前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇優(yōu)秀班干部范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

優(yōu)秀班干部范文第1篇

實意義。那么，如何培養(yǎng)和管理好班干部隊伍呢？在實踐中，本人主要采用以下幾個方面的做法。

一、宣傳到位，提高當(dāng)班委的積極性

每個學(xué)生都有要求進(jìn)步的心理需求，只是在高中階段，由于學(xué)業(yè)壓力，成績優(yōu)秀的學(xué)生不愿當(dāng)班干部。針對這種情況，我的做法是深入了解學(xué)生，了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)好、品行好、有能力，并用談話的方式了解他們的思想動態(tài)，讓學(xué)生明確未來社會對人才的要求

更趨多元化、立體化，書呆子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會需求的。

二、明確分工，緊密合作

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同樹干、樹枝和樹葉，一棵粗壯的樹干如果沒有樹枝的支撐是無論如何也撐不起一片綠陰的。那么，如何充分發(fā)揮班干部管理班級的積極性和主動性呢？本人認(rèn)為：一方面要有明確的分工，使他們各司其職。另一方面要求他們分工不分家，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn)，共同管理班級事務(wù)。

三、榜樣引路，樹立典型

班主任要注意在班干部當(dāng)中培養(yǎng)有特長的學(xué)生，提高他們在同學(xué)中的威信。這對于提高班干部隊伍的素質(zhì)起到促進(jìn)作用。

四、放手鍛煉，發(fā)揮自治作用

班主任就要用切實有效的方法引導(dǎo)班干部下水，練成游泳的本領(lǐng)。只有放手讓班干部大膽地工作，發(fā)揮他們的主體作用，才能培養(yǎng)出一支精干的班干部隊伍。這個過程是一個由“扶著走”“送一程”到“放開手”“放手干”的過程。但要注意把握由易到難的原則，先布置一些簡單的工作，讓他們獨立完成。

五、提高工作水平，改進(jìn)工作方法

同樣一件事，處理“得法”，就會事半功倍，收到良好的效果。因此在實際工作中要與班干部座談，共同探討：怎樣維持紀(jì)律；怎樣處理偶發(fā)事件；怎樣主持主題班會；怎樣活動。由于我培養(yǎng)出了一支思想過硬、作風(fēng)扎實、工作勤懇、勇于奉獻(xiàn)的班干部隊伍，所以我班在班級工作量化評比中，成績突出。

六、嚴(yán)格要求，促進(jìn)成長

班主任對班干部的嚴(yán)格要求必須以信任和尊重為基礎(chǔ)，要始終注意維護(hù)他們在同學(xué)中的威信，即使是犯了錯誤的班干部，也要滿腔熱情地幫助他們?nèi)フJ(rèn)識并改正錯誤。同時，實行民主監(jiān)督，使班干部的工作既有管理又有監(jiān)督。

優(yōu)秀班干部范文第2篇

您好！我是來自西安文理學(xué)院機(jī)械電子工程系07級電信<1>班的學(xué)生殷__，現(xiàn)在在本班內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員和班長的職位，很高興能有這次機(jī)會申請市級優(yōu)秀班干部，因為任何獎勵和贊揚的話語都是對我工作、學(xué)習(xí)、生活以及各方面能力的肯定和認(rèn)可，都是我更加積極工作和不斷前進(jìn)的動力，都是讓我更自信的工作，更好的為大家服務(wù)的動力，我的座右銘是“不做思想的巨人，行動的矮子。”

