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      中美貿(mào)易論文范文精選

      前言:在撰寫中美貿(mào)易論文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁﹨⒖己徒梃b。

      中美貿(mào)易論文

      幣與對美貿(mào)易中問題研究論文

      論文關(guān)鍵詞:人民幣;升值;貿(mào)易逆差

      論文摘要:近幾年來,中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長和世界經(jīng)濟(jì)增長乏力以及美元的不斷貶值,特別是美國政府在國內(nèi)失業(yè)率及國際貿(mào)易逆差不斷上升的情況下,美國一些人將該逆差的原因歸結(jié)為人民幣匯率,從分析中美貿(mào)易問題的原因出發(fā),認(rèn)為中美貿(mào)易問題其實(shí)與人民幣匯率水平?jīng)]有因果關(guān)系,而是基于兩國實(shí)體經(jīng)濟(jì)上的一些非匯率因素,人民幣升值并不能消除中美貿(mào)易順差。

      1文獻(xiàn)綜述

      關(guān)于人民幣升值和中美貿(mào)易問題的研究,近年來一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要的研究課題。盡管在這一領(lǐng)域研究頗多,但目前就人民幣升值對中美貿(mào)易問題的影響作用尚無精確的定論。2007年羅霄在“學(xué)?!鄙习l(fā)表文章《從人民幣升值透視中美國際關(guān)系的博弈》,他從博弈論的角度分析了人民幣升值和中美貿(mào)易問題的關(guān)系,他認(rèn)為中美的貿(mào)易問題匯率問題只是一個(gè)切入點(diǎn);杜厚文、彭志文在2007年2月的山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)上共同發(fā)表文章《中美貿(mào)易差額的性質(zhì),成因及影響》,并在文章中指出中美貿(mào)易的問題并非人民幣升值所能解決問題的,它在于許多更深層次的原因。本文重點(diǎn)分析中美貿(mào)易問題和人民幣升值的關(guān)系研究,而且提出一些中美貿(mào)易問題的原因分析,得出結(jié)論是:人民幣升值與解決中美貿(mào)易問題并無直接聯(lián)系。

      2中美貿(mào)易問題的現(xiàn)狀和原因分析

      2.1中美貿(mào)易的現(xiàn)狀

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      污染產(chǎn)品動(dòng)態(tài)管理分析

      編者按:本論文主要從理論依據(jù)和分析方法;中美污染產(chǎn)品貿(mào)易的動(dòng)態(tài)變遷等進(jìn)行講述,包括了中美污染產(chǎn)品按照污染密集度分類的貿(mào)易量NV計(jì)算結(jié)果及分析、中美污染產(chǎn)品按照污染密集度分類的貿(mào)易量NB計(jì)算結(jié)果及分析、在中美貿(mào)易中,我國的對外開放政策對污染產(chǎn)品進(jìn)出口總額的影響不大等,具體資料請見:

      一、問題的提出

      隨著我國改革開放的進(jìn)一步深化,中美雙邊的經(jīng)貿(mào)關(guān)系迅速發(fā)展。中美兩國的雙邊貿(mào)易不僅對促進(jìn)兩國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的作用,而且對于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而在中美雙邊貿(mào)易額不斷擴(kuò)大的同時(shí),污染產(chǎn)品的貿(mào)易也有增加的趨勢。由于中美兩國環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的不同和環(huán)境成本的差異,污染產(chǎn)品的跨境轉(zhuǎn)移問題也越來越多地引起我們的擔(dān)心。本文寫作的目的在于考察中美兩國污染產(chǎn)品貿(mào)易的動(dòng)態(tài)變遷,從中找出規(guī)律,為我國在對外貿(mào)易中制定環(huán)境政策提供理論依據(jù),最終達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的雙贏。

      二、理論依據(jù)和分析方法

      本文主要借鑒Gagnon&Rose(1995)提出的標(biāo)準(zhǔn)化的貿(mào)易差額NB和標(biāo)準(zhǔn)化的貿(mào)易份額NV的計(jì)算公式,針對中國與美國污染產(chǎn)品的進(jìn)出口貿(mào)易差額和貿(mào)易份額進(jìn)行量化分析。

      其中Xit為商品i在t時(shí)間的出口額,Mit為商品i在t時(shí)間的進(jìn)口額。為本國在t時(shí)間的總出口額,為本國在t時(shí)間的總進(jìn)口額。NBit表示在t時(shí)間,第i種商品的出口比例和進(jìn)口比例的差所衡量的第i種商品的凈出口。NVit表示在t時(shí)間,第i種商品的進(jìn)口份額和出口份額的均值衡量的第i種商品的貿(mào)易份額,體現(xiàn)了第i種商品在t時(shí)間貿(mào)易的相對重要性。

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      貿(mào)易逆差原因策略研究

      編者按:本論文主要從中美貿(mào)易逆差問題形成的原因分析;應(yīng)對中美貿(mào)易逆差問題的對策探討等進(jìn)行講述,包括了根本因素是中美市場的需求因素、重要原因是美對華實(shí)行歧視性出口管制、直接因素是全球化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移所導(dǎo)致、中美貿(mào)易逆差具有較強(qiáng)的互補(bǔ)性、對華的直接投資掩蓋中美貿(mào)易逆差、統(tǒng)計(jì)方式的不同夸大雙邊貿(mào)易的不平衡等,具體資料請見:

      [摘要]伴隨中美雙邊貿(mào)易的不斷擴(kuò)大,雙邊經(jīng)貿(mào)爭端與摩擦?xí)r有發(fā)生。如何認(rèn)真對待中美雙邊貿(mào)易平衡問題,對其給予客觀認(rèn)定與妥善處理,關(guān)系到中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系全局的發(fā)展。

