有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反,我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量??啵巧钪械拿?。人生的一切收獲都?jí)涸诔恋榈榈目嘧值南逻叀H欢话氲目嘧窒逻呌质且粺o(wú)所有。你用盡平生的力氣,最終所獲與初始的愿望竟然去之千里。你該怎么想?
于是我懂得了這苦夏――它不是無(wú)盡頭的暑熱的折磨,而是我們頂著毒日頭默默又堅(jiān)忍的苦斗的本身。人生的力量全是對(duì)手給的,那就是要把對(duì)手的壓力吸入自己的骨頭里。強(qiáng)者之力最主要的是承受力,只有在匪夷所思的承受中才會(huì)感到自己屬于強(qiáng)者。也許為此,我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開(kāi)花結(jié)果?我卻每每進(jìn)入炎熱的夏季,反而寫作力加倍的旺盛。我想,這一定是那些沉重的人生的苦夏,鍛造出我這個(gè)反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫作久了,汗?jié)竦母觳舱吃跁啦A系拿烂顭o(wú)比的感覺(jué)。
在維瓦爾第的《四季》中,我常常只聽(tīng)“夏”的一章。它使我激動(dòng),勝過(guò)春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說(shuō)“夏”的一章,極盡華麗之美。我說(shuō)我從中感受到的,卻是夏的苦澀與艱辛,甚至還有一點(diǎn)兒悲壯。友人說(shuō),我在這音樂(lè)情境里已經(jīng)放進(jìn)去太多自己的故事。我點(diǎn)點(diǎn)頭,并告訴他我的音樂(lè)體驗(yàn)。音樂(lè)的最高境界是超越聽(tīng)覺(jué):不只是它給你,更是你給它。
年年夏日,我都會(huì)這樣體驗(yàn)一次夏的意義,從而激情迸發(fā),心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑,一手寫下許多文字來(lái)。
今年我還發(fā)現(xiàn),這伏夏不是被秋風(fēng)吹去的,更不是給我們的扇子轟走的――
夏天是被它自己融化掉的。
因?yàn)?,夏天的最后一刻,總是它酷熱的極致。我明白了,終是耗盡自己的一切,才顯示出夏的無(wú)邊威力。生命的快樂(lè)是能量淋漓盡致地發(fā)揮。但誰(shuí)能像它這樣,用一種自焚的形式,創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點(diǎn)?
于是,我充滿了夏之崇拜!我要一連跨過(guò)眼前的遼闊的秋、悠長(zhǎng)的冬和遙遠(yuǎn)的春,再一次邂逅你,我精神的無(wú)上境界――苦夏!
點(diǎn)讀
夏天除了空調(diào)能夠制冷之外,還可以通過(guò)水風(fēng)扇進(jìn)行制冷,而水風(fēng)扇也就是水冷風(fēng)扇,采用的是蒸發(fā)式的制冷方式,主要是在設(shè)備的底部有專門的水箱,可以盛放水或者冰塊,設(shè)備啟動(dòng)后也是比較涼爽的,但比較耗水。
關(guān)于水冷風(fēng)扇需要了解的是,不同地區(qū)叫法也是不同的,部分地區(qū)稱之為環(huán)??照{(diào),部分地區(qū)稱之為冷風(fēng)機(jī),還有些地區(qū)稱之為水冷空調(diào)、涼風(fēng)機(jī)或者冷氣機(jī),對(duì)于這一點(diǎn)還是需要注意的。
當(dāng)然了,炎熱的夏天若是沒(méi)有空調(diào)的話,更多的用戶會(huì)使用電風(fēng)扇進(jìn)行制冷,雖然沒(méi)有空調(diào)或者水冷風(fēng)扇的制冷效果好,但也是一種比較涼爽的方式了。
資料拓展:水冷風(fēng)扇的原理主要是用循環(huán)水泵不間斷地把水箱內(nèi)的水抽出,并通過(guò)布水系統(tǒng)均勻地噴淋在蒸發(fā)過(guò)濾層上,室外熱空氣進(jìn)入蒸發(fā)降溫介質(zhì),在蒸發(fā)降溫介質(zhì)CELdek內(nèi)與水充分進(jìn)行熱量交換,加水蒸發(fā)吸熱而降溫的清涼、清潔的空氣由低噪音風(fēng)機(jī)加壓送入室內(nèi),使室內(nèi)的熱空氣排到室外,從而達(dá)到室內(nèi)降溫的目的。
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