同志們：

又是一年春草綠。今天，我們召開這次全區(qū)校園綠化美化動員大會,主要目的是安排部署今年的校園綠化美化工作，動員全區(qū)干部教師立即行動起來，迅速掀起綠化美化校園的新高潮，從而進一步加強全區(qū)中小學校園綠化美化和校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境，推進素質教育深入實施。這個草長鶯飛、萬物復蘇的美好時節(jié)，正是我們大力開展校園綠化美化的絕佳時機。下面，我就如何搞好今年全區(qū)的校園綠化工作，講四點意見。

一、端正態(tài)度、提高認識，切實增強校園綠化美化的緊迫感和責任感

加強學校的綠化美化，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對于充分展現學校教育理念和辦學特色、促進素質教育的全面實施具有重要意義。各學校一定要從深入實踐科學發(fā)展觀的高度出發(fā)，本著對學生負責、對事業(yè)負責的態(tài)度，切實抓好這項工作。

㈠加快校園綠化美化，是促進學生健康成長的重要舉措。創(chuàng)造優(yōu)美雅致、健康整潔的校園，能陶冶學生的道德情操，規(guī)范學生行為習慣，激發(fā)師生工作學習熱情，促進學校的精神文明建設，加快素質教育實施步伐。通過綠化會使校園環(huán)境更加合理化、生態(tài)化、人文化，真正發(fā)揮尊重人、關心人、塑造人的功能；通過綠化會創(chuàng)造出更加適合學生活動的環(huán)境空間，實現人與環(huán)境的和諧發(fā)展；通過綠化可以緩解師生心理疲勞，釋放工作和學習壓力，使校園在滿足感官愉悅的同時，達到削減壓力、疏松心理的作用。具有人文韻味的校園環(huán)境還寓教于樂，是校園的一種文化潛力。

㈡加快校園綠化美化，是創(chuàng)建文明校園和推動校園文化建設的實際行動。校園的綠化美化不僅是為師生創(chuàng)造良好環(huán)境的窗口，還是向社會展示學校精神風貌、教學面貌和文化生活的窗口，是創(chuàng)建文明校園、開展文化建設的重要內容。因為校園環(huán)境作為校園文化的載體，不僅提供了空間場所，更是展現了校園精神，孕育著校園文化，對傳承精神文化、形成學校特色有十分重要的作用。同時，搞好校園綠化還會將生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展理念引入辦學目標，形成景色宜人、舒適和諧的校園空間，創(chuàng)造新的生態(tài)文明。

1分析校園園林綠化工作的重要性及作用

1）進行校園園林綠化工作有利于凈化學生心靈，緩解學生學習壓力

隨著知識信息化的到來，校園教學知識量的提高，學生及學生家長對校園學習的優(yōu)質生態(tài)環(huán)境的要求越來越高，綠化植物的配置已經成為了評判校園園林環(huán)境是否優(yōu)秀的一個重要標準，所以我們從校園園林的規(guī)劃到校園園林的服務都需要進行相應的改革措施。對于校園園林的綠化植物景觀，學生的需求是在學習生活之余能夠進行放松休息，得到美的享受，愉悅心情，緩解學習所帶來的思想精神壓力。所以在綠化工作中，對于校園園林的植物配置設計中一定要注意不同植物之間的搭配與組合，根據植物的生長周期與綠化程度進行配比，使校園園林內部的整體生態(tài)環(huán)境達到美的欣賞標準，但是這是一項投資巨大的管理工程，怎樣利用有限的資金去創(chuàng)造最好的校園園林綠化景觀，提高校園的學習環(huán)境質量，是我們需要去仔細考慮的問題，去優(yōu)化校園園林綠化工作；

2）進行校園園林綠化工作能夠優(yōu)化校園內部結構

進行校園園林綠化工作可以對校園園林植物景觀進行系統(tǒng)化全面性的整理，對學校的整體結構也有著優(yōu)化作用，使校園的整體綠化形成一個生態(tài)圈，使校園園林內更具有自然氣息。在進行校園園林綠化工作中，要充分考慮到這些園林綠化與校園教學系統(tǒng)的聯系，將學校全面整合成為一個有機的綠化教學場所，使學生的學習環(huán)境能夠重新煥發(fā)生機與活力，全面優(yōu)化校園園林的內部結構；

3）進行校園園林綠化工作有利于推動校園低碳社會的發(fā)展

*中學始建于*年，校舍布局合理，可綠化面積明確，為進一步的改善學校生態(tài)環(huán)境，提升學校形象，根據

上級文件精神和我校校園實際情況制定*中學校園綠化工作方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展理念為指導，進一步綠化、美化校園，建設綠色校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學習環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關心師生身心健康，促進人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務與內容。

*中學始建于*年，校舍布局合理，可綠化面積明確，為進一步的改善學校生態(tài)環(huán)境，提升學校形象，根據

上級文件精神和我校校園實際情況制定*中學校園綠化工作方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展理念為指導，進一步綠化、美化校園，建設綠色校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學習環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關心師生身心健康，促進人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務與內容。

我們的目標是創(chuàng)建一個鳥語花香、環(huán)境清幽的校園環(huán)境。激勵工作熱情和學習熱情，由此增強校園綠化建設,對推促進學校其它工作開展有極其重要的意義。一中實驗分校在市教育局的引領下,始終把校園綠化工作作為學校重大議事日程之一,精細組織、周密策劃、認真實行義務植樹及綠化美化工作,通過師生職員幾年的艱苦努力和辛勤勞動,基本上達到理想的目標。

一、提高認識，加大宣傳。

就是美化自己的家園，校園綠化的實質。塑造高雅怡人的生活空間。學校政體處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環(huán)境”主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。

二、明確責任、加強領導。

時今校長為組長，組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有校園綠化工作領導小組。副組長由副書記擔任，成員有總務處主任、政體處主任以及、、、各班班主任組成。時今校長是學校綠化工作第一責任人，副書記主抓學校綠化工作，主任具體負責學校綠化規(guī)劃的實施工作，主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統(tǒng)籌考慮”思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。隊伍建設方面，總務處作為職能部門，專門聘請了花工同志負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到促進作用。

三、加強管理保護成果。