1會(huì)議概況

工業(yè)激光和生物醫(yī)學(xué)光學(xué)國際學(xué)術(shù)會(huì)議于1999年10月25~27日在華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心舉行。H.wcber教授和干福熹院士擔(dān)任大會(huì)主席，來自14個(gè)國家和地區(qū)的221位代表(境外代表46人)出席了會(huì)議。會(huì)議得到美國SPIE的支持，正式出版了會(huì)議論文集SPIE(工業(yè)激光論文集卜3862和SPIE(生物醫(yī)學(xué)光學(xué)論文集關(guān)3863.前者共收錄論文121篇，其中，國外作者論文13篇;后者共收錄論文95篇，其中國外作者論文31篇。大會(huì)特邀了世界激光和生物醫(yī)學(xué)光學(xué)領(lǐng)域的著名學(xué)者作主題報(bào)告，全體大會(huì)4個(gè)特邀報(bào)告，工業(yè)激光分會(huì)8個(gè)邀請(qǐng)報(bào)告，生物醫(yī)學(xué)光學(xué)分會(huì)4個(gè)邀請(qǐng)報(bào)告，這些特邀報(bào)告和邀請(qǐng)報(bào)告學(xué)術(shù)水平高，均反映了當(dāng)前國內(nèi)外研究的前沿課題。

2工業(yè)激光研究的最新熱點(diǎn)

