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一.教學(xué)目標(biāo)

知識與技能使學(xué)生能認(rèn)識分子的真實存在，理解分子的概念，了解分子的基本性質(zhì)。

過程與方法1.學(xué)習(xí)運用日常生活現(xiàn)象與課本理論相結(jié)合的方式，用課本理論來解釋日常生活中的現(xiàn)象；

2.充分發(fā)揮空間想象能力；

3.學(xué)習(xí)運用比較、分析、歸納等方法對實驗所得信息進(jìn)行加工。

情感態(tài)度價值觀形成良好的科學(xué)態(tài)度和辯證地看問題的思想方法

二.教學(xué)內(nèi)容

1.分子的概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

2.分子的基本性質(zhì)：①分子的體積和質(zhì)量都很小。

②分子處于不斷的運動中。

③分子之間有間隔。

重點：分子概念的建立及對分子性質(zhì)微觀想象的形成

難點：建立微觀粒子想象表象，初步體會它與宏觀物體運動的不同。

三.教學(xué)方法

啟發(fā)式，講授式，實驗探究等與多媒體教學(xué)相結(jié)合

四.教學(xué)材料：醋、香水、純凈水、紅墨水、酒精、黃豆、大米，燒杯（3個）、

黑板、粉筆、多媒體課件等

五.教學(xué)過程：

引入請大家邊欣賞這些漂亮的圖片邊看我做兩個小實驗

PPT展示幾幅美圖

實驗1.紅墨水滴入純凈水中；

2.把醋和香水滴在紙上。

現(xiàn)象：實驗1中純凈水逐漸變紅；

實驗2中聞到有香味的是香水，有酸味的是醋。

師以上兩個實驗從表面上看好像沒有什么聯(lián)系，但是當(dāng)人們認(rèn)識到一切物質(zhì)都是有相應(yīng)的“粒子”（副板）所構(gòu)成的以后，這些現(xiàn)象就比較容易理解了。誰來解釋一下實驗1中為什么滴入紅墨水之后變紅了？

學(xué)生1紅墨水粒子擴(kuò)散到了水的粒子中

提問為什么我們通過聞到他們的氣味就能判斷出他們是醋或者是香水呢？

學(xué)生2因為在醋或者香水中他們的粒子擴(kuò)散到了空氣中，接觸到人的嗅覺細(xì)胞，因而使人嗅到了他們的氣味。

師上述我們所說的這些粒子，在化學(xué)上我們稱之為“分子”

板書2.1分子

講解分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。上一章學(xué)到過的N2就是由氮氣分子所構(gòu)成。我們呼進(jìn)去的氧氣由氧氣分子所構(gòu)成，那吐出來的CO2就是由什么所構(gòu)成的？

學(xué)生二氧化碳分子

師由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化的時候，物質(zhì)的分子本身沒有變化。比如：水變成水蒸氣，水分子本身沒有變，那水的化學(xué)性質(zhì)有沒有變？

回答沒有

副板1.物理變化——分子不變

師而由分子所構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的時候，它的分子去發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)。舉個例子：C在O2中燃燒時，C和O2分子都發(fā)生了變化，生成了什么？對，二氧化碳是一種新的分子，那么C和O2的化學(xué)性質(zhì)能不能保持??？當(dāng)然也就不能了。

副板2.化學(xué)變化——分子改變

過渡那什么是分子呢？

板書一.定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

注意是保持：“化學(xué)性質(zhì)”而不是物理性質(zhì)。同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種的物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。

設(shè)問那分子有多大了？大家猜想一下，一滴水里有多少個水分子？（20滴為1ml）生答幾萬，幾十萬，幾百萬………

副板1.67*1021個水分子

解釋這個數(shù)據(jù)有多大呢？這么說吧，如果我們?nèi)袊硕紒頂?shù)這一滴水里的水分子，每個人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)多久了？學(xué)要2萬多年！

PPT如果把水分子大小跟乒乓球相比就好像師拿乒乓球跟地球相比一樣。

師那么大家說，分子是大還是小??？

板書二.基本性質(zhì)：1.分子很小

師分子小到我們根本無法用肉眼觀察！只能通過先進(jìn)的科學(xué)儀器將其放大幾百萬倍才行。

PPT苯分子。這個是IBM公司用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像，這個是一萬倍顯微鏡下看到的雪花。

結(jié)論這些都有力的證明了分子的微小及真實存在。

過渡大家想這些微小的分子是靜止的還是運動的？

生運動的

板書2.分子在不停的運動

師大家能不能舉幾個例子？

生……

師1.墻里開花墻外香

2.酒香不怕巷子深

3.紅墨水在水中擴(kuò)散及蔗糖溶解于水中等等

設(shè)疑我們知道10+10=20，這個在數(shù)學(xué)上永遠(yuǎn)是恒等的式子，但是在化學(xué)上某些時候卻不成立。我們來做一個實驗：

演示實驗將10ml酒精和10ml水混合

現(xiàn)象混合后體積小于20ml.

提問那這是為什么呢？請大家接著看

實驗半杯黃豆和半杯米混合

提問大家觀察到了什么？

生小米進(jìn)入了黃豆的空隙中，所以才導(dǎo)致了二者混合之后小于一杯。

啟發(fā)大家能否從第二個實驗中得到啟示，來解釋第一個實驗？

生……

解釋有同學(xué)可能會覺得酒精分子與水分子也像小米和黃豆一樣有間隙。這種說法不夠準(zhǔn)確，因為酒精是由酒精分子構(gòu)成，水是由水分子構(gòu)成，而構(gòu)成酒精的分子之間以及構(gòu)成水的水分子之間都有間隙，不斷運動相互擠占彼此的空間，所以表現(xiàn)為二者混合之后體積減少。

板書3.分子之間有間隙

師物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是分子間隔發(fā)生變化。

PPT氣液固三態(tài)分子間的間隔

學(xué)以致用（1）人們?yōu)槭裁纯偸前褲褚路旁谔枙竦弥牡胤剑?/p>

（2）通常狀況下，氣體比液體和固體易被壓縮，這是為什么？

小結(jié)

六.板書設(shè)計2.1分一.分子的定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

二.分子的基本性質(zhì)：1.分子很小2.分子在不停的運動3.分子之間有間隙本文地址：