前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新聞聚焦范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

新聞聚焦范文第1篇

面對氣勢如虹的平板浪潮，幾乎所有的知名手機廠商都加入了這場爭奪戰(zhàn)，Apple，MOTO三星……作為手機廠商中的老大之一――HTC自然也不甘心在平板大潮面前落后。盡管在CES2011展會上沒有相關的平板產品亮相，不如MOTO般高調推出了XOOM，但HTC很顯然是不會錯過瓜分這個大蛋糕的機會的。早在2010年歲末之時，就有相關小道消息稱HTC將會逐漸推出三款平板電腦，分別是HTC Scrlbe，Flyer和一款未知命名的產品。不久前，國外網站上曝出了HTC Flyer的泄密照和相關規(guī)格。

據悉，HTC Flyer將采用與其旗艦智能手機機型HTC渴望HD(Desire HD)相同配置的高通Snapdragon MSM8255處理器，相信其1GHz的主頻會給Flyer帶來“Flash”的流暢感。從目前得到的泄露消息來看，首批上市的HTc Flyer將采用7英寸屏幕設計，最大支持1024×600分辨率(覺得熟悉么?對了!單從屏幕上來看的話，和Galaxy Tab……)。不過讓人有些納悶的是，從“泄露”的消息顯示，HTC Flyer居然不會采用谷歌專為平板打造的代號為蜂巢的Android 30系統(tǒng)，而是Android 23。難道HTC有打算在消費者購買了Flyer之后再進行升級嗎?或者說到Flyer真正上市時會全面更換為Androld 3.0?

據悉，HTC Flyer將于2011年第二季度首先在美國上市，具體的價格目前還未知，不過依據MOTOXOOM和三星Galaxy Tab的經驗，作為直接競爭對手的HTC對Flyer的定價恐怕不會太低，指望能撿大便宜基本是不可能的。而在2011年的下半年，HTC還可能推出10英寸屏幕版本的Flyer，10英寸版本的產品很可能直接支持TD-LTE的4G網絡，以加強與MOTO XOOM的競爭力。

WebOS平臺的春天降臨?

要問最近流行啥?當然是感冒啦!截稿日，眾編輯還身處重慶。難得的嚴寒冬季里，但最近聽聞WebOS平臺即將以智能手機、平板電腦和上網本三種設備之間的互聯體驗來輪番揚眉吐氣了，難道這就是傳說中的美好春天?!嘿，先別胡亂猜測WebOS平臺有沒有這個能力，看看提前曝光的惠普9.7英寸的平板電腦Topaz后再下定論也不遲。目前已知道Topaz配備高通1.2GHz雙核MSM8660處理器內置Adreno 220圖形處理器，9.7英寸(分辨率為1024×768)的觸摸屏，還有512MB DDR2內存和前置130萬像素攝像頭，并且加入了著名音頻品牌Beats揚聲器。這次WebOS平臺能不能崛起?等著瞧吧!

看了又看，XOOM

這可不是硬件產品在演繹韓式泡沫劇(《看了又看》)而是這的確是在繼上期的報道之后，再度跟蹤首款Android3.0平板電腦摩托羅拉XOOM的密集式報道?？上部少R的是，功夫不負有心人，終于讓我搜集到了關于這款設備在Verizon無線庫存系統(tǒng)的曝光圖，目前暫定的是XOOM將會在2011年的2月17日正式上市，裸機價格為799美元。同期它還會以更低的價格登陸B(tài)estBuy，約699美元。這個價格的確很霸道，雖然不知道摩托羅拉哪來的勇氣，但至少證明一點，人家底氣十足。

3D入侵移動互聯終端市場，LG的裸眼3D智能手機來了

不久前的CES 2011專題報道上我們才說了3D即將走入日常應用，這邊LG就已經蓄勢待發(fā)準備將3D引入智能手機領域了。

繼LG透露其全球首款雙核處理器智能手機Optimus 2x之后，其采用裸眼3D顯示技術的全球首款3D智能手機Optimus 3D也很有可能在MWC 2011上亮相。據傳，LG Optmus 3D將采用一塊4.3英寸大小的裸眼3D觸控屏，而在硬件方面則會搭載非常強悍的NVIDIA Tegra 2.3D芯片。據悉這款芯片是NVIDIA獲得ARM授權的基礎上自主研發(fā)的以cortex A9處理器為基礎的芯片，不但運算性能更強勁，而且具備非常強悍的圖形性能――這也是NVIDIA一貫的優(yōu)勢。在這塊可說是專為3D移動顯示屏打造的芯片支持下，LG ODlimus 3D讓人充滿了期待。

