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特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，新時(shí)期新形勢(shì)下黨的干部。社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組織者、決策者和建設(shè)者，肩負(fù)著宏觀決策、統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)發(fā)展和建黨興國(guó)的神圣使命，又擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)。依照新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展規(guī)律和人民群眾所賦予的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)干部只有努力提高駕馭全局、宏觀決策、團(tuán)結(jié)群眾的管理能力和執(zhí)政本領(lǐng)，才干真正執(zhí)好政、用好權(quán)、服好務(wù)。如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政身手？筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。著力提高宏觀決策能力

也是武裝頭腦、提升素質(zhì)的重要法寶。新時(shí)期新形勢(shì)下，理論是宏觀決策、科學(xué)決策的重要依據(jù)。社會(huì)利益關(guān)系正面臨著深刻調(diào)整，農(nóng)業(yè)農(nóng)村正在進(jìn)行深刻革新，電子信息等高科技產(chǎn)品和新型技術(shù)廣泛運(yùn)用于生產(chǎn)各個(gè)領(lǐng)域，世界經(jīng)濟(jì)全球化、多元化的格局日趨形成，如果固步自封，夜郎自大，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，肯定會(huì)落伍于人，時(shí)時(shí)處于主動(dòng)挨打的尷尬局面，影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繼續(xù)健康發(fā)展。因而，領(lǐng)導(dǎo)干部必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感，自覺用新的理論知識(shí)來(lái)武裝頭腦，努力學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等文化知識(shí)，認(rèn)真研讀黨的基本理論、基本方略，全面加深對(duì)社會(huì)公共事務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展規(guī)律的理解，不時(shí)更新理論觀念，豐富知識(shí)內(nèi)涵，努力提升自身素質(zhì)，使之與新時(shí)期新任務(wù)的客觀需要相符合，與新形勢(shì)新內(nèi)涵的科學(xué)發(fā)展需要相適應(yīng)，與新時(shí)代新要求的目標(biāo)方向相一致。

可以有效拓展文化視野，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不時(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部思辨認(rèn)知能力，著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部觀察處置社會(huì)公共事務(wù)、指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前瞻性、預(yù)見性、發(fā)明性，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)會(huì)用世界眼光和戰(zhàn)略思維觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)用政治謀略和戰(zhàn)略決策掌握發(fā)展大勢(shì)、掌握發(fā)展規(guī)律，從更高層面熟悉和掌握新時(shí)期黨的執(zhí)政規(guī)律、方針路線和戰(zhàn)略決策，善于從紛繁復(fù)雜的事物變化中把握內(nèi)在實(shí)質(zhì)，從普遍聯(lián)系中尋求發(fā)展規(guī)律，時(shí)刻緊跟時(shí)代步伐，放眼世界，宏觀決策，抓大事、謀大局、興大業(yè)，自覺樹立與發(fā)展改革相適應(yīng)的新思想新觀念，正確處置經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展中衍生的各種新問(wèn)題新矛盾，科學(xué)應(yīng)對(duì)全面小康、構(gòu)建和諧社會(huì)所面臨的各種困難險(xiǎn)阻和復(fù)雜局面。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重將所學(xué)的理論知識(shí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，自覺學(xué)會(huì)用新理論、新理念、新觀點(diǎn)和新方法分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，理論中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中提高，使領(lǐng)導(dǎo)干部逐漸生長(zhǎng)為一個(gè)懂理論、有專長(zhǎng)、擅執(zhí)政的行家里手。

