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大量的英文范文第1篇

一、建立新型的師生關(guān)系

師生關(guān)系一直是課堂教學(xué)的中心，對教學(xué)氣氛、學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)、教師的執(zhí)教效果等有潛在的影響。如果教師對師生關(guān)系漠視，在教學(xué)中將其“屏蔽”，那么，可以肯定，一定不會有好的教學(xué)質(zhì)量。以往的師生關(guān)系，教師總是以教育者的身份來面對學(xué)生，師生之間有距離感，兩者交流貧乏，只限于知識的講授和接受。教師教學(xué)死板，學(xué)生在被動地學(xué)習(xí)，沒有思想的共鳴，導(dǎo)致課堂教學(xué)氣氛沉悶，教學(xué)活動不能游刃有余地開展，學(xué)生心境壓抑，缺少愉悅感。師生關(guān)系不能融于教學(xué)共同體中，互相促進(jìn)。隨著教育改革的不斷深化，建立新型的師生關(guān)系是教師必須要重視的教學(xué)問題。

1.教師應(yīng)敬業(yè)為先。教師要滿腔熱情地投入到教學(xué)工作中去，不斷完善自我，以飽滿的、積極向上的熱情帶領(lǐng)學(xué)生去探索世界奧秘。試想：如果沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，沒有對本職工作的熱愛，教師上課時怎么能做到情感貫注，情趣橫生，寓教于樂呢？又怎么能讓知識在學(xué)生眼里放射出迷人的光芒呢？正如贊可夫所說“如果教師本身燃燒著對知識的渴望，學(xué)生就會迷戀于知識的獲取。”

2.改變居高臨下的習(xí)慣姿態(tài)。教師真心誠意地與學(xué)生平等地交往與交流，建立一種開放的、多元的、具有無限包容性的關(guān)系。與學(xué)生平等地交流感情和學(xué)問，讓心靈緊貼心靈，用尊嚴(yán)贏得尊嚴(yán)，并以一顆坦誠的心去感受每一個學(xué)生和喜怒哀樂，進(jìn)而把他們的精神生活引向美好的境界，讓他們也能享受到生活的樂趣，生命的存在價值。

3.實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。在教學(xué)中，教師不能過于迷信自己的權(quán)威，用教代替學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生按照自己的意愿學(xué)習(xí)，給學(xué)生制定條條框框，成了教育的主宰，包攬了學(xué)生的學(xué)。學(xué)生對學(xué)科只能被動接受，很多學(xué)習(xí)上存在的問題被忽視，學(xué)生滿足于死記硬背，做對作業(yè)，寫對考題。而思維探究活動，學(xué)習(xí)能力無從談起，離開了書本和教師就不會學(xué)習(xí)，不能靈活運(yùn)用。尤其是英語這門語言學(xué)科，需要學(xué)生通過自身對知識的體會才能掌握。因此，教師要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)他們學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，教師更多體現(xiàn)的是幫助者、合作者的角色。

二、組織英語游戲活動的原則

小學(xué)生天性活潑好動，課堂上很難自始自終地認(rèn)真聽講，尤其對于教師的抽象講解更加感到學(xué)習(xí)困難，沒有了學(xué)習(xí)的興趣。把知識的傳授方式用游戲活動來展現(xiàn)就彌補(bǔ)了教學(xué)上的不足，帶來良好的教學(xué)效果，被越來越多的教師所采用。游戲是學(xué)生都喜歡的活動，吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在玩中學(xué)，知識的輸入過程不需要刻意理解，很輕松地就掌握了，降低了有意注意學(xué)習(xí)的難度。因此，英語教學(xué)一定要有游戲活動。但是，游戲活動的開展不是隨意的，我們常?？吹接螒蚧顒雍芏?，非常熱鬧，卻總讓人產(chǎn)生有心無力的感覺。以此，教師組織游戲活動要遵循一定的原則，要發(fā)揮實(shí)效性，不能流于形式。

1.游戲活動要有目的性。游戲要與教學(xué)內(nèi)容相一致，依托在教材的基礎(chǔ)上，以教學(xué)目標(biāo)為中心。在活動中，要根據(jù)這些來呈現(xiàn)知識點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行目標(biāo)練習(xí)。并不是所有的內(nèi)容都可以轉(zhuǎn)化成游戲活動，教師要從中篩選有用信息，精心組織游戲活動。

