前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇組詞語(yǔ)句范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

組詞語(yǔ)句范文第1篇

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，科研興教、校本教研把課題研究工作推到了教改的前沿。在新課改背景下，如何創(chuàng)建教科研工作的新方式，將先進(jìn)的教育理念和研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為，以提高學(xué)校的教育教學(xué)水平和效益，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展？這是擺在每一個(gè)教育工作者面前的重大課題。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)中心教科組成立會(huì)議，這是一件很有意義的事，也很有必要。我代表教育局對(duì)這次會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀！剛才為健同志宣讀了《邳州市教育局中心教科組工作意見(jiàn)》，使我們明確了中心教科組的地位、作用、工作內(nèi)容及教科組成員、基地學(xué)校的職責(zé)要求，榮超同志就課題管理的有關(guān)要求作了說(shuō)明，希望大家會(huì)后認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，并把有關(guān)精神傳達(dá)給各校的領(lǐng)導(dǎo)。下面我就有關(guān)工作作一些強(qiáng)調(diào)。

一．整合資源，通力合作，提高課題研究實(shí)效。

面對(duì)課程改革過(guò)程中的問(wèn)題的復(fù)雜性，教科研工作要改變過(guò)去少數(shù)教師孤軍作戰(zhàn)，學(xué)科之間缺乏整合的研究狀況，積極倡導(dǎo)學(xué)科之間的融合，從原來(lái)的學(xué)科組轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅昙?jí)段為單位的幼教部、特教部、小學(xué)部、初中部、高中部、職教部。要打破學(xué)科界限，樹(shù)立“大科研觀”、“大教研觀”，即各個(gè)學(xué)科既要立足本學(xué)科，又要放眼教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，使教科研工作既有學(xué)科的縱向研究，又有學(xué)科之間的橫向交叉、交流與合作。積極倡導(dǎo)群眾性的教科研活動(dòng)，切實(shí)利用教科研骨干教師的學(xué)術(shù)、能力優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，形成教科研合力，進(jìn)一步提高課題研究的針對(duì)性、時(shí)效性。

二．積極探索“科研化”的工作方式，“課題化”的活動(dòng)方式

中小學(xué)教育科研不同于專(zhuān)職教育科研人員所從事的研究活動(dòng)，具有大眾化、實(shí)踐化、協(xié)作化、基礎(chǔ)化的特點(diǎn)。這就決定了中小學(xué)教育科研必須與學(xué)校的工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，要用研究的思想、方式去對(duì)待所從事的工作。中小學(xué)教師的教育科研，應(yīng)該扎根于課堂教學(xué)的研究，這既是由科研主體的實(shí)際情況所決定，也是由科研內(nèi)容的源泉、科研目的的歸宿所決定的?！罢n題化”的活動(dòng)方式的基本做法是：活動(dòng)的內(nèi)容是教育教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，活動(dòng)的方式是探究式的，活動(dòng)的場(chǎng)地是問(wèn)題發(fā)生的地方，參加活動(dòng)的人員是與該問(wèn)題相關(guān)并有過(guò)體驗(yàn)的教師，主講人不是固定的，而是參加活動(dòng)的每一個(gè)教師。在教科研活動(dòng)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)廣大教師在教育教學(xué)工作中形成的好經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互相交流與合作，使個(gè)體的零星的成功經(jīng)驗(yàn)，成為系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使之上升為具有一定理論層次的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。要根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，不斷豐富教科研活動(dòng)方式，擴(kuò)大參與面，把講座、報(bào)告、問(wèn)題研討、觀摩、案例分析、角色扮演等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓教師在教科研活動(dòng)中能夠相互理解，促進(jìn)教師之間的交流互動(dòng)，由此增強(qiáng)教師隊(duì)伍整體的專(zhuān)業(yè)化水平，使教科研活動(dòng)成為教師保持專(zhuān)業(yè)發(fā)展和不斷改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)略，完善以校為本的教科研制度

教育局將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教育科學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)、督促職能，從制度建設(shè)、人員配置、資金投入等方面支持教育科學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展。教研室作為教育科研的主管部門(mén)，要充分發(fā)揮教育科研和教學(xué)研究統(tǒng)一管理的優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，扎實(shí)工作。要注意培養(yǎng)、選拔事業(yè)心強(qiáng)、有科研專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科研實(shí)踐能力、管理能力的骨干力量，充實(shí)、壯大我市教科研隊(duì)伍，優(yōu)化隊(duì)伍的學(xué)歷、年齡、經(jīng)驗(yàn)等結(jié)構(gòu)層次。要從科研實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教育科研人才，注重對(duì)青年科研人才、后備科研力量的培養(yǎng)工作，讓他們?cè)诳蒲谢顒?dòng)中承擔(dān)重任，鍛煉成長(zhǎng)。要舉辦教育科研培訓(xùn)班，加強(qiáng)教育科學(xué)理論知識(shí)和研究技術(shù)的培訓(xùn)工作，尤其是科研帶頭人、骨干人員的再提高工作。要加強(qiáng)中心教科組、分片教科組活動(dòng)制度的建設(shè)，使工作例會(huì)、學(xué)術(shù)研討、成果評(píng)估、工作座談、情況交流等各種活動(dòng)制度化、規(guī)范化，活躍網(wǎng)絡(luò)的科研氛圍，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)的科研活力。