      [關(guān)鍵詞]貿(mào)易逆差原因分析對策探討

      中美建立外交關(guān)系以來,兩國間貿(mào)易得到較快的發(fā)展,給兩國人民和兩國經(jīng)濟(jì)帶來明顯的現(xiàn)實(shí)利益。然而中美貿(mào)易關(guān)系的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的,隨著兩國貿(mào)易的迅速發(fā)展,諸多貿(mào)易問題愈加突出,中美貿(mào)易逆差問題便是其中最主要的問題之一。

      一、中美貿(mào)易逆差問題形成的原因分析

      1.根本因素是中美市場的需求因素

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      研討式教學(xué)在國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革

      摘要:本文通過對研討式教學(xué)在國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用闡述,及研討式教學(xué)在國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的教改實(shí)踐,利用問卷法與訪談法對教改實(shí)踐的教學(xué)效果進(jìn)行分析,以基于教改實(shí)踐效果對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的研討式教學(xué)提供參考。

      關(guān)鍵詞:研討式教學(xué);國際經(jīng)濟(jì)學(xué);教改實(shí)踐

      ■ 引言

      國際經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的核心專業(yè)課之一,是一門理論與實(shí)踐結(jié)合較高的課程。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)不僅需要學(xué)生對課程的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行熟練地掌握,還需要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的課程知識(shí)對社會(huì)中的國際經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)進(jìn)行分析。進(jìn)入21世紀(jì)以來,智能信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,使得傳統(tǒng)單向講授教育模式愈發(fā)不能滿足實(shí)際的教育需求,而研討式教學(xué)就是充分利用各種教學(xué)資源而形成的一種新式教學(xué)方法,注重強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中學(xué)生的主導(dǎo)型,不僅能夠激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性,還可以有效地促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué),強(qiáng)化對課程基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,對學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力也具有積極作用。通常來說,實(shí)施研討式教學(xué)的課程需要具備以下特征:學(xué)生對該課程的知識(shí)、所涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容具有較強(qiáng)的興趣,即課程的內(nèi)容具有較強(qiáng)的研討性,具備教師與學(xué)生討論的空間。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)正好具備上述特征,尤其是對于新時(shí)代大學(xué)生而言,是在對外開放時(shí)代背景下成長起來的,他們自身正處于經(jīng)濟(jì)全球一體化浪潮下,對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程具備一定的了解或知識(shí)掌握。因此,應(yīng)用研討式教學(xué)不僅可以強(qiáng)化學(xué)生對國際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程知識(shí)的理解程度,還有助于提升他們應(yīng)用國際經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的能力。

      ■ 國際經(jīng)濟(jì)學(xué)研討式教學(xué)法的設(shè)計(jì)

      (一)對課程內(nèi)容進(jìn)行了板塊劃分,選擇恰當(dāng)?shù)难杏懼黝}

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      國家戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話機(jī)制

      【論文關(guān)鍵詞】:戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話機(jī)制;共同利益;國際機(jī)制

      【論文摘要】:文章先闡述了分析中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話機(jī)制的原因,然后簡要介紹了中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話的過程。接著,從新自由制度主義的兩個(gè)核心概念--共同利益和國際機(jī)制的層面來分析中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話機(jī)制,并就中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話中存在的問題進(jìn)行探討,提出相關(guān)解決對策。

      冷戰(zhàn)結(jié)束以來,隨著全球化的不斷加深,中美兩國在經(jīng)貿(mào)、環(huán)境、安全等各個(gè)方面存在著越來越廣泛的共同利益,但是,這并沒有使雙方的合作關(guān)系自發(fā)改進(jìn),反而由于各種原因致使兩國存在著愈演愈烈的沖突。中美作為世界上最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達(dá)國家,如果兩國關(guān)系處理不當(dāng),不但會(huì)直接影響到兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,甚至?xí)澜绲陌l(fā)展帶來負(fù)面影響。為了減少?zèng)_突,相互合作以達(dá)到"雙贏",中美雙方試探性地進(jìn)行了戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話,形成了相關(guān)機(jī)制,并取得了一系列的成效。為使該機(jī)制更大程度促進(jìn)中美合作,我們必須對該機(jī)制進(jìn)行深入研究,分析其內(nèi)在規(guī)律,把握其局限性與發(fā)展方向。

      一、中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話的由來及其過程

      2006年8月21日,中國國家主席同美國總統(tǒng)布什通電話。雙方表示,加強(qiáng)雙方在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的對話,將有利于兩國經(jīng)貿(mào)合作和中美建設(shè)性合作關(guān)系的發(fā)展,對世界經(jīng)濟(jì)增長和全球穩(wěn)定安全也會(huì)產(chǎn)生積極影響。2006年9月20日,中美雙方發(fā)表《中美關(guān)于啟動(dòng)兩國戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話機(jī)制的共同聲明》,標(biāo)志著中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話機(jī)制正式進(jìn)入創(chuàng)建軌道。

      2006年12月14-15日,首次中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話在北京舉行。雙方圍繞"中國的發(fā)展道路和中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略"的主題進(jìn)行了深入討論。2007年5月22-23日,第二次中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話在華盛頓舉行。雙方圍繞服務(wù)業(yè)、投資與透明度、能源和環(huán)境、平衡增長和創(chuàng)新等議題進(jìn)行了討論。2007年12月12-13日,第三次中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話在北京舉行。中美圍繞"抓住經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)"這一主題,進(jìn)行了富有成效的討論,取得了一系列重要成果。第四次中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話,將于2008年6月在美國華盛頓舉行。隨著雙方對話的深入,中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話所涉及的領(lǐng)域越來越廣泛,機(jī)制也日趨完善和成熟。

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