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      量化金融論文范文精選

      前言:在撰寫量化金融論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      量化金融論文

      金融業(yè)風險監(jiān)管

      論文關鍵詞:金融風險;金融監(jiān)管;啟示

      論文提要:金融是國民經濟的重要組成部分,在全球經濟動蕩的今天,金融業(yè)的風險與安全顯得至關重要。

      隨著全球經濟區(qū)域一體化加強,金融已經成為世界經濟中舉足輕重的部分,而這次美國次債危機,世界五大投行全面崩潰引起的全球經濟衰退,更讓人們意識到對待金融業(yè)風險與監(jiān)管需要我們進行重新的認識與評估。

      一、金融業(yè)風險與監(jiān)管綜述

      所謂金融風險,一般是指金融資產預期價值或收益發(fā)生損失的可能性。金融風險是客觀存在的,并且在相當大的程度上反映了微觀經濟主體的經營風險和宏觀經濟的運行風險。金融風險積累到一定程度,會使金融體系遭受破壞,金融危機是金融風險放大后的一種極端情況。

      要保證市場經濟的有效發(fā)展對市場實行宏觀調控和監(jiān)督是必要的。金融監(jiān)管是指金融監(jiān)管當局依據國家法律法規(guī)的授權,對整個金融業(yè)實施的監(jiān)督管理。金融監(jiān)管的必要性主要體現在兩個方面:一是市場有其不完整性,這就需要政府或其他部門對市場參與者進行管理。換言之,所有的監(jiān)管本質上都是對市場不完整性的一種補充、修正和完善;二是從金融的發(fā)展來看,金融在經濟體系中的地位顯著增強。隨著金融創(chuàng)新的不斷涌現,金融業(yè)務之間的界限被不斷打破,金融的發(fā)展日趨國際化,金融資本不斷擴張,與此同時,金融領域的風險也在急劇加大,因此通過監(jiān)管來保證金融業(yè)的穩(wěn)健運行是十分有必要的。各國無論采用哪一種監(jiān)管組織體制,監(jiān)管的具體目標基本是一致的:1、確保金融穩(wěn)定安全防范金融風險;2、保護金融消費者的權益;3、增進金融體系的效率;4、規(guī)范金融機構的行為,促進公平競爭。

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      金融業(yè)風險監(jiān)管

      論文關鍵詞:金融風險;金融監(jiān)管;啟示

      論文提要:金融是國民經濟的重要組成部分,在全球經濟動蕩的今天,金融業(yè)的風險與安全顯得至關重要。

      隨著全球經濟區(qū)域一體化加強,金融已經成為世界經濟中舉足輕重的部分,而這次美國次債危機,世界五大投行全面崩潰引起的全球經濟衰退,更讓人們意識到對待金融業(yè)風險與監(jiān)管需要我們進行重新的認識與評估。

      一、金融業(yè)風險與監(jiān)管綜述

      所謂金融風險,一般是指金融資產預期價值或收益發(fā)生損失的可能性。金融風險是客觀存在的,并且在相當大的程度上反映了微觀經濟主體的經營風險和宏觀經濟的運行風險。金融風險積累到一定程度,會使金融體系遭受破壞,金融危機是金融風險放大后的一種極端情況。

      要保證市場經濟的有效發(fā)展對市場實行宏觀調控和監(jiān)督是必要的。金融監(jiān)管是指金融監(jiān)管當局依據國家法律法規(guī)的授權,對整個金融業(yè)實施的監(jiān)督管理。金融監(jiān)管的必要性主要體現在兩個方面:一是市場有其不完整性,這就需要政府或其他部門對市場參與者進行管理。換言之,所有的監(jiān)管本質上都是對市場不完整性的一種補充、修正和完善;二是從金融的發(fā)展來看,金融在經濟體系中的地位顯著增強。隨著金融創(chuàng)新的不斷涌現,金融業(yè)務之間的界限被不斷打破,金融的發(fā)展日趨國際化,金融資本不斷擴張,與此同時,金融領域的風險也在急劇加大,因此通過監(jiān)管來保證金融業(yè)的穩(wěn)健運行是十分有必要的。各國無論采用哪一種監(jiān)管組織體制,監(jiān)管的具體目標基本是一致的:1、確保金融穩(wěn)定安全防范金融風險;2、保護金融消費者的權益;3、增進金融體系的效率;4、規(guī)范金融機構的行為,促進公平競爭。

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      金融業(yè)風險監(jiān)管

      論文關鍵詞:金融風險;金融監(jiān)管;啟示

      論文提要:金融是國民經濟的重要組成部分,在全球經濟動蕩的今天,金融業(yè)的風險與安全顯得至關重要。

      隨著全球經濟區(qū)域一體化加強,金融已經成為世界經濟中舉足輕重的部分,而這次美國次債危機,世界五大投行全面崩潰引起的全球經濟衰退,更讓人們意識到對待金融業(yè)風險與監(jiān)管需要我們進行重新的認識與評估。

      一、金融業(yè)風險與監(jiān)管綜述

      所謂金融風險,一般是指金融資產預期價值或收益發(fā)生損失的可能性。金融風險是客觀存在的,并且在相當大的程度上反映了微觀經濟主體的經營風險和宏觀經濟的運行風險。金融風險積累到一定程度,會使金融體系遭受破壞,金融危機是金融風險放大后的一種極端情況。