2.游戲活動要多樣性。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活設(shè)計游戲活動，可以用多種游戲來呈現(xiàn)，游戲的形式要能吸引學(xué)生，引發(fā)好奇心。例如，①游戲競賽活動：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，在比賽的情境中，會你追我趕地參與進(jìn)來，思維更加活躍。如在模仿游戲中，讓學(xué)生猜猜動作要表達(dá)的單詞、語句，看誰說得又快又準(zhǔn)確；教師寫出漢字，讓學(xué)生搶答；設(shè)計各種擂臺賽，個人或小組進(jìn)行對壘。②角色表演活動。語言的學(xué)習(xí)需要情境的烘托，角色表演讓孩子們在交際對話中學(xué)會說英語，擺脫了念書的死板學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中，把一些內(nèi)容變成劇本，讓學(xué)生扮演其中不同的角色，從自己對角色的感觸，來思考如何表達(dá)；還可以設(shè)置對話表演。通過角色扮演的這種游戲方式，達(dá)到了人人能說的目的，使學(xué)生在不知不覺中提高了聽、說能力。③歌唱活動。在英語學(xué)習(xí)中，教學(xué)生唱英文歌曲，如生日歌、英文字母歌。唱歌能讓學(xué)生感受英文學(xué)習(xí)的氛圍，緩解學(xué)習(xí)中的疲勞感，激發(fā)了對英語的熱情。

3.游戲活動要有參與性。游戲活動要面向全體學(xué)生，讓所有學(xué)生都有參與的機(jī)會，不能讓個別人參與，其他的人旁觀，這會挫傷多數(shù)學(xué)生積極性。要讓每個學(xué)生都能感受到游戲的快樂，這樣教學(xué)氣氛才能活躍。教師可以讓學(xué)生輪流參與游戲活動，或者組織小組之間進(jìn)行游戲。

4.游戲活動要符合學(xué)生的心理特征。小學(xué)英語教材內(nèi)容短小精煉，形式單一，在設(shè)置游戲活動時，要讓學(xué)生在看得到、聽得見的情境中學(xué)習(xí)。這樣組織的語言才豐富，有活力，符合學(xué)生表象思維規(guī)律。切忌復(fù)制化的游戲活動，不能激起學(xué)習(xí)的興趣，沒有游戲的樂趣。

大量的英文范文第2篇

公路一般在設(shè)計時，根據(jù)交通量的增長率會有一個遠(yuǎn)景交通量的預(yù)測，瀝青路面一般設(shè)計年限15年（二級公路），水泥混凝土路面一般設(shè)計年限20年（二級公路），普通公路在使用一定的年限后，由于受到車輛荷載的反復(fù)作用、超載、排水系統(tǒng)不完善、路基強(qiáng)度不足、施工質(zhì)量控制、柔性結(jié)構(gòu)與剛性結(jié)構(gòu)的銜接及其它外界因素的綜合作用會產(chǎn)生不同程度的破壞，一般表現(xiàn)為：翻漿、沉陷、坑槽、龜裂、松散、車轍、泛油、擁包、等病害，當(dāng)路基強(qiáng)度不足時（路面結(jié)構(gòu)強(qiáng)度系數(shù)為中等以下時），必須進(jìn)行大修處理。大修時除要做好路基外，還要對橋涵構(gòu)造物做好處理，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)要求，橋梁兩側(cè)必須做防撞墻，如果原有為護(hù)輪帶，則全部改為防撞墻，只有明涵兩側(cè)做護(hù)輪帶，要綜合考慮做好處置方案。

1 大修測量時明涵現(xiàn)狀

在大修測量時，原路會有不同程度的破損，都是在設(shè)計使用年限范圍出現(xiàn)的，屬于正?，F(xiàn)象，但也有客觀因素造成的，當(dāng)路面出現(xiàn)沉陷時，就會與背墻產(chǎn)生高差。個別橋涵在原有鋪裝上再次鋪筑面層結(jié)構(gòu)，而明涵上沒有頭搭板過渡，當(dāng)路基有不均勻沉降時，以上兩種情況都會出現(xiàn)橋頭跳車現(xiàn)象。

除個別改線路段外，大多數(shù)路段都是維持原路現(xiàn)狀，但在縱斷上除村屯路段要保持原標(biāo)高外，明涵也應(yīng)該保持原設(shè)計標(biāo)高，但經(jīng)過幾次大修后，因縱斷設(shè)計線拉的過高，有些明涵已埋在路面下變成暗涵。

2 大修時原路明涵病害的成因

道路在使用時經(jīng)過車輛荷載的反復(fù)作用，特別是超載車輛對路基有嚴(yán)重破壞，е侶坊不同程度的下降，尤其是原路基層頂面當(dāng)時回彈模量達(dá)不到要求就鋪筑路面結(jié)構(gòu)層，再加上施工、材料配合比等因素導(dǎo)致的路基本身強(qiáng)度不足，短期內(nèi)不會了降沉，經(jīng)過凍脹后就會有不均勻沉降，而涵洞沒有任何變化，這樣在背墻處就出現(xiàn)高差。

