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工資改革方案范文第1篇

根據(jù)《中華人民共和國種子法》、農(nóng)業(yè)部農(nóng)辦農(nóng)[20__]30號文件和國家企業(yè)改革的政策法規(guī)及農(nóng)業(yè)部有關(guān)文件精神要求，為適應(yīng)當前新形勢的發(fā)展，進一步優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)公司實際情況，在國有制“__縣種子公司”的基礎(chǔ)上，擬改為股份制形式的“__種業(yè)有限責任公司”。

一、公司基本情況

__縣種子公司屬國有企業(yè)，根據(jù)《種子法》的要求，20__年3月由__縣種子站分離出來。現(xiàn)有總資產(chǎn)1,954,511.33元，（包括辦公摟、倉庫、儀器設(shè)備、車輛土地等），企業(yè)職工17人。公司主要從事小麥、玉米、大豆等農(nóng)作物種子及各種蔬菜種子經(jīng)營工作。擁有標準化的種子質(zhì)量檢驗室和完善的種子質(zhì)量監(jiān)控體系；建有大型種子加工車間，裝配了脫粒、清選、精選、電腦定量分裝等先進的種子加工設(shè)備，年加工各類作物種子500多萬公斤，現(xiàn)已發(fā)展成為專業(yè)從事農(nóng)作物優(yōu)良品種選育、生產(chǎn)、加工、銷售和服務(wù)的農(nóng)業(yè)高科技企業(yè)。

二、改制的基本原則：

1．堅持“三個有利于”的原則：有利于公司資產(chǎn)的保值增值，有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于調(diào)動職工的積極性。

2．增強對公司資產(chǎn)的整合力度，提高經(jīng)營決策的科學(xué)性和可行性，以及公司資產(chǎn)的利用率。

3．改制的基本形式是有限責任公司。依法建立健全企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，成立董事會、監(jiān)事會、并依法定程序產(chǎn)生經(jīng)營管理人員，對企業(yè)進行管理。

4．公司改制與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，同時加強產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)內(nèi)部管理。

三、組織形式

__種業(yè)有限責任公司以__縣種子公司發(fā)起成立，__縣種子公司資產(chǎn)由__縣國有資產(chǎn)管理局（*國資[20__]3號文件）核實為1954511.33元，__縣種子公司以全部資產(chǎn)作為國有股入股，擬占總資本的40%，在入股自愿的前提下汲取職工3,000,000.00資金作為個人股，擬占總資本的60%，其中企業(yè)經(jīng)營班子成員持股總額占總股本的30%以上，國有股管理權(quán)及隸屬關(guān)系不變（隸屬__縣農(nóng)業(yè)局）。改制后企業(yè)承接原企業(yè)所有債權(quán)債務(wù)。

四、人員安置

1、改制后企業(yè)接收原企業(yè)職工及有關(guān)人員，職工身份及所有待遇不變。

2、按照《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，明確職工與企業(yè)的合法權(quán)利與義務(wù)，保障職工的合法權(quán)益。

工資改革方案范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，圍繞促進教育公平、提高教育質(zhì)量的要求，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以提高中小學(xué)教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為核心，通過中小學(xué)教師資格考試改革，建立體系開放、標準統(tǒng)一、認定規(guī)范、管理科學(xué)的教師職業(yè)準入制度，嚴格教師資格認定，提高教師職業(yè)地位和社會地位，吸引優(yōu)秀人才從教，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。

二、目標任務(wù)

通過中小學(xué)教師資格考試改革工作，改革考試內(nèi)容，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，執(zhí)行國家教師資格考試標準，強化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，引導(dǎo)教師教育改革；健全教師資格認定體系，規(guī)范認定工作，嚴格教師職業(yè)準入，結(jié)合新任教師公開招聘制度改革，逐步形成“國標、省考、縣聘、校用”的教師準入和管理制度。

三、工作原則

（一）系統(tǒng)設(shè)計，統(tǒng)籌規(guī)劃。統(tǒng)籌改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、政策指導(dǎo)、考試管理、資格認定等主要環(huán)節(jié)，系統(tǒng)推進改革；妥善處理好新老人員過渡和新舊政策銜接，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

（二）嚴格標準，穩(wěn)步實施。按照國家中小學(xué)教師資格考試標準和大綱組織考試，全省參與，同步推進。

（三）分級負責，規(guī)范管理。省教育廳負責整體方案設(shè)計和政策制定，統(tǒng)籌管理筆試、面試和資格認定工作；州市教育行政部門具體實施筆試和面試工作；州市縣教育行政部門按認定權(quán)限開展教師資格認定工作。嚴格程序，規(guī)范操作，嚴明紀律。

