【摘要】誠信道德是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，也是會計職業(yè)道德的重要內(nèi)容，本文從會計職業(yè)道德概念出發(fā),剖析了我國會計行業(yè)職業(yè)道德失范現(xiàn)狀、原因，提出了會計職業(yè)道德建設(shè)的方法和建設(shè)途徑

【關(guān)鍵詞】誠信道德、會計、我國會計道德建設(shè)、會計現(xiàn)狀、解決方案

一、會計職業(yè)道德含義

會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。會計是一個技術(shù)性與政策性很強的職業(yè)，由于企業(yè)的經(jīng)濟活動及會計核算涉及到許多集團的利益，加上經(jīng)濟業(yè)務(wù)復(fù)雜性、多變性和不確定性，以及會計方法本身的可選擇性，使會計人員在處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)時，不但需要遵循經(jīng)濟法規(guī)等，還要根據(jù)自身的價值觀作出判斷，會計職業(yè)道德包括以下幾個方面含義：

1．會計職業(yè)道德是規(guī)范會計行為的基礎(chǔ)

動機是行為的先導(dǎo)，有什么樣的動機就有什么樣的行為。會計行為是由內(nèi)心信念來支配的，信念的善與惡將導(dǎo)致行為的是與非。會計職業(yè)道德對會計的行為動機提出了相應(yīng)的要求，如誠實守信、客觀公正等，引導(dǎo)、規(guī)勸、約束會計人員樹立正確的職業(yè)觀念，遵循職業(yè)道德要求，從而達到規(guī)范會計行為的目的。

加強會計人員職業(yè)道德建設(shè)是提高會計信息質(zhì)量的重要途徑，是整個會計行業(yè)生存發(fā)展之根本。因此，必須把加強會計人員職業(yè)道德建設(shè)作為當(dāng)前會計工作的中心，長抓不懈。

一、計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀分析

在我國社會主義事業(yè)發(fā)展過程中，廣大會計人員愛崗敬業(yè)、恪盡職守、廉潔奉公、堅持原則，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大貢獻，在會計職業(yè)道德建設(shè)方面取得了顯著成績，但我國會計職業(yè)道德建設(shè)也存在一些問題和缺陷，主要表現(xiàn)在：

1.會計造假

一些會計人員職業(yè)道德意識薄弱，不能堅持原則，直接或間接參與偽造、變造、篡改、隱匿、毀損會計資料，編造虛假會計賬簿、會計報表等，對外提供虛假的會計信息和經(jīng)濟指標(biāo)，嚴(yán)重影響了政府的決策，擾亂了社會正常經(jīng)濟秩序。

2.違法亂紀(jì)，謀取私利

1會計職業(yè)道德的內(nèi)容

所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責(zé)任與義務(wù)。1996年財政部頒布的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》，對會計人員職業(yè)道德作出了六個方面的原則規(guī)定，即“敬業(yè)愛崗、熟悉法規(guī)、依法辦事、客觀公正、搞好服務(wù)、保守秘密”。1999年10月31日修訂通過的《中華人民共和國會計法》第三十九條明確規(guī)定：“會計人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對會計人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強”，這是新中國建立以來，首次以法律的形式明確了會計人員需要遵守會計職業(yè)道德，使會計人員的行為規(guī)范有法可依。2008年6月19日的《財政部關(guān)于印發(fā)會計從業(yè)資格考試大綱修訂的通知》，對會計人員職業(yè)道德重新作出了“愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)”八個方面的原則規(guī)定。

具體是：①愛崗敬業(yè)。要求會計人員熱愛會計工作，安心本職崗位，忠于職守，盡心盡力，盡職盡責(zé)。②誠實守信。要求會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，信譽至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。③廉潔自律。要求會計人員公私分明、不貪不占、遵紀(jì)守法、清正廉潔。④客觀公正。要求會計人員端正態(tài)度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應(yīng)有的獨立性。⑤堅持準(zhǔn)則。要求會計人員熟悉國家法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度，始終堅持按法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一的會計制度的要求進行會計核算，實施會計監(jiān)督。⑥提高技能。要求會計人員增強提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，不斷進取，提高業(yè)務(wù)水平。⑦參與管理。要求會計人員在做好本職工作的同時，努力鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)，全面熟悉本單位經(jīng)營活動和業(yè)務(wù)流程，主動提出合理化建議，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策，積極參與管理。⑧強化服務(wù)。要求會計人員樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，努力維護和提升會計職業(yè)的良好社會形象。

2會計職業(yè)道德現(xiàn)狀

會計人員遵循職業(yè)道德、講求誠信是市場經(jīng)濟的呼喚，也是社會的要求。如果會計人員提供了虛假失真的會計信息，就會背離會計目標(biāo)，使服務(wù)對象決策失誤，甚至?xí)鹕鐣?jīng)濟秩序的混亂。在當(dāng)前市場經(jīng)濟條件下，一些會計人員在國家社會公眾利益單位利益與個人利益發(fā)生沖突時，不能夠堅持原則，甚至為違法違紀(jì)活動出謀劃策，具體表現(xiàn)有：

2.1少數(shù)會計人員會計職業(yè)道德敗壞、淪喪，喪失了最起碼的法制觀念和會計職業(yè)道德，為追求私利，不惜以身試法，故意偽造變造隱匿毀損會計資料，貪污挪用公款，會計信息失真，真賬假做，假賬真做，走上了犯罪道路。