在工業(yè)激光器領(lǐng)域，由于半導(dǎo)體激光器迅速發(fā)展，準(zhǔn)連續(xù)器件已達(dá)到4kw.因此，在許多應(yīng)用領(lǐng)域均有采用半導(dǎo)體激光器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氣體激光器及固體激光器的發(fā)展趨勢(shì)。但是，由于半導(dǎo)體激光器目前光束質(zhì)量較差，作為過渡的發(fā)展階段是大量采用半導(dǎo)體激光器泵浦的固體激光器，其激光輸出功率也已達(dá)到4kw級(jí)，光束質(zhì)量獲得明顯改善。因此，在世界市場上，1998年固體激光器的銷售金額，首次超過了CO:激光器。據(jù)估計(jì)，近期激光技術(shù)的應(yīng)用在高功率激光器方面仍然會(huì)以COZ激光器和固體激光器為主。在激光應(yīng)用領(lǐng)域，除了高功率激光應(yīng)用以外，國外已經(jīng)在激光精密加工領(lǐng)域開展了深入的研究工作，如法國利用準(zhǔn)分子激光超精密打孔、劃線，精度非常高，孔徑圓整、光滑，在陶瓷如S13N;，A12O3等方面的精密處理方面已有深人的研究。本次會(huì)議涉及到準(zhǔn)分子激光應(yīng)用的文章有15篇，涉及領(lǐng)域有激光淀積超導(dǎo)薄膜，金剛石薄膜、非晶金剛石薄膜等，激光制備光柵，激光制備納米顆粒。我國大陸學(xué)者主要把準(zhǔn)分子激光用于制備薄膜，臺(tái)灣大學(xué)是用準(zhǔn)分子激光制備光柵，法國學(xué)者用激光制備納米顆粒?？梢妵庥脺?zhǔn)分子激光加工開展面比我國廣泛。從本次會(huì)議看，國外今后重點(diǎn)發(fā)展研究領(lǐng)域和前沿課題包括:高功率半導(dǎo)體激光器，近五年內(nèi)千瓦級(jí)器件將會(huì)實(shí)現(xiàn)實(shí)用化;半導(dǎo)體激光泵浦固體激光器，特別是盤片固體激光器近五年內(nèi)也將會(huì)突破千瓦級(jí);半導(dǎo)體激光泵浦全固體化紫外激光器已突破3W，如果能提高一個(gè)量級(jí)，將會(huì)逐步取代紫外氣體激光器;利用準(zhǔn)分子激光對(duì)電子元器件處理作了很深入的研究，在這些方面已成為激光超精密加工應(yīng)用的重要發(fā)展方向。國內(nèi)外在激光制備薄膜方面的研究始終是一大熱點(diǎn)。我國半導(dǎo)體工業(yè)基礎(chǔ)差，不僅在集成電路發(fā)展方面吃了大虧，現(xiàn)在看來在光電子工業(yè)的發(fā)展方面又要重復(fù)以前的錯(cuò)誤。國內(nèi)有幾個(gè)單位發(fā)展半導(dǎo)體激光器，主要側(cè)重在通訊應(yīng)用。高功率半導(dǎo)體激光器及短波長半導(dǎo)體激光器差距很大，應(yīng)予以足夠的重視。在發(fā)展高功率激光器件，包括氣體和固體與國際水平差距更大。從會(huì)上兩個(gè)非常有代表的報(bào)告可知，其一是英國He:i。t一watt大學(xué)的D.R.Hall教授報(bào)告的平板波導(dǎo)高功率激光器件.代表了當(dāng)代國際先進(jìn)水平，從基本原理到結(jié)構(gòu)特性，均報(bào)告得比較詳細(xì)，內(nèi)容也很豐富。其二是德國柏林技術(shù)大學(xué)H.Webe:教授報(bào)告的激光二極管泵浦的固體激光器，特別是針對(duì)激光二極管泵浦源的特點(diǎn)，提出了一種新型的腔體結(jié)構(gòu)，很有特色與創(chuàng)新，在他的論文中有比較精辟的論述。此外，德國斯圖加特宇航技術(shù)物理研究所主任Willyl，.Bohn博士，介紹了他們的激光二極管泵浦圓盤型固體激光器，在一片直徑5mm，厚度不足1mm的激光介質(zhì)上，可取得500W的激光輸出。部分代表與他討論了與此有關(guān)的問題:①增益長度短為何能獲得這么高的激光輸出?②高摻雜晶體將產(chǎn)生晶格缺陷，直徑5mm，厚度不足1mm的激光介質(zhì)是如何制備出來的?③泵浦光如何進(jìn)人激光介質(zhì)，怎樣實(shí)現(xiàn)均勻的泵浦?④是否可用更多的圓盤串在諧振腔光路上獲得更大的輸出?目前德國已解決了前三個(gè)問題。對(duì)于大于5kw輸出的固體激光器介質(zhì)熱畸度仍不可忽略，輸出光束質(zhì)量大大下降，還有待進(jìn)一步研究解決方法。在激光與材料相互作用方面，我們的研究大多注意在諸如激光的光斑直徑、功率、照射時(shí)間、速度等參數(shù)和工藝的研究上。而對(duì)激光與材料相互作用的機(jī)理研究尚不夠，如激光照射到材料表面后，激光是如何燒蝕材料表面的，材料對(duì)激光的吸收與反射，材料表面吸熱后如何進(jìn)行傳熱?對(duì)材料表面組織結(jié)構(gòu)改變及其形成機(jī)制，缺乏深人的研究。在激光與材料相互作用機(jī)理方面應(yīng)加強(qiáng)研究力度。對(duì)這些基礎(chǔ)研究有一定深度后，在激光加工應(yīng)用中的工藝就有了理論依據(jù)。

3生物醫(yī)學(xué)光學(xué)研究的最新熱點(diǎn)

