一、藝術(shù)教育在社區(qū)文化建設(shè)中的重要性

（一）開展藝術(shù)教育，提升群眾文化藝術(shù)修養(yǎng)。

大力開展文化藝術(shù)講座、藝術(shù)品展覽等活動(dòng)，使社區(qū)成員能夠掌握必要的文化藝術(shù)知識(shí)，具備基礎(chǔ)的文化藝術(shù)欣賞能力、培養(yǎng)正確導(dǎo)向的審美能力和人文精神。

（二）促進(jìn)青少

年全面發(fā)展，培養(yǎng)青少年創(chuàng)造精神。通過文化藝術(shù)教育，使青少年藝術(shù)與科學(xué)思維能力相互滲透交織，開發(fā)其智力與創(chuàng)造意識(shí)。通過藝術(shù)獨(dú)特的文化培育功能對(duì)青少年的心理狀態(tài)進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，塑造其正確的世界觀、人生觀。

（三）豐富老年人日常生活。

第一章總則

第一條為加強(qiáng)對(duì)涉外文化藝術(shù)表演及展覽活動(dòng)的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定所稱涉外文化藝術(shù)表演活動(dòng)，是指中國與外國間開展的各類音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、雜技、馬戲、動(dòng)物表演、魔術(shù)、木偶、皮影、民間文藝表演、服飾和時(shí)裝表演、武術(shù)及氣功演出等交流活動(dòng)。

本規(guī)定所稱涉外文化藝術(shù)展覽活動(dòng)，是指中國與外國間開展的各類美術(shù)、工藝美術(shù)、民間美術(shù)、攝影（圖片）、書法碑帖、篆刻、古代和傳統(tǒng)服飾、藝術(shù)收藏品以及專題性文化藝術(shù)展覽等交流活動(dòng)。

第三條本規(guī)定適用于下列活動(dòng)：

（－）我國與外國政府間文化協(xié)定和合作文件確定的文化藝術(shù)表演及展覽；

摘要：文化藝術(shù)檔案管理工作是文藝單位的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，為文藝單位推進(jìn)文藝事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的史料支撐。文藝單位有效利用文化藝術(shù)檔案促進(jìn)本單位高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)于本單位在推動(dòng)繁榮社會(huì)主義文化中更好地發(fā)揮作用具有重要現(xiàn)實(shí)意義。本文將從思想認(rèn)識(shí)、人才隊(duì)伍、信息化建設(shè)等三個(gè)方面，就文藝單位做好新時(shí)代文化藝術(shù)檔案管理工作進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：文藝單位；新時(shí)代；文化藝術(shù)；檔案管理

文化藝術(shù)檔案管理工作是文藝單位事業(yè)發(fā)展不可或缺的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、支撐性工作。文化藝術(shù)檔案管理質(zhì)量好壞，將直接影響文藝單位自身發(fā)展，加強(qiáng)新時(shí)代文藝單位藝術(shù)檔案管理，是擺在各文藝單位面前的一件大事。文藝單位肩負(fù)著繁榮社會(huì)主義文化的歷史使命，要宣傳好中國文化，講好中國故事，做到文化自信，就要從浩瀚的文化藝術(shù)檔案中去汲取營養(yǎng)。黨的做出的一系列重大決策，為新時(shí)代繁榮社會(huì)主義文化指明了方向，也為文化藝術(shù)檔案管理工作提供了更廣闊的空間和舞臺(tái)。