主要由以下幾個因素造成的，第一，施工質(zhì)量控制不夠嚴(yán)格，臺后填料不滿足要求，很難達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度。第二，在施工時客觀條件的制約，橋、涵的臺背施工時，無法使用大刑機(jī)械對橋臺、涵臺背進(jìn)行碾壓，大型機(jī)械對臺背的沖擊作用較大，容易造成結(jié)構(gòu)的破壞。一般使用振動夯，邊填土邊進(jìn)行夯實(shí)，這樣的施工方法很難達(dá)到設(shè)計要求。第三，原路排水設(shè)施於堵，每次大修時路基都有不同程度的抬高，路基兩邊的水不能及時排出，長時間的積水對路基浸泡，導(dǎo)致路基強(qiáng)度降低，特別是橋涵構(gòu)造物附近，就更容易發(fā)生不均勻沉降，出現(xiàn)橋頭跳車。

3 大修測量時明涵的解決方案

測量中應(yīng)做好調(diào)查記錄，詳細(xì)測量細(xì)部尺寸，板厚、臺身高度、臺身寬度、河道比降等。一般可通過外觀判斷涵洞是否還能使用，如在有車輛通過時，臺身發(fā)生明顯變化外脹、臺身、臺帽處有明顯裂縫時，應(yīng)拆除重建。如果沒有明顯破壞，就應(yīng)考慮合理利用。

第一，在一些特殊的路段，由于考慮工程總體造價的原因，設(shè)計拉坡時在個別涵洞上抬高，雖然在縱斷上符合了設(shè)計的要求，降低了工程造價，但從安全角度看是不合理的。有時護(hù)輪帶只有一半的高度露在外面，對行車已經(jīng)起不到安全保護(hù)作用，拉坡時要降設(shè)計線至原涵面標(biāo)高，相應(yīng)的調(diào)整前后縱斷，不至對其它路段有大的影響。

第二，如果原涵面填的過高，再拉設(shè)計線將對前后路段縱產(chǎn)生斷較大影響時，應(yīng)對其驗(yàn)算是否可當(dāng)暗涵使用。

第三，對于由排水不暢，浸泡路基導(dǎo)致沉降出現(xiàn)橋頭跳車，而涵洞本身無病害時，應(yīng)對原排水涵洞進(jìn)行水文計驗(yàn)算，原涵洞是否滿足排水要求，如滿足要求，應(yīng)完善排水設(shè)施，疏通原有排水溝，將積水引至路基外，重修路基，與臺背做好平順銜接。如不滿足排水要求，應(yīng)加大孔徑或?qū)⑴_身加高，就要根據(jù)計算，采用合理的方案。

4 結(jié)束語

大量的英文范文第3篇

關(guān)鍵詞：軟土；打樁施工；不良影響

中圖分類號：P642.13文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

在工程中，軟土中打樁擠土造成周邊土體的水平位移及豎向隆起, 并在軟土中產(chǎn)生超孔隙水壓力, 從而引發(fā)一系列軟土打樁施工問題，本文主要集中于研究打樁時產(chǎn)生的樁身拉應(yīng)力影響及對策，打樁引起的孔隙水壓力影響及對策，打樁引起的地面隆起及對策等幾個方面,加強(qiáng)軟土中打樁施工，保證工程的質(zhì)量。

一、軟土中打樁施工的不良影響及對策

（一）打樁時產(chǎn)生的樁身拉應(yīng)力影響及對策

軟土中打樁系統(tǒng)由墊板（塊）、錘墊、樁帽和專用于混凝土樁或鋼樁的樁墊組成，這個系統(tǒng)模擬成兩個非線性彈簧和一個質(zhì)量塊。當(dāng)樁錘錘擊樁頂時，在樁頂產(chǎn)生壓應(yīng)力波沿樁身由上向下傳播，它的最大強(qiáng)度主要取決于樁錘的錘擊速度、錘重、樁錘的效率、錘墊的剛度和恢復(fù)系數(shù)等。有效錘擊能量通過式1計算：

式中： 樁錘的效率，其值在0～1之間， 考慮在打樁系統(tǒng)（包括樁帽、錘墊、樁墊）中的能量損失系數(shù)， 樁錘的額定能量。

錘擊最大應(yīng)力與樁錘系統(tǒng)的有效錘擊能量有關(guān)。研究應(yīng)力波的形狀和強(qiáng)度的影響因素。由于應(yīng)力波沿著樁身傳播以及能量在土中的損失而減少了振幅。樁身阻尼一般為0.015～0.020 s/m，軟粘土中阻尼一般約為0.5～1% s/m。

在軟土打樁過程中，由于樁端為軟土層，初始壓應(yīng)力波在樁端處以反射形成拉應(yīng)力波向上傳播。在采用錘重輕和落距大時，樁端部分會產(chǎn)生高的張拉應(yīng)力，反射的張拉應(yīng)力波超過限值時會使鋼筋產(chǎn)生屈服和樁身接頭脫落，樁身薄弱部分產(chǎn)生斷裂等。在實(shí)際工程中，會導(dǎo)致樁身發(fā)生屈服或斷裂，嚴(yán)重影響樁身的完整性及其承載能力。