二、推行異地交流。著力提高科學(xué)發(fā)展能力

地區(qū)與地區(qū)之間存在著一定的差異。加之東部地區(qū)率先發(fā)展，現(xiàn)時(shí)期各地區(qū)的發(fā)展速度各不相同。中部地區(qū)迅速崛起，西部地區(qū)大開發(fā)和東北老工業(yè)基地振興等政策導(dǎo)向、區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源要素的作用，使高新技術(shù)、科技人才和先進(jìn)管理理念等生產(chǎn)要素向發(fā)達(dá)地區(qū)大量聚集，繼而催生不同的先進(jìn)管理理念和特色發(fā)展模式。欠發(fā)達(dá)地區(qū)要加快發(fā)展，盡快從落后被動(dòng)的局面中勝利突圍，就必需牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持以加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)干部掛職鍛煉等異地交流模式，大力實(shí)施“走出去、引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)干部有機(jī)會(huì)到發(fā)達(dá)地區(qū)去任職，讓更多發(fā)達(dá)地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部可以到欠發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)歷練，并利用這一交流互動(dòng)平臺(tái)，充分激活發(fā)展改革中人力資源這一“活的因子”逐步形成競(jìng)相發(fā)展的環(huán)境氛圍和攜手合作的人脈資源，努力推進(jìn)地區(qū)與地區(qū)之間的交流合作，充分將發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展理念和高新技術(shù)注入到外地社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，改造和摒棄一些不合適宜的舊思想、舊觀念、舊方法，結(jié)合外地實(shí)際，進(jìn)一步開發(fā)挖掘外地特色優(yōu)勢(shì)資源潛能，科學(xué)管理社會(huì)公共事務(wù)，妥善處置各種影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)繼續(xù)健康發(fā)展的復(fù)雜矛盾，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)新一輪發(fā)展。

防止重復(fù)建設(shè)，要促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。少走彎路，必需解放思想，關(guān)閉大門，積極搭建有利于干部健康有序流轉(zhuǎn)的互動(dòng)平臺(tái)，建立健全有利于干部異地學(xué)習(xí)交流的體制機(jī)制，進(jìn)一步拓寬干部學(xué)習(xí)鍛煉的交流渠道，繼續(xù)深入地開展干部異地學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等交流活動(dòng)，讓干部在掛職中得鍛煉，交流中得提高，實(shí)踐中得成長(zhǎng)，使干部教育培訓(xùn)活動(dòng)盡快從“全民皆兵”普及式”囊括式”培訓(xùn)的激進(jìn)方法中解放出來(lái)，從形而上學(xué)的課堂里辦工廠”黑板上種樹木”舊模式中解放出來(lái)。通過(guò)掛職鍛煉等交流活動(dòng)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部有機(jī)會(huì)走進(jìn)來(lái)接觸更多的新生事物，感受更多的發(fā)展觀念，參與更多的社會(huì)實(shí)踐，從而自覺學(xué)會(huì)用更寬廣的視野、更深邃的思想、更宏觀的理念來(lái)觀察、權(quán)衡和掌握發(fā)展大勢(shì)，科學(xué)決策，逐步將發(fā)達(dá)地區(qū)的管理人才、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、高新技術(shù)和發(fā)展模式轉(zhuǎn)移嫁接到外地區(qū)的社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，為加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展掃清障礙、鋪平道路，努力形成思想上大解放、理念上大轉(zhuǎn)變、措施上大手筆，引領(lǐng)外地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展大繁榮。

