1突出“和諧監(jiān)督”思想，積極營造企業(yè)“和諧監(jiān)督、服務監(jiān)督、科學監(jiān)督”的文化氛圍

樹立組織監(jiān)督思想理念固然重要，但自我監(jiān)督更重要，沒有什么能比自我監(jiān)督更有效。該理念著重突出了監(jiān)督工作的重要性，特別強調(diào)了自我監(jiān)督的重要性和有效性，黨員干部在改進工作作風建設的同時，必須從自身做起，牢固樹立自我監(jiān)督意識，做講政治、顧大局的表率。突出領導人員從業(yè)必須廉潔自律思想理念。從業(yè)需要自律，自律是一個領導人員難能可貴的優(yōu)秀品質(zhì)，是領導干部必須具備的從業(yè)意識和優(yōu)秀品德，要求領導干部在學習和工作中，能夠時刻運用自率理念約束自己的言行，做到防微杜漸、警鐘長鳴。培養(yǎng)領導人員節(jié)儉生活快樂思想理念和注重品行操守修養(yǎng)的思想理念。生活需要節(jié)儉，節(jié)儉對一個領導人員來說萬分重要。一個節(jié)儉的愛人、節(jié)儉的孩子、節(jié)儉的家庭會使您人生更快樂，所以節(jié)儉的生活理念是保證家人人生快樂和幸福生活的重要前提。一個領導人員若能做到自知、自律、自治、節(jié)儉、節(jié)欲、節(jié)制，就是一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于社會和家庭的人，這是領導干部個人品德修養(yǎng)的具體要求。

2以強化廠風建設為抓手，大力培育“學法助廉、知法興廠”之風

廠風透視作風，要求干部作風建設從端正廠風做起，堅持把加強理論學習同提高領導干部依法治校的能力結(jié)合起來。學習內(nèi)容結(jié)合領導干部廠風建設的開展，把學習內(nèi)容緊緊與依法治校有機的聯(lián)系起來。要求大家勤于學習，善于學習，發(fā)揚勤奮好學、學以致用的作風。在學習中工作，工作中學習，并在學習中感悟法律的尊嚴和黨紀條規(guī)的嚴肅性，不斷增強法制觀念，進一步提高基層領導干部的自我約束能力。要求黨員干部開展“知法興廠”的工作交流。貫徹“用心想事、用心謀事、用心干事”工作要求，查找思想作風、廠風、工作作風，領導作風、生活作風等方面存在的差距和不足，并以“談感想、記筆記”的方式進行總結(jié)，聯(lián)系實際撰寫學習心得體會，加強對知識的理解和對法紀條規(guī)、管理制度的認知能力，做到理論聯(lián)系實際。努力構(gòu)建“學以致用”的發(fā)展環(huán)境。形成“講規(guī)范不僵化、講程序不誤事、講效率不違規(guī)、講服務不隨意”，有利于工作向前發(fā)展的良好局面。工作作風建設中，大家要充分認識到“求真務實、秉公用權(quán)”是轉(zhuǎn)變領導干部工作作風，抓好領導干部廉政勤政工作的首要前提，也是搞好企業(yè)各項管理工作的關(guān)鍵。堅持把求真務實作為領導干部工作作風建設的核心，強化廠風建設，大力培育“學法助廉、知法興廠”之風，加速領導干部隊伍學習型團隊的轉(zhuǎn)變步伐，促進領導干部進一步解放思想，增強責任意識的鞏固樹立，著力打造一支“秉公用權(quán)”的干部隊伍。

