摘要：隨著社會發(fā)展速度的不斷加快，建筑行業(yè)不斷崛起，每一座城市的建筑風(fēng)格都反映著這座城市的文化內(nèi)容，比如哈爾濱的中央大街、蘇州園林、北京故宮等等。這些都是獨特的建筑風(fēng)格，隨著社會的不斷發(fā)展，建筑的風(fēng)格也在不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的大雜居小聚居向現(xiàn)代化的高樓大廈轉(zhuǎn)變。筆者通過建筑學(xué)中規(guī)劃和設(shè)計問題進行分析，提出幾點改進原則，僅供參考。

關(guān)鍵詞：建筑學(xué)；城市規(guī)劃；設(shè)計問題

每一座城市都有著各式各樣的建筑，不同的建筑組成了城市的綜合文明，而所有的建筑都是為了更好地適應(yīng)人們的生活發(fā)展需要，在對建筑進行規(guī)劃的過程中，都是以人的發(fā)展需求為基本出發(fā)點，在此基礎(chǔ)上要展現(xiàn)城市的文明面貌，隨著現(xiàn)代化進程的加快，建筑的規(guī)劃和設(shè)計問題逐漸凸顯，只有在實踐中不斷改進，才能更好地促進城市的發(fā)展。

1城市規(guī)劃設(shè)計的原則

一座城市的建成，不是盲目地把各種建筑累加在一起，而是需要根據(jù)一定的標準原則來進行規(guī)劃。首先要考慮的就是地理位置的因素和國家的規(guī)章制度，然后在考慮城市發(fā)展的特色等等，在對城市進行規(guī)劃的過程中，具體需要遵循以下原則：

1.1整合原則。

一、基于設(shè)計思維方法訓(xùn)練的建筑學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)探索

建筑學(xué)教育要求學(xué)生在理論的指導(dǎo)下，注重培養(yǎng)設(shè)計的能力與創(chuàng)造性思維。建筑設(shè)計要求學(xué)習(xí)者具有空間概念和圖面表達的能力，即不僅能想象出希望的設(shè)計主題，同時還能清晰準確地通過繪圖、制作模型以及語言描述等方式進行表達，所以建筑學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)應(yīng)側(cè)重于啟發(fā)型、探討型、研究型的教育。這就需要通過建立新穎的教學(xué)模式，使學(xué)生掌握正確的建筑設(shè)計思維方法，最大程度激發(fā)學(xué)生的潛力，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。建筑學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究主要集中于教學(xué)模式、內(nèi)容與方法三個方面：

1.轉(zhuǎn)換教學(xué)模式

我國高等建筑教育近年來為與國際接軌,不斷探索教學(xué)改革措施，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合較緊密。國內(nèi)許多建筑院系對建筑學(xué)基礎(chǔ)課程的研究也一直比較重視，在教改中注重學(xué)生設(shè)計思維方法的訓(xùn)練，經(jīng)過多年嘗試，逐步趨于成熟，形成了一套有特色的建筑設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)系統(tǒng)。其中以設(shè)計的過程、方法的訓(xùn)練和多種建筑表達方式的訓(xùn)練為教學(xué)主干，把了解建筑設(shè)計的基本步驟和方法，作為設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的重點。在以往的建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)中，總是通過具體的建筑方案設(shè)計來培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，是一種單一的教學(xué)模式，但是到了高年級，在遇到不同類型和較大規(guī)模的建筑設(shè)計任務(wù)時，學(xué)生往往表現(xiàn)出對建筑設(shè)計問題的分析和解決能力不足，缺乏系統(tǒng)的建筑設(shè)計思維方法。本項研究提出了一種新的教學(xué)模式，從以往單一的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢w―過程―整體”的復(fù)合模式。在進行具體的建筑方案設(shè)計之前，增加建筑設(shè)計思維方法訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)，先從整體出發(fā)，把建筑設(shè)計的過程分解為多個單項，然后進行分項練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在各個單項環(huán)節(jié)中分析和解決問題的能力，最后再進入具體的建筑方案設(shè)計，使學(xué)生掌握一套正確的思維方法。這種從“整體―過程―整體”的復(fù)合模式，將對今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用。