一、全面提高做好文化藝術(shù)檔案管理工作的思維層次

（一）進(jìn)一步提升做好文化藝術(shù)檔案管理工作重要性的認(rèn)知。文藝單位要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代黨管檔案的政治意義，牢固樹立文化藝術(shù)檔案也是陣地的政治意識(shí)，大力激發(fā)文化藝術(shù)檔案工作者也是戰(zhàn)斗隊(duì)的政治意愿，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好理論武裝，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，為本單位在新時(shí)代推動(dòng)文化藝術(shù)檔案管理工作新發(fā)展調(diào)教對(duì)標(biāo)。全體從事藝術(shù)檔案管理工作的人員必須增強(qiáng)政治意識(shí)，把牢政治方向，時(shí)刻堅(jiān)持黨對(duì)文化藝術(shù)檔案領(lǐng)導(dǎo)的思想不動(dòng)搖，自覺履行為黨管檔，為單位守史，為推進(jìn)單位全面發(fā)展服務(wù)的工作理念。文藝單位要切實(shí)把做好新時(shí)代文化藝術(shù)檔案管理工作作為功在當(dāng)代、利在千秋的一件大事來抓，注重歷史的沉淀和繼承，從領(lǐng)導(dǎo)層入手強(qiáng)化做好文化藝術(shù)檔案管理工作的意識(shí)，為文藝單位事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展奠定良好的史料基礎(chǔ)。

（二）切實(shí)厘清文化藝術(shù)檔案與文藝事業(yè)發(fā)展的關(guān)系。文化藝術(shù)檔案為文藝單位的事業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力，文藝單位事業(yè)的發(fā)展也為文化藝術(shù)檔案提供了更多的可以收藏的檔案素材，二者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。新時(shí)代文藝單位要按照文化藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律和人民群眾對(duì)文化藝術(shù)的需求，結(jié)合本單位實(shí)際，在積極抓好中心工作的同時(shí)，還要將藝術(shù)檔案工作擺到重要日程上來。文藝單位要適應(yīng)新時(shí)代對(duì)文藝工作的要求，就需要進(jìn)一步加強(qiáng)文化藝術(shù)檔案的管理，用文化藝術(shù)檔案固化好各類優(yōu)秀文藝作品，使之保持原汁原味，通過加強(qiáng)文化藝術(shù)檔案的管理，更好地發(fā)揮文化藝術(shù)檔案的史料價(jià)值，進(jìn)一步促進(jìn)文化繼承和轉(zhuǎn)化。

【摘要】吉?jiǎng)∈羌质鹘y(tǒng)戲曲劇種之一，主要流行于吉林省各地以及遼寧、黑龍江、內(nèi)蒙古自治區(qū)。吉?jiǎng)∈羌旨爸苓叺貐^(qū)人民群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，對(duì)于民眾娛樂及文化傳播有著十分重要的作用。在新媒體時(shí)代下，信息傳播方式發(fā)生了很大的變化，文化藝術(shù)形式多樣，市場(chǎng)也十分繁榮。吉?jiǎng)〉貐^(qū)戲曲的傳播和發(fā)展也需要提出新的策略。文章分析了新媒體時(shí)代文化藝術(shù)傳播中形式多樣性、傳播效果明顯、傳播形式較為多樣化的特點(diǎn)，闡述了吉?jiǎng)∷囆g(shù)受眾人群較為單一、劇種曲目較為傳統(tǒng)、傳播方式較為局限性的發(fā)展現(xiàn)狀，提出新媒體時(shí)代下創(chuàng)新吉?jiǎng)∏?、加?qiáng)新媒體傳播方式、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)吉?jiǎng)∪瞬诺日衽d發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】新媒體；吉?jiǎng)?；藝術(shù)發(fā)展

吉?jiǎng)∈墙▏笤诙宿D(zhuǎn)形式的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的新戲曲劇種，吸取了傳統(tǒng)的東北二人轉(zhuǎn)的形式，博采眾家之長(zhǎng)，形成了具有東北特色的舞臺(tái)藝術(shù)。1958年，周恩來提出東北應(yīng)發(fā)展自己的戲曲劇種，豐富人民的文化生活。1959年初，吉林在東北二人轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了吉?jiǎng)?。吉林以及東北地區(qū)的文藝工作者，共同成立了吉林省吉?jiǎng)F(tuán)，進(jìn)行新劇種的實(shí)驗(yàn)工作。自建國初期到現(xiàn)在，吉?jiǎng)」矂?chuàng)作改編和排演了近兩百個(gè)大、中、小劇目，代表劇目有《藍(lán)河怨》《桃李梅》《包公賠情》等。吉?jiǎng)〗?jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，已經(jīng)成為東北地區(qū)戲曲的代表，受到國內(nèi)人民群眾的廣泛喜愛。在新媒體環(huán)境下，文化藝術(shù)傳播得到了更加廣泛的發(fā)展。吉?jiǎng)∷囆g(shù)也應(yīng)該跟隨時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革，實(shí)現(xiàn)在新媒體時(shí)代下新的突破。

