Tesol Quarterly SCIE SSCI

國際簡稱：TESOL QUART 參考譯名：Tesol季刊

主要研究方向：Multiple 非預(yù)警期刊審稿周期：

《Tesol季刊》(Tesol Quarterly)是一本由Wiley-Blackwell出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽(yù)，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

1區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
74 年發(fā)文量
3 IF影響因子
未開放 是否OA
1967 創(chuàng)刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版語言

TESOL Quarterly, a professional, refereed journal, was first published in 1967. The Quarterly encourages submission of previously unpublished articles on topics of signi?cance to individuals concerned with English language teaching and learning and standard English as a second dialect. As a publication that represents a variety of cross-disciplinary interests, both theoretical and practical, the Quarterly invites manuscripts on a wide range of topics.

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Tesol Quarterly期刊信息

ISSN：0039-8322
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1545-7249
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否預(yù)警：否
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：4 issues/year
創(chuàng)刊時間：1967
開源占比：0.1706
Gold OA文章占比：34.26%
OA被引用占比：0.0289...
出版國人文章占比：0.13
出版撤稿占比：
研究類文章占比：100.00%

Tesol Quarterly CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

6.4

1.888

2.394

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics	Q1	34 / 1088	96%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language	Q1	37 / 1167	96%
大類：Arts and Humanities 小類：Education	Q1	168 / 1543	89%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Tesol Quarterly中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	文學(xué)	1區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	1區(qū) 2區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	人文科學(xué)	2區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語言學(xué)	2區(qū) 2區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	人文科學(xué)	2區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	1區(qū) 2區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	人文科學(xué)	2區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	1區(qū) 2區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	人文科學(xué)	2區(qū)	LINGUISTICS 語言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	2區(qū) 3區(qū)

Tesol Quarterly JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	83 / 756	89.1%
學(xué)科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	22 / 297	92.8%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	66 / 756	91.34%
學(xué)科：LINGUISTICS	SSCI	Q1	26 / 297	91.41%

Tesol Quarterly歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

影響因子

中科院分區(qū)

Tesol Quarterly中國學(xué)者發(fā)文選摘

1、How Does Having a Good Ear Promote Instructed Second Language Pronunciation Development? Roles of Domain-General Auditory Processing in Choral Repetition Training
Author: Shao, Yujie; Saito, Kazuya; Tierney, Adam

Journal: TESOL QUARTERLY. 2023; Vol. 57, Issue 1, pp. 33-63. DOI: 10.1002/tesq.3120
2、Aural single-word and aural phrasal verb knowledge and their relationships to L2 listening comprehension
Author: Cheng, Junyu; Matthews, Joshua; Lange, Kriss; Mclean, Stuart

Journal: TESOL QUARTERLY. 2023; Vol. 57, Issue 1, pp. 213-241. DOI: 10.1002/tesq.3137
3、Teaching Languages to Adolescent Learners: From Theory to Practice
Author: Qian, Jinghua; Li, Danli

Journal: TESOL QUARTERLY. 2023; Vol. 57, Issue 1, pp. 310-312. DOI: 10.1002/tesq.3191
4、Transnational Language Teacher Identities in TESOL: Identity Construction among Female International Students in the United States
Author: Fang, Fan

Journal: TESOL QUARTERLY. 2023; Vol. 57, Issue 1, pp. 315-317. DOI: 10.1002/tesq.3205
5、L2 Investment and Techno-Reflective Narrative Interviews
Author: Zhang, Yue

Journal: TESOL QUARTERLY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/tesq.3211
6、Dialogic Instruction in a Chinese EFL Classroom: A Practitioner Perspective
Author: Cui, Ruiguo; Teo, Peter

Journal: TESOL QUARTERLY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/tesq.3215
7、Critical Thinking Gregory Hadley and Andrew Boon
Author: Kohnke, Lucas

Journal: TESOL QUARTERLY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/tesq.3221
8、Teacher Well-Being in English Language Teaching: An Ecological Approach
Author: He, Wenjuan; Gao, Xuesong (Andy)

Journal: TESOL QUARTERLY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/tesq.3223