（四）以人為本，公平擇優(yōu)。以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù)。堅持考試的科學(xué)性、規(guī)范性和公正性，擇優(yōu)選拔樂教的人員取得教師資格。

四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立云南省中小學(xué)教師資格考試改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由省教育廳主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)任正、副組長，省招生考試院分管領(lǐng)導(dǎo)、廳人事處等相關(guān)處室、省教師資格認定指導(dǎo)中心主要負責人、各州市教育局以及各高等學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，主要負責全省中小學(xué)教師資格考試改革工作的組織和政策制定。各州市教育行政部門成立本州（市）的教師資格考試改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責做好本州（市）中小學(xué)教師資格考試改革的組織實施工作。各州（市）成立州（市）教師資格認定中心，負責做好本州（市）中小學(xué)教師資格制度實施的具體業(yè)務(wù)工作。

（二）考試管理

中小學(xué)教師資格考試包括筆試和面試，筆試由云南省招生考試院統(tǒng)一組織，面試由云南省教師資格認定指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織，各州（市）教育局具體負責本地區(qū)面試組織實施工作。

（三）提供必要的保障條件

1.關(guān)于筆試考場設(shè)置：根據(jù)教育部要求，中小學(xué)教師資格考試要求在標準化考場內(nèi)進行，各州（市）按照要求提供標準化考場。

2.關(guān)于面試考場設(shè)置：面試對考場、設(shè)備和考試材料都有具體規(guī)定和要求，各州市教育行政部門要按照教育部的要求建設(shè)好面試考場并配備管理技術(shù)人員。

3.關(guān)于面試考官：面試考官由各州（市）教育局推薦符合條件的人員，參加云南省教師資格指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織的培訓(xùn)，取得合格證后擔任本州（市）相應(yīng)學(xué)科、相應(yīng)學(xué)段的面試考官。已取得培訓(xùn)合格證的面試考官要根據(jù)工作需要參加云南省教師資格認定指導(dǎo)中心組織的定期培訓(xùn)，以更好地掌握面試要求，統(tǒng)一面試標準，確保面試質(zhì)量。

各州市教育行政部門要結(jié)合實際，對筆試、面試考場建設(shè)、面試考官培訓(xùn)提供經(jīng)費支持和保障。各高等學(xué)校負責做好本校學(xué)生參加教師資格考試和認定的相關(guān)工作。

（四）做好政策銜接

在推進中小學(xué)教師資格考試改革的同時，要依據(jù)《云南省中小學(xué)教師資格考試和認定過渡辦法》妥善處理好省內(nèi)原有政策和國家現(xiàn)行政策的關(guān)系，以實現(xiàn)政策的平穩(wěn)過渡，該辦法實施截止時間為2018年6月。

（五）建立工作協(xié)調(diào)機制

在明確云南省教育廳、云南省招生考試院、云南省教師資格認定指導(dǎo)中心、各州（市）、縣（區(qū)）教育行政部門以及各高等學(xué)校分工的同時，在云南省中小學(xué)教師資格考試改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由云南省教育廳人事處牽頭，建立云南省教師資格國家考試協(xié)調(diào)機制，并制定相關(guān)的工作應(yīng)急預(yù)案，及時妥善地協(xié)調(diào)解決云南省組織國家教師資格考試工作過程中出現(xiàn)的各類問題。各相關(guān)部門要進一步增強責任意識，在工作中加強交流溝通，切實履行好工作職責。

（六）嚴肅工作紀律

堅持公開、公正的原則，依據(jù)教育部暫行辦法的要求，嚴禁在中小學(xué)教師資格考試工作中、弄虛作假，各相關(guān)部門要自覺接受紀檢監(jiān)察部門和社會監(jiān)督。對承擔考務(wù)管理、監(jiān)考、面試等與考試工作相關(guān)的人員及報考人員的違規(guī)行為，堅決按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》進行處罰。

工資改革方案范文第3篇

關(guān)鍵詞：卓越工程師；自動化專業(yè)；培養(yǎng)方案；綜合實訓(xùn)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）01-0083-02

依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》和“教育部關(guān)于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見”，河北大學(xué)自動化專業(yè)努力提升工程教學(xué)水平，于2013年獲批教育部第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。通過大力踐行“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的指導(dǎo)思想，并抓住“京津冀協(xié)同發(fā)展”的歷史性機遇，深化培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的改革，自動化專業(yè)正朝著培養(yǎng)應(yīng)用型人才方向高速發(fā)展。

一、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，明確培養(yǎng)目標

按照教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”總體部署，學(xué)校制定培養(yǎng)目標和標準要以“主動服務(wù)國家戰(zhàn)略要求、主動服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求”為導(dǎo)向。