組詞語(yǔ)句范文第2篇

膚色深的人，足不出戶的人或是住在高緯度地區(qū)的人也可能無(wú)法制造足夠的維他命D。關(guān)于成語(yǔ)足不出戶的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于成語(yǔ)足不出戶的反義詞，供大家參考。

一、足不出戶含義腳不跨出家門(mén)。明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十五：“卻說(shuō)蘇盼奴自趙司戶去后，足不出門(mén)，一客不見(jiàn)，只等襄陽(yáng)來(lái)音?！?/p>

二、足不出戶反義詞深居簡(jiǎn)出 [ shēnjū jiǎn chū ]

唐韓愈《送浮屠文暢師序》：“夫獸深居而簡(jiǎn)出，懼物之為己害也。” 原指野獸躲在深山密林中，很少出來(lái)。后指人常呆在家里，不輕易出門(mén)。簡(jiǎn)：少。

足不出門(mén) [ zú bùchū mén ]

不出大門(mén)一步。指閉門(mén)自守。

足不逾戶 [ zú bùyú hù ]

不出大門(mén)一步。指閉門(mén)自守。

三、足不出戶造句1.小明考試考砸了,每天都被關(guān)在家里,足不出戶。

2.他雖然癱瘓?jiān)诖?但憑借收音機(jī)和電視機(jī),也可以足不出戶而知天下事了。

3.封建社會(huì)的富家小姐大多數(shù)都關(guān)在繡花樓里,一天足不出戶。

4.舊時(shí)婦女大多數(shù)都是足不出戶的。

5.相反，若人人繼續(xù)足不出戶，只會(huì)令現(xiàn)時(shí)疲弱的經(jīng)濟(jì)變得更壞，最終形成一個(gè)惡性循環(huán)，不能自拔。

6.世界是一本書(shū)，足不出戶者僅讀其一頁(yè)而己。

7.古代的女子總是足不出戶，在家里繡花，學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)，讀萬(wàn)卷書(shū)，相夫教子，卻很少有女子行萬(wàn)里路的。

8.今天是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宅女，大門(mén)不出，二門(mén)不邁，足不出戶的小姐。

9."五一"長(zhǎng)假，我是足不出戶，每天都在家里復(fù)習(xí)課本。

10.在推展服務(wù)期間，我們接觸到一群長(zhǎng)期足不出戶的青年，發(fā)現(xiàn)他們的隱蔽生活承受。

莫大的社會(huì)壓力。

11.二手車(chē)供求信息可以足不出戶獲得更多的買(mǎi)賣(mài)信息，增加更多的選擇機(jī)會(huì)，節(jié)省時(shí)間精力。

12.試想，一個(gè)足不出戶，將自己封閉在狹小的天地中，孤芳自賞的人，能趕上時(shí)代的潮流嗎?

13.我在足不出戶的反思中大有裨益，潛移默化的改變了我。

14.遠(yuǎn)程中英文互譯筆譯培訓(xùn)網(wǎng)校面向全球招收學(xué)員，"足不出戶，煉就翻譯好身手"是我們的教學(xué)格言。

15.為了怕靈感中斷，他一連三天，足不出戶，一氣呵成地完成了這部電影的劇本。

16.身為官宦小姐的秀娥，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里本應(yīng)足不出戶，乖乖在閨房中做些女紅，只等父母為其把終身大事來(lái)定。

17.結(jié)識(shí)一位知心友，平添一副順風(fēng)耳，以耳代目消息廣，足不出戶聽(tīng)八方。

3月3日“愛(ài)耳日”，睹物思人想起你，發(fā)條短信問(wèn)候你，愛(ài)耳就是愛(ài)自己!