3樹立“秉公用權(quán)”的廉政思想

領導人員按照思想上、廠風上、工作上、生活上、領導作風上幾個方面要求，自己提出能夠做到的承諾，循序漸進，逐步提高，將組織監(jiān)督與個人承諾進行有機結(jié)合，形成互動，促使領導人員慎重承諾、切實履行，加強干部人員作風建設。認真貫徹民主集中制原則。要求同本部門干部經(jīng)常談心，相互之間講黨性，講團結(jié)，相互理解，相互依靠，相互補臺，團結(jié)一致配合默契。把相互補臺視為應盡職責，視為團隊力量，視為潛能發(fā)揮，真正在本單位內(nèi)部形成良好的工作班子。干好工作。突出一個“干”字。要求干部“干事、干凈、干練”三位一體“捆綁”考核，著重強調(diào)領導干部“干干凈的事”更為重要。延伸了干事需要奉獻，多做群眾滿意的事，把該干的事干成、干好、干出實效。過好日子。突出一個“儉”字。強調(diào)“節(jié)儉”為領導干部立身之本，過好日子最重要的就是要學會理性駕馭自己，把“節(jié)儉”作為一種保證廉潔從業(yè)的能力來抓，干部正確認識“節(jié)儉”，這是企業(yè)通過崇尚“節(jié)儉”，促使領導干部更具使命感和家庭責任感的一種舉措，以后帶領大家共同努力。交好朋友。突出一個“淡”字。提倡在工作上多交正直、誠實、見多識廣、淡泊名利的朋友，多交能夠在思想上、學習上、工作上講原則，能提供互相幫助，經(jīng)得起考驗的朋友。領導干部交友必須審慎。

1突出“和諧監(jiān)督”思想，積極營造企業(yè)“和諧監(jiān)督、服務監(jiān)督、科學監(jiān)督”的文化氛圍

樹立組織監(jiān)督思想理念固然重要，但自我監(jiān)督更重要，沒有什么能比自我監(jiān)督更有效。該理念著重突出了監(jiān)督工作的重要性，特別強調(diào)了自我監(jiān)督的重要性和有效性，黨員干部在改進工作作風建設的同時，必須從自身做起，牢固樹立自我監(jiān)督意識，做講政治、顧大局的表率。突出領導人員從業(yè)必須廉潔自律思想理念。從業(yè)需要自律，自律是一個領導人員難能可貴的優(yōu)秀品質(zhì)，是領導干部必須具備的從業(yè)意識和優(yōu)秀品德，要求領導干部在學習和工作中，能夠時刻運用自率理念約束自己的言行，做到防微杜漸、警鐘長鳴。培養(yǎng)領導人員節(jié)儉生活快樂思想理念和注重品行操守修養(yǎng)的思想理念。生活需要節(jié)儉，節(jié)儉對一個領導人員來說萬分重要。一個節(jié)儉的愛人、節(jié)儉的孩子、節(jié)儉的家庭會使您人生更快樂，所以節(jié)儉的生活理念是保證家人人生快樂和幸福生活的重要前提。一個領導人員若能做到自知、自律、自治、節(jié)儉、節(jié)欲、節(jié)制，就是一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于社會和家庭的人，這是領導干部個人品德修養(yǎng)的具體要求。

2以強化廠風建設為抓手，大力培育“學法助廉、知法興廠”之風

廠風透視作風，要求干部作風建設從端正廠風做起，堅持把加強理論學習同提高領導干部依法治校的能力結(jié)合起來。學習內(nèi)容結(jié)合領導干部廠風建設的開展，把學習內(nèi)容緊緊與依法治校有機的聯(lián)系起來。要求大家勤于學習，善于學習，發(fā)揚勤奮好學、學以致用的作風。在學習中工作，工作中學習，并在學習中感悟法律的尊嚴和黨紀條規(guī)的嚴肅性，不斷增強法制觀念，進一步提高基層領導干部的自我約束能力。要求黨員干部開展“知法興廠”的工作交流。貫徹“用心想事、用心謀事、用心干事”工作要求，查找思想作風、廠風、工作作風，領導作風、生活作風等方面存在的差距和不足，并以“談感想、記筆記”的方式進行總結(jié)，聯(lián)系實際撰寫學習心得體會，加強對知識的理解和對法紀條規(guī)、管理制度的認知能力，做到理論聯(lián)系實際。努力構(gòu)建“學以致用”的發(fā)展環(huán)境。形成“講規(guī)范不僵化、講程序不誤事、講效率不違規(guī)、講服務不隨意”，有利于工作向前發(fā)展的良好局面。工作作風建設中，大家要充分認識到“求真務實、秉公用權(quán)”是轉(zhuǎn)變領導干部工作作風，抓好領導干部廉政勤政工作的首要前提，也是搞好企業(yè)各項管理工作的關(guān)鍵。堅持把求真務實作為領導干部工作作風建設的核心，強化廠風建設，大力培育“學法助廉、知法興廠”之風，加速領導干部隊伍學習型團隊的轉(zhuǎn)變步伐，促進領導干部進一步解放思想，增強責任意識的鞏固樹立，著力打造一支“秉公用權(quán)”的干部隊伍。

