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5月永遠(yuǎn)都是那么潮濕。已是初夏的陽光特別的刺眼,地震過后的四川空氣是那么的沉悶。滿天的灰塵在山谷中旋轉(zhuǎn),陽光透過云層照耀著這片大地。?
山腳下,國道上,一個(gè)13歲的小男孩背著一個(gè)2歲左右的小女孩,邁著堅(jiān)毅的步伐,走在因?yàn)榈卣鹨炎兊每部赖穆飞?。沾滿灰塵的衣褲,滿是泥土有些磨損的膠鞋,向人們透露:他們是從遙遠(yuǎn)的災(zāi)區(qū)徒步而來。?
通過記者的報(bào)道我知道了他們是災(zāi)難的幸存者。他們的家在一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的山村,父母親人在災(zāi)難中死亡,房屋全垮了。哥哥背著年幼的妹妹,走了三天的路才來到這國道上。?
隨著鏡頭的推移,給了這對(duì)兄妹一個(gè)特寫。哥哥臉色如灰,眼神卻出奇的堅(jiān)毅,仿佛黑夜中閃爍的燈。妹妹自在地在哥哥背上喝著水,臉上一片寧靜和好奇。?
記者問:“你要把妹妹帶到哪里?”?
他回答:“我要把她帶到安全的地方。”語氣中有不可置疑的堅(jiān)定。?
也許,妹妹曾經(jīng)問過哥哥:“我們要去哪里?”?
三天的時(shí)間里,哥哥也不知多少次地安慰妹妹。余震不斷,滑坡不斷,塌方不斷,灰塵漫天飛揚(yáng),從地底不時(shí)傳來的奇怪的嗡嗡聲中,不知哥哥是怎樣煞費(fèi)苦心,才撫平了妹妹心中的恐懼;也不知哥哥采取了什么辦法,壓住了妹妹心中對(duì)父母的思念。三天的山路行走,哥哥歷經(jīng)了多少艱辛才解決了平時(shí)看似簡(jiǎn)單的吃喝問題!?
正是因?yàn)楦绺缧闹杏?ldquo;帶妹妹到安全地方”的信念,才讓他變得如此堅(jiān)強(qiáng);正是有了哥哥的堅(jiān)強(qiáng),才保證了妹妹至今無憂無慮。?
看著這個(gè)鏡頭,我想起了鄭板橋的《竹石》:?
咬定青山不放松,立根原在破巖中。?
千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。?
晶瑩的淚水滑過我的臉龐,我覺得他猶如咬定青山不放松的竹子般堅(jiān)毅。?
一對(duì)平凡的兄妹注定有著不平凡的人生。哥哥注定了要用稚嫩的肩膀,扛起本不屬于他的責(zé)任。地震兄妹的鏡頭不斷在我腦海顯現(xiàn),哥哥的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)鼓勵(lì)人們,不論遇到多大的困難與挫折,都要堅(jiān)強(qiáng)地挺過去??偫碓?jīng)說過,房子倒了可以重建,道路斷了可以再修,只要人在就好。?
有句古語說得好:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”經(jīng)歷了這番磨難的地震兄妹,將來一定會(huì)和同齡人一道,成為祖國建設(shè)的棟梁。?
祝愿兄妹一路走好,祝愿所有活著的人們一路走好。?
【名師點(diǎn)評(píng)】?
這是一個(gè)何等感人的故事??!一對(duì)兄妹,在家園被毀、親人蒙難的大災(zāi)大難面前,他們沒有痛哭,沒有倒下,他們選擇了堅(jiān)強(qiáng),勇敢地去直面災(zāi)難。13歲的哥哥毅然背起2歲左右的小妹妹,滿身灰塵,磨破膠鞋,邁著堅(jiān)毅的步伐從遙遠(yuǎn)的災(zāi)區(qū),踏著坎坷滿地的道路,徒步向我們走來。雖然臉色如灰,但沒有悲傷,沒有眼淚,眼神中始終透出出奇的堅(jiān)毅。這就是堅(jiān)強(qiáng),令人敬畏,感人肺腑。?