河北大學(xué)地處河北省保定市，是京津冀協(xié)同發(fā)展中的畿輔節(jié)點城市，在《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》中，謀劃大力發(fā)展高端裝備制造、新能源、節(jié)能環(huán)保和現(xiàn)代物流等產(chǎn)業(yè)。

面向河北大學(xué)所處地域的經(jīng)濟發(fā)展需求，利用現(xiàn)有產(chǎn)學(xué)研合作基礎(chǔ)，借鑒國內(nèi)外工程教育改革中的成果和經(jīng)驗，準確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化特色，明確了本校自動化專業(yè)卓越工程師計劃培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想，形成了以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)為目的的自動化專業(yè)應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)方案，為地方經(jīng)濟建設(shè)輸送素質(zhì)高、能力強的自動化專業(yè)工程技術(shù)人才。

二、加強工程訓(xùn)練，構(gòu)建合理教學(xué)體系

1.培養(yǎng)模式改革。原有自動化專業(yè)培養(yǎng)計劃中，存在著“重理論、輕實踐”的現(xiàn)象：（1）課時分配不合理，實踐環(huán)節(jié)薄弱。（2）實驗項目類型單一，在實踐教學(xué)中主要仍為傳統(tǒng)的驗證型實驗，綜合型和創(chuàng)新型實驗較少，各門實驗課程較為獨立。（3）傳統(tǒng)教學(xué)模式、難以調(diào)動學(xué)生主動性。由此造成學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新意識較為薄弱，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會對工程師教育的需求。

經(jīng)過多方調(diào)研、考察論證，自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃采用“3+1”培養(yǎng)模式，學(xué)制為本科四年制，即校內(nèi)3年、企業(yè)工程技術(shù)實踐1年，并大幅提高實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分所占重，達到50%，并提高設(shè)計型、綜合型和創(chuàng)新型實踐教學(xué)的比例。

2.課程體系改革。圍繞培養(yǎng)標準的知識、能力素質(zhì)而建立的課程體系，對課程進行了全面調(diào)整重組：（1）建立模塊式的“特色課程群”，可根據(jù)專業(yè)發(fā)展興趣進行選擇。（2）多方位改革實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，大幅提高實踐環(huán)節(jié)的學(xué)分；實踐教學(xué)課內(nèi)外結(jié)合、形式多樣化，加強綜合型實驗、綜合課程設(shè)計和校外實習(xí)環(huán)節(jié)。（3）課程內(nèi)容改革，對原有課程體系進行優(yōu)化整合，避免部分課程內(nèi)容的重復(fù)交叉，增設(shè)經(jīng)濟和企業(yè)管理方面的課程。（4）企業(yè)全程參與，從一年級下學(xué)期的企業(yè)認識實習(xí)開始，到第四學(xué)年在企業(yè)完成實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，與學(xué)校具有合作關(guān)系的企業(yè)提供實習(xí)場地和相關(guān)師資。

三、校企聯(lián)合共建綜合實訓(xùn)平臺

重視工程實踐，加強動手能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，是卓越工程師培養(yǎng)方案的改革中心，實訓(xùn)平臺的建設(shè)是實現(xiàn)該目標的有力保障[4]。在充分利用校內(nèi)資源的基礎(chǔ)上，與地方多家生產(chǎn)企業(yè)和一些國際知名設(shè)備廠家建立了良好合作關(guān)系，建立了四級功能分層的實驗實訓(xùn)教學(xué)平臺，如圖1所示。

1.以電子實驗教學(xué)示范中心為基礎(chǔ)，建設(shè)基礎(chǔ)實踐教學(xué)平臺。本學(xué)院擁有的河北省電子實驗教學(xué)示范中心為自動化專業(yè)“卓越工程師計劃”的通識基礎(chǔ)訓(xùn)練提供了良好平臺。利用該平臺，學(xué)生參加電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、信號分析與處理、微機原理及應(yīng)用等15門基礎(chǔ)課程的實踐學(xué)習(xí)。采用開放式的實驗教學(xué)方式，提高自主實驗教學(xué)和綜合實驗教學(xué)的比例。

2.以專業(yè)實驗室為依托，建立工程基礎(chǔ)訓(xùn)練平臺。以基本工程實踐能力訓(xùn)練為目標，以自動控制原理實驗室、傳感器原理實驗室等為基礎(chǔ)，重點建設(shè)了過程控制、電機與拖動控制系統(tǒng)、計算機控制系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)等實驗室，構(gòu)建了工程基礎(chǔ)訓(xùn)練平臺。在教學(xué)過程中，既要注重具備堅實的理論基礎(chǔ)，又要強化實踐教學(xué)和工程能力訓(xùn)練。