2.更新課程內(nèi)容

通過之前的建筑學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容上加強了設(shè)計思維與表達的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生對于建筑造型和空間設(shè)計的能力，但是對于把握整個建筑設(shè)計過程的能力還不足，這就需要通過進一步的教學(xué)研究來完善，結(jié)合本校的建筑學(xué)專業(yè)特點，提出改善方法和具體措施，運用于教學(xué)實踐。在教學(xué)中對傳統(tǒng)的建筑學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容進行了調(diào)整和充實。其中增加了建筑設(shè)計分項訓(xùn)練的內(nèi)容。主要分為五個部分：①建筑構(gòu)思與立意的表達；②建筑場地設(shè)計與分析；③建筑功能組織與分析；④建筑造型設(shè)計與分析；⑤建筑技術(shù)設(shè)計與分析。這五個方面將通過各項設(shè)計作業(yè)來達到訓(xùn)練的目的，最后進行一個完整的案例研究來鞏固前面五個部分的分項練習(xí)。

一、建筑設(shè)計和建筑規(guī)劃的關(guān)系

建筑物的所有功能均需要利用建筑布局和結(jié)構(gòu)予以實現(xiàn)，因為個人習(xí)慣、專業(yè)特點、管理方式等方面的不同，相應(yīng)的建筑物功能空間結(jié)構(gòu)也是不同的，在進行建筑設(shè)計與規(guī)劃的時候，沒有充分了解使用者的信息，在進行設(shè)計的時候，必然存在著一些出入，在進行相關(guān)設(shè)計的時候，經(jīng)常出現(xiàn)返工、修復(fù)、補充等現(xiàn)象，在一定程度上，浪費了大量的財力、物力、人力。這里主要對建筑設(shè)計和建筑規(guī)劃無法協(xié)調(diào)發(fā)展的原因進行分析。

1.1建筑任務(wù)書擬定缺少使用者的直接參與在建筑設(shè)計中，最為主要的工作就是建筑設(shè)計任務(wù)書的擬定，其主要反映了業(yè)主對建筑物功能的要求。無論是辦公大樓、工廠建筑，還是住宅小區(qū)，均需要管理人員或者開發(fā)商進行任務(wù)書的擬定。通常情況下，在進行任務(wù)書擬定的時候，均沒有邀請使用者進行直接參與，導(dǎo)致其相應(yīng)的設(shè)計無法達到使用者的要求，出現(xiàn)了一些問題，影響了建筑建設(shè)的順利進行。

1.2建筑設(shè)計缺少個性在建筑設(shè)計中，對于建筑物外部條件而言，其更加重視形體與色彩的設(shè)計；對于建筑物內(nèi)部條件而言，其更加重視共性的體現(xiàn)，基本上均是形成統(tǒng)一的效果，沒有自己的風(fēng)格。同時也沒有一定的整體性，無法在靜態(tài)中體現(xiàn)動態(tài)，并且也無法在簡單中體現(xiàn)復(fù)雜。隨著社會的不斷發(fā)展，越來越重視個性的體現(xiàn)，需要進行一定的標新立異，在建筑設(shè)計中也不例外，必須要進行相應(yīng)的創(chuàng)新，形成自身的特色，才可以促進建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。2.3建筑設(shè)計人員開展建筑規(guī)劃工作在開展建筑設(shè)計工作的時候，首先進行的就是規(guī)劃設(shè)計工作，要求設(shè)計人員在進行初步設(shè)計的時候，就要明確建筑設(shè)計和建筑規(guī)劃的不同，同時設(shè)計人員工作的重點一定要放在設(shè)計方面，而不是功能規(guī)劃。除此之外，在進行設(shè)計的時候，沒有充分和使用者進行交流，也是導(dǎo)致其設(shè)計成果不符合使用者要求的重要原因。

二、建筑設(shè)計和建筑規(guī)劃協(xié)調(diào)發(fā)展的策略

2.1強化建筑規(guī)劃的基礎(chǔ)作用在開展建筑規(guī)劃工作的時候，相關(guān)工作人員一定要具備長遠的眼光，具有一定的前瞻性，這樣就要求，規(guī)劃工作人員不僅要考慮目前的實際需求，還要對建筑物以后的使用功能進行考慮，留有相應(yīng)的發(fā)展空間。在進行建筑規(guī)劃的時候，一定要保證其功能具備相應(yīng)的前瞻性與拓展性，預(yù)測可能發(fā)生的相應(yīng)情況，之后進行相應(yīng)的分析，提出有效的解決措施。在進行建筑設(shè)計工作的時候，一定要在建筑規(guī)劃工作的基礎(chǔ)上，借助相應(yīng)的建筑設(shè)計與專業(yè)知識，解決建筑設(shè)計與規(guī)劃中存在的矛盾，實現(xiàn)兩者的有效結(jié)合，使建筑物更加完美，具備自己的特色。

