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老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的主題是《師生共筑安全第一思想防線確保校園安全文明和諧之花常開》

3月23日被很多人稱為是南平市歷史上“最黑暗的一天”。55秒，8個被殺害的孩子，還有5個重傷。發(fā)生在南平實(shí)驗小學(xué)的這起慘案，像一塊重石，注定會壓在人們的心頭很久很久。

3月29日，就在福建南平兇殺案發(fā)生第6天，教育部長袁貴仁在第十五個“全國中小學(xué)安全教育日”說：

“生命不保，何談教育，這是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵循的教育準(zhǔn)則。一個沒有安全保障的學(xué)校，絕對是一所不合格的學(xué)校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師?！?/p>

4月12日，就在福建南平校園慘案發(fā)生后僅僅20天，在廣西合浦某小學(xué)門前又發(fā)生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學(xué)生。

然而，殘忍的罪惡并沒有終結(jié)，地點(diǎn)同樣是在小學(xué)和幼兒園，目標(biāo)同樣是弱小的孩子，三個駭人聽聞的校園慘案又接連發(fā)生。

4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。

4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。

4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。

從3月23日發(fā)生在福建南平的血案，到4月30日發(fā)生在山東濰坊校園血案，不到40天的時間內(nèi)發(fā)生了5起校園血案，這就讓整個社會都在思考這樣一個問題——我們到底能夠做些什么來保護(hù)我們的孩子。

4月29日，教育部發(fā)出緊急通知；5月1日，公安部召開緊急會議，下發(fā)緊急通知；5月3日，全國綜治維穩(wěn)工作會議召開，一場全國性的加強(qiáng)校園安全戰(zhàn)役正在各地展開。

“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全”。5月3日中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治維穩(wěn)主任，在全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議上，要求維護(hù)學(xué)校、幼兒園安全，黨政一把手要負(fù)總責(zé)、親自抓。

5月4日上午，新余市教育局召開班子會議，研究部署校園安全督查工作。

5月5日下午新余市教育局組織市直中小學(xué)校長收看“江西省教育系統(tǒng)安全維穩(wěn)工作視頻會議”。江西省教育廳廳長余國慶在部署全省安全維穩(wěn)工作時提出三點(diǎn)要求：一是認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作作為政治任務(wù)來抓；二是迅速行動，抓住重點(diǎn)，查找安全穩(wěn)定中的突出問題，三是標(biāo)本兼治，打牢基礎(chǔ)，建立安全穩(wěn)定的長效機(jī)制。在收看視頻之后，教育局朱永春副局長、胡建華局長先后對全市教育系統(tǒng)校園安全維穩(wěn)工作，做了周密部署，提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見。胡局長強(qiáng)調(diào)四個關(guān)鍵詞：排查、迅速、督導(dǎo)、重點(diǎn)。朱局長深刻分析校園安全隱患的復(fù)雜性、長期性和全員性。他強(qiáng)調(diào)：各學(xué)校要認(rèn)真處理好安全維穩(wěn)工作第一與教育教學(xué)為中心的關(guān)系，開展好日常工作。

5月6日上午，根據(jù)新余市教育安全工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校班子成員、德育處主任、保衛(wèi)組成員與警民共建單位北湖派出所警官我校法制副校長共同分析研究、排查當(dāng)前我校安全維穩(wěn)工作中存在的隱患問題，制定相應(yīng)整改措施。希望全校師生要以對我們自身生命安全高度負(fù)責(zé)的精神，立即行動起來，密切配合德育處部署的各項安全工作新舉措，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。一是要加強(qiáng)學(xué)校行政、年級值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、門衛(wèi)值班責(zé)任，嚴(yán)把上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出關(guān)口。非本校人員，實(shí)行登記制：家長入校憑班主任簽條、門衛(wèi)登記，其他外來人員進(jìn)入校園，一律憑身份證換“校外人員入訪證”、門衛(wèi)登記方可進(jìn)入；三是將門衛(wèi)室改造成警務(wù)室、保衛(wèi)室，完善保安裝備，實(shí)行規(guī)范管理；四是各級行政人員、班主任、科任老師要密切關(guān)注及時了解學(xué)生及家長思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)有心理問題的人和事，要第一時間向?qū)W校德育處報告、德育處要會同相關(guān)管理人員及時疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛。五是繼續(xù)開展安全知識教育月活動，學(xué)習(xí)自護(hù)、自救、逃生的本領(lǐng)；六是德育處組織全校各班進(jìn)行尊重勞動，關(guān)注弱勢人群，關(guān)愛社會底層勞動人民、關(guān)心未成年人的教育。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。

當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。超級秘書網(wǎng)

也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。但是，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵；這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。

老師們、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全第一的思想防線，確保校園安全文明和諧之花常開。