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      桃子的功效

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇桃子的功效范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      桃子的功效范文第1篇

      2、麻油酸可以抵抗自由基,抗老化,幫助吸收維生素C和E,強化循環(huán)系統(tǒng)的彈性,降低紫外線的傷害,保護肌膚中的膠原蛋白,改善靜脈腫脹與水腫,預防黑色素沉淀。原花色素有保護血管彈性,保護肌膚免于紫外線的荼毒,預防膠原纖維和彈性纖維的破壞,使肌膚保持應有的彈性及張力,避免皮膚下垂及皺紋產生。滲透力強,清爽不油膩,極易被皮膚吸收,任何膚質均適用。

      3、維生素B1、B3、B5、C、F、葉綠素、微量礦物元素、必需脂肪酸、果糖、葡萄糖、礦物質、鉀、磷、鈣和鎂以及葡萄多酚。

      4、抗氧化、淡化色斑

      5、調節(jié)內分泌失調引起的皮膚干燥,降低黑色素,美白肌膚,祛黃褐斑;

      6、刺激細胞分裂與組織再生,活化表層細胞,減少皺紋,延緩衰老;

      7、抑制與清除體內自由基,發(fā)揮抗癌抗過敏的作用。

      桃子的功效范文第2篇

      一、公共工程投資績效審計的依據

      目前,雖然《審計法》對審計機關開展績效審計在授權、報告的報送對象、法律地位等方面都缺乏明確的規(guī)定,但這并不是說,就不能開展績效審計。一邊著手法規(guī)建設,一邊著手實踐中的探索,對我們來說仍不失為一種好的選擇。對于公共工程投資績效審計的依據,本人認為應主要從以下三個方面來考慮。

      (一)建設項目前期的有關依據:國家有關法律、法規(guī)和規(guī)章、制度;項目可行性研究報告;項目評估報告;項目立項、設計文件、計劃;招標文件及中標單位投標書等。

      (二)建設項目實施階段評價依據:項目實施規(guī)范;審計指南;政府有關工程批文及會議紀要;政府采購文件及采購單;施工及竣工圖紙;現(xiàn)場簽證;勘察、設計、監(jiān)理、施工、采購、技術服務等技術合同;設計變更;工程財務資料等。

      (三)建設項目竣工階段評價依據:工程驗收及備案資料;工程竣工驗收資料;監(jiān)理檔案資料;工程質量及安全事故報告;主要材料合格證及試驗報告等。

      二、公共工程投資績效審計的標準

      公共工程投資績效審計標準應采取定量與定性相結合的方法。其中定性標準包括國家的法律法規(guī),黨和政府的各項方針、政策,主管部門的有關規(guī)定等。定量標準則包括工程預算、計劃的各項具體指標,各項業(yè)務規(guī)范和經濟技術指標等??傊且芫C合反映物化勞動和活勞動消耗的絕對量指標。

      (一)公共工程投資項目績效審計標準應具備的特征

      客觀性,即選用的評價標準能客觀地反映工程的效益;

      相關性,即投資效益評價指標必須與建設工程效益有關;

      可靠性,即投資效益審計評價標準的內容必須科學、合理,保證正確使用審計評價標準不會導致做出錯誤的結論;

      可理解性,評價要避免空洞的理論,要易于被使用者理解;

      可操作性,無論定性評價還是定量評價,根據評價指標均能得出結論來;

      可接受性,效益評價標準要能夠被評價者與評價對象接受,還要能夠被有關管理部門接受;

      可比性原則,要力求使審計評價標準與有關計劃標準要適應,并能夠進行歷史的縱向比較和與國內外及先進水平進行橫向比較;

      恰當性,即對工程的效益恰如其分的給予判斷和評價;

      完整性原則,目的是保證對被審計單位和建設項目投資效益做出全面、完整的衡量和評價;

      代表性,所選定的評價標準必須能代表并就用于同類工程。

      (二)公共工程投資績效審計標準的內容

      1、公共工程投資項目通用標準。主要包括:

      (1)有關法律法規(guī)。如:《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招標投標法》、《建設工程質量管理條例》、《工程建設項目施工招標投標辦法》,其他有關工程建設和管理的規(guī)定,以及《中華人民共和國會計法》、《審計法》等各項相關的法律法規(guī)。

