摘要：撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，也是學(xué)校教學(xué)體系中最重要的環(huán)節(jié)，更是每一位大學(xué)生投身祖國建設(shè)事業(yè)的報(bào)到書。在分析畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)特征的基礎(chǔ)上，探討了當(dāng)前畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中普遍存在的問題，提出了提升畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)質(zhì)量的具體建議。

關(guān)鍵詞：畜牧獸醫(yī)專業(yè)；畢業(yè)論文；畢業(yè)設(shè)計(jì)；建議

對(duì)于大學(xué)生來說，撰寫畢業(yè)論文是在校期間接受的最后一次檢驗(yàn)，要將掌握的知識(shí)與技能融入一篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章中，是大學(xué)生由校園走向社會(huì)生活的中介與橋梁［1］。撰寫畢業(yè)論文為大學(xué)生提供了展示自我才華的機(jī)會(huì)，也能在教師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥下，體驗(yàn)科學(xué)研究的全過程，有效縮短理論與實(shí)踐之間的距離，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。

1畜牧獸醫(yī)專業(yè)論文的特點(diǎn)分析

撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，也是學(xué)校教學(xué)體系中最重要的環(huán)節(jié)，更是每一位大學(xué)生投身祖國建設(shè)事業(yè)的報(bào)到書［2］。畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，就是要以畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域的某一問題為切入點(diǎn)展開討論，在搜集資料、匯總信息、研究調(diào)查、接觸實(shí)際的過程中，表達(dá)自己的觀念，以專業(yè)的角度解決問題。在撰寫論文的過程中，既可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，又能學(xué)到教科書里沒有的實(shí)踐性知識(shí)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文主要具備四大特征：一是專業(yè)性。圍繞當(dāng)前畜牧獸醫(yī)專業(yè)發(fā)展過程中的具體問題進(jìn)行探究，態(tài)度鮮明地闡明觀點(diǎn)、獲得結(jié)論。二是實(shí)踐性。在寫作過程中學(xué)生靈活調(diào)用自己掌握的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)某一專題產(chǎn)生更加全面的了解。三是創(chuàng)新性。要想更好地展示自身價(jià)值，就要選擇專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)其他學(xué)者未曾解決的問題，提出新的論斷與觀點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)突破或是對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。四是指導(dǎo)性。導(dǎo)師的引導(dǎo)與點(diǎn)撥固然重要，但要鼓勵(lì)學(xué)生找準(zhǔn)著眼點(diǎn)，勇敢表達(dá)自己的看法，提升選題的意義。

2畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中存在的問題

為進(jìn)一步加強(qiáng)畜牧工作情況交流，推進(jìn)畜牧信息調(diào)研和宣傳工作，提高畜牧工作科學(xué)決策化水平，增強(qiáng)市直畜牧系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力，特制定本信息工作考核辦法。

一、考核范圍

市局各科室、局屬各單位。

二、信息內(nèi)容

（一）各級(jí)黨委、政府重大工作決策和部署貫徹落實(shí)情況以及存在的問題和建議；

（二）畜牧工作的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，遇到的新情況、新問題以及采取的對(duì)策和建議；

*年1月5日是國務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)民間獸醫(yī)工作的指示”頒布50周年，為進(jìn)一步鞏固和弘揚(yáng)我縣中獸醫(yī)事業(yè)，*縣畜牧局提出進(jìn)一步弘揚(yáng)中獸醫(yī)事業(yè)的意見。

一、采取扶貧方式支持發(fā)展中獸醫(yī)事業(yè)

從*年起，中獸醫(yī)工作每年納入縣畜牧局對(duì)鎮(zhèn)鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站動(dòng)物防疫工作的目標(biāo)管理，安排2～4萬元經(jīng)費(fèi)用于中獸醫(yī)技術(shù)推廣培訓(xùn)及中獸醫(yī)科研工作；在一年一度向上級(jí)推薦評(píng)審的省市縣科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)時(shí)增加中獸醫(yī)推薦比例，在同等條件下推薦中獸醫(yī)項(xiàng)目。

縣畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)每隔1～2年編印《*畜牧·中獸醫(yī)》1期，評(píng)選優(yōu)秀論文1次；凡評(píng)為一等獎(jiǎng)或已在中央級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文給予重獎(jiǎng)，并向縣科協(xié)、市獸醫(yī)師會(huì)推薦表彰。