什么是堅(jiān)強(qiáng)?這對(duì)地震兄妹在大難來臨時(shí)所表現(xiàn)出的剛毅勇敢、鎮(zhèn)定坦然,就是堅(jiān)強(qiáng);這對(duì)地震兄妹中的哥哥“用稚嫩的肩膀,扛起本不屬于他的責(zé)任”,就是堅(jiān)強(qiáng)。這是一對(duì)毫不屈服、勇敢樂觀地去面對(duì)大災(zāi)大難的堅(jiān)強(qiáng)形象的化身。這樣來演繹話題,焉能不得高分??
如果說生命是一座巍巍的的大廈,如果說人生是一艘遠(yuǎn)航的帆船,如果說人生是一株蒼茂的大樹,如果說人生是一條滔滔的大江,如果說人生是一只翱翔的蒼鷹,那么夢(mèng)想就是那穹頂?shù)臈澚?就是那引航的主機(jī),就是那深扎的樹根,就是那堅(jiān)固的河床,就是那扇動(dòng)的翅膀,沒有夢(mèng)想,生命的動(dòng)力便蕩然無存,沒有夢(mèng)想,生命的活力便化為烏有,沒有夢(mèng)想,生命的美麗便杳然而去.我們擁有青春,擁有夢(mèng)想,我們?cè)谝淮未蔚目荚囀Ю袌?jiān)強(qiáng)地站起來,我們?cè)谝淮未螠I光中看到夢(mèng)想,回首三年的高中時(shí)光,有酸有甜有苦有辣,也許人生就是一杯多味水,酸甜苦辣全都有,然而當(dāng)你想要一一說出時(shí),又發(fā)覺不知從何說起.有人說,把回憶像洋蔥一樣一片片剝開,總有一片讓你淚流滿面,對(duì)我而言,我知道那是高中的回憶.
面對(duì)高考,夢(mèng)想著考上心中的大學(xué),我們?cè)谛闹芯幙椫篮玫拇髮W(xué)夢(mèng),我們背負(fù)著父母的期望,老師的期許,我們朝著夢(mèng)想的方向勇往直前,期望著金榜題名時(shí).也許我們就像向日葵一樣,大學(xué)夢(mèng)就是太陽,我們一直朝著夢(mèng)想的方向,有光的地方就有我們的夢(mèng)想,正是夢(mèng)想的力量讓我們一直拼搏.
每一個(gè)夜晚,無數(shù)的莘莘學(xué)子挑燈夜讀.在記憶中,高考的味道是咖啡的味道,每一次在書桌上挑燈夜讀,母親總會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間,把咖啡放在我的書桌上,然后摸著我的頭對(duì)我說不要太累了,然后又悄悄離開.我總是熬夜苦讀語文古詩文直至趴倒在書桌上睡著,還有那永遠(yuǎn)解不完的數(shù)學(xué)題和伴著我入眠的英語單詞隨著mp3反復(fù)在我耳邊回旋,墻上永遠(yuǎn)是貼滿記不住的數(shù)學(xué)公式和單詞,最后房間的墻上滿滿都是粉色的便利貼,白色的墻壁此時(shí)已變成粉色的,我知道那是夢(mèng)想的顏色,是溫馨和幸福的,書桌上一疊疊筆記本,上面密密麻麻都是課堂重點(diǎn),我印象中的高考是一串串長長的數(shù)學(xué)公式和英文字母,翻開書本,上面的第一句話永遠(yuǎn)是“世上無難事,只怕有心人”,那是老師送給我的一句話,這也成了我的座右銘,他鞭策著我不斷前進(jìn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難險(xiǎn)阻.