3.與國際知名企業(yè)合作，共建實習(xí)基地。與國際知名企業(yè)聯(lián)合共建了實驗室和實習(xí)基地，為自動化專業(yè)卓越工程師學(xué)習(xí)國際先進技術(shù)提供了良好平臺，學(xué)生可完成實驗課、大學(xué)生創(chuàng)新項目、電子設(shè)計競賽、創(chuàng)新設(shè)計競賽以及科研項目等。學(xué)生在與工廠企業(yè)完全相同的硬件、軟件平臺上，以“項目驅(qū)動”模式，按照工業(yè)開發(fā)流程進行“真刀真槍”的實驗訓(xùn)練，實現(xiàn)了高校人才培養(yǎng)與企業(yè)應(yīng)用的無縫鏈接。

4.校企聯(lián)合開展科技創(chuàng)新活動，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合為學(xué)生科技創(chuàng)新活動提供了廣闊的平臺，多年建設(shè)形成了穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，保證學(xué)生順利完成為期一年的企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)。每年定期進行“實驗創(chuàng)新項目”、“實驗室開放課題”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”等多種活動，樹立了理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)、增強了創(chuàng)新意識、鍛煉了團隊協(xié)作的精神。

四、校企聯(lián)合培養(yǎng)，更新教育理念

培養(yǎng)過程中，企業(yè)全程參與共同制定培養(yǎng)目標和標準、共同研究課程體系和課程內(nèi)容、共同改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和評價方式等。

1.面向工業(yè)界的培養(yǎng)方案改革。卓越工程師計劃的實施，有校內(nèi)培養(yǎng)方案和企業(yè)培養(yǎng)方案，均需要校企聯(lián)合共同制定，以滿足社會對人才的需求。要協(xié)調(diào)好理論教學(xué)與實踐教學(xué)、校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在課程設(shè)置中，企業(yè)學(xué)習(xí)分為四個階段，分別為認識實習(xí)（一年級夏）、生產(chǎn)實習(xí)（二年級夏）、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（四年級），使學(xué)生逐步培養(yǎng)工程實踐能力、工程意識和職業(yè)素養(yǎng)。

2.建設(shè)“雙師制”的教師隊伍。強化“雙師制”模式，將實施“卓越工程師計劃”的校內(nèi)、外教師以合作開展科研項目為紐帶，劃分團隊，聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技創(chuàng)新活動、各類科技競賽和畢業(yè)設(shè)計。

自動化專業(yè)“卓越工程師計劃”教學(xué)工作中，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課主要由具有企業(yè)工作經(jīng)歷和工程背景的教師主講；實踐課和新技術(shù)擴展課聘請具有高級職稱的企業(yè)工程技術(shù)人員承擔部分教學(xué)工作。企業(yè)實習(xí)階段，以企業(yè)教師為主導(dǎo)，校內(nèi)教師輔助。這樣有利于加強教師之間、校企之間的緊密聯(lián)系，促進自動化專業(yè)卓越工程師教育的良性發(fā)展。

3.遵循工程集成與創(chuàng)新的特征，推進教學(xué)方法的改革。以強化設(shè)計與創(chuàng)造力培養(yǎng)為核心，圍繞工程案例和工程項目，引導(dǎo)學(xué)生思考、探索、發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生從知識的被動接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿髡摺?/p>

同時探索“項目驅(qū)動式”教育培養(yǎng)機制，圍繞以工程項目的開發(fā)和運行，打破課程的界限，對學(xué)生進行綜合應(yīng)用能力和整體素質(zhì)的全方位訓(xùn)練。

五、結(jié)論

面向未來工程的需求和未來工程人員的素質(zhì)要求，大力推行“卓越工程師計劃”意義重大、影響深遠。高等院校只有找準定位、確立目標，積極進行課程體系改革、加強實驗平臺和師資隊伍的建設(shè)，才能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，為社會輸送具有創(chuàng)新能力的自動化專業(yè)工程技術(shù)人才。

參考文獻：

[1]教育部.教育部關(guān)于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見，教高[2011]1號[Z].

[2]林健.“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)計劃通用標準研制[J].高等工程教育研究，2010，（4）：81-84.

[3]韓璞，林永君，劉延泉，等.自動化專業(yè)卓越工程師課程體系的改革與實踐[J].實驗室研究與探索，2011，30（10）：262-264，271.

[4]林健.校企全程合作培養(yǎng)卓越工程師[J].高等工程教育研究，2012，（3）：7-23.

