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說(shuō)三國(guó)范文第1篇

1、劉備，仁德：惟賢惟德，仁服于人 ，以德服人；激將：蜀將何在，爾等敢應(yīng)戰(zhàn)否；

2、關(guān)羽，武圣：觀爾乃插標(biāo)賣(mài)首，關(guān)羽在此，爾等受死；陣亡：什么，此地叫麥城；

3、趙云，龍膽：能進(jìn)能退乃真正法器 ，吾乃常山趙子龍也；陣亡：難道這就是失敗的滋味嗎；

4、張飛，咆哮：啊啊，燕人張飛在此；陣亡：實(shí)在是殺不動(dòng)了；

說(shuō)三國(guó)范文第2篇

話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。自從三國(guó)統(tǒng)一歸西晉的一千年后，在甘肅省蘭州市安寧區(qū)萬(wàn)里小學(xué)五年三班出現(xiàn)了許許多多三國(guó)英雄的后人?，F(xiàn)由我這慧眼之人來(lái)給大家介紹一、二。

首先我來(lái)給大家介紹猛張飛的后人——智怡鵬，要說(shuō)張飛腮胡聳立，如同鋼針，身寬體胖，十分威武。那他的后人和他相比，那也應(yīng)該毫不遜色吧！NO！NO！NO！如果你這么想那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。此人長(zhǎng)的十分帥氣，可謂是童年時(shí)代的周杰倫??！身高1.6米左右的他，大耳朵、塌鼻子、圓溜溜的眼睛，和張飛相比那真是天壤之別！但他身上有許多和張飛相像之處。一是寧死不屈的精神。二是隨隨便便。三是犯錯(cuò)時(shí)不臉紅?？磥?lái)大家還是不太清楚，那我就舉個(gè)例子吧！一次康志明和智怡鵬打架，那次打架真可以稱(chēng)得上是驚天地泣鬼神，在這場(chǎng)激烈搏斗之后，兩人打得兩敗俱傷，同學(xué)們都圍了上來(lái)，紛紛訓(xùn)斥責(zé)怪他倆?？抵久髂樇t得象熟透了的紅蘋(píng)果。再看看智怡鵬一副滿(mǎn)不在乎的樣子，嘴里還嘟囔著，“我倆只是打著玩，你們管那么多干什么？”隨后就溜溜達(dá)達(dá)地進(jìn)了教室。現(xiàn)在知道他為啥是張飛的后人了吧？可是他也有好的地方，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫忙，雖然人無(wú)完人，但我希望他能改一改。

接下來(lái)我來(lái)介紹諸葛亮的后人。如果諸葛亮當(dāng)時(shí)結(jié)了婚，而且他的子孫又活了下來(lái)，那一定是柴澤華了！柴澤華雖然說(shuō)不上知天文，下知地理。那也是對(duì)這些略知一，二了。在他那鎖著心靈之窗的“大鐵門(mén)”里有許許多多他所積累的精華，這位看書(shū)時(shí)可謂是兩耳不聞份外事，一心只讀份內(nèi)書(shū)?。“?！他肯定是裝的！什么？裝的！你告訴我，誰(shuí)能裝的那么像。我給你舉個(gè)例子你就知道他是不是裝的了。在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那段時(shí)間里，我想再找他對(duì)對(duì)相聲。我就喊他，柴！——澤！——華?。?！我將聲音擴(kuò)大到了1000分貝以上，可那位仁兄還是不肯露面，就在我回頭的那一霎那。我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那就是柴澤華。嘿！老柴原來(lái)你小子躲這兒了，別以為你低著頭我就認(rèn)不出你來(lái)了，就算你燒成灰我都認(rèn)得。走咱倆對(duì)對(duì)相聲去，他紋絲不動(dòng)，還聚精會(huì)神的看著他那本“怪人類(lèi)讀物”。“喂！你開(kāi)玩笑也不要太過(guò)分了。”我邊說(shuō)邊向他那邊走去，我氣極敗壞一把奪過(guò)了書(shū)。一動(dòng)不動(dòng)的盯著他。這是他才抬起頭來(lái)問(wèn)：“你干嗎？”現(xiàn)在知道這位有多專(zhuān)心了吧！我想如果他生在了三國(guó)時(shí)期的話(huà)就不用打仗了。知道為什么嗎？不知道呀！因?yàn)槎急粴馑懒?。我勸你一句?huà)，如果你還想要你的“窗戶(hù)”的話(huà)，請(qǐng)你不要過(guò)分看書(shū)！

我們班的三國(guó)人物有很多，以后有機(jī)會(huì)我會(huì)給您們一一奉上。

安寧區(qū) 萬(wàn)里小學(xué)五年級(jí)：齊群

說(shuō)三國(guó)范文第3篇

本班小組分左、中、右三部，可謂“三足鼎立”，各有特點(diǎn)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

左部魏國(guó)，此國(guó)掌握開(kāi)電燈、開(kāi)電扇之大權(quán)，恰似奸雄曹操“挾天子以令諸侯”。若爾等得罪他們其中一位，那么無(wú)論你是黑燈瞎火，或是大汗淋漓，他們也不會(huì)給你開(kāi)燈、開(kāi)電扇，熱的就是你！黑的就是你！此組同學(xué)成績(jī)中等，但他們絕對(duì)屬于健談一族，常常天馬行空、抱團(tuán)聚聊，大到天外來(lái)客，小到細(xì)胞克隆，遠(yuǎn)到伊朗研制核武器，近到某某老師用什么牌子的包，頗有“煮酒論英雄”之道。