三、注重綜合實(shí)踐。著力提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力

通過(guò)一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐都會(huì)展現(xiàn)進(jìn)去。特別是社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、知識(shí)日新月異的今天，實(shí)踐是檢驗(yàn)和衡量領(lǐng)導(dǎo)干部能力高低的唯一規(guī)范。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論學(xué)識(shí)多高、閱歷多深、能力多強(qiáng)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，許多機(jī)會(huì)稍縱即逝，如果領(lǐng)導(dǎo)干部不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不注重實(shí)踐，不能將理論觀念與具體實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，只會(huì)成為夸夸其談、紙上談兵的理論家”抑或因循守舊、不思進(jìn)取的激進(jìn)派”一味用老觀念分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，勢(shì)必難以時(shí)刻緊跟時(shí)代步伐，正確權(quán)衡利弊關(guān)系，準(zhǔn)確掌握客觀形勢(shì)和內(nèi)容，妥善處置改革發(fā)展中遇到各種問(wèn)題和矛盾，與現(xiàn)實(shí)發(fā)展的客觀需要相背離，不能在錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)中科學(xué)抉擇、掌握機(jī)遇，使眾多良好機(jī)遇白白錯(cuò)失，影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的繼續(xù)健康發(fā)展。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐出真知。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要盡快從“只說(shuō)不做”只學(xué)不用”消極僵化思想中解放出來(lái)。大力弘揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，始終將社會(huì)實(shí)踐擺在求真知的高度來(lái)指導(dǎo)工作，始終將社會(huì)實(shí)踐作為一種責(zé)任、一種學(xué)習(xí)、一種鍛煉來(lái)要求和強(qiáng)化自己，堅(jiān)持在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，實(shí)踐中增才干。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，可以充分培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的敬業(yè)務(wù)實(shí)精神，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部掌握大局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，促使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺摒棄那些不合適宜的舊觀念、老方法，并將自己的理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)閱歷和掛職經(jīng)歷充分運(yùn)用到科學(xué)管理社會(huì)事務(wù)、指導(dǎo)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、妥善解決民生的具體社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，協(xié)調(diào)解決各種社會(huì)矛盾，妥善處置外地區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，力爭(zhēng)在發(fā)展上有新思路、改革上有新突破、管理上有新舉措、經(jīng)濟(jì)上有新發(fā)展。

四、深入基層調(diào)研。著力提高拒腐防變能力

黨的根本工作方法，堅(jiān)持“一線工作法”走群眾路線。也是黨以人為本、服務(wù)群眾的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)時(shí)期要促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，必需發(fā)明性地堅(jiān)持、發(fā)展和運(yùn)用好黨的群眾路線，及時(shí)深入到矛盾最多、條件最艱苦、問(wèn)題最復(fù)雜的基層一線調(diào)研，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，真誠(chéng)了解群眾疾苦，真實(shí)掌握群眾意愿，明白他堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、需要什么、盼望什么，切實(shí)從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題入手，時(shí)刻把群眾的冷暖安危放在心頭，想群眾之所想，急群眾之所急，用心體驗(yàn)群眾的生活、體會(huì)群眾的甘苦、休諒群眾的困難、體察群眾的憂樂，只有真正與群眾打成一片、融為一體，才干心系群眾、情傾于民，自覺接受群眾的監(jiān)督，以民為鏡、廉潔自律、防腐拒變，時(shí)時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為官之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非份之想，常省自身之過(guò)，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，讓黨和人民賦予的權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

堅(jiān)持到基層一線去學(xué)習(xí)、鍛煉和提高，深入基層調(diào)研。工作實(shí)踐中去查找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，真心實(shí)意地幫民富、濟(jì)民困、解民難，才干聽到來(lái)自群眾和基層的真實(shí)聲音，才干及時(shí)發(fā)現(xiàn)引發(fā)各種問(wèn)題矛盾的具體根源，才干獲得各個(gè)不同層面的信息，明確自己該做什么，不該做什么，工作重點(diǎn)在哪里，難點(diǎn)問(wèn)題又有哪些，自覺學(xué)會(huì)用最廣大群眾的根本利益作為檢驗(yàn)和衡量自己工作得失的唯一規(guī)范，學(xué)會(huì)用辯證的思維觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)從基層實(shí)踐和群眾中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取營(yíng)養(yǎng)，妥善處置好局部與整體、發(fā)展與穩(wěn)定、環(huán)境維護(hù)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)等之間的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，真正做到眼中一面鏡、心中一桿秤、胸中一盤棋，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)決策，時(shí)刻把心思放在為民服務(wù)、富民興民上，把工作重心放加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展上，把身子放在干事守業(yè)、為民謀利上。只有堅(jiān)持把好事做實(shí)，把實(shí)事做好，才干得到人民群眾的支持、信任和擁護(hù)，才干充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性、發(fā)明性和主動(dòng)性，才干不時(shí)提高和增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的號(hào)召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正成為廣大群眾的貼心人、改革創(chuàng)新的領(lǐng)路人、脫貧致富的帶頭人，無(wú)愧于人民的重托、歷史的重任。