蘋果小了，Android越來越受開發(fā)者喜歡

日前，IDC和Appcelerator組織進行了一項面向程序開發(fā)者的大型意向調查移動領域的系統(tǒng)平臺程序開發(fā)你傾向于哪一個?結果顯示，有超過74％的程序開發(fā)者都表示對于開發(fā)Androld平臺的程序非常感興趣(多選項，蘋果iOs的數據為87％，略微領先)，而在去年9月IDC組織的類似調查中，這一數值還僅為60％出頭。直觀的數據說明了隨著平板熱潮在全世界范圍內的興起，Android平臺也越發(fā)變得有吸引力――適用產品更多，廠商更多、開放的開發(fā)環(huán)境以及在智能手機領域內積累下來的人氣，已經讓基于Android系統(tǒng)的平板的吸引力站到了足以挑戰(zhàn)iPad的地位。而Android在程序開發(fā)者的心目中地位也逼近了iOS。二虎相爭，好戲即將開鑼，搬個凳子慢慢看。

誰說廉頗老矣?看聯通如何讓iPhone 3Gs仍可發(fā)揮余熱

iPhone 4一出，頓時讓iPhone 3Gs黯然失色，失意于市場。但辦法總是人想出來的，這不，聯通為了讓iPhone 3Gs繼續(xù)保持市場活力(難道是存貨過多?)，特別為它打造了一系列的降價與購機優(yōu)惠活動，意圖讓漸顯老態(tài)的iPhone 3Gs重新煥發(fā)青春。

據悉，此次聯通將iPhone 3Gs 8GB Wi-Fi版的裸機銷售價格由4999元人民幣降為3999元，直降1000元的魄力實在足夠吸引消費者的眼球。而且在購機套餐上聯通也是大做文章，最低每月送33元話費，最高每月送158元話費的高中低套餐選擇那是相當的實惠。適逢春節(jié)臨近，聯通的這一策略調整實在是高，這不，消息才出來沒多久，在二三線城市內，iPhone 3Gs 8GB Wi-Fi版的銷量那是蹭蹭的往上漲，非常適合喜歡iPhone，卻又預算有限的消費者選擇。高!

臺電新平板，草根如何應戰(zhàn)巨頭?

臺電在近日公布的T730平板，采用1024×600的高清TFT屏、電容觸摸、130W高清攝影頭。

我們以新浪的官方網頁為標準依據，網頁的寬度為960像素。如果顯示區(qū)域為8D0×480像素所覆蓋的范圍，是沒有辦法做到點對點全效顯示的，只可以顯示標準網頁的3/4左右。

新聞聚焦范文第2篇

大家晚上好！

在這樣的一個喜慶的節(jié)日里，我們匯聚在此，共同慶祝XX年新一年度的到來。值此佳節(jié)之際，我謹代表文教體局領導班子，向各位領導、老干部、全體員工和一直支持我們的新老朋友們，致以新年的問候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬事如意！

一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育工作者辛勤耕耘，無私奉獻，各項工作都取得了較為滿意的成績。學校建設紅紅火火，先后投資8700萬元進行了新學校建設、校舍改造、專用教室建設、校園綠化硬化建設、圖書儀器購置等，大大縮小了城鄉(xiāng)差距。布局調整穩(wěn)步推進，新建擴建小學53所，初中8所，撤并小學31所，初中15所，使學校布局更有利于適齡兒童就近入學，更有利于提高教育資源利用率。特別是占地50畝投資近XX萬元的富康小學的投入使用，一定程度上緩解了城區(qū)小學適齡兒童入學的壓力。西陽寺小學與向陽小學的盟校建設和道東堡寄宿制實驗小學的建設也邁出了堅實的步伐，教育均衡發(fā)展得到了上級領導的肯定。今年11月19日，我縣高標準順利通過了省政府教育督導評估驗收，組長王占林同志高度贊揚我縣：“最好的建筑是學校，最美的景色是校園”。12月24日，我縣又高標準順利通過了省教學評估驗收，并取得了94分的全省一流成績。組長趙杏梅當場決定明年全省學區(qū)精細化管理現場會在我縣召開。這些成績的取得，得益于縣委、縣政府的正確領導，得益于社會各界鼎力相助，得益于教育界老同志的關懷支持，更得益于教育系統(tǒng)全體干部職工上下一心、辛勤耕耘、無私奉獻。