本次會(huì)議還涉及到光學(xué)層析成像及光譜學(xué)的理論與模型、生物監(jiān)測(cè)的光學(xué)成像與光譜學(xué)、適用于生物醫(yī)學(xué)和臨床的相干域光學(xué)方法、生物光譜學(xué)和顯微學(xué)、激光與組織的相互作用、激光醫(yī)療等方面。以下就生物醫(yī)學(xué)光學(xué)研究的一些最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問題作一概述。(l)光學(xué)層析成像及光譜學(xué)技術(shù)的理論與模型。關(guān)于生物組織光學(xué)層析成像和光譜學(xué)技術(shù)的理論與建模研究一直是國際生物醫(yī)學(xué)光學(xué)的研究重點(diǎn)。由BrittionChanee博士主持的“Optiealtomographyandspeetroseopy:theoryandmode1s”專題會(huì)議吸引了眾多聽眾。來自各國的科學(xué)家報(bào)道了該領(lǐng)域的最新研究成果和應(yīng)用。俄羅斯valeryv.Tuchin教授報(bào)道了活組織光學(xué)特性參數(shù)控制的有關(guān)成果，其離體和在體的實(shí)驗(yàn)均證明了通過使用葡萄糖、trazograph等滲透活性助劑可改變?nèi)搜垤柲?、皮膚等纖維組織的光散射特性。美國StevenIJ.Jacques教授做了《生物組織科學(xué)和工程中的光學(xué)技術(shù)》的特邀報(bào)告，J.R.M。盯ant教授介紹了生物組織中光散射的基本機(jī)理研究的進(jìn)展。麻省理工學(xué)院的李興德博士報(bào)道了衍射層析成像技術(shù)的最新進(jìn)展，提出了一種用于高散射介質(zhì)中擴(kuò)散光子密度波快速、近場衍射層析成像的角譜算法，該算法可用于有限大小介質(zhì)，并能同時(shí)重建吸收和散射系數(shù)。賓夕法尼亞大學(xué)的張思豪博士報(bào)告了基于混濁介質(zhì)中，用動(dòng)態(tài)光散射技術(shù)測(cè)量深層組織中血流的一種方法，該方法可用于深層組織中的血流動(dòng)力學(xué)圖像的重建。華中科技大學(xué)的張智報(bào)道了用分形理論進(jìn)行人眼角膜內(nèi)皮細(xì)胞圖像分析的初步結(jié)果。(2)生物組織的光學(xué)成像和用于生物監(jiān)測(cè)的光譜學(xué)技術(shù)。九十年代以來，美國、歐洲、日本等國都在該領(lǐng)域投人了大量的人力和資金，本次會(huì)議共有26篇論文涉及此項(xiàng)專題。其內(nèi)容包括組織光學(xué)成像和組織光學(xué)參數(shù)測(cè)量、光學(xué)腦功能成像、近紅外光譜術(shù)的血流動(dòng)力學(xué)測(cè)量、組織超微弱發(fā)光檢測(cè)、擴(kuò)散光子密度波和X射線層析成像等。

本科畢業(yè)論文是教育部對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和審核評(píng)估一個(gè)非常重要的考核點(diǎn)，本科畢業(yè)論文也是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，本科畢業(yè)論文的質(zhì)量能夠反映高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，能夠客觀評(píng)價(jià)教與學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是學(xué)生畢業(yè)取得學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。可以說本科畢業(yè)論文對(duì)于高等學(xué)校本科教育具有重要意義，但是本科畢業(yè)論文在管理系統(tǒng)[1]、質(zhì)量評(píng)估[2]、檔案管理[2]、重復(fù)率檢測(cè)[3]、質(zhì)量監(jiān)管[2,4,5]、寫作方法[6,7]等方面還存在各種不完善，從而導(dǎo)致本科畢業(yè)論文質(zhì)量得不到保障。體現(xiàn)本科畢業(yè)論文的核心是本科畢業(yè)論文的內(nèi)容，學(xué)生能否獨(dú)立查閱論文，并對(duì)獲取的信息進(jìn)行正確的分類、歸納、總結(jié)和應(yīng)用，并應(yīng)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)提出問題，并找到問題的切入點(diǎn)，應(yīng)用科學(xué)的計(jì)算方法解決問題，使研究內(nèi)容具有一定的創(chuàng)新型。計(jì)算機(jī)仿真是科學(xué)的計(jì)算方法之一，如何有效學(xué)習(xí)和利用計(jì)算機(jī)仿真方法決定著畢業(yè)論文的內(nèi)容和質(zhì)量。本論文以理工科畢業(yè)論文中計(jì)算機(jī)仿真的應(yīng)用進(jìn)行探索和研究。