當(dāng)我在一次次模擬考試失利時(shí),我就會(huì)看到自己的夢(mèng)想,于是我總會(huì)告訴自己再努力試試看不要拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊成功之門,使之洞開一個(gè)新的天地,當(dāng)我在一次次想要放棄時(shí),我就會(huì)想起保爾•柯察金的一番話“人的生命是寶貴的,生命對(duì)于人只有一次,人的一生應(yīng)該這樣度過;當(dāng)他回首往事時(shí),他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,而不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧,在臨終之際,它能夠說:‘我的整個(gè)生命的全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng).’人應(yīng)該趕緊充實(shí)的生活,因?yàn)橐酝獾募膊』虮瘧K的事故
隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命.”是啊!我們擁有青春又擁有夢(mèng)想,所以我們應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗,只有澆灌過汗水的成功之花才會(huì)越發(fā)美麗,只有淌過血的手指才能彈出世間絕唱,人生要盡全力度過每一關(guān),不管遇到什么困難都不可輕言放棄.
[關(guān)鍵詞]高校圖書館 文獻(xiàn)傳遞服務(wù)
中圖分類號(hào):G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-914X(2014)44-0351-01
一、 高校圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)工作的定義
文獻(xiàn)傳遞服務(wù)是根據(jù)廣大讀者所需要的文獻(xiàn)復(fù)制品以合理的費(fèi)用和有效的方式,間接或直接傳遞給讀者的一種非返還式的文獻(xiàn)服務(wù),具有簡(jiǎn)便、快速、高效三個(gè)服務(wù)特點(diǎn)。從現(xiàn)代意義的角度來講,文獻(xiàn)傳遞是依靠信息和技術(shù)的支撐,從館際互借產(chǎn)生,而又高于館際互借的一種高科技服務(wù)。而高校文獻(xiàn)傳遞服務(wù)是在高校圖書館之間、圖書館與其他文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)之間建立協(xié)作關(guān)系,相互利用文獻(xiàn)信息資源來滿足讀者需求的資源共享方式,即從異地獲取讀者所需的文獻(xiàn)并提供給讀者的一種服務(wù)方式。主要程序是:接受讀者的文獻(xiàn)需求、服務(wù)人員核實(shí)讀者所需文獻(xiàn)、確認(rèn)文獻(xiàn)所在館藏、通過相應(yīng)文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)提交申請(qǐng)、接收服務(wù)館發(fā)送來的文獻(xiàn)、通知讀者獲取文獻(xiàn)以及各種費(fèi)用的結(jié)算等過程。通過開展一些文獻(xiàn)傳遞服務(wù),不僅僅緩釋了高校圖書館資源、經(jīng)費(fèi)不足與讀者迅速增長的文獻(xiàn)需求之間的矛盾,也對(duì)科研教學(xué)起到了支撐促進(jìn)作用。
二、高校圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)工作的重要性
高校圖書館傳統(tǒng)的核心的業(yè)務(wù)必然隨著讀者的群體發(fā)生變化, 文獻(xiàn)傳遞服務(wù)是對(duì)高校圖書館館藏資源的補(bǔ)充和延伸,是一種實(shí)現(xiàn)資源共享的重要方式。
1、夯實(shí)館藏資源。伴隨著高校教學(xué)、科研的不斷深入發(fā)展,廣大老師和學(xué)生對(duì)信息和資源的需求量急劇地增加,而文獻(xiàn)的價(jià)格的不斷地上漲,導(dǎo)致高校文獻(xiàn)的信息資源的收藏率呈現(xiàn)下降的趨勢(shì),無法去滿足學(xué)校科研和教學(xué)對(duì)文獻(xiàn)信息的大量需求。至今,文獻(xiàn)的傳遞變成了一種緩釋各高校圖書館經(jīng)費(fèi)緊張的途徑。也是一種補(bǔ)救文科類資源匱乏的有效途徑。