為了減少打樁過程中拉應(yīng)力波的影響，在工程打樁試驗(yàn)階段，應(yīng)進(jìn)行一定量的打樁監(jiān)控分析，選擇適宜的錘重、落距、錘墊等，監(jiān)測錘擊系統(tǒng)作用下樁身的最大拉應(yīng)力和最大壓應(yīng)力。打樁工程中也有必要進(jìn)行抽樣監(jiān)測樁身的拉應(yīng)力，防止拉應(yīng)力作用下樁身接頭脫節(jié)，樁身屈服或斷裂帶來的嚴(yán)重工程隱患。樁身接頭處脫開的應(yīng)力監(jiān)測曲線，有較大的拉應(yīng)力存在。

（二）打樁引起的孔隙水壓力影響及對策

軟土中打樁引起的高孔隙水壓力一般隨著粘土的抗剪強(qiáng)度的增加而增加，隨著樁距的減小而增加，群樁的抗剪強(qiáng)度的增加一般大于單樁。打樁后的孔隙水壓力值是總覆蓋壓力的3～4倍。軟粘土的孔隙水壓力最大增量相當(dāng)于5～7 ， 是粘土的不排水抗剪強(qiáng)度。該值與在理想彈塑性介質(zhì)中無限長圓柱形孔擴(kuò)張理論分析而推導(dǎo)出來的理論值是十分一致的。由于樁身表面處的孔隙水壓力可能很高，以致打樁時會發(fā)生水力劈裂和打樁周圍產(chǎn)生一組徑向的裂縫。這些徑向裂縫使超孔隙水壓力迅速消散。當(dāng)樁周孔隙水壓力相當(dāng)于土中的初始側(cè)向有效應(yīng)力時，徑向裂縫就會閉合。此后，孔隙水壓力的消散就會變慢。排水主要是離開樁朝徑向流動。打樁引起的高孔隙水壓力會影響樁群四周范圍內(nèi)的穩(wěn)定性，特別是在層狀的粘土中。

為了有效控制打樁引起的孔隙水壓力的影響，在樁身表面上附以排水板的方法，在打樁時可減少孔隙水壓力。試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明由于排水而減少了初始孔隙水壓力50%。也可通過預(yù)鉆孔的方法進(jìn)行減少打樁時的孔隙水壓力。

（三）打樁引起的地面隆起及對策

軟土中打樁可能引起較大的地面隆起，特別在樁距很小和樁長很大時尤其如此。沿著樁的上部向上的力超過了樁的下部拔出的阻力時，地面隆起能將鄰樁抬起。由于打樁時孔隙水壓力的迅速消散和土的固結(jié)，以及部分飽和土內(nèi)的氣體壓縮等，隆起土的總體積常常明顯地少于樁的總體積。在深坑開挖中，當(dāng)樁的間距比較小的時候（少于4～5倍樁徑），通常坑面隆起大約是0.5m，特別是對底面隆起安全系數(shù)取得比較低時，深坑開挖的隆起是比較大的。

在軟土中樁的打入會增加土中的側(cè)向壓力，當(dāng)樁距小時，則側(cè)向壓力的增加就大。應(yīng)力增加所取決的因素有：粘土的壓縮性和粘土的抗剪強(qiáng)度。在高靈敏度粘土中打樁時，土經(jīng)重塑后的稠度變成類似重液的稠度。樁表面的側(cè)壓力就相當(dāng)于重液的側(cè)壓力。打樁引起的土體隆起，使周圍樁產(chǎn)生側(cè)向位移及上拔現(xiàn)象，對樁身質(zhì)量及承載能力的影響較大，樁身上拔使樁尖于樁端土產(chǎn)生間隙。

二、加強(qiáng)軟土打樁施工監(jiān)測

在工程樁基礎(chǔ)施工中，對軟土中打樁施工的不良影響難以徹底的消除，因此要強(qiáng)工程軟土中打樁施工的作用。依據(jù)工程軟土打樁監(jiān)測及實(shí)測的反饋信息, 及時調(diào)整工程軟土打樁施工參數(shù),保證工程軟土中打樁施工的順利進(jìn)行及樁基礎(chǔ)的質(zhì)量。

（一）在工程打樁前對周圍環(huán)境的調(diào)查研究，工程打樁前應(yīng)對打樁區(qū)邊緣 3 倍樁長范圍內(nèi)的環(huán)境狀況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查, 要收集周圍建筑工程的基礎(chǔ)類型, 使用現(xiàn)狀, 平面布置,對工程周圍地下管線情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查, 有無重要煤氣管, 電纜等。