一計(jì)算機(jī)仿真的必要性

計(jì)算機(jī)仿真在理工科本科畢業(yè)論文中的應(yīng)用是必要的，是由理工科的學(xué)科特點(diǎn)決定的。理工科知識(shí)的學(xué)習(xí)以高等數(shù)學(xué)、專業(yè)英語和基本的計(jì)算機(jī)語言等專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，專業(yè)知識(shí)根據(jù)理工科學(xué)科特點(diǎn)的不同而有所不同，課本知識(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是理論性都比較強(qiáng)，以電磁場理論這門課程為例，課程的基礎(chǔ)課程是高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)，學(xué)完這兩門課程，打下一個(gè)基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)電磁場理論這門課程，電磁場理論也是基于數(shù)學(xué)理論知識(shí)開始學(xué)習(xí)的，在課程的第一章一般要介紹一些數(shù)學(xué)基本知識(shí)梯度、散度和旋度的基本概念，有了這些概念為基礎(chǔ)，將電磁學(xué)知識(shí)按照數(shù)學(xué)思路進(jìn)行展開，研究電場、磁場的梯度、散度和旋度，以及所表現(xiàn)出來的各種電磁特性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，如果數(shù)學(xué)知識(shí)打得不是很牢固，那么學(xué)習(xí)電磁場理論這門課程就比較困難，如何破解這個(gè)難題，將計(jì)算機(jī)仿真應(yīng)用其中是將抽象的理論課程變成可視化過程的方法之一。理工課程的這一特點(diǎn)也直接反映到本科生畢業(yè)論文上面，本科畢業(yè)論文就是在所學(xué)習(xí)基本知識(shí)基礎(chǔ)上開展科學(xué)研究的，而計(jì)算機(jī)仿真能夠很好地拓展現(xiàn)有基本知識(shí)，并且可以驗(yàn)證你手工完成的計(jì)算結(jié)果，為你提供了一個(gè)后臺(tái)檢查工具，同時(shí)可將抽象的難懂的物理概念變得可視化，也可將無法實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)物理現(xiàn)象展現(xiàn)出來，因此計(jì)算機(jī)仿真在本科畢業(yè)論文的應(yīng)用就有一定的必要性。

二幾種典型的計(jì)算機(jī)仿真軟件

以電子信息、光學(xué)工程和通訊工程為例介紹幾種典型的計(jì)算機(jī)仿真軟件。

（一）MATLAB語言編程。MATLAB語言是科學(xué)工程中一個(gè)廣泛使用的計(jì)算工具，是理工科學(xué)生應(yīng)用最為廣泛的計(jì)算機(jī)編程語言。MATLAB是MatrixLaboratory(矩陣實(shí)驗(yàn)室）的縮寫，20世紀(jì)80年代初，MATLAB的創(chuàng)始人CleveMoler博士在美國NewMexico大學(xué)講授線性代數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)采用高級(jí)編程語言編寫程序很不方便，為了減輕學(xué)生編程的負(fù)擔(dān)，他構(gòu)思開發(fā)了MATLAB軟件[8]，經(jīng)過不斷發(fā)展，MATLAB已經(jīng)成為國際上最流行的編程軟件之一。MATLAB語言以數(shù)學(xué)矩陣為基本編程單元，編程語言簡單，具有強(qiáng)大的圖形表達(dá)功能，還可以提供許多面向應(yīng)用問題求解的工具箱函數(shù)，并且具有強(qiáng)有力的系統(tǒng)仿真功能，MATLAB還可以與其他計(jì)算軟件進(jìn)行很好的兼容。根據(jù)中國知網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以MATLAB與主題關(guān)鍵詞的有2976篇，以MATLAB仿真為主題關(guān)鍵詞的有1756篇，以MATLAB/Simulink為主題關(guān)鍵詞的有749篇。上面是在文章題目中含有MATLAB字句的檢索結(jié)果，還有論文中應(yīng)用MATLAB編程的沒有統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，可見用MATLAB語言編程進(jìn)行論文寫作是大家常采用的一種科研方法。

