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我校衛(wèi)生工作始終堅持以人為本，以貫徹、落實上級衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)，創(chuàng)新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好學校的衛(wèi)生工作，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，把衛(wèi)生保健工作納入學校的各項規(guī)范化管理之中，進一步提高學校衛(wèi)生工作的管理水平，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作：

一、加強領導，把衛(wèi)生工作擺上重要位置

我校歷年來一直高度重視“創(chuàng)衛(wèi)”工作，專門成立了以校長為組長的衛(wèi)生監(jiān)督自查小組，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式。實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負責制度，進行自查考核，確保學校衛(wèi)生工作達標。并努力加強全校的精神文明建設，加強校內(nèi)的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高學生的健康水平。樹立“健康第一，預防為主”的思想，真正做到分工明確，責任到人。

二、健全制度，增強衛(wèi)生工作的約束性

為了確保本校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標的實現(xiàn)，保證衛(wèi)生工作的細致化、持久化、制度化、科學化、人性化。我校先后制訂了《膳食管理制度》、《餐具消毒制度》、《環(huán)境衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生工作檢查和獎懲制度》、《突發(fā)疾病預防和管理制度》、《突發(fā)疾病應急預案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

三、廣泛宣傳，提高健康教育質(zhì)量

我校通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進衛(wèi)生教育工作的開展。常規(guī)性地邀請衛(wèi)生防疫站同志對食堂人員及相關管理人員進行業(yè)務培訓，對學生進行了流行性疾病防治等方面專項教育。根據(jù)學生和季節(jié)特點，我校的衛(wèi)生健康教育除認真開展日常教育教學常規(guī)工作外，還把工作重點放在常見性傳染病知識的宣傳和預防教育，通過家訪、給家長發(fā)宣傳材料、家長信等形式，根據(jù)社會發(fā)病特點：比如“禽流感”、“豬鏈球菌”、“腦膜炎”、紅眼病、急性腸炎、手足口病等傳染病知識宣傳和預防教育，在學生和家長中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓家長、教師、學生都懂得傳染病的危害及如何預防等知識，提高了對此類疾病的防范能力。同時，我們還設立了衛(wèi)生健康教育黑板報、畫廊，家長園地，定期傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。

四、加強管理，創(chuàng)設良好育人環(huán)境

我校是信陽市示范性學校，在校環(huán)境的管理上，已做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、科學化。在管理中，我們對不同區(qū)域設立了不同的衛(wèi)生標準，對環(huán)境衛(wèi)生提出了較高的要求：即要求全校師生責任區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無雜草、無亂丟廢棄物，無痰跡、無污水、無污水漬（池）；廁所做到無臭味、無蚊蠅蛆滋生、無亂寫亂畫。園內(nèi)的每一處墻壁無亂涂亂畫亂張貼現(xiàn)象，無足跡及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈。

食堂工作關系全校師生的身心健康，我校一直把它列為學生管理的重要部分，不斷完善食堂管理體制，健全食堂管理網(wǎng)絡，加強食堂衛(wèi)生工作的檢查，設立了相關的獎懲制度。同時根據(jù)有關規(guī)定，定期組織人員參加了衛(wèi)生知識學習和體檢，健全了食堂衛(wèi)生消毒，食物保管、驗收制度，做到分工明確，責任到人。

我校的食堂在布局上能做到功能區(qū)作用清晰，增設了消毒、冷藏、貯存等設備。食堂有由學校領導、食堂主管、家長代表、教職工代表組成的“食堂衛(wèi)生監(jiān)督小組”負責對食堂的檢查，監(jiān)督并不定期的召開監(jiān)督小組成員會議，聽取師生的意見，改進食堂的工作。和“中華人民共和國教育部中華人民和國衛(wèi)生部會”公布根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，結合我校的實際情況，重新修訂了“學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理制度”，每周一次對食堂進行檢查、監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，限期改正，杜絕了食物中毒事故的發(fā)生。食堂的標準符合操作流程，并嚴格把好了食物采購關，主要食品實行定點采購，專人登記驗收，并認真填寫驗收清單，責任到人。餐具、用具天天進行高溫消毒，同時經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，確保師生飲食安全，為教育教學工作保駕護航。

