第一篇：城區(qū)園林綠化經(jīng)濟(jì)管理論文

1經(jīng)濟(jì)管理是園林綠化行業(yè)遠(yuǎn)期的重要支撐點(diǎn)

①按照發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設(shè)生態(tài)文明、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的總體要求，堅(jiān)持創(chuàng)新、強(qiáng)化應(yīng)用，在服務(wù)林業(yè)發(fā)展全局、支撐重大生態(tài)工程、建設(shè)創(chuàng)新條件平臺(tái)、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面取得了可喜的成績(jī)。園林綠地的建成并不代表園林景觀的完成，只有通過高質(zhì)量、高品質(zhì)的園林養(yǎng)護(hù)，園林景觀才能逐漸的形成與完美。當(dāng)前，我國(guó)園林行業(yè)已經(jīng)走過了“注重園林建設(shè)，輕視養(yǎng)護(hù)管理”的發(fā)展階段，園林綠化養(yǎng)護(hù)管理作為園林行業(yè)中非常重要的環(huán)節(jié)，近年來得到了越來越高的重視，發(fā)展迅猛，蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展空間。

②城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃實(shí)施、修編及城市綠線管理情況；近3年城市園林綠化建設(shè)管理情況和城市綠地及生態(tài)環(huán)境保護(hù)情況；節(jié)約型園林綠化建設(shè)、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)運(yùn)行和北方供暖地區(qū)住宅供熱計(jì)量改革的實(shí)施情況；城市園林綠化管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能職責(zé)和隊(duì)伍建設(shè)情況。

③初步形成以環(huán)城林帶、濕地景觀帶和公園、游園及道路、苗圃綠化為主，單位、小區(qū)、庭院綠化為輔，點(diǎn)、線、面、環(huán)相結(jié)合，喬、灌、花、草、地被合理配置，綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇、生機(jī)盎然的城市綠地系統(tǒng)格局。

2建設(shè)“生態(tài)文明”為園林綠化行業(yè)的發(fā)展提供歷史機(jī)遇

1園林綠化養(yǎng)護(hù)安全管理中存在的問題

1.1在園林綠化養(yǎng)護(hù)安全管理中寶潔措施不到位

我國(guó)的園林養(yǎng)護(hù)安全管理中一直對(duì)自身的寶潔缺乏正確的理解和端正的態(tài)度，這致使園林養(yǎng)護(hù)安全的寶潔力度還有待提高。

1.2對(duì)于園林綠化養(yǎng)護(hù)安全管理的關(guān)注度不高

在我國(guó)的園林綠化養(yǎng)護(hù)安全管理中往往把注意力集中在我們最容易被察覺和發(fā)現(xiàn)的表層上，并不對(duì)深層次的東西進(jìn)行研究和分析，一般只是用眼觀，目測(cè)一下園林綠化的外觀狀況，以此來判斷其是否需要養(yǎng)護(hù)。需要指出的是，這里所謂的養(yǎng)護(hù)也是最表層和最基本的，如修剪、灌溉、施肥，而并不注重對(duì)雜草、土壤硬化和土壤流失等情況的觀察。

1.3缺乏先進(jìn)、科學(xué)的園林養(yǎng)護(hù)安全管理方法和技術(shù)

摘要：園林不僅可以改善生活環(huán)境，為人們提供休息和進(jìn)行文化娛樂活動(dòng)的場(chǎng)所，而且還是供人們游覽、觀賞的藝術(shù)空間。城市園林植物的景觀特色越來越受到人們的關(guān)注。城市綠化樹木生長(zhǎng)的養(yǎng)護(hù)管理，應(yīng)根據(jù)植物生長(zhǎng)所需生態(tài)環(huán)境要求進(jìn)行。在樹木生長(zhǎng)的環(huán)境因子中，一方面通過加強(qiáng)土壤、水分、肥料的管理直接為樹木生長(zhǎng)創(chuàng)造條件，另一方面光照、溫度和空氣是大自然客觀存在的，并從多角度闡述了城市園林綠化樹木的養(yǎng)護(hù)管理。以供園林部門養(yǎng)護(hù)管理城市園林樹木參考。

關(guān)鍵詞：園林；植物；景觀特色

一、樹木的養(yǎng)護(hù)

1.樹木的修剪

樹木是依賴在葉片上進(jìn)行光合作用而獲取能量的．因此對(duì)樹木過量的修剪，會(huì)削弱整個(gè)樹勢(shì)。修剪次數(shù)愈多．修剪愈重，對(duì)造成樹木的傷害也愈重，從而也為大量真菌和細(xì)菌提供了侵染通道。因此，應(yīng)盡可能減少對(duì)樹木的修剪。常規(guī)修剪樹冠，無論全部剪去分枝或分枝重截，都會(huì)發(fā)出較修剪前更為旺盛和密集的枝叢。出于減少遮蔭的需要或由于樹木根系受損或其他類似原因必須去掉大部分枝時(shí)應(yīng)進(jìn)行疏剪。這樣較通常將樹修剪得殘缺不全的方法效果要好．并且省工。修剪方法以在嫩枝或分枝基部剪截為宜，因?yàn)檫@個(gè)部位營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充分，傷口易于愈合，而且不會(huì)留下輪痕。