一、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。應(yīng)建立科學(xué)的評價機制

教師職業(yè)道德評價機制是使教師職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的平臺，是維護教師職業(yè)道德規(guī)范的重要保障。將師德納入教師資格認(rèn)定和新教師聘用的必備條件和重要考查內(nèi)容，是加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要表現(xiàn)，但這同時也對教師職業(yè)道德建設(shè)的評價機制提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。科學(xué)的教師職業(yè)道德評價機制，能增強教師職業(yè)道德的判斷能力和踐行能力，是維護教師職業(yè)道德規(guī)范的重要保障。新《規(guī)范》明確規(guī)定，“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以，我們對教師職業(yè)道德的評價也要多元化、個性化，應(yīng)樹立科學(xué)的教師職業(yè)道德評價觀，通過開展全方位教師職業(yè)道德評價活動，有針對性地為教師職業(yè)道德的發(fā)展提供支持，引導(dǎo)教師的職業(yè)道德沿著正確的軌道發(fā)展。

二、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。應(yīng)立足于教育教學(xué)活動

教育教學(xué)是學(xué)校的主體活動，教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)。教師職業(yè)道德是教師在長期的教育實踐中形成和發(fā)展起來的，日常的教育教學(xué)活動是教師職業(yè)道德實現(xiàn)的根基。朱小蔓教授指出，“道德教育從本質(zhì)上講是人格、生命、完整生活質(zhì)量的教育，不能把道德教育從活生生的完整生活中抽離出來”。有效的教師職業(yè)道德教育也必須根植于教師職業(yè)生活這一土壤。因此，必須讓教育教學(xué)活動成為加強教師職業(yè)道德建設(shè)的最前線。教師應(yīng)通過日常的教學(xué)活動，如課堂教學(xué)、班級管理，不斷感悟和反思職業(yè)道德規(guī)范，并將其有效地轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為，成為自身職業(yè)生涯的常態(tài)。新《規(guī)范》的每一條都是為教育教學(xué)活動保駕護航，特別是“教書育人”，明確要求遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平；培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。

三、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。應(yīng)著眼于教師的專業(yè)發(fā)展

教師職業(yè)道德是教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容和動力支持，教師職業(yè)道德的提升是更高層次的教師專業(yè)發(fā)展。因此，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，應(yīng)著眼于教師的專業(yè)發(fā)展。新《規(guī)范》特別強調(diào)了教師的“終身學(xué)習(xí)”，使其成為了教師專業(yè)發(fā)展的必須。終身學(xué)習(xí)是時展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。有效的教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，關(guān)注教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，重視教師不同層次的需要，為教師個性的張揚與主體地位的凸顯提供保障。

摘要：會計職業(yè)道德建設(shè)意義重大，形勢急迫，任務(wù)繁重，內(nèi)容豐富。加強會計職業(yè)道德建設(shè)任重道遠，是確保會計工作為經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展服務(wù)，造就大批優(yōu)秀會計人才，提升會計人員地位的永恒主題。

關(guān)鍵詞：加強會計職業(yè)道德建設(shè)

會計職業(yè)道德，是會計人員在職業(yè)活動中形成和體現(xiàn)出來的，調(diào)整會計人員與社會之間、會計個人之間，個人與集體之間職業(yè)道德主觀意識和客觀行為的統(tǒng)一。會計職業(yè)道德是社會主義職業(yè)道德建設(shè)的一個重要方面。會計職業(yè)道德的高與低，會直接影響到整個會計工作的質(zhì)量與服務(wù)的單位的經(jīng)濟質(zhì)量和會計從業(yè)人員的個人前途（發(fā)展）。

一、加強會計職業(yè)道德建設(shè)的意義

1、加強會計職業(yè)道德建設(shè)，是貫徹黨中央“依法治國、以德治國、建設(shè)和諧社會，落實科學(xué)發(fā)展觀”的必然要求，依法治國和以德治國是實現(xiàn)和諧發(fā)展的重要條件。全體公民建立良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，是實現(xiàn)政治文明、物質(zhì)文明、社會文明、精神文明的重要前提。會計職業(yè)道德是社會職業(yè)道德建設(shè)的重要組織部分。從會計工作在整個社會經(jīng)濟工作中的地位和作用可以看出：會計職業(yè)道德建設(shè)顯得尤為重要。會計工作是為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的，會計職業(yè)道德水平的高低。直接影響到其完成的會計工作的質(zhì)量，從而影響到國家的宏觀經(jīng)濟決策和微觀的經(jīng)濟調(diào)控。因此，實施依法治、以德治國、必須加強會計職業(yè)道德建設(shè)。

2、加強會計職業(yè)道德建設(shè)，是保障與服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。會計是單位的職工，也是單位經(jīng)濟工作的“內(nèi)當(dāng)家”之一?！皟?nèi)當(dāng)家”如果能發(fā)揮“紅管家”，好“后勤”的作用，必然保障與促進經(jīng)濟發(fā)展；如果會計人員的職業(yè)道德水平低，對單位的會計事務(wù)不能按原則辦事，對集體資產(chǎn)的“流失”現(xiàn)象不抵制、不把“關(guān)”、聽任“自由”、這個單位在經(jīng)濟方面的“生存”可能會有危險了。由此可見，會計職業(yè)道建設(shè)是何等重要。