新聞聚焦范文第3篇

(一)新居民培訓與開展思想道德文化素質教育相結合為掌握教育培訓的針對性，嵊州市曾對本市500名新居民進行了抽樣調查，統(tǒng)計資料顯示其學歷方面:文盲161人，占32．12%;小學260人，占52%;初中50人，占10%;高中21人，占4．2%;大學8人，占1．6%。他們由于在家鄉(xiāng)沒有受過良好的教育，而來嵊后又沒有學習的機會，絕大多數新居民都希望能有參加繼續(xù)教育的機會。因此，近年來，嵊州市以全市22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成校為陣地，主要從以下三個方面廣泛開展新居民的教育培訓。1.思想道德教育。一方面將思想政治教育與法律法規(guī)、公民道德、職業(yè)道德、城市生活常識有機結合，開設《勞動法》《消費者權益保護法》《合同法》《職業(yè)病防治法》《治安管理處罰條例》等講座，使新居民了解這些法律法規(guī)，增強遵紀守法和依照法律保護自身合法權益的意識。舉辦安全常識和公民道德規(guī)范培訓，諸如安全生產、城市公共道德、職業(yè)道德、城市生活常識等，不斷增強新居民適應城市工作和生活的能力，養(yǎng)成良好的公民道德意識，樹立建設嵊州、愛護嵊州、保持環(huán)境、遵紀守法、文明禮貌的社會風尚。另一方面將思想道德教育與開展“五好”評優(yōu)活動相結合。該市積極與各企業(yè)加強合作，每年開展一次以“好媳婦、好子女、好兒孫、好兄弟、好公民”為主要內容的評優(yōu)活動。近三年，嵊州市一共評出各類先進822人次。通過樹立先進典型，促進全體新居民思想道德素質的提高。2.文化體育活動。嵊州市下發(fā)了《新居民培訓證書》5000本，每一位持證新居民可享受四個免費“優(yōu)惠”，即免費參加各類成校培訓，免費借閱成校的科技圖書，免費進成校電腦室、上網瀏覽查找資料，雙休日可以免費進到成?；顒邮覅⒓用佬g、乒乓球、棋類等體育活動。為把越劇、圍棋等特色文化資源轉化為思想教育的載體，全市各成校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站密切配合，組建了由新居民為主體的樂隊、舞獅舞龍隊、棋隊、籃球隊、足球隊、書畫社等文體組織。如金庭的高蹺隊、長樂的民樂隊、崇仁的舞獅隊都開展得有聲有色。3.學歷教育。針對新居民文化水平普遍低的現狀，嵊州市制訂并落實《新居民文化知識和職業(yè)培訓計劃》，在市區(qū)開辦了一所新居民培訓學校的同時，重點在三江街道、鹿山街道、剡湖街道、浦口街道，以及五大集鎮(zhèn)的成校舉辦掃盲班、業(yè)余初中和高中班、大學函授和大學自考班，并且做到工地建在哪里，新居民的學歷培訓就延伸到哪里，培訓形式多種多樣，不拘一格，注重實效。如:剡湖街道成校近年來采用全日制教育與業(yè)余培訓相結合，職前教育與職后培訓相結合，長班教學與短期培訓相結合等多種形式，舉辦各類學歷培訓班，贏得了新居民的廣泛認同。自2009年起，到2014年每年有400多名新居民獲得“成人雙證制”證書;大專、本科班從無到有，現每年有在讀學員1000多名。該校的學員除了本轄區(qū)外，還涵蓋全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一批又一批的新居民畢業(yè)學員在各行各業(yè)中大顯身手。