五、以管理為中心，加強校園內(nèi)軟件建設

1、學校對班主任實行衛(wèi)生工作劃片包干責任制。

學校每月召開一次班主任工作例會，統(tǒng)一班主任思想，提高班主任認識。把學校的衛(wèi)生工作當作每日工作的第一件大事來抓。衛(wèi)生工作就是學校的形象工程。它是一個長期的、持久的工作。在班主任例會上，先由各班主任匯報本班的衛(wèi)生工作情況，再由學校政教處分管衛(wèi)生工作的負責通報各班衛(wèi)生成績，以加強班主任對本班衛(wèi)生工作的認識。讓每一個班主任都能夠意識到，本班的衛(wèi)生工作未搞好，就是自已的班主任工作未搞好。班集衛(wèi)生工作搞得好直接影響著班主任的年度考核。

2、政教處利用每周班會、團會對學生進行衛(wèi)生知識教育。

班主任是班會、團會的主導者。班主任按照政教處布置的班會、團會的學習內(nèi)容，對學生進行各種形式的教育活動。對學生衛(wèi)生知識教育是一個由認識到提高，由個體到整體的教育活動。因此，班主任利用班會首先讓每個學生寫對“講衛(wèi)生、樹我文明形象”的看法，利用“演講”、“分組討論”等形式進行交流，達到個個認識，逐步提高。班主任直接正面引導，啟發(fā)，以身邊講衛(wèi)生的正反面典型，對學生進行教育。教育學生深知，講衛(wèi)生首先得從每個成員個人做起，注重個人衛(wèi)生并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。牢固樹立講衛(wèi)生光榮、不講衛(wèi)生可恥，我為班上添光彩，爭創(chuàng)一流班集體的信念。每個成員一個人衛(wèi)生注重了，那么整個校園的環(huán)境衛(wèi)生也就搞好了。班主任對學生衛(wèi)生知識教育是多方面的，多種形式的。

3、學校以班集為單位，對清潔區(qū)實行包干。

學校領導對衛(wèi)生工作抓得很實。班主任對清潔區(qū)工作認真負責。把本班學生劃成若干衛(wèi)生小組，輪流打掃清潔區(qū)，每天早、中、晚三次打掃，真正做到不留灰塵，不見紙屑、果皮、瓜子殼等。然后撒水凈化空氣。政教處組織學生會干部每日對各班清潔區(qū)、教室內(nèi)外、男女寢室、學生食堂、教師住宅樓等清潔衛(wèi)生進行認真檢查，實行打分制。每周進行一次總結、評比。評選出優(yōu)秀班集、優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀食堂，然后在周一升國旗時，公布衛(wèi)生先進單位并發(fā)“流動紅旗”。

而學校的綠化帶，風景樹，草坪則派有專職人員澆水、剪枝、護理。使學校的草坪青青，綠樹成萌，風景優(yōu)美。

六、強化校園治安綜合治理，確保教職工及學生的生活利益

為了維護校園的教學工作和生活秩序，對校園實行封閉式管理，學校與家長取得聯(lián)系，爭求家長的寶貴建議。同時，利用廣播、簡報、黑板報、家長會、班會、團會等各種形式，廣泛宣傳關于封閉式管理的好處及其重要意義。取得了教職工和家長的認可和支持。走讀生放學出入時一律戴出入證、住讀生若有特殊情況需班主任簽字，政教處批準后方可同校。外來人員的出入要辦理登記手續(xù)并認真核實，方可進入。外來的車輛不得入內(nèi)。學校無論平時，還是節(jié)假日都安排有值班人員，晝夜巡回值班。班主任、中層干部、校級干部層層簽有責任狀。在廣大教職工的通力協(xié)作和配合下，自實施封閉式管理以來，學校杜絕了打架斗毆事件，沒有發(fā)生任何治安事件。我校有了優(yōu)雅的教學、生活環(huán)境，以及規(guī)范的管理作基本保證，使教學質(zhì)量不斷提高，年年中考鑄輝煌。目前，附中已成為固始縣乃至全市有名的特色學校。

我們深深懂得，創(chuàng)建“省衛(wèi)生先進單位”，既是一所學校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學校物質(zhì)文明和精神文明建設成果的重要標志。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結經(jīng)驗，提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學習環(huán)境，促進學生身心和諧、健康地成長。