      (2)國家、行業(yè)或地區(qū)性的有關標準。如:建設項目經濟評價方法和各種評價指南,建設項目社會評價指南、環(huán)境影響評價規(guī)范,建設項目實施程序規(guī)范,通用的項目建設指標、要求、質量評定標準等。

      2、公共工程投資具體項目標準。主要包括:

      桃子的功效范文第3篇

      關鍵詞:高校資助體系 存在問題 資助育人

      中圖分類號:G467.8 文獻標識碼:A 文章編號:1003-9082(2013)07-0068-01

      據中國扶貧基金會2009年調查,目前我國高校在校生中貧困生平均比例約為25%,特困生平均比例約為10%[1]。隨著高考招生規(guī)模擴大,高校貧困生人數也逐年增加,其資助和教育也日益成為社會和高校的普遍關注。

      一、當前高校資助體系存在的問題

      1.資助對象的評定工作難以客觀準確

      對家庭經濟困難的學生提供無償的獎助學金資助,首先必須對學生的家庭經濟狀況進行調查認定。學校認定的依據之一是“高等學校學生及家庭情況調查表”和“高等學校家庭經濟困難學生認定申請表”,由學生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門蓋章證明和學生本人填寫,但不少地方開的證明隨意性很強,可信度較低。再次,由于貧困生個性、心理以及思想認識上的差異,資助中存在著不平衡現(xiàn)象:存在著不貧困的學生裝貧困、爭貧困的現(xiàn)象與貧困生要面子、拒絕資助的現(xiàn)象形成鮮明對比,干擾認定工作。

      2.資助對象的評定方法容易帶來消極影響

      首先,不利于保護學生的家庭隱私。大多數高校的幫困工作都要經過申請、評比、審查、公示等步驟,在此過程中,學生需要將某些隱私公布于眾,給學生帶來無形的精神負擔和心理傷害。其次,社會上一些善意的捐助活動實施不當,也加大了貧困生的心理壓力。有些社會慈善機構、捐助企業(yè)為了營造聲勢,在校內外對受助學生過多的曝光,加大了貧困生的自卑心理。

      3.注重“經濟脫貧”,忽視“精神援助”和內在發(fā)展

      經濟困難的學生往往面臨著學習困難、心理困難、人際交往障礙等多重壓力,但我們現(xiàn)行的扶困措施注重解決學生經濟困難,缺乏對貧困生在思想、人格、心理等方面的教育。且擺脫精神上的貧困遠比擺脫經濟上的貧困要困難和復雜的多。參照國外的資助政策大部分是有條件的,學生必須通過自己的努力才能獲得,完全無條件的資助很少。我國現(xiàn)行資助體系中仍有較大比重補、減、免等無償資助方式,不利培養(yǎng)學生的自強自立精神。

      二、改進高校資助體系的工作方式

      1.改進貧困大學生經濟資助方式和工作方法

      改進資助方式和評審方法。高校應建立按學費收入的一定比例提取資助基金的制度,加大對貧困生的資助資金的投入。在資助方式上應加大“獎、貸、助”的力度,減少“補”的金額,取消“免”,鼓勵貧困生以優(yōu)異的成績獲取高額獎學金,充分發(fā)揮貧困生自強的心理優(yōu)勢,克服自卑思想。此外,應圍繞保護貧困生的自尊心來展開資助工作,注重保護受助學生的個人隱私,盡量消除因經濟資助帶來的負面影響。高校要盡量爭取社會資源,設立更多的專項獎助學金和勤工助學崗位,讓貧困生通過自己的勞動獲得報酬。

      2.建立和完善貧困大學生精神救助體系

      關注經濟困難大學生內在精神培養(yǎng),營造關愛貧困生的人文環(huán)境。提高經濟困難學生自我調節(jié)和抗挫折能力,引導他們以積極健康的心態(tài)面對困難。關愛貧困生,就要尊重他們、平等地對待他們。社會也應尊重學生的個人隱私,盡量減少對貧困生個體的追蹤和曝光,淡化“貧困生”的字眼。大力營造團結互助的校園氛圍,給予貧困大學生以更多的人文關懷。