(二)新居民培訓與提供配套服務構建終身教育相結合1.在培訓內容和方法上，嵊州市充分體現了按需施教形式多樣。企業(yè)發(fā)展經濟需要什么專業(yè)，就辦什么專業(yè)，需要什么人才，就培養(yǎng)什么人才，新居民需要什么，就選擇什么內容和教材，給新居民提供各類服務。在具體確定內容時，嵊州市還主動與省政府開展的“百萬農民培訓工程”“百萬企業(yè)職工和農民‘雙證制’培訓工程”“千萬勞動力素質培訓工程”密切結合，與新居民致富結合，真正使新居民學有所長、學以致用、學以見效。堅持以“短期為主、實用為主、分散為主”的原則，采用技術培訓與文化教育相結合，長班與短班相結合，自學與集中相結合，課堂培訓與現場指導相結合，面授與函授相結合，廣播電視與黑板報宣傳相結合等方式，把各類培訓班辦到企業(yè)，辦到車間，辦到工地。2.在培訓師資和教材上，嵊州市努力實現規(guī)范管理持續(xù)發(fā)展。近年來，嵊州市各職校和成校不斷加強教師隊伍、教材、器材、教室和實習基地的建設，以保證培訓質量和培訓效果的長期穩(wěn)定提高，已組建了由54名大專院校和市級各部門科技人員組成的全省首個講師團，巡回到全市各地給新居民講課。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成校也聘請了280名兼課教師，經常性地給新居民輔導。根據實際，嵊州市組織有關專家編寫了《城市社會生活》《人口教育》《崇尚科學文化，爭做知識新人》等多種鄉(xiāng)土教材。在實施招生、教學、考試、畢業(yè)等各個環(huán)節(jié)中，既抓規(guī)范，又不呆板，鼓勵各顯神通，既提明確要求，又不搞一刀切，提倡百花齊放，充分體現培訓的靈活性、開放性、適應性。3.充分發(fā)揮全市職校和成校多種辦學的功能。為做深做透新居民服務文章，嵊州市把培訓對象逐步擴大到農村各個社區(qū)。目前，嵊州市各地都融高教自學考試聯絡站、成人高校函授站、職業(yè)技能培訓站、黨校、團校、婦女學校、農函大為一體，新居民的培訓內容也由原來以崗位技能為主，拓展到各類成人中高等學歷教育、黨員干部教育、民主與法制教育、職業(yè)技術教育、人口環(huán)境教育、科學普及以及社會文化生活教育等方面，服務對象也向全體新居民延伸，實現了成校、職校、黨校、老年大學、青少年培訓中心“五?！鞭k學一體化，形成了終身教育的良好氛圍。

(三)新居民培訓與方便子女就學解決后顧之憂相結合1.制定出臺各項優(yōu)惠政策。因受自身文化素質和生計的影響，許多新居民子女很難接受正規(guī)的義務教育或上學困難而放任自流。為此，嵊州市在優(yōu)化務工環(huán)境的過程中，還把關心新居民子女就學作為加強服務的重要內容，切實幫助解決生活上的后顧之憂，促使他們安心創(chuàng)業(yè)在嵊州。近年來，嵊州市已先后制定出臺了《新居民子女就學優(yōu)惠政策》《新居民子弟學校管理暫行規(guī)定》《新居民子弟入學、轉學暫行辦法》等政策措施。2.加大投入建設教育場地。在具體實施過程中，嵊州市教體局每年撥專款100多萬元，用于新居民子弟學校落實辦學場地，增添辦學設備;各公辦學校對新居民子女學校免費提供業(yè)務指導、教師培訓及公共設施的資源共享。向社會公開承諾，不分城鄉(xiāng)，不分貧富，生活在嵊州的新居民子女均可享受與當地學生同等待遇，決不讓一個新居民子女失學。3.公辦學校積極提供服務。每一個新居民子女可在指定公辦學校插班就讀，享受本地學生同等待遇，不收任何借讀費、贊助費;對有特殊困難的新居民子女，學校給予減免雜費，并幫助聯系結對資助;公辦學校在雙休日和節(jié)假日免費向新居民子女開放體育活動場所，提供活動器材。2014年全市共有38所公辦學校接納3516名新居民的子女就讀。4.實行教育平等。為了保證新居民與學區(qū)內的孩子都享受同等的教育，嵊州市規(guī)定任何學校和個人不得以任何借口向家長索取正常經費之外的其他費用及物品。同時，把新居民的教育質量納入學校綜合素質評價體系，以防止新居民子女被忽視的現象發(fā)生。