本文作者：劉志剛趙舵作者單位：西南交通大學(xué)

培養(yǎng)現(xiàn)狀比較

1培養(yǎng)計(jì)劃

我校電氣工程類專業(yè)研究生的培養(yǎng)計(jì)劃主要針對(duì)課程學(xué)習(xí)制定的，包括對(duì)課程類型、學(xué)分、必修環(huán)節(jié)、科研報(bào)告與前沿講座等的規(guī)定。而美國的大學(xué)研究生培養(yǎng)體系中并未明確規(guī)定研究生的培養(yǎng)計(jì)劃，僅僅是給出了極為詳細(xì)的培養(yǎng)要求，其中大多數(shù)的課程可以自主選擇。

2組織管理

我校對(duì)電氣工程類專業(yè)的研究生組織管理與美國三所大學(xué)差別較大。我校的研究生組織管理基本上采用雙軌制:導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)科研與論文，研究生院統(tǒng)一管理日常生活、評(píng)獎(jiǎng)和論文答辯流程等。美國大學(xué)的碩士研究生管理比較寬松，博士生主要由導(dǎo)師管理。因此，美國三所大學(xué)研究生的組織管理中，博士導(dǎo)師的作用要比國內(nèi)的重要。導(dǎo)師對(duì)博士生的論文、津貼和評(píng)價(jià)起到?jīng)Q定性作用。

1應(yīng)用物理專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

應(yīng)用物理學(xué)是以物理學(xué)基礎(chǔ)理論及其工程應(yīng)用基礎(chǔ)為研究對(duì)象的理科類專業(yè)。旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的專門知識(shí)，具備較強(qiáng)的電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，并受到必需的工程技術(shù)基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠在應(yīng)用物理學(xué)或相關(guān)科技領(lǐng)域，如光電材料與器件、光學(xué)工程、應(yīng)用光學(xué)等領(lǐng)域從事教學(xué)研究、科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)與管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教學(xué)中必不可少的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是應(yīng)用物理學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這個(gè)實(shí)踐過程，可以使學(xué)生將大學(xué)所學(xué)的基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行系統(tǒng)的把握，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)和能力來分析和解決物理類相關(guān)的科學(xué)和技術(shù)問題，學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)可得到很大程度的培養(yǎng)和提升。隨著高校教學(xué)改革的深化和社會(huì)的不斷發(fā)展,影響畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的因素越來越多，也越來越復(fù)雜。

我國高等教育近年來實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各高等院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)本科生的人數(shù)隨著擴(kuò)招在逐年增加。然而很多高校的軟硬件設(shè)施的建設(shè)跟不上大學(xué)生的增長速度，因此大學(xué)的教學(xué)資源緊張、實(shí)驗(yàn)儀器缺乏等現(xiàn)象在全國高校中普遍存在。除此之外，高校擴(kuò)招導(dǎo)致的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)性的突出問題，大多數(shù)高校的人才培養(yǎng)都是將畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在大四的最后一學(xué)期，此時(shí)正值學(xué)生擇業(yè)的高峰，畢業(yè)生為了一份滿意的工作而四處奔波，無暇顧及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。由于就業(yè)單位對(duì)員工工作經(jīng)驗(yàn)有需求，有不少學(xué)生找到了工作但由于就業(yè)單位要求提前到公司報(bào)道，參加公司培訓(xùn)、實(shí)習(xí)，學(xué)生害怕失去工作機(jī)會(huì)而只有減少對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的投入。同時(shí)有不少大學(xué)生對(duì)自己的課題不感興趣，所以缺乏積極性而影響畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的師資不足，一個(gè)教師指導(dǎo)好幾個(gè)甚至十幾個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，這些問題極大地影響了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，使得大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)流于形式，而沒有真正起到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的作用。

