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“十一五”期間，我區(qū)以創(chuàng)建教育先進(jìn)區(qū)為平臺，最終實現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，部署了兩大戰(zhàn)略和四項工程，以此來帶動教育的改革和發(fā)展。其中“人才興教”戰(zhàn)略中明確提出了要傾力打造“三名工程”。

“國運興衰，系于教育。教育振興，教師為本?！敝挥幸涣鞯膸熧Y隊伍，學(xué)校走向名校才有保障，只有名校長的引領(lǐng)，才能更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，才能為現(xiàn)代化教育品牌學(xué)校的打造注入源源不斷的活力。

建設(shè)“三名工程”，就是要精心打造?教育的知名品牌，全面提升?教育的內(nèi)在品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)的教育品牌不僅能幫助社會了解學(xué)校，而且還能在學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)一種使命感，給整個學(xué)校更明確的方向和更強(qiáng)大的動力。

目前，全市幾屆名校長評選，我區(qū)無一人當(dāng)選，名師評選，我區(qū)僅有??一人。我區(qū)教育品牌無論外在的聲譽和影響，還是內(nèi)在的品位和質(zhì)量都存在明顯的不足，不能較好的滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，導(dǎo)致我區(qū)一些優(yōu)秀學(xué)生外流他區(qū)。作為立黨為公，執(zhí)政為民的政府，有責(zé)任改變我區(qū)的教育現(xiàn)狀，辦讓人民滿意的教育來滿足社會的需求，因此我們更應(yīng)該打造“三名工程”，精心磨礪教育品牌。要提高教育品牌的知名度和含金量，就要加強(qiáng)激勵，加大投入，為教師和校長成為名師和名校長搭建發(fā)展的平臺，鼓勵教師和校長修德研教、建功立業(yè)、著書立說、成名成家，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。這也將為我區(qū)推行中小學(xué)教師真正的聘用合同制和校長職級制改革奠定堅實的基礎(chǔ)。

首先，打造“三名工程”，政府要在激勵機(jī)制上有所作為。

為了打造“名師名校長名?！惫こ?，我市一些區(qū)紛紛設(shè)立了專項經(jīng)費，如?區(qū)為了打造名師設(shè)置了100萬元的專項經(jīng)費，建立了首席教師制和名師工作室。

“三名工程”專項經(jīng)費可從以下幾方面投入：對創(chuàng)辦名校取得顯著成效，得到市區(qū)教育部門及廣大群眾認(rèn)可，示范效應(yīng)發(fā)揮好，能帶動1所薄弱學(xué)校走出困境的名學(xué)校，政府應(yīng)從辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)設(shè)施、人才引進(jìn)、辦學(xué)自主權(quán)等方面給予政策傾斜，提供更為寬松的辦學(xué)環(huán)境。要確立人才是寶貴資源，鼓勵人才冒尖，對人才實行重獎的意識。推行首席教師制和名師工作室、名校長工作室是良好的載體。對特級教師實行年薪制，區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才實行津貼制，校長實行職級制工資標(biāo)準(zhǔn)。

其次，打造“三名工程”，我們要學(xué)會有效地經(jīng)營教育品牌。

學(xué)校無小事，教育重細(xì)節(jié)。如今這個信息時代，我們必須能干會說，特別是?、?等校，必須善于總結(jié)和宣傳，做好品牌管理。教育品牌是一種無形資產(chǎn)，我們不能浪費這些寶貴的資源，要充分發(fā)揮名師、名校長和名校的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)和帶動作用，形成品牌效應(yīng)。

第三，打造“三名工程”，要加強(qiáng)機(jī)關(guān)和中小學(xué)干部隊伍建設(shè)。

有了良好的外部環(huán)境，打造“三名工程”才能順利進(jìn)行。我區(qū)要創(chuàng)建教育先進(jìn)區(qū)，實現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)，必須加強(qiáng)機(jī)關(guān)隊伍和中小學(xué)干部隊伍建設(shè)。要進(jìn)一步完善選人用人機(jī)制，加大機(jī)關(guān)的行政效能建設(shè)，提高教育管理者服務(wù)教育的水平，堅決地對機(jī)關(guān)和中小學(xué)干部中不適應(yīng)者進(jìn)行調(diào)整。加速干部隊伍年輕化進(jìn)程，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)措施，特別要加強(qiáng)對占教師大多數(shù)的青年教師的培養(yǎng)。生活上多關(guān)心、政治上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子。以“培養(yǎng)名教師，樹立名校長，打造名學(xué)?！睘橹攸c，大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，充分激發(fā)教師潛能，創(chuàng)造骨干教師梯隊，為實現(xiàn)“科教興區(qū)”奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

只要我們以求真務(wù)實的態(tài)度深入研究、努力工作，就一定能將“三名工程”建設(shè)好，就一定能打造?東部教育高地展示區(qū)，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求，就一定能為建設(shè)“和諧?”、增強(qiáng)?在全市的影響力和競爭力做出我們的貢獻(xiàn)。

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