二、繼續(xù)務(wù)實(shí)開展中獸醫(yī)技術(shù)推廣與科研

一是繼續(xù)推廣普及中獸醫(yī)技術(shù)，重點(diǎn)抓好經(jīng)濟(jì)效益高的實(shí)用技術(shù)推廣。為促進(jìn)*縣生豬發(fā)展，縣畜牧局、畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)聯(lián)合在全縣開展以防治仔豬白痢為主的“母仔壯”中草藥飼料添加劑研制與推廣，每年篩選（引進(jìn)或總結(jié)）能提高*黃牛、山地黑豬、山地烏骨雞生產(chǎn)性能的中獸醫(yī)驗(yàn)方、秘方1～2個(gè)。

一、課程改革的指導(dǎo)思想及依據(jù)

以社會(huì)需求為目標(biāo)、技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線設(shè)計(jì)教學(xué)體系和培養(yǎng)方案；以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，基礎(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度，專業(yè)課加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性；實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比例；產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的基本途徑。構(gòu)建教學(xué)體系過程中力求做到：(1)把培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和人的發(fā)展需求的，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才作為教學(xué)的基本目標(biāo)；(2)以畜牧獸醫(yī)相關(guān)職業(yè)或職業(yè)群的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作為進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，作為設(shè)計(jì)課程和相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)、選擇教學(xué)手段和方法的依據(jù)；(3)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重，學(xué)完規(guī)定課程之后可以獲得國家主管當(dāng)局認(rèn)可的在勞務(wù)市場(chǎng)上從業(yè)的能力和資格證書；(4)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，既為學(xué)生將來就業(yè)做準(zhǔn)備，又為學(xué)生自我發(fā)展做準(zhǔn)備、還為學(xué)生將來履行公民職責(zé)做準(zhǔn)備。

二、理論課程體系的改革

(一)以就業(yè)為導(dǎo)向，改革和重組課程體系

以就業(yè)為導(dǎo)向，提高就業(yè)率，是高職教育的核心目標(biāo)，因此在課程體系的構(gòu)建上，必須充分體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向。課程的設(shè)置要充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心，反映社會(huì)對(duì)畢業(yè)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求。在課程改革中打破“小本科”的學(xué)科型教學(xué)課程體系，建立起新的、符合高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)體系。即圍繞行業(yè)生產(chǎn)一線的實(shí)際需要，盡量地保證培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)需要能力而進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)體系的建設(shè)。根據(jù)市場(chǎng)的需求，淡化獸醫(yī)與畜牧專業(yè)的學(xué)科界限、突出實(shí)踐性和操作技能，使學(xué)生掌握先進(jìn)實(shí)用的畜禽飼養(yǎng)管理技術(shù)、畜禽常見疾病防治技術(shù)和畜禽良種選育與繁殖技術(shù)。

1.壓縮、重組文化基礎(chǔ)課。本著基礎(chǔ)理論教學(xué)以“必需、夠用”為原則，我們壓縮了文化基礎(chǔ)課的門類及學(xué)時(shí)數(shù)，并對(duì)相近課程進(jìn)行重組。如計(jì)算機(jī)類課程去掉了“VFP程序設(shè)計(jì)”，且“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課縮減為68學(xué)時(shí)；英語由原來的三個(gè)學(xué)期變?yōu)閮蓚€(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)由兩個(gè)學(xué)期壓縮為一個(gè)學(xué)期；化學(xué)課程縮減了一半；將“思想道德修養(yǎng)”與“法律基礎(chǔ)”合并；把“思想”、“鄧小平理論”和“三個(gè)代表重要思想”重組為一門課。這樣，學(xué)生即掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，又可獲得較多的課外學(xué)習(xí)時(shí)間。

引言：中國已加入WTO，由于中國特定國情人口多，耕地少，人均耕地只占世界平均水平的32%；又加上城鎮(zhèn)化進(jìn)程滯后，大量勞動(dòng)本文出自提供，如果您需寫作論文，可以咨詢：QQ:357500023力滯留在農(nóng)村，從而造成農(nóng)戶生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)成本相對(duì)較高，玉米、小麥、大豆、棉花等大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品國內(nèi)價(jià)格已高于國際市場(chǎng)價(jià)格；加入WTO之后，隨著關(guān)稅的大幅度降低，國際市場(chǎng)農(nóng)產(chǎn)品將對(duì)我國農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)生巨大的沖擊。面對(duì)沖擊是采取放棄大面的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，去大量采購國際市場(chǎng)價(jià)格便宜的國外農(nóng)產(chǎn)品，還是繼續(xù)堅(jiān)持固守本國生產(chǎn)，就是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的選擇?？紤]到糧食安全問題，把我們需求很大程度上建立在依賴價(jià)格波動(dòng)較大的國際農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)上，那將是十分危險(xiǎn)的。因此，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極，在不利的條件下，保持我國農(nóng)產(chǎn)品基本自給，同時(shí)加大具有比較優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，爭(zhēng)取更多的創(chuàng)匯，將是一個(gè)十分重要的理論和實(shí)踐問題。