一、新媒體時(shí)代下文化藝術(shù)傳播的特點(diǎn)

（一）文化藝術(shù)形式多樣性

在新媒體時(shí)代下，信息傳播方式發(fā)生了明顯的變化，互聯(lián)網(wǎng)以及智能硬件設(shè)備的普及，為信息傳播提供了用戶基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)云計(jì)算等信息技術(shù)的應(yīng)用，為互聯(lián)網(wǎng)信息傳播產(chǎn)生了良好的效果。在當(dāng)下的新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多種文化藝術(shù)形式都可以廣泛地傳播，面向不同的受眾群體，一方面可以通過網(wǎng)絡(luò)入口進(jìn)行主動(dòng)搜索，另一方面還可以依靠大數(shù)據(jù)云計(jì)算進(jìn)行個(gè)性化的定制和推廣。新媒體的信息傳播特點(diǎn)，使得文化藝術(shù)等視聽信息，得以在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。不同的用戶可以根據(jù)自己的個(gè)人喜好，來設(shè)置所接收的信息內(nèi)容。這使得不同的文化藝術(shù)都可以在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播，贏得不同用戶群體的喜愛。

一、夯實(shí)好公共藝術(shù)教育的主渠道——課堂教學(xué)

民族地區(qū)普通高校公共藝術(shù)教育面向的是全體非藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，他們中很大一部分來自教育落后的農(nóng)村和邊遠(yuǎn)的民族地區(qū)，藝術(shù)素養(yǎng)基本上是一片空白，沒有多少文藝基礎(chǔ)，更沒有聽過交響樂，基本上不識(shí)簡(jiǎn)譜或五線譜等，因而還必須從藝術(shù)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)入手。教育部制定的《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》就提出：“公共藝術(shù)課程教學(xué)是普通高等學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，公共藝術(shù)課程是中國高等教育課程體系的重要組成部分，是普通高等學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑?！彼裕褡宓貐^(qū)高校公共藝術(shù)教育的課堂教學(xué)也應(yīng)該成為有效激發(fā)各民族大學(xué)生藝術(shù)興趣、切實(shí)提高藝術(shù)素養(yǎng)的主渠道。當(dāng)然，由于民族地區(qū)普通高校實(shí)際情況的特殊性，公共藝術(shù)教育課堂教學(xué)絕不能好高騖遠(yuǎn)，還必須充分結(jié)合地方特色和學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)差的實(shí)際來進(jìn)行安排和課程設(shè)計(jì)。

第一，在公共藝術(shù)教育課的制度設(shè)計(jì)上，民族地區(qū)普通高校要高度重視公共藝術(shù)教育的課堂教學(xué)工作，做好頂層設(shè)計(jì)，建立規(guī)范化的制度措施，保證公共藝術(shù)教育有效實(shí)施和健康發(fā)展。如把公共藝術(shù)教育課納入學(xué)校的通識(shí)教育體系，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生一定的藝術(shù)類必修學(xué)分。在資金上，提供公共藝術(shù)教育專項(xiàng)資金和改善教學(xué)的環(huán)境與條件，若存在多校區(qū)辦學(xué)的實(shí)際情況，要讓藝術(shù)教育的教學(xué)設(shè)施合理布局。建立操作性強(qiáng)的公共藝術(shù)教育監(jiān)管和評(píng)估制度。在科研上，設(shè)立專項(xiàng)研究課題，鼓勵(lì)教師和學(xué)生對(duì)民族地區(qū)普通高校公共藝術(shù)教育的趨向和特點(diǎn)深入研究和分析，切實(shí)探索高校公共藝術(shù)教育的實(shí)現(xiàn)途徑和發(fā)展規(guī)劃等。