摘要:隨著城市化建設(shè)進程的加快，城市建筑實踐漸趨頻繁，城市規(guī)劃建設(shè)中，建筑規(guī)劃和建筑設(shè)計是其中的兩個重要要素，把握建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計之間的關(guān)聯(lián)性，一方面有助于全面合理調(diào)度城市建設(shè)資源，促進城市的智能化發(fā)展，另一方面能夠確保建筑兼具實用性和美觀性。本文從建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計的概述入手，分析兩者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，總結(jié)梳理協(xié)調(diào)兩者聯(lián)系的措施途徑。

關(guān)鍵詞:建筑規(guī)劃建筑設(shè)計協(xié)調(diào)途徑

建筑規(guī)劃及建筑設(shè)計是保障建筑物能夠充分發(fā)揮其功能價值的基礎(chǔ)和前提，要使建筑能夠符合使用者的需求，就要尋求建筑規(guī)劃和建筑設(shè)計之間的協(xié)調(diào)均衡，在與建筑用戶進行溝通交流的基礎(chǔ)上，在建筑規(guī)劃和建筑設(shè)計過程中融入建筑使用者的個性化需求，以打造出實用、審美兼?zhèn)涞慕ㄖ铩?/p>

1建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計的基本概念及其兩者間的關(guān)聯(lián)

1．1建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計的內(nèi)涵

建筑規(guī)劃，主要是圍繞建筑功能的發(fā)揮，針對建筑物所處的區(qū)位、外形，在綜合分析后，使建筑物各項基本功能能夠得以保障，從而確保建筑物能夠充分滿足人們的基本使用需求。建筑規(guī)劃側(cè)重以布局及優(yōu)化建筑物的實用功能為主要目的，在建筑規(guī)劃的原則上要秉持可持續(xù)發(fā)展的理念，突出強調(diào)建筑的各項功能［1］。建筑設(shè)計，指的是在建筑規(guī)劃基礎(chǔ)上，借助于建筑技術(shù)，調(diào)集各類建筑資源，通過在建筑布局及建筑空間營造上進行個性化創(chuàng)造及設(shè)計，使建筑物的功能得以擴展豐富，從而凸顯出建筑物的美感，取得美觀和實用的均衡。衡量建筑設(shè)計好壞的指標主要是建筑物用戶及建筑行業(yè)的認知感受。

簡介：本文從城市規(guī)劃設(shè)計、管理與建筑設(shè)計的關(guān)系論述中，闡述了城市規(guī)劃設(shè)計是對城市建設(shè)具有指導(dǎo)性、控制性的設(shè)計階段，建筑設(shè)計要服從城市規(guī)劃設(shè)計，提出城市規(guī)劃執(zhí)行的關(guān)鍵在決策者的水平。

關(guān)鍵字：城市規(guī)劃設(shè)計建筑設(shè)計關(guān)系

建筑是組成城市的重要因素，也是城市的主要象征，在我國自改革開放以來，全國各地掀起了大興土木的熱潮，一大批各種類型的建筑如雨后春筍般破土而出，爭奇艷，使城市的景觀得到了極大的豐富，城市得到了長足發(fā)展。同時使城市規(guī)劃設(shè)計與建筑設(shè)計之間的關(guān)系顯得尤其重要。三者之間關(guān)系處理的好壞對城市的形象有著很大的影響。

1城市規(guī)劃設(shè)計與建筑設(shè)計的關(guān)系

城市規(guī)劃設(shè)計是一門正逐步完善和發(fā)展的綜合性學(xué)科，是一門在實踐中安排城市發(fā)展規(guī)劃與建筑設(shè)計、景觀設(shè)計相對關(guān)聯(lián)的實用性學(xué)科，它具有相對獨立的基本原理和方法，它主要解決的是城市的面和線問題。建筑設(shè)計是在城市規(guī)劃的前提下，根據(jù)建設(shè)任務(wù)要求和工程技術(shù)條件進行全面設(shè)想，并根據(jù)其功能具體確定建筑物的空間組合形式和詳細尺寸，構(gòu)造及材料做法。它也具有相對獨立的基本原理和方法，主要解決的是城市的點和面問題。同時城市規(guī)劃設(shè)計主要是通過建筑設(shè)計、景觀設(shè)計來實現(xiàn)的。城市規(guī)劃管理是由城市規(guī)劃行政主管部門通過政府行為來對城市規(guī)劃設(shè)計和建筑設(shè)計進行監(jiān)督、管理，并對二者之間發(fā)生的矛盾加以協(xié)調(diào)解決。

2正確處理城市規(guī)劃設(shè)計與建筑設(shè)計的關(guān)系