(四)新居民培訓與整合教育培訓資源相結合1.建立市級龍頭培訓機構。成立了一個市成教中心，負責協調各個部門，各所學校的關系，搞好新居民培訓規(guī)劃，制定年度培訓計劃，進行各類培訓指導，編寫和選用教材，選擇和指派教師，已具有綜合協調、監(jiān)督、檢查、指導的功能。2.發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓機構的主體作用。按照行政區(qū)域直接組織招生培訓，負責聘請兼職教師，解決培訓經費，提供實驗基地，以培養(yǎng)崗位技能選手和普及科技文化知識為主要目標。3.抓好企業(yè)培訓。企業(yè)職工培訓學?？梢圆扇准移髽I(yè)聯合的形式，對不同層次的新居民開展有針對性的各類培訓。這種培訓，學員隨叫隨到，聽課率高，實習方便，解決問題針對性強，無論是白天還是晚上，無論在教室還是車間，都可進行。4.抓好四級網絡建設。為做強做大新居民培訓的文章，嵊州市把普職成“三教統(tǒng)籌”和構筑市、鎮(zhèn)、村、企業(yè)“四級聯動”作為重要抓手，抓學校建設，抓網絡構建，不斷夯實新居民培訓的基礎。目前，嵊州市已成立社區(qū)學院，22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū))全部建立成校，所占比例100%，463個行政村已建立成校408個，所占比例88．2%，市級示范性職工培訓學校27所，年培訓新居民3萬人次以上。

二、幾點經驗和體會

(一)黨委、政府重視，部門配合，是推動新居民培訓工作的前提教體部門要在當地黨委、政府的統(tǒng)一領導下，把新居民素質培訓和就業(yè)工程當作“科學發(fā)展、創(chuàng)強爭優(yōu)”的一項重要項目來切實抓好，按照市委、市政府賦予教體部門的工作職能，積極大膽地協調勞動保障、總工會、婦聯、文廣、團市委、開發(fā)委等有關部門根據各自的職責，齊抓共管，共同做好新居民的培訓和就業(yè)工作。

(二)加強培訓，不斷提高職工自身綜合素質，是增強新居民就業(yè)適應能力的基礎要開展對新居民的職業(yè)技能培訓，必須采取提高科技文化素質，增強就業(yè)適應能力和“定單培訓，定向輸出”等方式，有效地提高新居民技能素質，增強勞動力資源的市場競爭力。各學校培訓后就業(yè)的實際說明了一點，越是經過職業(yè)培訓的，培訓的內容針對性強的，與用工的需求相一致的，就業(yè)的可能性就越大，就更有保障。

(三)加強與輸入地的勞務協作，因“用”而“訓”是解決新居民就業(yè)問題的關鍵各級各類職業(yè)技術學校和化技術學校要積極與新居民原籍的勞動保障部門、職業(yè)介紹機構以及勞務機構取得聯系，建立長期、穩(wěn)定的勞務協作關系。按各企業(yè)明確的用工趨向確定培訓內容，或結合企業(yè)自身的具體情況，進行崗前的技術培訓和適應性培訓。通過廣泛收集用工信息，并運用廣播、電視和報刊，廣泛宣傳用工信息，及時把新居民輸送到用人單位，促進新居民勞務輸出工作全面開展。

三、今后工作和思考

當前，嵊州市登記在冊的新居民人口占全市人口比重還在逐年上升，對嵊州市經濟結構、社會結構、產業(yè)結構產生越來越深遠的影響。黨的十報告提出提高社會管理科學化水平時，明確要求完善和創(chuàng)新流動人口和特殊人群管理服務，對進一步加強新居民教育培訓提出了更高的要求、更新的目標，因此，嵊州市將圍繞“關愛，服務，增強新居民幸福感”這個主題，使新居民在嵊州這塊土地上更好地工作，更幸福地生活。

(一)建立新居民職業(yè)技能培訓基地嵊州市龐大的新居民已成為推動經濟轉型升級不可或缺的力量，新一代新居民也渴望通過自身文化技能的提升，實現自身價值，創(chuàng)造更多的財富。因此，在現有市職教中心創(chuàng)建新居民職業(yè)技能培訓基地的同時，積極攜手相關政府部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、企業(yè)，整合各類培訓資源，分別在市職技校、社區(qū)學院、宏達制衣公司建立3個新居民職業(yè)技能培訓基地，并努力把師資力量雄厚、教學行為規(guī)范、環(huán)境設施齊全的職教中心培訓基地打造為浙江省級新居民技能培訓示范基地。