      要保證市場經濟的有效發(fā)展對市場實行宏觀調控和監(jiān)督是必要的。金融監(jiān)管是指金融監(jiān)管當局依據國家法律法規(guī)的授權,對整個金融業(yè)實施的監(jiān)督管理。金融監(jiān)管的必要性主要體現在兩個方面:一是市場有其不完整性,這就需要政府或其他部門對市場參與者進行管理。換言之,所有的監(jiān)管本質上都是對市場不完整性的一種補充、修正和完善;二是從金融的發(fā)展來看,金融在經濟體系中的地位顯著增強。隨著金融創(chuàng)新的不斷涌現,金融業(yè)務之間的界限被不斷打破,金融的發(fā)展日趨國際化,金融資本不斷擴張,與此同時,金融領域的風險也在急劇加大,因此通過監(jiān)管來保證金融業(yè)的穩(wěn)健運行是十分有必要的。各國無論采用哪一種監(jiān)管組織體制,監(jiān)管的具體目標基本是一致的:1、確保金融穩(wěn)定安全防范金融風險;2、保護金融消費者的權益;3、增進金融體系的效率;4、規(guī)范金融機構的行為,促進公平競爭。

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      數學建模教育在金融人才培養(yǎng)中的作用

      一、數學建模教育對金融人才培養(yǎng)具有積極的作用

      數學建模可以為數學理論和金融問題搭建一座橋梁。數學模型在金融領域已經有廣泛的應用,如證券投資組合模型、期權定價模型等。數學建模教育在金融人才培養(yǎng)中的作用是其他學科無法替代的,可以歸結以下幾方面:

      1.提高學生的應用

      數學素質以及學習興趣數學建模教學是案例教學,以實際問題為背景,利用數學思想方法解決實際問題,可以很好地將數學理論與金融實際問題緊密結合。如在量化投資中,可以基于智能算法建立套利模型;利用最優(yōu)化方法研究資產組合模型等。數學建模教學可以避免抽象理論知識的講授,讓學生認識到數學在金融中的重要應用價值。同時,激發(fā)了學生學習數學的興趣,發(fā)現了數學的無窮魅力,提高對數學的認可度,體會到數學是一種重要工具。數學建模課程中講授了大量的數學建模思想方法,如時間序列分析、最優(yōu)化方法、微分方程、智能算法等。常言道:授人以魚,不如授人以漁。通過數學建模的學習與訓練,可以拓寬學生的知識面,提高學生應用數學解決實際問題的能力。

      2.培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新能力

      數學建模是一個不斷探索的創(chuàng)造性過程。從不同的角度理解,同一個問題會得到不同的數學模型以及求解方法,沒有統(tǒng)一的標準答案,這為學生留出自由發(fā)揮的廣闊空間。在建立數學模型之前,必須查閱大量的資料,獲得自己所需要的信息。數學建模最終解釋實際問題必須以論文的形式呈現。經過數學建模訓練之后,學生的創(chuàng)新能力有了顯著的提升。例如我校獲得國家二等獎的小組,被選中參與量化投資大賽,最后也獲得了全國二等獎。因此,數學建模教育有助于提高學生的文獻查找能力以及論文撰寫水平、培養(yǎng)學生探索、研究能力、創(chuàng)造性地運用綜合知識解決實際問題的能力。

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      數學建模教育金融人才培養(yǎng)對策

      一、數學建模教育對金融人才培養(yǎng)具有積極的作用

      數學建??梢詾閿祵W理論和金融問題搭建一座橋梁。數學模型在金融領域已經有廣泛的應用,如證券投資組合模型、期權定價模型等。數學建模教育在金融人才培養(yǎng)中的作用是其他學科無法替代的,可以歸結以下幾方面:

      1.提高學生的應用

      數學素質以及學習興趣數學建模教學是案例教學,以實際問題為背景,利用數學思想方法解決實際問題,可以很好地將數學理論與金融實際問題緊密結合。如在量化投資中,可以基于智能算法建立套利模型;利用最優(yōu)化方法研究資產組合模型等。數學建模教學可以避免抽象理論知識的講授,讓學生認識到數學在金融中的重要應用價值。同時,激發(fā)了學生學習數學的興趣,發(fā)現了數學的無窮魅力,提高對數學的認可度,體會到數學是一種重要工具。數學建模課程中講授了大量的數學建模思想方法,如時間序列分析、最優(yōu)化方法、微分方程、智能算法等。常言道:授人以魚,不如授人以漁。通過數學建模的學習與訓練,可以拓寬學生的知識面,提高學生應用數學解決實際問題的能力。

      2.培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新能力

      數學建模是一個不斷探索的創(chuàng)造性過程。從不同的角度理解,同一個問題會得到不同的數學模型以及求解方法,沒有統(tǒng)一的標準答案,這為學生留出自由發(fā)揮的廣闊空間。在建立數學模型之前,必須查閱大量的資料,獲得自己所需要的信息。數學建模最終解釋實際問題必須以論文的形式呈現。經過數學建模訓練之后,學生的創(chuàng)新能力有了顯著的提升。例如我校獲得國家二等獎的小組,被選中參與量化投資大賽,最后也獲得了全國二等獎。因此,數學建模教育有助于提高學生的文獻查找能力以及論文撰寫水平、培養(yǎng)學生探索、研究能力、創(chuàng)造性地運用綜合知識解決實際問題的能力。

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