社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

火紅夏日,火紅青春

——管理系2006年暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

管理工程系分團(tuán)委

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》和全國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神,響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委號(hào)召,幫助,引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),宣傳和實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力弘揚(yáng)和培育民族精神,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐服務(wù)中受教育,長(zhǎng)才干,作貢獻(xiàn).我系于今年七,八月份組織廣大黨,團(tuán)員青年進(jìn)行"大學(xué)生就業(yè)見習(xí)行動(dòng)",社會(huì)調(diào)研活動(dòng)和科技,文化,衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng),認(rèn)真貫徹和實(shí)踐了"三走進(jìn),三了解,三提高"口號(hào)(走進(jìn)農(nóng)村,走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)廠礦企業(yè);了解社情,了解民情,了解省情;提高黨員思想意識(shí),提高思想素質(zhì),提高實(shí)踐能力).

在總結(jié)歷年社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我系結(jié)合專業(yè)特色和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,以實(shí)踐基地為依托,緊緊圍繞"創(chuàng)''''三有一好'''',樹公民典范"的活動(dòng)主題,根據(jù)"按需設(shè)項(xiàng),據(jù)項(xiàng)組團(tuán),雙向受益"的原則,提出"爭(zhēng)創(chuàng)''''三有一好'''',爭(zhēng)做時(shí)代先鋒,走有特色,有成效,有意義的當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐之路"的口號(hào),組織開展了一系列內(nèi)容豐富,形式多樣,卓有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).實(shí)踐期間,我系廣大學(xué)子堅(jiān)持用先進(jìn)思想武裝頭腦,發(fā)揮吃苦耐勞,艱苦奮斗,不折不撓的作風(fēng),充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌.

一、將作文與實(shí)際生活聯(lián)系起來

傳統(tǒng)教學(xué)中，老師要求學(xué)生大量的背誦范文、古詩(shī)名句，讓學(xué)生套用別人的作文模式，希望學(xué)生通過模仿度的提高來提升寫作水平，但是這種方法并不能真正起到作用，因?yàn)閷W(xué)生有他們自己的寫作思路。由于學(xué)生涉及的圈子小，視野不開闊，缺少與外界的溝通，導(dǎo)致學(xué)生的作文千篇一律，這時(shí)老師可以帶著學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，讓他們學(xué)會(huì)以不同的眼光看待事物。實(shí)際情況表明，參加社會(huì)實(shí)踐后，學(xué)生的作文更加生動(dòng)、形象。

二、閱讀與作文相結(jié)合，片段模仿與教學(xué)相結(jié)合

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是提升學(xué)生寫作水平最快捷的方法。在閱讀中，學(xué)生可以學(xué)到很多優(yōu)美的句子，從而為作文寫作儲(chǔ)備大量的知識(shí)，一個(gè)學(xué)生缺乏閱讀能力或者說這種能力不強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生降低寫作的興趣。此外，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仿寫，仿寫不是一貫的照抄照搬，而是仿照經(jīng)典句型、格式、結(jié)構(gòu)、布局等等，在掌握方法后，就要求學(xué)生以自己的思維進(jìn)行寫作。

三、注重學(xué)生平時(shí)的積累，及時(shí)指出錯(cuò)誤并修改

平時(shí)積累的多，學(xué)生在寫作時(shí)就可以盡情地發(fā)揮，積累可以通過以下幾種方式：第一，在課文中積累，文本中的內(nèi)容接近新課標(biāo)新理念的要求、出現(xiàn)的次數(shù)多，有利于學(xué)生記憶；第二，形成寫日記的習(xí)慣，寫日記是一種收集材料的最好方式。在作文批改時(shí)，老師要及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤并指導(dǎo)修改，這樣可以進(jìn)一步提高寫作水平。小學(xué)語(yǔ)文作文是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn)，每一位語(yǔ)文教師都束手無(wú)策，小學(xué)生更是頭疼。如何有效地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)，提高學(xué)生的寫作水平，并最終養(yǎng)成終身寫作的習(xí)慣，是每一位語(yǔ)文教師都要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