Reform of Outstanding Engineers Training Programfor Automation in Local Universities

JIANG Ping，TIAN Hua，ZHANG Xin

（The College of Electronic and Information Engineering，Baoding，Hebei 071002，China）

工資改革方案范文第4篇

數(shù)字化小組工作方案

 

為貫徹落實省委省政府、市委市政府關(guān)于數(shù)字化改革的決策部署和《浙江省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳關(guān)于印發(fā)“肥藥兩制”改革數(shù)字化小組2021年工作方案的通知》（浙農(nóng)字函﹝2021﹞229號）要求，切實抓好“數(shù)字三農(nóng)”專班重點任務(wù)“肥藥兩制”改革集成應(yīng)用，推動“肥藥兩制”改革綜合試點建設(shè)數(shù)字賦能，制定本工作方案。

一、職責分工

（一）機構(gòu)人員

組長：皇甫偉國，負責小組全面工作。

副組長（常務(wù)）：朱秀麗，協(xié)助組長開展工作，負責小組日常工作，協(xié)調(diào)對接相關(guān)單位。

副組長：宋兆祥，協(xié)助組長開展工作，負責做好自建農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯平臺網(wǎng)絡(luò)公司與省廳委托的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司的協(xié)調(diào)對接，4月底前完成系統(tǒng)對接；負責數(shù)字化系統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯子平臺、農(nóng)產(chǎn)品合格證、農(nóng)業(yè)主體生產(chǎn)記錄等工作。

副組長：余曉華，協(xié)助組長開展工作，負責做好自建農(nóng)資監(jiān)管平臺網(wǎng)絡(luò)公司與省廳委托的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司的協(xié)調(diào)對接，4月底前完成系統(tǒng)對接；負責數(shù)字化系統(tǒng)農(nóng)資監(jiān)管與服務(wù)子平臺、“肥藥兩制”改革農(nóng)資店、肥藥批發(fā)環(huán)節(jié)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作。

副組長：吳降星，協(xié)助組長開展工作，負責化肥定額施用示范區(qū)建設(shè)，化肥減量增效技術(shù)服務(wù)融入數(shù)字化系統(tǒng)，配合做好農(nóng)業(yè)主體化肥購買施用環(huán)節(jié)的生產(chǎn)記錄；負責農(nóng)藥定額施用示范區(qū)建設(shè)，農(nóng)藥減量增效技術(shù)服務(wù)融入數(shù)字化系統(tǒng)，配合做好農(nóng)業(yè)主體農(nóng)藥購買施用環(huán)節(jié)的生產(chǎn)記錄。

成員：齊敬甲，“數(shù)字三農(nóng)”專班成員，協(xié)助組長、副組長抓好各項工作，負責綜合試點縣創(chuàng)建、試點主體培育，籌辦相關(guān)活動和會議；負責落實上級交辦各項任務(wù)，做好相關(guān)文件材料的起草和信息宣傳，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)公司做好數(shù)字化系統(tǒng)建設(shè)。

成員：章雯雯，負責與區(qū)縣“肥藥兩制”改革數(shù)字化小組的對接聯(lián)系，做好調(diào)度和統(tǒng)計工作，完成各項交辦任務(wù)。

成員：周宏華，市農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊聯(lián)絡(luò)員，承擔農(nóng)資監(jiān)管與服務(wù)子平臺運維管理，組織開展示范農(nóng)資店的創(chuàng)建驗收，做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和操作培訓(xùn)，參加相關(guān)協(xié)調(diào)會議。

成員：曲龍，質(zhì)監(jiān)處聯(lián)絡(luò)員，承擔農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯子平臺運維管理，配合開展試點主體培育，抓好農(nóng)產(chǎn)品合格證和生產(chǎn)記錄電子臺賬，參加相關(guān)協(xié)調(diào)會議。

成員：高湖濱，市農(nóng)技推廣總站聯(lián)絡(luò)員，承擔“浙樣施”平臺有關(guān)功能疊加進數(shù)字化系統(tǒng)，會同科教處建立試點主體化肥減量跟蹤監(jiān)測調(diào)查制度；承擔制定水稻化學(xué)農(nóng)藥定額施用標準和技術(shù)導(dǎo)則并導(dǎo)入數(shù)字化系統(tǒng)，參加相關(guān)協(xié)調(diào)會議。

成員：呂長淮，負責《寧波市“肥藥兩制”改革精準管控應(yīng)用系統(tǒng)可行性研究報告暨建設(shè)方案》和局《“肥藥兩制”改革數(shù)字化改革項目實施方案》的擬制，負責與省廳委托的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司和寧波國際投資咨詢有限公司的對接，負責做好系統(tǒng)平臺建設(shè)招標、實施等工作。

成員：省廳委托的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司人員，負責做好需求對接，提供技術(shù)支持，完成與數(shù)字化系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的各項工作任務(wù)。

小組辦公室設(shè)在局科教處。

（二）工作任務(wù)