因此如何保障畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量從而達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才是我們大學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)該考慮的問題，關(guān)于高校畢業(yè)設(shè)計(jì)已進(jìn)行了相關(guān)的研究和改革。筆者通過近年來應(yīng)用物理專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)課程教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的經(jīng)歷，從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和指導(dǎo)模式方面對(duì)提高應(yīng)用物理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量進(jìn)行探討。

2關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的探討

目前，包括重慶理工大學(xué)應(yīng)用物理專業(yè)在內(nèi)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)仍然實(shí)行指導(dǎo)老師出題供學(xué)生選擇的約束性選題方式，由此會(huì)使得一部分學(xué)生對(duì)自己課題的研究目的、內(nèi)容和方向沒有正確的把握，因此表現(xiàn)出對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)興趣缺缺，不能積極主動(dòng)地投入其中，畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量必然會(huì)下滑。因此選擇適合本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究課題是我們指導(dǎo)老師需要思考的問題。

一、基于畢業(yè)論文寫作的信息素養(yǎng)教育目標(biāo)——以物理學(xué)專業(yè)為例

作為物理學(xué)專業(yè)學(xué)生重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的畢業(yè)論文寫作，是一種重要的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)形式，是全面發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)的一個(gè)有效途徑。教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制訂的《高等學(xué)校物理學(xué)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》指出：“論文內(nèi)容可以是理論研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)綜述、調(diào)研報(bào)告或應(yīng)用開發(fā)。論文應(yīng)具有完整性和一定的系統(tǒng)性，對(duì)所研究的問題應(yīng)有比較充分的調(diào)研，分析具體，結(jié)論可靠。提交的論文應(yīng)符合通?？萍颊撐牡囊?guī)范和要求，內(nèi)容基本正確。對(duì)論文的評(píng)價(jià)重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)風(fēng)、對(duì)知識(shí)的綜合掌握、應(yīng)用能力、分析能力和解決問題的能力”。[6]因此，結(jié)合物理學(xué)專業(yè)特點(diǎn)制訂畢業(yè)論文寫作的信息素養(yǎng)教育目標(biāo)就顯得非常重要。因?yàn)榭茖W(xué)合理的信息素養(yǎng)教育目標(biāo)，能夠促使學(xué)生主動(dòng)將信息素養(yǎng)能力納入自身能力建設(shè)中，使學(xué)生的信息素養(yǎng)能力隨著專業(yè)知識(shí)的增長而得到不斷的強(qiáng)化，并最終成為保障其終身學(xué)習(xí)的一種能力。[7]對(duì)于物理學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，基于畢業(yè)論文寫作的信息素養(yǎng)教育的總目標(biāo)是在發(fā)展學(xué)生物理學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，促進(jìn)信息素養(yǎng)的發(fā)展，使學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者。具體的信息素養(yǎng)教育目標(biāo)：一是使學(xué)生掌握信息檢索策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)數(shù)據(jù)庫，具備檢索物理學(xué)專業(yè)信息的良好能力；二是使學(xué)生學(xué)會(huì)批判性的運(yùn)用所獲得的信息，并選擇有益信息融入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和價(jià)值體系，會(huì)在所獲取信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步的學(xué)術(shù)創(chuàng)新；三是在論文寫作過程中遵循學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德和信息道德；四是在答辯過程中能夠有效的傳遞、交流信息。

二、基于畢業(yè)論文寫作的信息素養(yǎng)教育策略

畢業(yè)論文寫作中的信息素養(yǎng)教育是基于物理學(xué)專業(yè)情境的學(xué)習(xí)過程。這種滲透式的專業(yè)信息素養(yǎng)教育可以使學(xué)生鞏固所學(xué)物理學(xué)專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)展學(xué)術(shù)素養(yǎng)，全面提升信息素養(yǎng)。