為了讓您對我有進(jìn)一步的了解，現(xiàn)將我的基本情況向您簡單介紹一下，希望您能對我有一個中性的認(rèn)識：

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在2007年9月4日，我終于踏進(jìn)了大學(xué)的校門__我夢飛翔的地方。剛進(jìn)班級競選班干部的時候，我根據(jù)自己的優(yōu)勢和愛好競選了文藝委員一職，在職期間，我認(rèn)為大家都是來自五湖四海，相聚皆是緣，認(rèn)為集體活動是最快讓大家融合和團(tuán)結(jié)一致的最好而且最快的解決方法，所以我組織過羽毛球大賽，班內(nèi)文藝晚會，專業(yè)間文藝晚會，滑旱冰等各種集體活動，在其他各個班干部的配合之下，這些活動都舉辦的很成功，并且讓我們班所有同學(xué)都覺得很開心，是班級團(tuán)結(jié)起來，首先，對大學(xué)有了自己一定初步的看法和規(guī)劃，我個人認(rèn)為一個班的團(tuán)結(jié)是最重要的。另外，在2007級學(xué)生軍訓(xùn)期間，我被評為了優(yōu)秀先進(jìn)個人，并以學(xué)期末班級第一名的成績得到了同學(xué)和老師的一致肯定。

總覺得自己才剛剛踏進(jìn)大學(xué)校園，還只是一個沒長大的黃毛丫頭，可轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)大二了，很開心在剛上大二的時候就被評選為積極分子，并順利拿到黨課結(jié)業(yè)證。在這一學(xué)年里我開始擔(dān)任班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員，因為高中時干過此類工作，所以工作起來比較得心應(yīng)手。在職期間，我號召大家“比趕幫超”爭取 一次性通過國家英語等級四級考試，值得驕傲的是我們班在第一次全國英語四級等級考試中，過關(guān)率就達(dá)到了5%，得到里系里老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，我們班在這一年也獲得了“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。這些都離不開我們班每位同學(xué)的努力以及各個班干部的互相協(xié)作。我覺得我做好了一個“紐帶”的作用，與老師溝通和相處的很融洽，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)工作，督促本班同學(xué)們學(xué)習(xí)。

不知不覺中，我們已經(jīng)大三了，很快，很慌，好像上了大三后，同學(xué)們都忽然知道自己要做什么了，忽然間大家都長大了，忙著考這個證，考那個證得，我就通過了解同學(xué)們選擇的方向，再通過向老師咨詢和上網(wǎng)查詢，告訴并建議他們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技術(shù)，考什么證比較對以后就業(yè)更加有利，在這年里，我還擔(dān)任了班長的一些工作，配合老師更好的管理班集體，真是不在其職，不知其苦，干了后才知道原來想的好與做的好的差距很大，因為我們系男生居多，所以我一個女孩子不占什么優(yōu)勢，所以為了打破這一局面，我就加強(qiáng)與男生之前的溝通，了解他們真正需要什么，想些什么，我認(rèn)為只有這樣才能讓男生們心服口服的去配合我的工作，同時我也能更好的了解到如何更好的為大家服務(wù)。

忙忙碌碌，回首間發(fā)現(xiàn)三年已經(jīng)過去了，總結(jié)了不少經(jīng)驗，也學(xué)會了不少東西，還記得在甲流期間，房間里都是大家彼此的關(guān)心，那時每夜我和其他同學(xué)輪流值班，生怕某位同學(xué)出現(xiàn)問題，大家互相鼓勵共度難關(guān)；記得在地震期間，大家都坐立不安，我們組織給大家做心理疏導(dǎo)和安全知識的講解；記得一起努力，一起玩笑。記得一幕幕我們的經(jīng)歷，過去了那么多，馬上我就是畢業(yè)生了，希望我在這剩下的一年里更好的為大家服務(wù)，更高的實現(xiàn)自我價值，得到同學(xué)們的肯定，老師的肯定，社會的肯定，我會努力起好帶頭模范作用，樹立一個積極向上，熱愛生活的好榜樣。 曾獲獎項：