3樹立“秉公用權(quán)”的廉政思想

領導人員按照思想上、廠風上、工作上、生活上、領導作風上幾個方面要求，自己提出能夠做到的承諾，循序漸進，逐步提高，將組織監(jiān)督與個人承諾進行有機結(jié)合，形成互動，促使領導人員慎重承諾、切實履行，加強干部人員作風建設。認真貫徹民主集中制原則。要求同本部門干部經(jīng)常談心，相互之間講黨性，講團結(jié)，相互理解，相互依靠，相互補臺，團結(jié)一致配合默契。把相互補臺視為應盡職責，視為團隊力量，視為潛能發(fā)揮，真正在本單位內(nèi)部形成良好的工作班子。干好工作。突出一個“干”字。要求干部“干事、干凈、干練”三位一體“捆綁”考核，著重強調(diào)領導干部“干干凈的事”更為重要。延伸了干事需要奉獻，多做群眾滿意的事，把該干的事干成、干好、干出實效。過好日子。突出一個“儉”字。強調(diào)“節(jié)儉”為領導干部立身之本，過好日子最重要的就是要學會理性駕馭自己，把“節(jié)儉”作為一種保證廉潔從業(yè)的能力來抓，干部正確認識“節(jié)儉”，這是企業(yè)通過崇尚“節(jié)儉”，促使領導干部更具使命感和家庭責任感的一種舉措，以后帶領大家共同努力。交好朋友。突出一個“淡”字。提倡在工作上多交正直、誠實、見多識廣、淡泊名利的朋友，多交能夠在思想上、學習上、工作上講原則，能提供互相幫助，經(jīng)得起考驗的朋友。領導干部交友必須審慎。

一、文風的含義

文風就是文章所體現(xiàn)的思想作風，或文章寫作中某種傾向性的社會風氣。

人們在某一方面表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為叫作風。撰寫畢業(yè)論文也有個作風問題，我們在畢業(yè)論文寫作中所表現(xiàn)出來的作風就是文風。人的作風與世界觀有著密不可分的聯(lián)系，畢業(yè)論文中的文風也不例外。一個人有怎樣的思想、立場、作風，就表現(xiàn)怎樣的文風。明朗人馮時可在《雨航雜錄》里說：“文如其人哉!人如其文哉!”就是說為人怎樣，就寫出怎樣的文章。如果思想正確、態(tài)度鮮明、作風正派，寫出論文來就有一定的準確和鮮明性；如果朝氣蓬勃，思維敏銳，寫出論文來就可能生動活潑；一個作風浮華的人，寫出論文來決不會樸實；一個思想貧乏的人，寫出論文來一定空洞無物。文風不是個別的文章現(xiàn)象，而是具有普遍性和傾向性的文壇風氣。畢業(yè)論文的文風應該是一定的時代精神和社會風尚在論文中的反映，應該是一些有著相同或相近世界觀、思想作風、思想方法的人，在論文寫作中的一貫表現(xiàn)。

文風和風格既有聯(lián)系又有區(qū)別，不能等同。論文文風是論文的作風。論文的風格是指論文的特色和氣派。我們可以要求論文作者樹立良好的文風，因為這是對論文作者最起碼的要求，但卻不能要求每個論文作者具有同樣的風格，因為風格是論文作者創(chuàng)造性的表現(xiàn)、成熟的表現(xiàn)。我們要求每個論文作者樹立良好的文風，摒棄不良文風；但風格卻鼓勵多樣，提倡風格百花齊放。

二、文風的表現(xiàn)和要素

(一)文風在論文中的表現(xiàn)

畢業(yè)論文

畢業(yè)論文致謝詞

致謝應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中間直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

畢業(yè)論文致謝詞范例:

畢業(yè)論文致謝詞范文一

本課題在選題及研究過程中得到××老師的悉心指導。陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

畢業(yè)論文

致謝應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中間直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

畢業(yè)論文致謝詞范例:

畢業(yè)論文致謝詞范文一

本課題在選題及研究過程中得到××老師的悉心指導。陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝××老師、××老師、××老師、××老師等對我的教育培養(yǎng)。他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。