（二）在工程軟土打樁中，土體隆起及水平位移的監(jiān)測監(jiān)測點(diǎn)在打樁區(qū)內(nèi)可均勻布置, 軟土打樁區(qū)外應(yīng)主要布設(shè)在邊坡及對位移較敏感的建筑物所在區(qū)域。軟土打樁監(jiān)測資料應(yīng)整理出土移隨樁數(shù)、打樁施工流水、打樁速率變化等的規(guī)律, 預(yù)估位移發(fā)展趨勢；整理垂直、水平位移隨打樁區(qū)距離變化的規(guī)律。

（三）在工程軟土打樁中，孔隙水壓力的監(jiān)測在打樁區(qū)內(nèi)應(yīng)選 1~2 處孔壓預(yù)計較高的區(qū)域集中布點(diǎn), 不同深度監(jiān)測點(diǎn)應(yīng)搭配布置。主要監(jiān)測孔壓與樁入土距離、深度的關(guān)系, 在打樁中，監(jiān)測施工流水對孔壓的影響, 監(jiān)測樁群外孔壓變化情況, 確定打樁影響范圍, 打樁結(jié)束后孔壓消散規(guī)律。

（四）在工程軟土打樁中，鄰近建筑物的監(jiān)測鄰近建筑物的監(jiān)測包括裂縫及位移發(fā)展?fàn)顩r兩大方面。每次監(jiān)測結(jié)束后, 根據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)應(yīng)整理出測點(diǎn)位移隨打樁流水、建基礎(chǔ)埋深、筑物荷重、打樁速率、基礎(chǔ)形式的不同而產(chǎn)生的變化。再應(yīng)用整理的成果以預(yù)估位移的發(fā)展趨勢及建筑物可能產(chǎn)生的損壞。

（五）在工程軟土打樁中，對地下管線的監(jiān)測應(yīng)直接在管線上設(shè)置抱箍式測點(diǎn)或在管線周圍相同深度的土體中設(shè)測點(diǎn), 通過小直徑套管, 鉆孔,鋼筋等將測點(diǎn)引至地面監(jiān)測。要根據(jù)不同管線適應(yīng)變形的特性, 確定其在地層變形時的允許最小曲率半徑, 然后監(jiān)測在打樁過程中曲率半徑的變化情況, 當(dāng)曲率半徑接近允許最小曲率半徑時, 即應(yīng)通知軟土打樁施工單位采取措施，保證軟土中樁基的質(zhì)量及整個建筑物的質(zhì)量。

結(jié)束語

綜上所述，通過軟土中打樁理論分析和工程實(shí)踐,可見軟土中打樁施工存在很多問題，只有有效的解決影響軟土打樁的因素，加強(qiáng)軟土打樁施工，才能保證樁基礎(chǔ)的質(zhì)量及整個建筑工程的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[3]徐永福,傅德明.結(jié)構(gòu)性軟土中打樁引起的超孔隙水壓力[J].巖土力學(xué),2000,01:53-55.

大量的英文范文第4篇

論文關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；積極靜響；網(wǎng)絡(luò)道德教育

一、高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對大學(xué)生道德的積極影響

高等學(xué)校是人才和信息高度密集的地方，信息革命的沖擊波在這里產(chǎn)生的影響也更為顯著和具有代表性。網(wǎng)絡(luò)文化對青年大學(xué)生倫理道德的影響既有積極的方面，也有消極的方面。因此，作為教育工作者應(yīng)該盡早預(yù)測到這種趨勢，對正反兩方面的影響加強(qiáng)研究，充分利用這種現(xiàn)代化手段為大學(xué)生的健康成長服務(wù)。

認(rèn)為，道德范疇主要包含三個方面：道德意識、道德規(guī)范和道德行為。據(jù)此我們來歸納總結(jié)，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對大學(xué)生道德的積極影響，主要有以下幾個方面：

1．它將給大學(xué)生道德意識的發(fā)展創(chuàng)造一個全新的環(huán)境

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，將為我們提供一個全新的社會環(huán)境。在充分運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)和多媒體技術(shù)的條件下，互聯(lián)網(wǎng)提供給廣大教師和青年學(xué)生們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是一座取之不盡、用之不竭的知識庫和圖書館，而是一種結(jié)合了廣泛的人際交往、社會關(guān)系、實(shí)踐操作的“交互性”的教育空間。它將給我們的工作和生活帶來巨大的影響。種種態(tài)勢表明．以計算機(jī)技術(shù)和光纖通訊技術(shù)為先導(dǎo)的全球信息高速公路熱潮，將成為世紀(jì)之交的一場影響極為深遠(yuǎn)的變革，將奠定我們在新世紀(jì)的基本生活方式。信息技術(shù)的應(yīng)用對于高校改革教學(xué)方法、節(jié)約教育資源、提高辦學(xué)質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的推動作用，由此創(chuàng)造的全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將對大學(xué)生的思想價值觀念和道德觀念等產(chǎn)生廣泛的影響，會激發(fā)大學(xué)生積極進(jìn)取，勇于開拓和刨造，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，等等。