(二)積極做好協調和指導工作進一步完善以職業(yè)學校和成人學校為主體的教育培訓體系，推動基礎教育、職業(yè)教育、成人教育相互溝通，打破部門、行業(yè)界限，實行相關師資、設備設施等資源共享，提高教育資源的配置效益，擴大職業(yè)技術培訓規(guī)模，提高新居民培訓水平，使新居民在當前勞動力供求矛盾十分突出的情況下，能保持較強的就業(yè)競爭力。

(三)積極爭取各級政府和有關部門的支持加大資金投入力度，進一步加強市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)企業(yè)培訓學校的軟、硬件建設，進一步整合各類職業(yè)中專、職業(yè)中學、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))化技術學校和社會力量辦學培訓機構等教育培訓資源，再建立一批新居民教育培訓中心或培訓基地，更有力地提高新居民的綜合素質和就業(yè)適應能力。

新聞聚焦范文第4篇

新教材注重語文與生活的聯系,著眼于青少年的人格發(fā)展和現代語文能力的提高,理解人與自我、人與社會、人與自然的和諧發(fā)展,集人文性、實踐性、綜合性、漢語性于一體,具有很強的可塑性。

教師是課程改革的實施者,更是參與者。那么,對一位語文教師來說,如何面對這次課改呢?

首先,要對課程改革充滿期待,傾注熱情,努力去研究新課標,從理念上準確把握理解新課標的精神。然后,要積極地大膽地去實踐,只有實踐才能把新課標理念變?yōu)檎n改的實際行動,也只有實踐才能把新課標轉化為活生生的教學成果?！叭松苡袔谆夭?”我們要抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),執(zhí)著地研究,不斷地實踐,立志在為課改作出貢獻的同時,把自己鍛造成新世紀優(yōu)秀的語文老師。

其次,要更新觀念,對《語文課程標準》倡導的理念,要準確理解,并在教育、教學實踐中全面體現。其中最重要的有以下幾個方面:

一是還原語文本質,用一種動態(tài)的方式取代靜態(tài)的方式來活化學習,語文是有生命的,語文的生命融入主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中。語文學習其實是應該在這樣的活生生的動態(tài)的語言環(huán)境中進行的,可惜很多的時候,我們總是把詞語、句子甚至語段都當成孤立靜止的東西來教學了。于是,就有了在語文教學中以科學化之名行“科學主義”之實的怪現象。語文教材的編排較好的體現了語文的整體性和動態(tài)性。比如,課后習題和語文園地中的學習內容,大都是“朗讀課文,背誦課文”、“讀讀背背”、“日積月累”等,強調語文學習以積累誦讀為主。那么,教學中我們應該順應這種變化,增強學習的動態(tài)性,我們可以想法設法讓學生在感悟、理解的情況下,自然而然地背誦,而不是一味地要求強記,盡管適當的強記也可以博聞;我們可以在教學中強化整體性理解課文,并將關鍵詞句的理解放在一個大的語境中去處理,并通過對于詞句的理解,促進動態(tài)語境的生成。

二是擺正師生關系,用一種民主性指導取代權威性指導來組織學習。要改變以往的“以教師為中心”的教學方式。新課標倡導“要構建自主、開放、探究的學習方式”,“教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”等這些富有時代特征、與時俱進的教學理念。這就要求我們教師,在教學中樹立學生是教學主體的思想。教學的參與者是教師和學生,其中學生應為主角。在對話的過程中,師生不僅是平等的,而且應凸現學生主體的地位。在課堂中,教師首先是參與者,與學生平等交流,其次才是組織者、引導者、促進者。課堂是學生主動學習的場所,學生應暢所欲言,自主互動,讓學生充分地說出他們的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。問題讓他們去提,問題讓他們去議,答案讓他們去辯,結論讓他們去得。只有這樣,學生才會享受到學習的樂趣,獲得成功的喜悅。

記得在一次觀看賽課中,看到香港的黃錦燕老師上課,我們才知道在師生關系的處理上,我們是說得多,做得少;說得好聽,做得不夠真誠。黃老師確實已將“以學生為本”化作了自己的血肉,她尊重學生是真誠的,已經成了一種習慣。下課時,她對聽課的三四千位老師說:“今天,非常感謝逸夫小學的小朋友,請大家用熱烈的掌聲來鼓勵這些學生,他們做得非常出色”,而我們呢,則習慣于讓學生說:“謝謝聽課的老師們!”這是多么大的反差啊!課堂上,“老師應該在學生中間,而不是在學生之上、之前,要真正做到俯下身子,心貼著心,沒有師道尊嚴,只有朋友間的友情、信任與合作,與學生實現零距離?！?/p>