中部吳國(guó)，此國(guó)地處教室中央，直面黑板，地理環(huán)境優(yōu)越，可謂得天獨(dú)厚，是學(xué)習(xí)的好地方，如同那孫權(quán)所在的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。此組同學(xué)全是班上的尖子生、頂梁柱，但戴眼鏡的人較多（成績(jī)好的學(xué)生大都如此）。課堂上，這一帶老師的“點(diǎn)擊率”最高，同學(xué)們回答的正確率也最高。上課時(shí)，他們腰板挺直，雙眼自信地盯著黑板;下課時(shí)，他們“埋伏”在課桌上的資料、習(xí)題堆里。但一到體育課，準(zhǔn)備活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，他們就已大汗淋漓，叫苦不迭。他們常說(shuō)自己不是讀書(shū)的料，可誰(shuí)不知道啊，他們?nèi)际恰皩W(xué)霸”級(jí)人物，按我說(shuō)，他們個(gè)個(gè)都是個(gè)性低調(diào)，卻又時(shí)刻想著如何保住自己在班級(jí)中排名的“孫權(quán)”。

右部蜀國(guó)，此國(guó)處于教室內(nèi)部，靠窗而坐，地理位置也與歷史上蜀國(guó)相似――地處內(nèi)陸。這一組無(wú)一不是淘氣包，貪玩的像“扶不起的阿斗”。由于他們靠近窗戶(hù)，外面稍有風(fēng)吹草動(dòng)，他們便要關(guān)注一下，可謂是：“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心啊?！碧貏e是其他班級(jí)在上體育課時(shí)，他們恨不得元神出竅，出去共享“快樂(lè)時(shí)光”。因此，本組同學(xué)上課最容易走神，考試時(shí)，也是“拖分能手”。

說(shuō)三國(guó)范文第4篇

比如羌繡的創(chuàng)始人，此人復(fù)姓諸葛，單名亮。諸葛亮大概是中國(guó)歷史上最忙碌的人，生前為北伐操勞，死后還要被各種傳說(shuō)召喚。吃的喝的，用的騎的，一提來(lái)歷，開(kāi)頭永遠(yuǎn)都是“孔明先生”。

傳說(shuō)是這么講的。三國(guó)時(shí)期，汶川羌族非常強(qiáng)悍，他們不服王化，桀驁不馴，是蜀漢的心腹大患。諸葛亮要專(zhuān)心北伐，非要收服這個(gè)地區(qū)不可。他先派出自己最信任的學(xué)生姜維。沒(méi)料一群羌族女將他打得灰頭土臉，狼狽逃回。

諸葛亮一聽(tīng)，就回屋繡了一條圍腰。上頭繡著各色漂亮的花紋，五彩斑斕。姜維將信將疑，把圍腰送過(guò)去。羌族女將看到如此精致漂亮的東西，愛(ài)不釋手，于是暫且罷兵，回去研究挑花技法了。姜維趁機(jī)進(jìn)兵，徹底平定汶川一代的羌族勢(shì)力。而當(dāng)?shù)嘏右淮撩杂诖汤C無(wú)法自拔，最終形成了蔚為壯觀的羌繡文化。

這故事當(dāng)然不是真的。但從這個(gè)故事里可以看出，羌繡至少有一部分來(lái)源是中原文化。

關(guān)于羌繡起源的民間故事，還有許多版本。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)版本里，講姜維愛(ài)上羌女的。這在熱衷男女八卦的民間故事里，簡(jiǎn)直不可思議。顯然，羌女們非常有個(gè)性，就沉迷于羌繡，對(duì)臭男人才沒(méi)興趣呢。

我一直覺(jué)得，羌繡也罷、彝繡也罷，這些奇葩且有趣的民俗故事，都值得深入挖掘研究。傳說(shuō)未必嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)，但能從中看到技藝的變遷傳承、習(xí)俗淵源以及歷代傳承者的精神面貌。

說(shuō)三國(guó)范文第5篇

1、三過(guò)家門(mén)而不入說(shuō)的人物是大禹，指夏禹治水的故事，比喻熱心工作，因公忘私。第一次經(jīng)過(guò)家門(mén)時(shí)，聽(tīng)到他的妻子因分娩而在痛苦。助手勸他進(jìn)去看看，他怕耽誤治水；第二次經(jīng)過(guò)家門(mén)時(shí)，兒子正在妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時(shí)候；第三次經(jīng)過(guò)家門(mén)時(shí)，兒子已長(zhǎng)到10多歲了，跑過(guò)來(lái)使勁把他往家里拉。

2、“三過(guò)家門(mén)而不入”亦稱(chēng)三過(guò)其門(mén)而不入，這是大禹治水中發(fā)生的故事。出自《孟子·滕文公上》《史記·夏本紀(jì)》、載，“禹疏九河……八年于外，三過(guò)家門(mén)而不入”。

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