2．它將對制定新的道德規(guī)范開辟新領(lǐng)域

網(wǎng)絡(luò)作為一種新型交往工具或中介，直接擴(kuò)大了人類的責(zé)任范圍，開拓了新的道德領(lǐng)域。這對于形成和發(fā)展道德標(biāo)準(zhǔn)，對制定新的道德行為規(guī)范產(chǎn)生了積極作用，促進(jìn)了人類新的道德品質(zhì)和道德規(guī)范的形成和發(fā)展，過去封閉保守，平均劃一的道德規(guī)范將被自由開放，注重個性發(fā)揮的道德要求所代替。電子邊疆基金會的創(chuàng)始人約翰·佩里·巴婁認(rèn)為，必須把電腦化空間視為一個“邊疆”，一個新的世界，需要新的規(guī)則和新的行為。因此，世界各國紛紛研究制定了一系列相應(yīng)的道德規(guī)范來規(guī)范和約束人們在電子世界中的行為例如美國華盛頓一個名為“計算機(jī)倫理研究所”的組織，推出“電腦倫理十誡”。所有這些規(guī)定都是對原有道德規(guī)范的補(bǔ)充和發(fā)展，使其在量上不斷積累和擴(kuò)大。

3．它將對道德行為提出更高的要求

信息時代是科技高度發(fā)達(dá)、人類能力充分發(fā)展的時代，它需要人們理眭地運(yùn)用這種能力，更要求人的道德自律和自我約束。因?yàn)樵谛畔⑸鐣懈鞣N各樣的信包傳播起來更容易，個人的不道德行為對社會產(chǎn)生的影響空前增大。技術(shù)的進(jìn)步給了人們以更大的信息支配能力，也要求人們更嚴(yán)格地控制自己的行為。要建立一個健康的網(wǎng)絡(luò)，需要法律和技術(shù)上的不斷完備，還需要網(wǎng)絡(luò)中每個人的自律和自重。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的改進(jìn)，促進(jìn)了交往方式的轉(zhuǎn)變，要求人們具有更高的心理和道德上的可靠性和自律性。另一方面也使勞動對象(網(wǎng)絡(luò))日益成為集體精神力量的體現(xiàn)，即要求人們更具有積極主動的精神并能協(xié)調(diào)與他人之間的關(guān)系。 　二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育研究

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給人類社會帶來了許多復(fù)雜的社會、政治、法律、倫理道德問題。信息革命對高等學(xué)校的沖擊尤為明顯，因?yàn)榇髮W(xué)生心理、生理、世界觀還處于不成熟的發(fā)展時期他們?nèi)鄙佥^高的辯認(rèn)信息的能力、處理信息的能力，缺少較強(qiáng)的自律力和有效利用網(wǎng)絡(luò)的能力，在好奇心和挑戰(zhàn)精神的誘惑下，極易被不良的網(wǎng)絡(luò)行為所吸引，也易被有害信息所污染。例如：學(xué)生在學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國家先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理方法和其它一切有益的知識和文化的同時，難免會受到西方國家政治和意識形態(tài)的影響，西方資產(chǎn)階級的價值觀和生活方式可能會通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生形成正確的人生觀價值觀產(chǎn)生消極作用；黃毒、暴力等西方國家的一些社會問題，也可能會通過網(wǎng)絡(luò)污染學(xué)生的心靈及早研究這些問題，以便人們在這些問題剛有所表現(xiàn)時就加以重視是保證未來電子信息網(wǎng)絡(luò)朝健康正確方向發(fā)展的前提之一。

針對電子信息網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的社會道德問題，國外一些研究組織己紛紛成立，并開始舉辦各種規(guī)模不等的學(xué)術(shù)討論會。如1995年11月18日，在加利福利亞大學(xué)柏克利分校舉行了討論會，會議的主題是國際互聯(lián)網(wǎng)的倫理學(xué)。會議組織者認(rèn)為，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為我們工作和個人生活中的一個有影響力的因素，對整個世界共同體而言它又具倫理的意蘊(yùn)，因此，有必要探討它的一些十分重要而又引起爭論的各種倫理問題。

國外研究者的成果為我們中國社會科學(xué)工作者和德育工作者參與網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題的討論提供了十分寶貴的資料，我們應(yīng)該注意網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢和所產(chǎn)生的社會道德問題，高校德育工作者更應(yīng)該關(guān)注這一新的課題。對于我國來說，如何將信息網(wǎng)絡(luò)上的資源用在國家的科技、經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展，同時盡可能避免隨之而來的糟粕對青年思想道德文化建設(shè)所形成的負(fù)面影響，已經(jīng)迫在眉睫。