      三、強化高校資助體系的“育人”功能

      1.助學貸款與誠信教育相結合

      將誠信教育貫穿至困難申請和助學貸款全過程,如:舉行貸款簽字儀式時,對學生進行誠信教育強調誠信是立足社會的重要基礎;利用校內媒體進行宣傳、引導, 開展“誠信” 討論,開展誠信主題征文、誠信主題演講比賽等活動,讓貧困大學生更深刻地認識到誠信對個人、對社會的重要性,使他們真正認識到“人無信不立”,讓誠信觀念深入人心。

      2.無償資助與感恩教育相結合

      對于一名大學生而言, 感恩意識絕不是簡單的報恩,而是一種責任意識、自立意識、自尊意識和追求一種人生成就的精神境界。同時,也是對大學生綜合素質的一個基本要求。感恩意識的養(yǎng)成,有利于完善他們的自身素質、增強責任感。

      3.專題教育與全員育人相結合

      在針對性的開展理想信念教育、挫折教育、自強感恩教育等專題教育活動的同時,要努力構建黨委統(tǒng)一領導,學生資助管理中心、學工、財務、就業(yè)、教務、校團委等多部門通力配合,全校教師共同參與的全員資助育人工作新格局。一方面要關注國家資助政策,及時調研、總結國內外高校資助工作經驗,深入分析家庭經濟困難學生的資助需求、困難特點、心理特點以及思想政治教育的工作狀況,專門制訂工作規(guī)劃。另一方面要促進全體教職員工關注和重視家庭經濟困難學生的教育、教學情況,使其全面提高。

      4.自強自立教育與勤工助學相結合

      勤工助學是一種由資助者提供勞動機會和勞動報酬,從而使學生能夠通過勞動獲得報酬,解決學習費用的資助方法。目前學生從事的勤工助學項目大多是由學校自身創(chuàng)造和聯(lián)系的一些適合學生業(yè)余工作的崗位,諸如班主任助理、辦公室助理、科研助學等崗位,這些都是幫助學生自食其力克服困難的有效途徑。

      總之,做好高校貧困生資助工作是一項長期而艱巨的社會性的系統(tǒng)工程,需要政府、高校、企業(yè)、社會、學生等多個角色的積極參與、共同的努力才能很好的完成。管理者應注重經濟困難學生選定的方式方法,最大可能消除評選過程中的負性影響,注重保護同學隱私,在幫助其“經濟脫貧”的同時,要關注學生的“心理危機”和“精神援助”。同時,高校要加強以人為本,注重服務的教育管理理念,認真做好家庭經濟困難學生資助工作,為家庭困難的學生送去溫暖,幫助他們增強自信,完成學業(yè),更好的成長成才,更好的促進社會公正與和諧。

      參考文獻

      桃子的功效范文第4篇

      [關鍵詞] 陰式子宮切除術;腹腔鏡輔助;臨床效果

      [中圖分類號] R713.4+2[文獻標識碼]A [文章編號]1673-7210(2009)01(b)-018-01

      隨著微創(chuàng)技術的不斷發(fā)展,TVH和LAVH逐漸被應用,本研究比較TVH與LAVH的臨床效果。

      1資料與方法

      1.1一般資料

      回顧性分析2006年1月~2008年8月永??h婦幼保健院、佛山市婦幼保健院、郴州市第四人民醫(yī)院因子宮良性病變而行子宮切除術304例,無明顯內、外科合并癥,其中,TAH 159例,LAVH 145例,對兩組手術時間、術中出血量、術后排氣時間、術后住院日、術后病率進行比較分析。

      1.2手術方法

      1.2.1 TVH:腰硬聯(lián)合麻醉,按新式陰式非脫垂子宮切除術進行[1]。

      1.2.2 LAVH:血管插管靜脈復合麻醉。臍部置10 mm trocar放置腹腔鏡頭,另于兩側下腹部,距雙側髂嵴內側5 cm處各插入5 mm的trocar作為手術操作孔;雙極電凝子宮各組韌帶和血管后切斷;由助手自陰道插入布團,撐開和上頂陰道前穹隆,以利于膀胱的分離,下推分離膀胱后電凝與切斷子宮血管,轉為陰道手術,方法與陰式子宮切除相同。標本自陰道取出。