任何一個(gè)圖書館或者信息服務(wù)機(jī)構(gòu)如果僅僅依靠自己的館或信息服務(wù)機(jī)構(gòu),都不可能滿足讀者廣泛的、復(fù)雜的以及多元化的信息需求,特別是高校館藏的規(guī)模較小,資源比較匱乏,開展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)無疑是一個(gè)擴(kuò)大館藏、提高文獻(xiàn)保障水平的有效的舉措??v觀國內(nèi)外文獻(xiàn)資源共享服務(wù)現(xiàn)狀,文獻(xiàn)傳遞這種新型的服務(wù)模式已經(jīng)被眾多高校和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)所接受,不僅解決了圖書館館藏資源不足的問題.同時(shí)滿足廣大師生和社會(huì)讀者的需求.成為各高校教學(xué)科研文獻(xiàn)信息保障的必要手段。
2、節(jié)約文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)。伴隨著文獻(xiàn)傳遞功能的日益壯大,各高校圖書館的“重藏輕用”早已被“只求服務(wù)質(zhì)量,不求館藏?cái)?shù)量”的觀點(diǎn)所代替。圖書館完全可以停止購買一批經(jīng)費(fèi)占用率高、利用率低的出版物,可用文獻(xiàn)傳遞的這種傳統(tǒng)方式去取代,既可以大批量節(jié)約文獻(xiàn)購買經(jīng)費(fèi)。又可通過文獻(xiàn)傳遞來滿足讀者的實(shí)際需求,是一種經(jīng)濟(jì)而又高效的服務(wù)方式。國外早在20世紀(jì)90年代初,文獻(xiàn)傳遞就得到了足夠的重視,比如英國劍橋大學(xué)的圖書館1993年削減了約400種期刊,節(jié)約各種經(jīng)費(fèi)80萬美元,而單純用于文獻(xiàn)傳遞的費(fèi)用僅4.5萬美元。國內(nèi)浙江大學(xué)圖書館削減經(jīng)費(fèi)300多萬,而用于文獻(xiàn)傳遞的費(fèi)用每年最多才20多萬元。因此,文獻(xiàn)傳遞不僅可以滿足讀者的文獻(xiàn)需求,同時(shí)又能大量節(jié)約文獻(xiàn)的購置經(jīng)費(fèi)。
3、服務(wù)高效便捷。近幾年許多高校迅速擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模,增加了不少新學(xué)生,但圖書館的期刊訂購卻不能臨機(jī)應(yīng)變,及時(shí)跟上。獻(xiàn)傳遞可以”隨需應(yīng)變”,滿足讀者的即時(shí)需求.解決讀者的燃眉之急,更符合讀者的實(shí)際需要。需要有全面、完善的管理制度和有力措施來保障。我館應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,制訂出有利于本館發(fā)展的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)制度。比如對(duì)文獻(xiàn)傳遞實(shí)行各種補(bǔ)貼政策,鼓勵(lì)學(xué)生讀者和社會(huì)讀者多利用文獻(xiàn)傳遞服務(wù),以加大文獻(xiàn)傳遞的力度來彌補(bǔ)館藏不足的問題;制定相應(yīng)的管理制度,實(shí)現(xiàn)不同類型資源的一體化服務(wù)、集成化管理;建立一個(gè)快捷、暢通的服務(wù)平臺(tái),為文獻(xiàn)的服務(wù)和傳遞提供必要的保障。
三、促進(jìn)高校圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)工作的思考
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的的迅猛發(fā)展,文獻(xiàn)傳遞服務(wù)工作的開展對(duì)于高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)具有不可替代的作用,因此,必須重視和促進(jìn)高校圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)工作,具體措施如下。
1、強(qiáng)化宣傳。 從整個(gè)體系上看,高校圖書館的文獻(xiàn)傳遞工作基本上都還處于宣傳推廣的階段,文獻(xiàn)的請(qǐng)求量相對(duì)的較少。針對(duì)這樣的情況.圖書館應(yīng)該積極采取各種措施,加大宣傳力度,除了利用宣傳材料,專題講座和網(wǎng)頁等展開各種形式的推廣宣傳活動(dòng)外,還應(yīng)該深入各院系舉辦文獻(xiàn)傳遞服務(wù)培訓(xùn)、各種講座等,力求將宣傳延伸到每一位讀者身上。讓更多的讀者能了解并充分的體驗(yàn)這種既經(jīng)濟(jì)而又高效的服務(wù)方式,能最大限度地滿足教學(xué)和科研的需求。