火紅夏日,火紅青春

—,—管理系2006年暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

管理工程系分團(tuán)委

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》和全國(guó)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神,響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委號(hào)召,幫助,引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí),宣傳和實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力弘揚(yáng)和培育民族精神,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐服務(wù)中受教育,長(zhǎng)才干,作貢獻(xiàn).我系于今年七,八月份組織廣大黨,團(tuán)員青年進(jìn)行"大學(xué)生就業(yè)見習(xí)行動(dòng)",社會(huì)調(diào)研活動(dòng)和科技,文化,衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng),認(rèn)真貫徹和實(shí)踐了"三走進(jìn),三了解,三提高"口號(hào)(走進(jìn)農(nóng)村,走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)廠礦企業(yè);了解社情,了解民情,了解省情;提高黨員思想意識(shí),提高思想素質(zhì),提高實(shí)踐能力).

在總結(jié)歷年社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我系結(jié)合專業(yè)特色和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,以實(shí)踐基地為依托,緊緊圍繞"創(chuàng)''''三有一好'''',樹公民典范"的活動(dòng)主題,根據(jù)"按需設(shè)項(xiàng),據(jù)項(xiàng)組團(tuán),雙向受益"的原則,提出"爭(zhēng)創(chuàng)''''三有一好'''',爭(zhēng)做時(shí)代先鋒,走有特色,有成效,有意義的當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐之路"的口號(hào),組織開展了一系列內(nèi)容豐富,形式多樣,卓有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).實(shí)踐期間,我系廣大學(xué)子堅(jiān)持用先進(jìn)思想武裝頭腦,發(fā)揮吃苦耐勞,艱苦奮斗,不折不撓的作風(fēng),充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌.

一,活動(dòng)簡(jiǎn)介

從1997年開始，、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同組織實(shí)施了全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。年來，近千萬(wàn)名充滿理想、充溢激情、充盈活力的青年學(xué)子，數(shù)十萬(wàn)支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在暑期里奔赴山鄉(xiāng)、村寨、醫(yī)院、學(xué)校，成為青年學(xué)生服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)的重要方式。

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，是最好的導(dǎo)師。作為信息學(xué)院的一員參加了重走長(zhǎng)征路“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我的感受頗深．我們走訪了一個(gè)叫的小鎮(zhèn)．本次三下鄉(xiāng)的主要內(nèi)容是到鄉(xiāng)村中學(xué)傳播計(jì)算機(jī)知識(shí)，調(diào)查黨對(duì)農(nóng)民政策的落實(shí)情況，了解工廠的發(fā)展?fàn)顩r．．．．．

特別是貧困的生活條件與孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，使我的心靈受到了深深的震撼。忘不了他們渴求知識(shí)的那種眼神，忘不了他們聽講那種認(rèn)真的神態(tài)．．．．那種眼神那種神態(tài)讓我看到了希望．

在和當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)交談中我們了解到這些孩子中有80％的是留守兒童（和爺爺奶奶居住或獨(dú)自居住）．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，農(nóng)村走向小城鎮(zhèn)集體規(guī)?；r(nóng)田大量的整治規(guī)?；楷F(xiàn)了大批的失地農(nóng)民，大量的閑散勞動(dòng)力開始涌向城市，人們更以空前的熱忱加入打工者的行列，所以很多孩子從7歲起就開始獨(dú)立的生活，自己做飯，參加親友的嫁娶或喪事．．．．這樣雖然鍛煉了他們的獨(dú)立自主的能力，但對(duì)他們的性格也回有一定的影響：

一是生活問題，由于沒有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。

二是心理問題，由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。一部分留守兒童性格孤僻，對(duì)很多事物沒有好奇心，嚴(yán)重影響了他們的心理健康，一部分留守學(xué)生待人處事往往帶有盲目性、隨意性和沖動(dòng)性．

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以社會(huì)為課堂，在動(dòng)手動(dòng)腦中進(jìn)行體驗(yàn)和探究的綜合學(xué)習(xí)過程。x外語(yǔ)學(xué)校依據(jù)《x省普通高中課程方案》，制定《x外語(yǔ)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施方案》。

1、社會(huì)實(shí)踐的目的

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗(yàn)；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。

2、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括：

軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。