大量的英文范文第5篇

關(guān)鍵詞：發(fā)電機(jī)；碳刷；軸振動檢測；接地不良

萊鋼銀前區(qū)5號TRT發(fā)電機(jī)組近期發(fā)生一次因發(fā)電機(jī)大軸接地不良引起軸振動檢測失準(zhǔn)的故障。該機(jī)組為8兆瓦機(jī)組，大軸接地保護(hù)方式為一點(diǎn)接地，軸系檢測采用本特利3500在線監(jiān)測系統(tǒng)，軸振動及軸位移各測點(diǎn)均采用本特利配套監(jiān)測探頭和前置器。

1 故障現(xiàn)象

發(fā)生故障當(dāng)日16時27分，四個軸振動測量值突然增大，比此前機(jī)組運(yùn)行的正常值增大30-50μm左右，持續(xù)觀察40分鐘，振動值有緩慢增加趨勢，至20時10分，透平機(jī)側(cè)軸振動X向和發(fā)電機(jī)側(cè)軸振動X向振動值超過報警值，至21時，振動值趨于穩(wěn)定不再增加，在90-130μm之間波動，機(jī)組軸系保護(hù)頻繁報警，尚未超過跳機(jī)值，機(jī)組維持運(yùn)行。

表1 軸振動測點(diǎn)參數(shù)正常值與故障值對照表 表中單位：μm

2 故障排查處理

針對故障現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)為四個測點(diǎn)同時出現(xiàn)異常，測量元件損壞的可能性不大，問題的原因主要從兩個方面考慮：一、機(jī)組軸振動確實(shí)增大；二、檢測系統(tǒng)故障。對這兩個方面進(jìn)行排查。

2.1 運(yùn)行狀態(tài)檢查

用手持式振動測試儀測量各軸振測點(diǎn)附近機(jī)殼，測值均在40-65μm左右，與日常點(diǎn)檢的測試結(jié)果沒有異常差異，排除機(jī)組本身振動增大的原因。屏蔽一瓦X向振動連鎖停機(jī)信號，測量前置器電氣參數(shù)，供電電壓為-24.2V，信號電壓-14.7V，排除測量元件供電問題，同時證明測量信號的實(shí)際值偏大。連接本特利主機(jī)，觀察測量值也偏大。檢查信號系統(tǒng)屏蔽及接地也沒有發(fā)現(xiàn)異常，同時觀察處于同一PLC的其他模擬量信號沒有發(fā)現(xiàn)異常，因此排除本特利3500在線監(jiān)測系統(tǒng)和PLC部分的故障。在本特利3500的備用通道上連接一組前置器和檢測探頭并按照在用振動探頭的參數(shù)進(jìn)行組態(tài)，把前置器和探頭置于本特利3500的安裝柜內(nèi)，用磁性螺絲刀快速靠近和遠(yuǎn)離探頭，本特利3500處理后的數(shù)據(jù)反應(yīng)正常，至此，檢測系統(tǒng)及元件原因排除。機(jī)組處于運(yùn)行狀態(tài)已無法進(jìn)一步測試排查故障原因。

2.2 停機(jī)檢查

為徹底排查故障，避免機(jī)組意外跳機(jī)，造成高爐頂壓波動，影響高爐生產(chǎn)，機(jī)組進(jìn)行停機(jī)檢修。停機(jī)后，四個振動點(diǎn)的檢測值均大于30μm，二瓦X向振動示值最大為47μm，遠(yuǎn)大于本底噪聲的干擾值。基于這一現(xiàn)象，初步判斷故障原因?yàn)橐肓穗姶鸥蓴_，提高了本底噪聲所致。經(jīng)排查，故障時間段內(nèi)附近沒有運(yùn)行大型變頻裝置或者大功率無線電發(fā)射裝置，空間電磁干擾的可能性排除。隨后對機(jī)組軸系檢測元件及線路進(jìn)行拆卸檢查并重新安裝調(diào)校，故障現(xiàn)象未消除。檢查至大軸接地碳刷時，發(fā)現(xiàn)兩只并聯(lián)使用的碳刷的公共引出線接線松脫，用萬用表測量透平端軸體表面與機(jī)組基礎(chǔ)間直流電壓為7.7-12.2伏跳變，緊固碳刷接線后電壓基本消失，最后穩(wěn)定在0.2伏左右，四個振動點(diǎn)的檢測值恢復(fù)到正常的本底噪聲干擾水平，故障現(xiàn)象消失。至此，確認(rèn)本次故障主要原因是碳刷接線不良，無法構(gòu)成對地釋放通路，靜電荷積累造成軸電壓升高，進(jìn)而通過大軸表面和振動檢測探頭間的電容耦合到振動探頭的感應(yīng)線圈，抬高了軸振動測量系統(tǒng)的本底噪聲，引起測量值偏大。