1.通過論文選題培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力物理學(xué)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文選題可以是教師科研項(xiàng)目的組成部分，也可以在教師指導(dǎo)下自由選題。例如，與教師科研項(xiàng)目相關(guān)的畢業(yè)論文題目：一維三原子鏈的晶格振動(dòng)分析，一維線性諧振子薛定諤方程的數(shù)值計(jì)算，相互作用帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的數(shù)值模擬與分析，航天器變軌過程分析，光學(xué)渦旋的產(chǎn)生及衍射特性，數(shù)字全息顯微技術(shù)研究，光學(xué)實(shí)驗(yàn)中的圖像處理與應(yīng)用，等等。學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目，可以增加科研實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓展物理學(xué)專業(yè)知識(shí)視野。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主選題時(shí)，要綜合考慮自己的知識(shí)掌握情況和專業(yè)能力，并根據(jù)自己的專業(yè)興趣選定論文題目。學(xué)生可以從科學(xué)研究中尚未解決的難點(diǎn)問題，以及公眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題中自主選題，也可以在他人研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行選題。無論如何選題，都是以大量信息為基礎(chǔ)的，充分利用信息，善于捕捉為己所用的信息，了解課題的學(xué)術(shù)意義、學(xué)術(shù)創(chuàng)新和國內(nèi)外最新進(jìn)展，就會(huì)大大拓寬研究思路。[8]在論文選題過程中，課題檢索是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過課題檢索，有助于學(xué)生掌握各種物理學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)庫的檢索途徑、方法和技巧，如學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用中國知網(wǎng)、超星數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫、維普等中文數(shù)據(jù)庫的使用方法，了解SCI、EI、ISTP、EBSCO、IOPP、ScienceDirect、SpringerLink、IEEEXplore等外文數(shù)據(jù)庫的使用方法。這樣可以督促學(xué)生自覺主動(dòng)地利用圖書館的各類館藏文獻(xiàn)資源進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)課題檢索，掌握文獻(xiàn)檢索知識(shí)，豐富信息知識(shí)，鞏固所學(xué)物理學(xué)專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生的專業(yè)信息能力得到發(fā)展。

2.通過文獻(xiàn)綜述培養(yǎng)學(xué)生的信息能力在確定好論文題目之后，學(xué)生需要進(jìn)一步進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索和整理，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是指在全面掌握、分析與課題相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)該課題在一定時(shí)期內(nèi)的已有研究成果進(jìn)行分析、歸納、整理和評(píng)述而形成的論文。文獻(xiàn)綜述一般要對(duì)研究現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的敘述和評(píng)論，以便預(yù)測(cè)發(fā)展、研究的趨勢(shì)或?qū)で笮碌难芯客黄泣c(diǎn)。[9]在文獻(xiàn)檢索過程中，教師要指點(diǎn)學(xué)生注意文獻(xiàn)資料的新穎性、價(jià)值性和真實(shí)性，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的篩選、評(píng)價(jià)所獲取的信息資源，提取有價(jià)值的信息內(nèi)容，并將收集到的文獻(xiàn)資源進(jìn)行分類，將其融入到自己的知識(shí)體系中。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)充分利用所獲取的信息，完成文獻(xiàn)綜述。當(dāng)然，本科生的文獻(xiàn)綜述只要能夠?qū)σ延醒芯砍晒M(jìn)行較為全面的分析和述評(píng)即可。文獻(xiàn)綜述的作用體現(xiàn)在多個(gè)方面：第一，充分了解課題的全面情況，把握課題的發(fā)展規(guī)律，熟悉已取得的成果和存在的問題，以及從事該課題工作的主要學(xué)者的成就和水平；[10]第二，可以培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息檢索工具的能力以及根據(jù)主題收集信息、整理信息的能力；第三，文獻(xiàn)綜述對(duì)參考文獻(xiàn)的要求可以幫助學(xué)生掌握學(xué)士學(xué)位論文的規(guī)范要求；第四，文獻(xiàn)綜述可以有效減少學(xué)生的抄襲現(xiàn)象，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息倫理道德教育。