1.2007級學(xué)生軍訓(xùn)“先進(jìn)優(yōu)秀個人”稱號2.2008年校春季運動會工體女子組跳遠(yuǎn)三等獎 3.2007～2008學(xué)年度“三好學(xué)生” 4.2007～2008院三等獎學(xué)金5.2008年校舞蹈大賽一、三等獎6.2008年校“變廢為寶”大賽三等獎 7.2008～200年院一等獎學(xué)金8.2008～200年“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號 9.2009年國家勵志獎學(xué)金10.一次性通過國家英語等級四級，國家計算機(jī)等級二級以上是對我的簡單介紹，沒有用浮華的字眼來炫耀自己的功勞，沒有用夸張的事例來介紹自己的了不起，只是想用最平凡，最樸實的語言來描述一件件簡單的事情，我覺得能為大家服務(wù)，看到別人快樂的樣子，看到別人變得更加優(yōu)秀的樣子，我很開心。我的付出得到的最大的收獲就是__老師以及大家對我的肯定！

我也希望可以得到老師您的肯定！

優(yōu)秀班干部范文第3篇

您們好!我來自初4、11班，我叫畢愷藝，現(xiàn)任11班班長。

今天，幸運的我站在這里參加優(yōu)秀班干部競選，心情是既激動又慚愧。說我幸運，是因為我的老師和同學(xué)們對我有一份特殊的厚愛，他們把這次光榮競選的機(jī)會毫不猶豫地給了我而不是別人，可見他們對我是多么的包容和信任。慚愧的是，我在班級工作上有很多方面顯得經(jīng)驗不足，有不少地方做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；而他們，依然還是選擇了我。此刻，站在競選臺上的我，不再自卑不再彷徨，滿心的激動化作一股無形的力量，讓我勇敢地來面對這次挑戰(zhàn)。

初中四年，我有兩年擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，兩年擔(dān)任班長。無論是學(xué)習(xí)委員還是班長，要想服眾，我認(rèn)為，他首先要有驕人的學(xué)習(xí)成績。因為作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是頭等重要的事情。在我心里，知識都是一樣的重要，學(xué)科也沒有主次之分。因此，我努力學(xué)好各個學(xué)科的知識，不讓自己有任何一門功課出現(xiàn)偏差。這四年來，無論大考還是小測，我的學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅，有的同學(xué)還親切地稱我“no. 1”。雖說我的成績不全都是班上第一名，但“追求卓越，做最好的自己”一直是我的目標(biāo)和信念。課余時間，我做完功課就苦練小提琴，常常誦讀詩歌和散文，我要讓自己親近藝術(shù)遠(yuǎn)離庸俗，我要把自己塑造成 一個多才多藝的新時代的青年，而不是呆頭腦飽讀詩書的“苦行僧”。當(dāng)了班長之后，我更加注重自己的言行舉止，我懂得，一個班長在班上能夠起到巨大的表率作用。因此，我的穿著力求得體大方，我的言語總是彬彬有禮。不管有沒有人監(jiān)督，我都能自覺維護(hù)班級和學(xué)校的良好形象。主動撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾，熱情幫助值日生做值日，在同學(xué)們需要時毫不遲疑地伸出援手等等，這些都成了我生活中的一種習(xí)慣。因此，無論在哪個班級，我都能很快地和全班同學(xué)熟悉起來，相互之間保持著親密的朋友關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，使我在做班級工作時收到了事半功倍的效果，也使我和同學(xué)之間有了很多的快樂，留下了很多溫馨美好的回憶。

可是， 我也曾有過“棄官不做”的念頭。因為當(dāng)班干部也給我?guī)磉^煩惱。記得有一次，班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面重重地批評我，認(rèn)為班級紀(jì)律不好主要原因在于我這個班長。我感到自己的自尊心受到了嚴(yán)重的傷害，決