3 故障原因分析

為分析大軸接地碳刷接觸不良影響軸振動檢測的原因，需要考察大軸接地的方式和作用。大軸碳刷和震動探頭安裝位置示意圖如圖1。

圖1 大軸碳刷和震動探頭安裝位置示意圖

圖中1，2，3，4為透平側(cè)和發(fā)電機(jī)側(cè)的4個測振傳感器；5為接地碳刷；6為轉(zhuǎn)子接地保護(hù)電路；7為接地裝置。大軸碳刷接地回路的主要作用是提供發(fā)電機(jī)軸電壓的釋放通路和發(fā)電機(jī)勵磁的保護(hù)監(jiān)測回路信號。軸電壓的產(chǎn)生主要有以下幾個原因：

（1）磁不對稱引起的軸電壓，在發(fā)電機(jī)制造、安裝中由于氣隙總是不那么均勻，另外線圈安裝中阻抗也不近相同，發(fā)電機(jī)運(yùn)行中會在發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子上感應(yīng)出軸電壓。這種交流軸電壓一般為1～10V，接地回路良好的情況下，這類因素產(chǎn)生的軸電壓一般較小，對機(jī)組的軸系測量不產(chǎn)生明顯影響。

（2）靜電電荷積聚引起的軸電壓，這種出現(xiàn)在軸和接地臺板之間的直流型電壓是在一定條件下高速流動的高爐煤氣與透平機(jī)葉片摩擦出的靜電電荷產(chǎn)生的。接地碳刷回路良好的情況下，摩擦產(chǎn)生的靜電電荷會通過電刷接地通路釋放入地，不會造成集聚，形成明顯的軸電壓。如果電刷接地不良，摩擦產(chǎn)生的靜電電荷會逐漸積聚，軸電壓逐漸升高，直到機(jī)組大軸對機(jī)座在某一絕緣薄弱點(diǎn)放電，釋放靜電電荷為止。這種靜電電壓幅值可能會較高，甚至可以達(dá)到百伏以上。不但對軸系檢測儀表造成明顯干擾，還可能形成較大的軸電流，燒損機(jī)組軸瓦，造成嚴(yán)重事故。

（3）勵磁系統(tǒng)引起的軸電壓，目前發(fā)電機(jī)組普遍采用可控變流元件整流勵磁系統(tǒng)。勵磁系統(tǒng)因可控硅換向的影響，引入了一個新的軸電壓源。勵磁系統(tǒng)將交流電壓通過靜態(tài)可控硅整流輸出直流電壓供給發(fā)電機(jī)勵磁繞組，此直流電壓為脈動型電壓。這個快速變化的脈動電壓通過發(fā)電機(jī)的勵磁繞組和轉(zhuǎn)子本體之間的電容耦合，在軸對地之間產(chǎn)生交流電壓。

（4）剩磁引起的軸電壓，當(dāng)發(fā)電機(jī)嚴(yán)重短路或其他異常工況下，經(jīng)常會使大軸、軸瓦、機(jī)殼等部件磁化并保留一定的剩磁。當(dāng)機(jī)組大軸轉(zhuǎn)動時，就會產(chǎn)生電勢。

結(jié)合故障現(xiàn)象分析，上述產(chǎn)生軸電壓的四種原因中，第一種和第四種原因只有在軸轉(zhuǎn)動時才能產(chǎn)生，本例在發(fā)電機(jī)停機(jī)后軸電壓仍然存在，可以排除這兩種原因。第三種原因需要在勵磁繞組中通有勵磁電流時才能產(chǎn)生，機(jī)組停機(jī)后勵磁已切除，軸電壓仍然存在，說明也不是此種原因。對于第二種原因，由于轉(zhuǎn)子葉片上積聚的靜電電荷始終沒有對地釋放通路，不論停機(jī)與否電荷都沒有有效釋放，軸電壓依然存在，直到接地碳刷被恢復(fù)良好接觸后，靜電電荷才被釋放，軸電壓消失。這一情況符合本例的故障現(xiàn)象，因此，本文認(rèn)為發(fā)電機(jī)透平側(cè)氣體沖刷形成的靜電荷積聚，造成軸電壓升高，對利用電渦流測量原理的軸振動探頭的影響是本次故障的主要原因。

4 結(jié)束語

本次故障的主要原因是大軸接地不良造成軸電壓異常引起的，大軸接地是否良好直接影響軸系檢測儀表的正常工作，對發(fā)電機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行至關(guān)重要。有效避免此類故障的措施是定期檢查大軸接地碳刷及線路狀況，必要時可考慮引入軸電壓實(shí)時監(jiān)控裝置。

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