第二，在公共藝術(shù)教育課教學(xué)管理上，一方面,課程的具體設(shè)計(jì)要力爭(zhēng)涵蓋文學(xué)、舞蹈、音樂、戲劇、美術(shù)、影視等主要的藝術(shù)類別，盡量兼顧理論、技巧、賞析等多方面的內(nèi)容，讓不同層次和興趣愛好的大學(xué)生都能從中感受到藝術(shù)的迷人魅力，發(fā)揮藝術(shù)教育在人格陶冶、思維訓(xùn)練、知識(shí)傳授等多個(gè)層面的教育作用。當(dāng)然，教學(xué)上不僅是簡(jiǎn)單的藝術(shù)知識(shí)概論或技能培訓(xùn)，更不能媚俗化為裝飾性的休閑娛樂課，而要通過雅俗共賞的教育內(nèi)容和教育技巧，讓大學(xué)生在接觸中被感染和熏陶，使民族地區(qū)高校的大學(xué)生能領(lǐng)悟到藝術(shù)的美，情感在學(xué)習(xí)中得以陶冶，精神在感悟中得以升華。課程設(shè)計(jì)也必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，體現(xiàn)學(xué)校特色和地方人文風(fēng)情。實(shí)踐證明，多層次、立體化的藝術(shù)課程在民族地區(qū)高校學(xué)生堅(jiān)定的人生信念、高尚的人格、健康的身心等多方面發(fā)揮著不可小視的作用。另一方面，在民族地區(qū)普通高校公共藝術(shù)教育課堂教學(xué)的管理和執(zhí)行過程中，既要嚴(yán)格管理，讓民族地區(qū)普通高校公共藝術(shù)教育的制度設(shè)計(jì)落到實(shí)處，防止流于形式，又要推陳出新，讓民族地區(qū)普通高校公共藝術(shù)教育之花永不凋零，避免因公共藝術(shù)教育的艱難而逐步磨滅。

第三，在公共藝術(shù)課教師隊(duì)伍建設(shè)上，必須建立教育目的明確，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，具有創(chuàng)新意識(shí)，有高度的責(zé)任感，對(duì)民族地區(qū)高校大學(xué)生公共藝術(shù)教育有著滿腔的熱情，并心甘情愿為藝術(shù)教育而揮灑汗水和貢獻(xiàn)青春的教師隊(duì)伍，這是高校公共藝術(shù)教育得以真正落實(shí)的基本條件，也是讓普通大學(xué)生對(duì)藝術(shù)持續(xù)保持熱情的力量源泉。當(dāng)前，民族地區(qū)高校公共藝術(shù)教育的教師隊(duì)伍數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理、教師積極性差等問題亟待解決。一是學(xué)校要立足現(xiàn)有教師力量，特別是充分發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)老師的特長(zhǎng)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式提高其教學(xué)水平，充實(shí)為公共藝術(shù)教育的師資力量；并在學(xué)校每年引進(jìn)人才的過程中，有針對(duì)性引進(jìn)一些藝術(shù)專業(yè)或具有藝術(shù)特長(zhǎng)的青年教師，作為公共藝術(shù)教育的后備人才。二是通過民族地區(qū)普通高校內(nèi)部的教師職稱晉升、學(xué)術(shù)梯隊(duì)人選的評(píng)定、教學(xué)工作量的認(rèn)定及薪酬待遇的合理提高等方面來提高公共藝術(shù)教育教師的教學(xué)積極性。三是要把教育資源延伸到廣闊的社會(huì)文化資源中去，充分利用民族地區(qū)文化藝術(shù)資源比較豐富的有利條件，可以通過聘用客座教授授課或臨時(shí)舉辦講座、沙龍等形式，從而有效緩解高校藝術(shù)類教師數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)不合理的缺陷并有效拓展在校大學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的視野和眼界。

二、利用好公共藝術(shù)教育的重要載體——校園文化藝術(shù)活動(dòng)