優(yōu)秀班干部范文第4篇

關(guān)鍵詞：班干部的標(biāo)準(zhǔn)；后進(jìn)生

中圖分類號：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）10-274-01

讓后進(jìn)生成為班干部？我想，大多數(shù)班主任不會同意這種觀點。但今天，我要在這談?wù)勎业目捶ā?/p>

歷年來，大家挑選班干部的標(biāo)準(zhǔn)，一定要成績優(yōu)秀，表現(xiàn)出色、大家都覺得這些學(xué)生的責(zé)任心強(qiáng)，能幫助老師管理好班級。至于后進(jìn)生，在大家的眼里，就是一群成績差，紀(jì)律又壞的學(xué)生。他們往往自由散漫、貪玩、不誠實、懶惰、狂放不羈。上課不聽講，對學(xué)習(xí)沒興趣，受了批評還當(dāng)堂頂撞老師。說話不拘小節(jié)，沒禮貌。情緒不穩(wěn)定，愛激動。對老師、家長抱一種懷疑和不信任的態(tài)度。學(xué)習(xí)都沒有明確的目標(biāo)，整天過著一種過一天日子撞一天鐘的生活。老師怎么放心把班級交到這些同學(xué)的手里？

因此，后進(jìn)生很少有機(jī)會當(dāng)選班干部。但我認(rèn)為，如果我們愿意給他們機(jī)會，他們能做的和優(yōu)秀生一樣好，甚至更好。

一、樂于表揚后進(jìn)生的優(yōu)點，使他們樹立自信

從幼兒園開始，優(yōu)秀生就一直在受著老師和家長的表揚，表揚對于他們來說已成為家常便飯，沒什么稀奇的，慢慢地，表揚已無法成為他們的動力。后進(jìn)生則不同，因為后進(jìn)，所以陪伴他們長大的，大多是責(zé)罵，他們很少能得到表揚。因此，后進(jìn)生當(dāng)班干部時，班主任要多肯定他們的工作，適時地給予表揚，他們會充滿動力，對自己更加自信，從而更加認(rèn)真地做好工作。對于這點，我是深有體會的。例如，今年我任教的班上來了個出名的搗蛋鬼，在初一時他的名字可是全校聞名，三天兩頭往校長辦公室跑。初二分到了我的班里。剛開始我也是頭皮發(fā)麻，不知拿他怎么辦好，后來聽了辦公室老師的建議，讓他做了紀(jì)律委員。剛開始做的時候，他依然是吊兒郎當(dāng)，自己做自己的事，也不大管別人，可是我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)很怕他，違法紀(jì)律的同學(xué)只要被他瞪一眼，馬上就收斂很多。于是我把他叫到辦公室，大力表揚了他的威信，肯定了他的工作，在表揚他時，我看到了他臉上的欣喜。后來，他變得積極起來，不僅自己的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，而且把班上的紀(jì)律管得很好。

二、善于挖掘后進(jìn)生的潛能，使他們樂于奉獻(xiàn)

首先，只要老師們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)后進(jìn)生都為人直率。在老師同學(xué)面前，他們更敢于說真話。雖然他們有時自己也會控制不住違反紀(jì)律，但是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)別人的違紀(jì)行為時，他們更敢于說出來。而成績好的同學(xué)不一定適合做班干部。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有一部分成績好的同學(xué)只會埋頭讀書，根本不關(guān)心周圍發(fā)生了什么事情，也有一部分同學(xué)看到了別的同學(xué)違法紀(jì)律，卻因為害怕報復(fù)或不想多事而視而不見。從這點看起來，后進(jìn)生能做好班干部。

其次，我發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生還是一個樂于助人的群體。很多時候，當(dāng)其他人有難事，生活中遇到不平事，最先伸出援助之手的是他們，最先站出來的是他們。去年我們班上發(fā)生的一件事讓我感觸頗深。數(shù)學(xué)課上，有一個同學(xué)身體不適，因忍不住在教室里就吐了滿地，很多同學(xué)只是捂著鼻子做嫌惡狀，這時，走出來二話不說拿起掃把掃贓物的，是坐在最后面的一個后進(jìn)生。