      1.3統(tǒng)計學方法

      采用SPSS 10.0統(tǒng)計軟件完成,進行t檢驗及χ2檢驗。

      2結果

      2.1兩組患者一般資料比較

      TVH、LAVH兩組患者一般資料,兩組患者年齡、子宮大小、手術指征比較,無顯著性差異(P>0.05),見表1。

      2.2兩組術中、術后情況比較

      LAVH組平均時間、術后病率顯著大于TVH組,術中出血量、術后排氣時間、術后住院日兩組比較無顯著差異(P>0.05),見表2。

      表2 兩組術中、術后情況比較(x±s)

      3討論

      TVH腹壁完整、體表不留瘢痕、腸道干擾少、手術創(chuàng)傷小、術后恢復快、手術費用低、符合微創(chuàng)原則,受到患者及婦科醫(yī)師的青睞,隨著手術方法的改進和特別專科器械的應用,手術技巧的提高及醫(yī)生經驗的積累,TVH的適應證發(fā)生了明顯的變化[1]。本組研究顯示,TVH手術時間明顯短于LAVH組,而術后病率明顯少于LAVH組。關錚[2]認為對于有陰道手術經驗的醫(yī)師來說,真正需要腹腔輔助者可能只占2%~8%,絕大多數的子宮切除手術通過TVH即可完成,加用腹腔鏡不僅增加了費用,而且LAVH在減少主要并發(fā)癥方面并無優(yōu)勢。有資料顯示,相對于開腹和LAVH,TVH仍是最經濟和安全的途徑[3]。

      [參考文獻]

      [1]謝慶煌,柳曉春.陰道子宮手術圖譜[M].北京:人民軍醫(yī)出版社,2007. 33,34,43.

      [2]關錚.微創(chuàng)婦科學[M].北京:人民軍醫(yī)出版社,2005.249-252.

      桃子的功效范文第5篇

      關鍵詞:績效工資;工資制度;制度探討

      一、績效工資的概念

      事業(yè)單位的收入分配由薪級工資、崗位工資、津貼和績效工資四個部分組成,其中的績效工資是由每個工作單位通過核算得到的,按照工作人員的貢獻大小來進行績效工資的分配,所以每個單位自行制定的實施方案。

      二、事業(yè)單位績效工資分配的現(xiàn)狀

      現(xiàn)在工作人員的工資組成成分比較復雜,每個組成成分的衡量標準都不一樣。其中的績效工資好比就是一種獎勵的工資,用以對工作人員的工作的一種激勵。績效工資的分配,需要按照工作人員貢獻高低來分配薪酬。工作人員的收入水平雖然不存在太大的差距,但還是存在著論資排輩、干好和干壞一個樣的現(xiàn)象,造成了很多工作人員的不滿,從而事業(yè)單位人才流失,事業(yè)單位崗位人才緊缺,一般人員不能“流出”的缺陷,嚴重影響了事業(yè)單位的經濟效益和發(fā)展。

      三、績效工資的內涵

      績效工資其實就是對于工作人員工作的一種肯定以及對工作人員的獎勵,績效工資的分配是按照工作人員每個人的貢獻來確定的。工作人員的勞動成果又是根據每個工作人員的工作崗位的等級高低,所擔任的工作難易程度、工作環(huán)境的優(yōu)劣、責任的大小等方面來進行評定的??冃ЧべY對于每個人來說都是不一樣的,所以存在一定的差異??冃ЧべY的改革是事業(yè)單位分配制度改革的一個重要組成部分,關系到事業(yè)單位的利益和發(fā)展。