一、農(nóng)民收入增長(zhǎng)趨勢(shì)的分析與預(yù)測(cè)

根據(jù)《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》2000中農(nóng)民人均名義收入和商品零售物價(jià)指數(shù)的資料，計(jì)算農(nóng)民人均實(shí)際收入和農(nóng)民收入實(shí)際增長(zhǎng)率本文出自提供，如果您需寫作論文，可以咨詢：QQ:357500023（按1978年價(jià)格），同時(shí)利用1985～2000年資料計(jì)算農(nóng)民收入預(yù)測(cè)值（剔出價(jià)格因素按1978）。

預(yù)測(cè)值由如下指數(shù)平滑公式計(jì)算得

其中α稱為平滑常數(shù)，值域在0和1之間，其大小決定了本次預(yù)測(cè)值對(duì)前期預(yù)測(cè)誤差修正程度。Excel稱(1-α)的值為“阻尼因子”；Y為t期的實(shí)際觀察值；、分別為t期、t1期的預(yù)測(cè)值。在公式中平滑常數(shù)是最近期實(shí)際值的權(quán)數(shù)，它的大小本文出自提供，如果您需寫作論文，可以咨詢：QQ:357500023反映平滑常數(shù)對(duì)實(shí)際值的變化反映是否迅速，通常用均方誤差MSE和平均絕對(duì)百分比誤差MAPE來表示。在評(píng)價(jià)模型的預(yù)測(cè)精度時(shí)，常使用的是平均絕對(duì)百分比誤差MAPE，一般認(rèn)為，若MAPE小于10，則模型預(yù)測(cè)精度較高[1]。計(jì)算誤差的公式為通過計(jì)算MSE=40.221數(shù)值較小，MAPE=3.625，預(yù)測(cè)結(jié)果表明該預(yù)測(cè)模型預(yù)測(cè)精度非常高。使用該模型對(duì)2001、2002年預(yù)測(cè)結(jié)果是農(nóng)民人均實(shí)際收入（按1978年價(jià)格）分別為633.54、642.4元，農(nóng)民收入增長(zhǎng)進(jìn)入相對(duì)平緩期。

農(nóng)民收入實(shí)際增長(zhǎng)率是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程和不同時(shí)期側(cè)重點(diǎn)變化的恰當(dāng)反映。我國經(jīng)濟(jì)體制改革是從農(nóng)村開始，1978年聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施，極大調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極，又加上大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格等一系列利農(nóng)政策的出臺(tái)，使得農(nóng)民收入再上新臺(tái)階，1978～1985年間總增長(zhǎng)1.33倍。隨著中國經(jīng)濟(jì)改革從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，農(nóng)民收入增長(zhǎng)開始逐漸放緩，由于經(jīng)濟(jì)過熱，中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入治理整頓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力能力急劇下降，進(jìn)城農(nóng)民紛紛返鄉(xiāng)，非農(nóng)收入大幅度下降。剔除價(jià)格因素后，農(nóng)民實(shí)際收入1988、1989年分別下降0.61%、6.3%。90年代本文出自提供，如果您需寫作論文，可以咨詢：QQ:357500023初期，由于賣糧難問題的出現(xiàn)，農(nóng)民收入增長(zhǎng)低于產(chǎn)量增長(zhǎng)。之后，敞開按保護(hù)價(jià)收購農(nóng)民糧食的政策實(shí)施，極大的調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極，在連年創(chuàng)高產(chǎn)的同時(shí)，農(nóng)民收入大幅度增加。總之，1978年改革開放以來，我國農(nóng)民收入增長(zhǎng)整體速度還是較快的，除了1988、1989兩年農(nóng)民收入實(shí)際增長(zhǎng)有所下降，其它年份都保持正增長(zhǎng)，20年間農(nóng)民人均實(shí)際收入（即剔除價(jià)格因素，按1978年價(jià)格）凈增加3.69倍，農(nóng)民生活水平得到較大幅度的提高。