2、政策扶持。文獻(xiàn)傳遞的工作不僅僅是一項(xiàng)面對(duì)學(xué)生的服務(wù),而是高校圖書館整個(gè)資源建設(shè)的重要的組成部分,是一種彌補(bǔ)圖書館內(nèi)館藏資源不足和實(shí)現(xiàn)資源共享的重要途徑。高校應(yīng)設(shè)立專門的經(jīng)費(fèi)、政策扶持,從設(shè)備的配置、人員的設(shè)立、經(jīng)費(fèi)的利用以及各個(gè)環(huán)節(jié)的工作的安排細(xì)化的扶持管理辦法?,同時(shí)建議從圖書經(jīng)費(fèi)中拿出一少部分補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)作為讀者以文獻(xiàn)傳遞方式獲取文獻(xiàn),既減輕讀者的負(fù)擔(dān),又可促進(jìn)資源共享和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的發(fā)展與普及。
3、提升素質(zhì)。 文獻(xiàn)傳遞是一項(xiàng)非常復(fù)雜和繁瑣的工作。要做好這項(xiàng)工作,就要求館員必須熟悉各類數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)。了解各種信息來源。具備熟練檢索國內(nèi)外各種數(shù)據(jù)庫的能力,學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,掌握各類對(duì)各種文獻(xiàn)類型的檢索方法等。要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,在工作中急讀者所急.想讀者所想.使用各種方法滿足讀者的各種信息需求,真正地實(shí)現(xiàn)以讀者至上為宗旨。
4、管理細(xì)化。目前需要細(xì)化文獻(xiàn)傳遞服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范管理,特別亟待建立符合高校發(fā)展的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是有效提高文獻(xiàn)資源保障的重要手段之一。建議將文獻(xiàn)傳遞費(fèi)用列入文獻(xiàn)資源購置經(jīng)費(fèi),這樣既可以從根本上降低文獻(xiàn)傳遞費(fèi)用,降低讀者的申請(qǐng)門檻,消除讀者的費(fèi)用顧慮。同時(shí)高校也應(yīng)從服務(wù)讀者出發(fā),給予申請(qǐng)者適當(dāng)補(bǔ)貼,這樣才能減輕讀者與文獻(xiàn)之間的障礙,加速文獻(xiàn)傳遞的普及發(fā)展。
關(guān)鍵詞 媒體融合 高校新聞宣傳 微博 微信
中圖分類號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.16400/ki.kjdks.2016.07.010
Abstract Journalism and communication work in Colleges and universities is to shape the image of colleges and universities and students to carry out ideological and political education, improve the quality of running a school is an important way, it is not only a public information exchange platform, developed in the network era is to achieve management innovation an important working method and network resources. From the perspective of the integration of new media, this paper first analysis the propaganda of colleges and universities of the contents, characteristics and the main means of publicity, and analysis of new media used in news propaganda advantage. Finally from the perspective of micro blog, micro channel analysis of new media used in news publicity in colleges and universities.