      由于事業(yè)單位工作人員的績效工資是根據工作人員的貢獻大小來進行分配的,但是如何確定一個人的勞動成果的大小,其影響因素有很多,如各類崗位人員的平衡關系、績效考核評價體系的完善與否等,因此在績效工資的分配上總是會存在很大的難度。但是從另一個方面來說,如果確定出一個完善的績效分配體系,其作用是不可估量的,既可以發(fā)揮出工作人員的工作潛力,吸引更多的優(yōu)秀人才流入事業(yè)單位,促進事業(yè)單位的快速發(fā)展,還可以建立起各個崗位的平衡體系。然而從反面來說,其影響的范圍也是很廣的,將會影響到整個事業(yè)單位組織的穩(wěn)定和事業(yè)單位的長期發(fā)展。

      四、績效工資的實施原則

      效率原則:效率原則是實施績效工資分配制度的首要原則,也是最重要的一個原則?,F(xiàn)在很多事業(yè)單位就是要將效率原則作為績效工資分配制度改革的目標,績效工資如何分配,與工作人員崗位的高低、貢獻大小、效率高低直接掛鉤,以工作人員的貢獻高低來進行分配績效工資,實現(xiàn)一個多勞多得的分配制度,同時在效率的前提上還要兼顧到公平性。

      公平性原則:績效工資其實就是打破了以前“大鍋飯”的制度,每個人的所得只根據自己的付出來核算,多勞多得??冃ЧべY分配制度中的公平性一直是每個工作人員所關心的問題,可以肯定的是這種公平不是絕對的公平。因為公平之中還是存在著一些差異,但是要將這種差異維持在一定的范圍內,能夠讓教職工接受的一個范圍。就內部而言,所謂的公平性就是他們分配到的績效工資相等,根據自己的投入從而分配到一定的薪酬工資。就外部而言,就是同本地區(qū)的績效工資水平相比較。

      競爭性原則:各個方面都會存在競爭,所以競爭是績效工資的一個主要特征。事業(yè)單位的競爭就在于高校的人力資源、環(huán)境、工作水平等。而對于工作人員而言,競爭就體現(xiàn)在績效工資的高低,有競爭才會有動力,存在一定限度的差異,就會引起工作人員的積極性,加快高效的發(fā)展。

      激勵性原則:事業(yè)單位的績效工資其實就是一種激勵機制,意在提高工作人員的工作積極性??冃ЧべY的分配因為種種因素使得每個人的績效工資的高低存在差異,所以要使得績效工資保持一個合理的水平差距,讓工作人員在思想上接受這個差距,產生激勵作用,從而提高工作人員的工作積極性,讓優(yōu)秀的人才脫穎而出。在此基礎上建立一個增長機制,讓工作人員感受到,只要好好工作,薪酬就會得到不斷的提升。

      五、實施績效工資的目標優(yōu)化

      1.合理解決工作人員績效工資的水平平衡關系

      根據每個工作人員的貢獻大小進行績效工資的分配,因為崗位的高低存在著一定的差異,所以就存在一個如何解決工作人員績效工資水平平衡關系的問題。在績效工資的分配上,按照每個人的貢獻大小來進行分配。我們在進行績效工資的分配過程中,既要考慮到崗位高低帶來的績效工資的高低,還要考慮到每個工作人員的工作環(huán)境、工作難易等方面的因素來進行評定,最終確定工作人員的績效工資的多少。

      2.建立有效的評估反饋機制

      績效考核之后,要對績效考核的結果進行深入地調查,了解績效考核的準確性,而且還要講績效考核的結果回饋給工作人員,對于績效考核過程中出現(xiàn)的問題要及時進行溝通,使其了解到自身的不足,促進工作人員不斷努力,推動事業(yè)單位的發(fā)展。

      3.將長期激勵與短期激勵有機結合

      短期激勵與長期激勵有機結合就是將實現(xiàn)工作人員的個人發(fā)展與事業(yè)單位的長期發(fā)展有機地結合起來。在給予工作人員短期的績效工資之外,還需要盡可能增加他的長期收入,滿足教職工追求個人的發(fā)揮在那,實現(xiàn)自身的價值。

      六、總結

      在績效工資的分配過程中主要的就是公平性原則,在此基礎上提高效率,多勞多得。正確處理好事業(yè)單位各崗位的平衡關系,將工作人員的個人發(fā)展與事業(yè)單位的長期發(fā)展有機結合,實現(xiàn)事業(yè)單位更快更好地發(fā)展。

      參考文獻:

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