堅持從“農(nóng)民生產(chǎn)綠色生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品、政府實現(xiàn)肥藥雙減量”的雙向需求出發(fā)，以“肥藥兩制”改革綜合試點創(chuàng)建為載體，推動“肥藥兩制”改革數(shù)字化應(yīng)用落地，加快構(gòu)建快速響應(yīng)、高效執(zhí)行、精準追溯、科學(xué)決策的執(zhí)行鏈，不斷增強農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展內(nèi)生動能和智治水平，打造農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效金名片。

二、指標體系

（一）數(shù)字化系統(tǒng)。在系統(tǒng)中設(shè)置肥藥實名購買活躍度、定額施用活躍度，肥藥實名購買活躍指數(shù)、定額施用活躍指數(shù)4個核心指標。前兩者用于評價農(nóng)資店、試點主體“肥藥兩制”改革數(shù)字化應(yīng)用程度，后兩者用于評價區(qū)縣“肥藥兩制”改革數(shù)字化應(yīng)用程度。

（二）示范農(nóng)資店。按照省廳“肥藥兩制”改革農(nóng)資店評價指標體系（浙農(nóng)法發(fā)〔2020〕5號），體系內(nèi)包括數(shù)字化管理、綠色化服務(wù)、規(guī)范化經(jīng)營3個方面共14個二級指標，對符合條件的報省廳認定為“肥藥兩制”改革農(nóng)資店。

（三）試點主體。按照浙江省農(nóng)業(yè)主體綠色發(fā)展評價指標體系，包括綠色生產(chǎn)、綠色環(huán)境、綠色資源、綠色管理、綠色形象5個方面，分種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)產(chǎn)業(yè)大類，差異化設(shè)置二級指標的內(nèi)容及權(quán)重，對農(nóng)業(yè)主體進行滾動式評價，在系統(tǒng)平臺中以三色圖形式展示。

（四）綜合試點縣。按照“肥藥兩制”改革綜合試點縣創(chuàng)建實施方案，在綜合試點縣創(chuàng)建評價體系中設(shè)置試點創(chuàng)建、制度創(chuàng)新、生產(chǎn)方式、資源循環(huán)、生態(tài)環(huán)境5個方面共25個二級指標，對完成創(chuàng)建的4個區(qū)縣市報省廳進行分批認定。

三、工作體系

（一）下達計劃。印發(fā)“肥藥兩制”改革綜合試點2021年工作計劃，明確綜合試點縣、示范農(nóng)資店、試點主體等各項目標任務(wù)，將數(shù)字化系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用作為強基固本的重點任務(wù)。

（二）組織實施。梳理“需求清單、問題清單、任務(wù)清單、改革清單”四張清單，建立省、市、縣三級聯(lián)動的工作聯(lián)系制度，實行“周報送、月通報、季會議、年考核”工作機制，適期召開“肥藥兩制”改革數(shù)字化協(xié)調(diào)會、座談會、現(xiàn)場會。

（三）服務(wù)指導(dǎo)。依托農(nóng)民素質(zhì)提升工程開展千家試點主體大輪訓(xùn)，建立面向農(nóng)業(yè)主體的“一對一”聯(lián)系責任制度，根據(jù)實際情況組織開展現(xiàn)場調(diào)研和檢查，切實抓好以電子臺賬記錄為重點的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

（四）評價驗收。按照“縣級自評、市級初評、省級驗收”的流程開展綜合試點創(chuàng)建評價驗收。

（五）考核管理。推動肥藥實名購買、定額施用活躍指數(shù)等指標納入“五水共治”、鄉(xiāng)村振興實績、平安寧波等考核體系，根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)度情況對區(qū)縣市考核打分，壓實各地政府職責。

四、政策體系

系統(tǒng)梳理“肥藥兩制”改革數(shù)字化工作存在的短板和弱項，有的放矢出臺《關(guān)于開展“肥藥兩制”改革數(shù)字化系統(tǒng)試運行的通知》等政策文件。

五、評價體系

評價體系由兩張畫像組成，一是從綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品比率、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全合格率等維度，勾勒農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革畫像；二是從化肥使用量、農(nóng)藥使用量等維度，勾勒農(nóng)業(yè)面源污染治理畫像，綜合評價各地農(nóng)業(yè)綠色高質(zhì)量發(fā)展總體情況。

    

附件：寧波市“肥藥兩制”改革數(shù)字化任務(wù)分解和進度安排

 

附件

寧波市“肥藥兩制”改革數(shù)字化任務(wù)分解和進度安排

分任務(wù)

難點堵點

對策措施

責任單位

“肥藥兩制”改革數(shù)字化監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)

在省廳統(tǒng)一建設(shè)的“肥藥兩制”改革數(shù)字化系統(tǒng)中，主體評價等模塊以及活躍度、活躍指數(shù)等指標仍需完善

督促省廳委托的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司根據(jù)要求于4月下旬完成相關(guān)模塊和功能建設(shè)