Key words media convergence; university news propaganda; micro blog; WeChat
1 高校新聞宣傳工作的內(nèi)容及特點(diǎn)
1.1 新聞宣傳主要內(nèi)容
高校新聞宣傳是一項(xiàng)樹立學(xué)校人文品牌形象、匯聚人心的工作,它包含對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)外宣傳工作做得好能夠有助于提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和品牌形象、提高招生效率,并且能在與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作時(shí)獲得優(yōu)勢(shì)地位,在日益激烈的人才市場(chǎng)中贏得一席之地。對(duì)內(nèi)宣傳把控好,能夠使師生關(guān)系更加和諧,讓師生員工人心向背,樹立“以校為榮”、“以校為家”的思想,調(diào)動(dòng)師生的積極性,為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校各個(gè)方面的工作順利開展。①高校新聞宣傳工作主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)內(nèi)容:
一是宣傳學(xué)校改革發(fā)展。學(xué)校在不斷發(fā)展,而發(fā)展中經(jīng)歷的升格更名、獲得學(xué)位授予權(quán)、與其他高?;蚩蒲袡C(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)、重大事件在學(xué)校舉辦等等,這些都是學(xué)校發(fā)展過程中的重大新聞事件,對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)升級(jí)有重要的作用。在這一方面應(yīng)該加大新聞宣傳力度,讓社會(huì)公眾和學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地了解到學(xué)校發(fā)展近況。
二是高校在辦學(xué)、教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面的新成就、新突破或新亮點(diǎn)。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,辦學(xué)水平的不斷提升,辦學(xué)實(shí)力的逐漸增強(qiáng),學(xué)校自身的科研、教學(xué)等方面呈現(xiàn)令人矚目的新成就和新突破,很多專家學(xué)者為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)或提出對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力有重大推動(dòng)作用的科研成果等等,這些都是新聞宣傳的重要資料,能夠?yàn)閷W(xué)校今后的可持續(xù)化發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。
三是學(xué)校舉辦的大型活動(dòng)。學(xué)校校務(wù)工作中常常會(huì)舉辦一些重大活動(dòng),比如教師節(jié)表彰會(huì)、對(duì)外交流會(huì)、迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等等,這些大型活動(dòng)學(xué)校都應(yīng)該重視其宣傳工作,在新聞宣傳報(bào)道中,讓社會(huì)公眾和學(xué)生了解學(xué)校的辦學(xué)特色和人文內(nèi)涵。
四是招生就業(yè)情況。學(xué)校每年的招生人數(shù)、規(guī)模以及新生報(bào)到情況,畢業(yè)生就業(yè)情況,畢業(yè)生在工作中取得的成績(jī)等,通過這些信息的新聞報(bào)道和宣傳能夠讓社會(huì)更多人了解到學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)也能夠讓加深校友對(duì)學(xué)校的情感,更加努力地為母校增光添彩。
1.2 新媒體背景下高校新聞宣傳的特點(diǎn)
一是缺乏互動(dòng)。在新媒體背景下,信息交流逐漸高速化、便捷化、互動(dòng)化,但是高校新聞工作卻始終以一種自上而下的單一宣傳方式,這種傳統(tǒng)的新聞宣傳方式忽視了受眾的感受,沒有與受眾形成那個(gè)互動(dòng)交流與信息反饋。②比如很多高校有自己的門戶網(wǎng)站,但是缺乏留言板,師生缺乏溝通交流的平臺(tái)。此外學(xué)校的校報(bào)也是傳統(tǒng)的宣傳方式,讀者不能有效及時(shí)反饋信息。二是新媒體的出現(xiàn)突出傳統(tǒng)媒體的滯后性。新型媒體對(duì)新聞傳播的方式有很多,從它承載信息的方式是多種多樣的,有文字、圖片、視頻、聲音等,滿足受眾多樣化的新聞需求,受眾能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得信息資源,信息接受效率高。反觀傳統(tǒng)高校新聞宣傳方式,主要以報(bào)紙、廣播等為主,新聞傳播方式單一,新聞內(nèi)容時(shí)效性差。