因此，可以說很多后進(jìn)生，都具備做班干部的潛質(zhì)，假如我們能給他們機(jī)會，我想，他們一定能做得很好。

三、勤于跟后進(jìn)生進(jìn)行溝通，使他們掌握技巧

一般來講，由于后進(jìn)生自制力不強(qiáng)，缺乏恒心，如果突然讓他們當(dāng)班干部，又沒有多跟他們溝通，教他們一些管理的方法和技巧的話，即使實他們內(nèi)心很想努力上進(jìn)、改過自新，可能卻因為沒有掌握正確的管理方法，導(dǎo)致碰到問題無從下手，而使他們失去繼續(xù)管理下去的勇氣。這就要我們在他們碰到問題的時候，多跟他們，教他們一些方法與技巧。例如，我教過這樣的一個后進(jìn)生，他經(jīng)常在學(xué)校里惹事生非，但是我在班級管理中發(fā)現(xiàn)，他比較有責(zé)任心，且能寫會畫，我抓住這一點，我安排他做班上的宣傳委員，負(fù)責(zé)出班級墻報，但由于出板報的經(jīng)驗欠缺，一連兩次板報評比班上都沒有獲獎，這大大挫傷了他的銳氣，于是我趕緊找他談話，進(jìn)行溝通，告訴他，出板報不是畫得好就行，關(guān)鍵要能結(jié)合主題，而且要有新穎性，你應(yīng)該多找些板報書來看看。他聽了我的勸后，馬上找來板報書進(jìn)行研究。果然不負(fù)眾望，在以后的的黑板報評比屢屢獲獎。

優(yōu)秀班干部范文第5篇

一、 學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)，大學(xué)生也不例外，但大多數(shù)同學(xué)似乎是對這突如其來的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，上課早退甚至是曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，晚自習(xí)出勤率較低，即使出勤也多是為了應(yīng)付輔導(dǎo)員制定每周不少于三次的晚自習(xí)出勤的硬性規(guī)定。

二、 班級思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)

本學(xué)期雖然校團(tuán)委開展了以端正同學(xué)們思想作風(fēng)的一系列團(tuán)日活動，但大多流于形式，同學(xué)們積極性較差，尤其是班委建設(shè)方面，大多班委工作懶散，工作熱情較低，缺乏在學(xué)之中的榜樣作用，致使班委建設(shè)極不完善，班級工作開展較為困難。

三、 班級活動方面

班級活動目的在于加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼和班級凝聚力，充實同學(xué)們的精神世界，調(diào)動廣大同學(xué)的參與集體活動的積極性。本學(xué)期雖然舉行了一些活動，但活動大多流于形式，在組織過程中存在較大失誤，活動現(xiàn)場秩序較亂?；顒又螅ぷ骺偨Y(jié)無法及時反饋。

針對以上總結(jié)，特總結(jié)出以下幾點建議：

一、 學(xué)習(xí)方面

1. 強(qiáng)化晚自習(xí)出勤率。讓同學(xué)們了解到晚自習(xí)是消化當(dāng)天學(xué)習(xí)知識預(yù)習(xí)第二天課程的重要時間段。同時，班委堅持每天晚上簽到簽走，不遲到不早退，有事必須提前請假

2. 積極完善上課點到制度，確保同學(xué)不曠課，及時到達(dá)上課地點，缺席時必須提前請假

二、 班級思想建設(shè)與班委建設(shè)

1. 生活委員及信息委員應(yīng)多注意同學(xué)們思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。充分發(fā)揮班級qq群的作用，及時反饋同學(xué)們對班委意見建議，爭取每學(xué)期評選優(yōu)秀班干部的獎項

2. 定期召開班委會議，討論工作中的問題，總結(jié)開展工作的經(jīng)驗，明確各班委的職責(zé)，加強(qiáng)班委配合

3. 與兄弟班級負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短

三、 班級活動方面

1. 活動前應(yīng)制定更加明確細(xì)致的方案書，加強(qiáng)發(fā)揮每個班委成員的力量，將活動細(xì)化，確保每一個環(huán)節(jié)不出錯?；顒又幸概蓪Ｈ司S護(hù)現(xiàn)場秩序，保證現(xiàn)場不會出現(xiàn)混亂局面?；顒雍髴?yīng)指定人寫好班級活動總結(jié)，及時對活動作出反饋，并及時召開班委會，總結(jié)經(jīng)驗。