科教處、農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊、質(zhì)監(jiān)處

“肥藥兩制”改革千家試點主體仍有4家未錄入系統(tǒng)

督促省廳委托的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司于4月下旬之前，根據(jù)各區(qū)縣市提供的試點主體名單完成數(shù)據(jù)核查入庫

種植業(yè)處、科教處

省市縣一體化的“肥藥兩制”改革數(shù)字化系統(tǒng)建設(shè)仍需加快

4月底前，將今年的4個“肥藥兩制”改革綜合試點創(chuàng)建縣率先接入省“肥藥兩制”改革數(shù)字化監(jiān)管系統(tǒng)

科教處、鎮(zhèn)海區(qū)、象山縣、慈溪市、海曙區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局

寧波以及縣市區(qū)使用自建平臺，還未實現(xiàn)無縫對接省“肥藥兩制”改革數(shù)字化系統(tǒng)

負責做好有關(guān)區(qū)縣市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、省廳委托的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司、負責開發(fā)地方自建平臺的網(wǎng)絡(luò)公司三方協(xié)調(diào)對接，抓緊落實具體操作方案，4月底之前完成系統(tǒng)轉(zhuǎn)移或者系統(tǒng)接入

質(zhì)監(jiān)處、農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊、區(qū)縣市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局

在局“數(shù)字三農(nóng)”協(xié)同應(yīng)用平臺、浙政釘、浙里辦應(yīng)用平臺上無法直接打開“肥藥兩制”改革數(shù)字化系統(tǒng)

加強與“數(shù)字三農(nóng)”專班對接，推動市“肥藥兩制”改革數(shù)字化系統(tǒng)接入“數(shù)字三農(nóng)”協(xié)同應(yīng)用平臺和市政府數(shù)字門戶，力爭4月底之前系統(tǒng)上線并試運行

科教處、局“數(shù)字三農(nóng)”專班

“肥藥兩制”改革農(nóng)資店創(chuàng)建

對“肥藥兩制”改革農(nóng)資店創(chuàng)建情況掌握不深

于4月下旬組織開展一次專項檢查，于6月上旬組織開展復(fù)查，重點檢查網(wǎng)絡(luò)連接、系統(tǒng)安裝、硬件配套、主體操作等方面，加強對不達標農(nóng)資店的監(jiān)管和指導(dǎo)。建立“肥藥兩制”改革農(nóng)資店退出機制，于年底省廳發(fā)文公布農(nóng)資店驗收名單時進行動態(tài)調(diào)整。

農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊、種植業(yè)處、政策法規(guī)與改革處

農(nóng)資經(jīng)營主體系統(tǒng)操作水平不高

在千萬農(nóng)民素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃中列入千家試點主體大輪訓(xùn)年度任務(wù)，指導(dǎo)各地認真開展農(nóng)資經(jīng)營主體系統(tǒng)操作培訓(xùn)

農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊、科教處

部分農(nóng)資店硬件設(shè)備老舊，無法正常使用

開展示范農(nóng)資店建設(shè)

農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊

“肥藥兩制”改革試點主體培育

各地提供的“肥藥兩制”改革試點主體質(zhì)量不高，相比于改革要求有一定差距

于4月下旬組織開展一次專項檢查，于6月上旬組織開展復(fù)查，要求各地圍繞生產(chǎn)臺賬記錄，重點清理“空殼”合作社，結(jié)合高品質(zhì)綠色科技示范基地、示范性家庭農(nóng)場、數(shù)字化工廠建設(shè)，重新梳理選定培育對象，進一步完善和落實扶持性政策

科教處、種植業(yè)處、畜牧處、漁業(yè)處、產(chǎn)業(yè)信息處、政策改革處、合作經(jīng)濟處

大部分試點主體還未能準確、完整、及時地開展生產(chǎn)臺賬電子記錄

5月底前，率先在試點主體上推動合格證制度由主體追溯向過程追溯延伸，切實抓好生產(chǎn)記錄電子臺賬

質(zhì)監(jiān)處、農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊、科教處、種植業(yè)處、畜牧獸醫(yī)處、漁業(yè)處、農(nóng)技推廣總站

在農(nóng)民素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃中列入千家試點主體大輪訓(xùn)年度任務(wù)，指導(dǎo)各地開展數(shù)字化系統(tǒng)操作和生產(chǎn)臺賬記錄培訓(xùn)