三是新媒體為高校新聞宣傳提供了平臺(tái)。新媒體擁有信息傳播速度快、受眾覆蓋面廣、資源獲取便利、信息資源豐富多樣、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì),它依托于數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)技術(shù)等能夠向受眾迅速新聞信息,提高新聞宣傳效率。因此高校新聞宣傳工作完全可以借助新媒體的優(yōu)勢(shì),為高校新聞宣傳打造全新的平臺(tái),比如開通學(xué)校官方微博、建立微信公眾平臺(tái)等等。③
2 目前高校新聞宣傳工作的主要途徑
2.1 傳統(tǒng)媒體宣傳途徑
傳統(tǒng)媒體宣傳途徑主要包含廣播、報(bào)刊、雜志、校園公告欄等等,這些傳統(tǒng)的媒體認(rèn)可度高、受眾基礎(chǔ)廣泛。比如報(bào)紙,它是一種古老的大眾媒體傳播形式,是人們獲取信息的重要渠道,它具有較高的新聞價(jià)值,人們通過報(bào)紙可以知曉全方位的新聞。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,報(bào)紙已經(jīng)從以往單純的新聞性向娛樂性、社會(huì)性以及新聞性三個(gè)特點(diǎn)轉(zhuǎn)變。高校新聞傳播通常選擇報(bào)紙的形式,報(bào)紙的閱讀群眾覆蓋面廣、發(fā)行量大,文字說明詳盡,能夠設(shè)計(jì)不同的板式,信息容量大。而廣播是比電視更早的電波媒體,以校園廣播為例,它是高校新聞信息的重要廣播平臺(tái),具有受眾廣泛、接收地不受限制、接收方式廉價(jià)、普及率廣、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)。除此之外高校該可以建立官方網(wǎng)站,提高學(xué)校宣傳效率。
2.2 新媒體宣傳途徑
網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的到來高校新聞傳播也變得多樣化,利用新媒體進(jìn)行高校新聞宣傳能夠起到事半功倍的效果?,F(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)成為人們生產(chǎn)生活中必不可少的工具,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 4.85 億,微博用戶數(shù)量增長迅猛;網(wǎng)絡(luò)新聞使用率為 78.5%,用戶達(dá) 3.3 億。尤其是隨著智能手機(jī)的發(fā)展,新媒體形式越來越廣泛,微博、微信等深受廣大用戶的喜歡。比如微博是一個(gè)用戶關(guān)系信息分享、信息傳播以及獲取的自媒體平臺(tái)。單位或個(gè)人都能夠開通微博賬號(hào)文字、圖片、視頻等內(nèi)容,它是新聞宣傳方式的革命。在互聯(lián)網(wǎng)媒體時(shí)代,高校必須合理靈活地利用這些新媒體渠道和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源做好新聞宣傳工作,樹立高校良好社會(huì)聲譽(yù)和品牌形象。
3 新媒體運(yùn)用于新聞宣傳的優(yōu)勢(shì)分析
3.1 符合受眾心理需求
2012年是高校微博發(fā)展最快的一年,這一年教育領(lǐng)域開通的微博達(dá)到16166個(gè),其中高校機(jī)構(gòu)賬號(hào)11193個(gè)。校園團(tuán)體賬號(hào)中校園知名人物的數(shù)量高于大學(xué)教師的微博數(shù)量,青年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的接受程度明顯提高。除了微博外,微信用戶逐漸擴(kuò)張,微信在“90”年輕人當(dāng)中形成燎原之勢(shì),迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。對(duì)于追求時(shí)尚潮流的青年人而言,新媒體以其自身的獨(dú)特魅力成為青年人追捧的熱點(diǎn),而高校利用新媒體開展新聞宣傳正好是符合受眾心理的表現(xiàn)。
3.2 塑造學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和品牌形象