2.修剪整形

一城市園林綠化養(yǎng)護(hù)與管理的重要性

城市園林綠化的發(fā)展改善了城市投資環(huán)境，對(duì)城市形象起到了有效的提升，并極大的促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。但是園林綠化的主體材料是有生命的植物，因此，需要我們精心養(yǎng)護(hù)和管理，也只有我們精心養(yǎng)護(hù)與管理，才能在保持現(xiàn)有園林綠化工程成果的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)綠化的生態(tài)價(jià)值、景觀價(jià)值和人文價(jià)值。因此，要讓園林綠化工程持續(xù)地發(fā)揮作用，養(yǎng)護(hù)與管理工作是關(guān)鍵。只有在全過程中重視了養(yǎng)護(hù)和管理工作，園林植物造景效果才能真正實(shí)現(xiàn)，園林綠化工程的建造成本才能降低，有限的植物材料資源才能充分利用。

1改善城市生態(tài)環(huán)境

首先，城市噪音一直是城市發(fā)展中亟待解決的問題，合理的園林植物配置可以有效阻隔噪音的擴(kuò)散，具有良好的消音效果。其次，植物的葉面和莖表面生有絨毛，并分泌一些黏液或油脂，對(duì)于空氣中懸浮的顆粒物體具有良好的吸附作用，另外，樹木類植物還具有滯緩風(fēng)速、防風(fēng)固土的作用，防止土壤顆粒在空氣中的飛揚(yáng)。最后，園林植物能夠通過自身的光合作用吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，并且很多植物還能夠分泌黏液，吸收空氣中漂浮的細(xì)菌，釋放出具有殺菌作用的植物殺菌素，所以種植樹木和花草可以起到凈化空氣的作用，減少疾病在空氣中的傳播。

2陶冶城市生活情操

城市園林綠化給人們提供了一個(gè)良好的工作、生活空間，不僅給人們?cè)谝曈X上的享受，還可以陶冶人們的情操，提高人們熱愛生態(tài)環(huán)境的激情。

一、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

近年來，學(xué)校把建設(shè)一支具有開拓創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子作為治校的靈魂。校長(zhǎng)唐道利，本科學(xué)歷、可謂年富力強(qiáng)，獲得過市縣級(jí)各項(xiàng)殊榮，撰寫的教改與學(xué)校管理論文曾獲省、市、縣級(jí)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。班子內(nèi)其它成員均具?？萍耙陨蠈W(xué)歷，其文憑與水平成正比，思想解放，能緊跟時(shí)代步伐。從確立整體辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)到制定具體的實(shí)施方案，從校園文化氛圍的營(yíng)造到學(xué)校內(nèi)部管理，從校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,到班子成員的自身建設(shè)都能站在“三個(gè)代表”的高度，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，面向未來，顧全整體。學(xué)校在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持把抓“特色辦學(xué)，質(zhì)量立校，科研興?！弊鳛檗k學(xué)總體思想。堅(jiān)持依法治校，依法治教，推行校務(wù)公開，民主管理，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和工會(huì)的民主監(jiān)督作用。著眼未來，提出了“求真”這一辦學(xué)理念。制定了“走創(chuàng)新之路，建特色學(xué)校”的發(fā)展思路，確立了“突出一個(gè)重點(diǎn)，深化兩項(xiàng)改革，抓好三項(xiàng)建設(shè)”的工作措施，力爭(zhēng)通過五年的努力，形成我校以素質(zhì)教育為主體，教師教育和課改實(shí)驗(yàn)的辦學(xué)特色，爭(zhēng)取成為市名?！，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子具有極強(qiáng)凝聚力和向心力，他們思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高，務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作好，事事處處率先垂范，始終走在教育改革的最前列，搶占課改至高點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。是一支頗具開拓進(jìn)取和改革精神的班子。

依據(jù)市小學(xué)校風(fēng)示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)自評(píng)為29.8分。

二、嚴(yán)謹(jǐn)樂教的師者風(fēng)范。

我校教師堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表。

近年來，我校建立了一支堅(jiān)持正確方向、團(tuán)結(jié)向上、數(shù)量足夠、質(zhì)量合格、隊(duì)伍穩(wěn)定、學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。教師們具有終身從教的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生的園丁精神，勇于進(jìn)取的拼搏精神，無私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，刻苦鉆研的求索精神，投身教改的創(chuàng)新精神，能適應(yīng)二十一世紀(jì)教育發(fā)展的需要。學(xué)校以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為主線，以向45分鐘要質(zhì)量為目標(biāo)。講究治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，倡議敬業(yè)樂教。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按“六認(rèn)真”和“師德建設(shè)五不”(不參加賭博、封建迷信等不健康活動(dòng)；不酒后上課；不在教室內(nèi)吸煙；不侮辱體罰或變相體罰學(xué)生；不說臟話、粗話和諷刺挖苦歧視學(xué)困生。)規(guī)范自己的教育教學(xué)作為，不憑經(jīng)驗(yàn)上課，不上不授人以漁的隨堂應(yīng)付課，力爭(zhēng)一課得，每授必獲，教學(xué)相長(zhǎng)。通過教學(xué)實(shí)踐，我校教師撰寫的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章80多人次在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。目前，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)講付出，敬業(yè)樂教比奉獻(xiàn)已成為我校教世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,師的追求，并能為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。大家生活在健康文明奮發(fā)向上的氣氛中，充實(shí)著、快樂著、幸福著。