18.人們期待能足不出戶便盡知“天下事”、參與和決策“天下事”，由此而引出了基于電視會(huì)議的異地會(huì)商系統(tǒng)。

19.您只要輕按鼠標(biāo)，就可以足不出戶，瀏覽下載借還各種書(shū)籍，免去了攜書(shū)奔波之苦。

20.他可以一天24小時(shí)在網(wǎng)吧、宿舍度過(guò)，足不出戶，幾年下來(lái)體重暴漲近40公斤。

21.交通銀行通達(dá)網(wǎng)網(wǎng)上銀行服務(wù)，令每一個(gè)客戶足不出戶便能隨時(shí)隨地處理多項(xiàng)銀行交易。

22.女排三點(diǎn)一線足不出戶，記者蹲守竟無(wú)人出公寓。

23.實(shí)令客人足不出戶，享受網(wǎng)上購(gòu)物的真正樂(lè)趣。

24.觀景平臺(tái)寬大、安靜，棲息于建筑的懷抱中，使人足不出戶即可坐享八面來(lái)風(fēng)，陶醉于畫(huà)境。

25.如今，肥西縣農(nóng)民只要看看氣象多媒體顯示屏，就能足不出戶，輕松獲得最新氣象信息。

26.據(jù)說(shuō)，這些新百歲老人并非是你想象中那種體弱多病的足不出戶者。

27.甚至很多窮鄉(xiāng)僻壤也能收電子郵件，即使足不出戶，也可以和地球另一邊的人作福音交談。

28.雖然足不出戶,但是十年的時(shí)間卻足夠讓李逸發(fā)現(xiàn)辛如暉對(duì)李老實(shí)的孺慕之情。

29.只有白藥這個(gè)足不出戶的家伙,悶頭悶?zāi)X的扣著腦袋,完全不知道他們笑什么。

30.在這樣雨雪交加的日子里，如果沒(méi)有什么緊要事，人們寧愿一整天足不出戶。

31.酒店還設(shè)有電視節(jié)目點(diǎn)插系統(tǒng)，您可以根據(jù)自己的喜好，足不出戶便能任意欣賞中外影片。

32.學(xué)會(huì)神機(jī)妙算軟件，會(huì)做全國(guó)預(yù)算，使用神機(jī)妙算軟件，輕輕松松做預(yù)算使用神機(jī)妙算軟件，足不出戶，可以輕松搞定國(guó)內(nèi)外工程投標(biāo)報(bào)價(jià)準(zhǔn)確無(wú)誤，讓您信心十足，十全十美，讓您愛(ài)不釋手。

33.最近，酷我K歌比較走紅，它有KTV免費(fèi)點(diǎn)播、錄唱功能，還能快速錄制自己的MTV音樂(lè)專(zhuān)輯等，讓你足不出戶就能唱遍天下曲，不花一文錢(qián)就能過(guò)足當(dāng)歌星的癮。

組詞語(yǔ)句范文第3篇

花里花俏是不是成語(yǔ)，是詞語(yǔ)，成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的，承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。

詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱(chēng)，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯，文字組成語(yǔ)句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式。新詞典詞語(yǔ)豐富，信息量大。詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。詞語(yǔ)有2字、3字及4字的分類(lèi)，但請(qǐng)注意，詞語(yǔ)不屬于成語(yǔ)一類(lèi)。在漢語(yǔ)里，一個(gè)字也可以算作詞語(yǔ)。

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組詞語(yǔ)句范文第4篇

奇怪極了、高興極了、難過(guò)極了、氣憤極了、害怕極了、著急極了、神氣極了、心疼極了、疼痛極了、好吃極了、美味極了、難看極了、口渴極了、精彩極了、興奮極了、感動(dòng)極了、恐懼極了、悲哀極了等。

詞語(yǔ)是詞和短語(yǔ)的合稱(chēng)，包括詞（含單詞、合成詞）和詞組（又稱(chēng)短語(yǔ)），組成語(yǔ)句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式單元。新詞典詞語(yǔ)豐富，信息量大。詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。詞語(yǔ)有2字、3字及4字的分類(lèi)，但請(qǐng)注意，詞語(yǔ)不屬于成語(yǔ)一類(lèi)。在漢語(yǔ)里，一個(gè)字也可以算作詞語(yǔ)。

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組詞語(yǔ)句范文第5篇

形容人說(shuō)話聲音大的詞語(yǔ)有：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、人聲鼎沸、響徹云霄、鑼鼓喧天、聲如洪鐘、振聾發(fā)聵、雷霆萬(wàn)鈞、如雷貫耳、響遏行云、穿云裂石、龍吟虎嘯等。

詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱(chēng)，包括單詞、詞組，文字組成語(yǔ)句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式。新詞典詞語(yǔ)豐富，信息量大。詞是由語(yǔ)素組成的最小的造句單位。詞語(yǔ)有2字、3字及4字的分類(lèi)，但請(qǐng)注意，詞語(yǔ)不屬于成語(yǔ)一類(lèi)。

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