科教處、質(zhì)監(jiān)處、種植業(yè)處、畜牧處、漁業(yè)處

要求各地于6月底之前落實試點主體“一對一”聯(lián)系責任制

科教處、質(zhì)監(jiān)處、種植業(yè)處、畜牧處、漁業(yè)處

推動試點主體培育情況作為綠色食品標識認定和產(chǎn)銷平臺推介的重要依據(jù)

產(chǎn)業(yè)信息處、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展中心

線上農(nóng)藥減量增效技術(shù)服務(wù)不夠

5月底之前在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置水稻化學(xué)農(nóng)藥定額施用試行標準，按照配套技術(shù)導(dǎo)則和重大病蟲草害綠色防控產(chǎn)品推薦名錄提供用藥指導(dǎo)和建議。

農(nóng)技推廣總站

“浙樣施”平臺有關(guān)功能未在數(shù)字化系統(tǒng)內(nèi)疊加

6月底之前，對接省廳“浙樣施”平臺有關(guān)功能在數(shù)字化系統(tǒng)實現(xiàn)有效疊加。

農(nóng)技推廣總站

試點主體培育情況缺少評價依據(jù)

7月底之前，按照省廳農(nóng)業(yè)主體綠色發(fā)展評價管理辦法并開展?jié)L動式評價

科教處、種植業(yè)處、畜牧獸醫(yī)處、漁業(yè)處、農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法隊

試點主體化肥減量情況缺少監(jiān)測調(diào)查

11月底之前，制定出臺試點主體化肥減量跟蹤監(jiān)測調(diào)查制度

農(nóng)技推廣總站

“肥藥兩制”改革綜合試點縣創(chuàng)建

地方政府的屬地管理責任還需要進一步強化

4月底之前，將肥藥實名購買、定額施用活躍指數(shù)納入“五水共治”、平安寧波年度考核體系，每月通報各地工作進度

科教處

將肥藥實名購買、定額施用活躍指數(shù)納入“肥藥兩制”改革綜合試點縣創(chuàng)建評價體系

科教處

 

 

 

工資改革方案范文第5篇

貴州鋁廠工貿(mào)實業(yè)總公司龔鳳凌版權(quán)所有

本人年從浙江經(jīng)濟高等?？茖W(xué)校工商系勞動人事管理專業(yè)畢業(yè)后，分配到貴州鋁廠第三電解鋁廠人事科工作，從事養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理及勞動合同的簽訂等方面的工作，年被廠部聘任為助理經(jīng)濟師；年月調(diào)入貴鋁工貿(mào)實業(yè)總公司人事科工作至今，除繼續(xù)負責養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計工作外，還主要從事勞動工資方面的管理，并參與了公司××年勞動用工、人事、分配制度的改革方案試行工作?，F(xiàn)將本人自參加工作以來所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理

本人參加工作后從事時間較長的專業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計管理工作。年，貴鋁職工養(yǎng)老保險進入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險工作千頭萬緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險信息的采集、整理、建立臺帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認真負責地做好職工的養(yǎng)老保險信息采集、登記工作，填寫核算《貴州鋁廠職工養(yǎng)老保險繳費基數(shù)過錄表》，做好各類養(yǎng)老保險數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，保證信息的準確性、完整性和及時性；在辦理、核算養(yǎng)老保險金的支付過程中，我靈活運用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會保障學(xué)》及有關(guān)計算機數(shù)據(jù)信息庫知識，將職工養(yǎng)老保險繳費基數(shù)的核算修改為一項簡便、合理的函數(shù)公式，使單位職工養(yǎng)老保險管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計算機科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費基數(shù)核算的準確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險的前期階段性工作后，在隨后而來的失業(yè)、醫(yī)療保險統(tǒng)計數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程中，我準確理解各類統(tǒng)計指標的解釋內(nèi)容，保證各種保險統(tǒng)計報表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對上述保險統(tǒng)計報表體系中，指標欄目涉及內(nèi)容較多，指標分解要求也較為細致的，我認真正確歸類處理統(tǒng)計報表各項指標的內(nèi)容，按統(tǒng)計報表的填報要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對表中指標數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時調(diào)整并作變更說明，及時統(tǒng)計匯總。在實際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時常進行細致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對整個業(yè)務(wù)工作效果進行評價，才能得出準確的定量報表數(shù)據(jù)，同時，必要的企業(yè)保險統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表綜合分析也是做好此項工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險為例，從參保單位、參保職工、繳費人數(shù)、繳費基數(shù)到養(yǎng)老保險費的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標參數(shù)都確定的情況下，各項指標之間的對應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過對統(tǒng)計報表各項指標數(shù)據(jù)的綜合分析，我進一步提高了上報統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)的準確性。多年來，我所在人事部門的保險統(tǒng)計信息資料，填報及時可靠，數(shù)據(jù)準確無誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門的高度評價。

二、日常工資管理和崗位工資制度改革