前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇老鷹抓小雞游戲范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

老鷹抓小雞游戲范文第1篇

1、老鷹捉小雞游戲規(guī)則：“老鷹”用手觸到“小雞”任何部位，“小雞”就“死”了。掉隊的“小雞”在沒有被“老鷹”抓住的情況下，可以跟上隊伍繼續(xù)游戲。

2、注意事項：新的游戲玩法增加了練習密度。教師應適當掌握和調整運動量，練習時間不宜過長。由于群體眾多，應教育學生保持群體和群體之間的距離，以避免相互影響和相互干擾。

（來源：文章屋網 ）

老鷹抓小雞游戲范文第2篇

題目：有13個小朋友在玩老鷹抓小雞的游戲，已經抓到了4只，還剩多少個沒有抓到？

他們是這樣解答的：13-4=9只。

這道題是20以內退位減法的解決問題的課后練習，初一看，似乎這樣解沒有問題，已知總數與其中的一部分，求另一部分，用減法計算。可是生活中常玩的這個老鷹抓小雞的游戲是有老鷹、母雞、小雞三種角色的，顯然被孩子們忽略了。接下來是蘇XX小組的作業(yè)，不妨看看。結果我發(fā)現蘇XX是這樣解的：還剩13-2-4=7只小雞沒有抓到。在這道題的右側，這個孩子還畫了一幅圖（如下）。

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蘇XX的圖解直觀形象，簡潔明了。今天課前的作業(yè)講評就由他主持吧！他果然沒有辜負我的期望。

走上講臺，他先畫了13個圓圈，代表13個小朋友，接著注音把第一個圓圈代表老鷹，第二個圓圈代表母雞，老鷹和母雞之間之間還畫了一條直線分開了。他告訴大家這就代表老鷹抓小雞。然后他說游戲開始了，小雞被抓了4只可以圈起來，沒抓的一看就知道了。所以這一題要用連減法計算，先從13里去掉老鷹和母雞2只，再去掉抓走的4只小雞，剩下的就是還沒有抓到的小雞，可以@樣列式：13-2-4=7只。他邊板演邊講解，頭頭是道，其他學生聽得特別認真，“沖天炮”盧XX情不自禁地說：“畫圖一看就明白。我看這樣列式也可以，就是13-1-1-4=7只，說明13個小朋友玩老鷹抓小雞，先去掉1只老鷹，再去掉帶小雞的母雞，再去掉被抓的4只小雞！”教室里響起了熱烈的掌聲，我也豎起了大拇指，為兩個孩子的表現點贊。

老鷹抓小雞游戲范文第3篇

操場上傳來一陣陣歡快的笑聲,原來是老師帶著同學們在玩老鷹捉小雞的游戲呢！

先是劉老師當老鷹，姜嬋當母雞,劉老師可厲害了，一下了就抓到了幾只小雞。后來蘇正陽當老鷹，姜嬋當母雞。老鷹來了,小雞們連忙躲在雞媽媽的后面,母雞不甘示弱,她尖叫一聲,小雞們好像是聽母雞在說：“孩子們快快躲起來?！毙‰u們個個都躲到了雞媽媽的翅膀下，老鷹只好躲到一旁等小雞們去找食的時候再抓。

見老鷹休息了， 小雞們就去找食物了，老鷹忽然撲了過來，抓到了一只小雞，老鷹真厲害，一下了就捉到了二只。母雞氣得猛向老鷹沖去，老鷹說，我已經捉了兩只小雞，走算了吧，然后，老鷹得意地走了。

這次老鷹捉小雞的游戲可真有趣呀！

老鷹抓小雞游戲范文第4篇

我們那兒的小朋友和我一起玩了一個游戲，名字叫老鷹抓小雞。

游戲開始了，一群當小雞的小朋友拉著當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東欄老鷹。于是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西欄。

老鷹停下了腳步，大概在想什么辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身沖過母雞的雙手，跑到后面的小雞處。小雞還沒有反應過來，就給他抓了一只去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞去。母雞這才明白過來，馬上開始攔截。

老鷹又出新招。他說：“我不玩了，我得回家去做回家作業(yè)了！”母雞信以為真，又給老鷹抓了幾只小雞。

現在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。

老鷹抓小雞游戲范文第5篇

“ 丁零零”，“丁零零”，隨著一陣清脆的鈴聲，下課了。同學們立刻飛奔出了教室，來到了操場上。

春天到了，小草、小樹、小花…...把個校園打扮得煥然一新。同學們就在這操場上玩耍嬉戲。同學們有的玩老鷹抓小雞，有的同學在捉迷藏，有的同學玩丟沙包，我和許多同學玩的是老鷹抓小雞的游戲，可好玩了！我們選了一個動作敏捷的同學當老鷹，另一個身高馬大的同學當雞媽媽，其余的同學都是小雞崽。組長簡單講了游戲規(guī)則，游戲就開始了。老鷹開始抓“小雞”了，“雞媽媽”張開雙臂，隨著“老鷹”的進攻，一會兒跑到左邊，一會兒跑到右邊，我們這些“小雞”也緊緊地一個拉著一個的緊隨著“雞媽媽”左躲躲右閃閃，我們的這條“小雞”長龍，把個“雞媽媽”拽的直打趔趄，不過又喊又叫的，玩得開心極了！正當大家最開心的時候，我卻一下子被長龍隊伍甩倒了，同學們一下子都圍攏過來，我摔得雖然很疼，但是我還是拍了拍身上的塵土，假裝沒事似的站了起來對大家說：“我沒事兒，咱們繼續(xù)玩吧?！?/p>

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲又響了，大伙又手拉著手的跑進了教室。