新媒體傳播覆蓋面廣、受眾基礎(chǔ)廣泛、互動(dòng)個(gè)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),它在信息傳播上表現(xiàn)出鮮明的裂變性和跟隨性,通過微博和微信平臺(tái)推廣學(xué)校相關(guān)新聞信息,將學(xué)校的重大活動(dòng)、招生咨詢、就業(yè)成績(jī)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、特色教育等最新資訊以最快的速度傳播,增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注度,能夠幫助學(xué)校樹立正面而積極的品牌形象。此外利用微博、微信等新媒體高校的風(fēng)景攝影、校園活動(dòng)風(fēng)采、杰出校友、優(yōu)秀學(xué)生等等,能夠引發(fā)師生討論,強(qiáng)化宣傳效果,幫助學(xué)校塑造良好的社會(huì)聲譽(yù)。
3.3 開展思政教育的新陣地
新媒體時(shí)代的到來改變的不僅僅是人們的生活方式,也改變了現(xiàn)代人們的交流方式。新媒體網(wǎng)絡(luò)中的QQ、短信、微信等平臺(tái)軟件具有快捷、方便的交流方式,這種交流方式逐漸取代了以往人們面對(duì)面的交流方式,實(shí)現(xiàn)了無區(qū)域、無空間的交流模式。思政政治教師在開展教學(xué)時(shí),可根據(jù)班級(jí)學(xué)生所使用的媒體軟件來實(shí)施輔助教學(xué)。為了更好地開展思想政治理論課程教學(xué),教師開通微博、微信、QQ等媒體平臺(tái)軟件,利用軟件自身存在的功能建立一個(gè)班級(jí)聊天群,在群眾與班級(jí)學(xué)生進(jìn)行交流與溝通。在課堂教學(xué)上,教師可根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平與學(xué)習(xí)狀況來設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié),教師可利用多媒體放映技術(shù)來開展思想政治理論課程教學(xué)。
4 新媒體運(yùn)用于高校新聞宣傳工作的途徑
4.1 做好新聞話題內(nèi)容策劃與更新
高校通過開通官方微博和微信公眾號(hào)開展新聞宣傳工作,就必須重視對(duì)新聞話題的選擇和內(nèi)容策劃上,做到貼近實(shí)際、專注而具體、深入而詳細(xì),在微博微信信息頻率上要掌握一定的量,適當(dāng)采用鮮活、創(chuàng)新、生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)語言,比如“小編將每天推送校園新鮮事”、“關(guān)注我一定是最有節(jié)操的好騷年”等等,在微博用語上可以模仿天真懵懂語氣的“生活一點(diǎn)通”人物,可以塑造活潑可愛的“知識(shí)小百科”形象,從而贏得受眾更多關(guān)注。
4.2 注重與受眾互動(dòng)交流
在高校官方微博微信運(yùn)營時(shí)要重視與粉絲的及時(shí)溝通與互動(dòng),掌握粉絲輿論動(dòng)態(tài),分析、管理以及回復(fù)粉絲,建立良好的溝通關(guān)系。
4.3 及時(shí)掌握輿情
在網(wǎng)絡(luò)輿論中,廣大網(wǎng)民的情感、態(tài)度、觀點(diǎn)得到廣泛交流與溝通,而社會(huì)焦點(diǎn)問題發(fā)揮的影響力也隨著網(wǎng)絡(luò)輿論的熱度改變。互聯(lián)網(wǎng)的開放性和虛擬化使得通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的輿情信息有正面和負(fù)面之分。高校新聞宣傳工作中難免碰到負(fù)面輿論,因此在處理網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿論時(shí)要重視網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督平臺(tái)建設(shè),積極利用新媒體,廣泛開辟渠道,加強(qiáng)與網(wǎng)民的互動(dòng),構(gòu)建起一支組織嚴(yán)密、反應(yīng)迅速、層次清晰、覆蓋全面的網(wǎng)絡(luò)輿情管控隊(duì)伍,以便防患于未然。
5 結(jié)語
在新媒體環(huán)境下,以微信、微博為代表的新媒體技術(shù)以其信息傳播實(shí)時(shí)性和精準(zhǔn)性,傳播內(nèi)容的互動(dòng)性和直觀性,傳播主體的年輕化、高學(xué)歷等特點(diǎn)俘獲了一大批青年群體,對(duì)傳統(tǒng)的新聞傳播方式是一個(gè)巨大的沖擊,新媒體運(yùn)用于高校新聞傳播要走出一條屬于自身的成長之路,提高新聞傳播效率和質(zhì)量,必須不斷完善平臺(tái)功能、強(qiáng)化受眾互動(dòng)、整合優(yōu)勢(shì)資源、創(chuàng)新溝通策略,這樣高校新聞宣傳工作才能發(fā)揮更積極的作用。
注釋
① 徐楠云.新媒體條件下高校新聞宣傳工作的理念轉(zhuǎn)向與實(shí)踐創(chuàng)新[J].視聽,2015.1:134.
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