新聞聚焦范文第5篇

1.抓好閱讀教學，培養(yǎng)學生的審美情趣和口語能力。

教師要根據教材大綱要求，吃透課文，設計好教學程序，引導學生字斟句酌，讓其反復誦讀，細心揣摩，真正從課文中探“勝”尋“幽”，達到“入情、生情、悟道”的目的，品嘗文章的藝術魅力，感悟文章的思想內容，這樣才能使學生在感情上產生共鳴，陶冶其道德情操，感受做人的真諦。

“書讀百遍，其義自見”。只有“讀”，才能提高表達能力。在教學中，教師要作具體要求，對文情并茂的散文、詩詞、文言文，教師可先范讀，再讓學生聽錄音、個人讀、分組讀、集體讀，形成課前、課堂、課后一條龍地“讀”，并要求學生口齒清楚，字正腔圓，感情充沛。課外閱讀具體時間安排是：每周一、三、五課前早讀；下午活動課讓學生到閱覽室閱讀，每周1—2小時；指導學生閱讀古今中外名著名篇，定期檢查，要求其介紹作者、人物、故事情節(jié)等，為口語訓練打下良好的基礎。此外，還要有計劃地組織演講比賽、是非辯論，有意識地培養(yǎng)學生的敏捷、清晰的思維，即興演講的口才。

2.運用多媒體輔助教學。

我們在教某些課文時，為讓學生進一步理解文章的主要內容，體會作者的思想感情，增強課堂生動性，以達到幫助學生更深刻地領悟文章內涵的目的，可充分運用多媒體輔助教學，將音樂、美術和表演融入語文課堂教學。調動學生的多種感官，促使其集中思想。讓眼、耳、腦等感官都能無時無刻地活躍在課堂學習中，從而有效地增進學生對課文的理解，使語文課散發(fā)出獨特的魅力。

2.1精選聲音素材，以求相得益彰。

我在上《向中國人脫帽致敬》這一表現民族責任感和愛國情懷的課文時，播放《我的中國心》這首歌作為引子，一下子就引起了學生的興趣。課文結束后，再用配樂詩朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》來凈化課堂情感，激起了同學們強烈的愛國熱情。在學習柳永的《雨霖鈴》和蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》時，我采用帶領學生學唱詞的方式來加深對詞的記憶。當王菲唱起了“明月幾時有”的時候，那空靈、纏綿的聲線讓學生如癡如醉，學生的學習勁頭一下子上去了。

2.2選配美術動畫，引起學生共鳴。

曾感慨于學生聯想能力的缺乏，那么，我們何不給學生創(chuàng)造條件呢？根據課文內容精心選擇一些畫面(美術作品、雕塑、動畫鏡頭等)，做到情景交融，就能極大引發(fā)學生的聯想能力，加深對課文的理解。對馬致遠的《秋思》，我用多媒體設計了一組圖片(荒原中的夕陽、枯藤老樹、小橋邊的村莊人家、古道上佇立的瘦馬)，將深沉悲涼的畫面呈現在學生面前時，學生的情緒一下子被感染了，對課文的理解又增進了幾分。

2.3輔以經典電影，體會文學魅力。

在教學過程中，學會“打開”課本，活用教材，把學生的目光引向生活，引向社會的大課堂，納課內課外于一體，熔學校社會于一爐，這樣才能使學生在語文課堂的學習中了解社會，感悟人生，凈化心靈。在教學課文《茶館》時，我特地安排學生看了電影版《茶館》，本來擔心學生無法接受早期的電影作品，但意外地發(fā)現學生欣賞得津津有味，上課時，把課文中的段落和影片中的鏡頭作對比，由于有了鋪墊，課堂教學效果非常好，學生準確把握了文章的思想內涵，理解了人物的興衰沉浮，感悟了老舍語言的特殊魅力。

3.在教學的過程中讓學生從內心去把握語文教學的文化內涵。

語文教學要將蘊涵于敘事、寫景、狀物、抒情作品中的民族精神，借助于一系列的情節(jié)、景物、形象去傳遞給學生，以此浸潤、滋養(yǎng)學生的靈魂。

對于職業(yè)學校的學生而言，語文就是要引導他們在掌握了一定生存本領的基礎上接受民族精神的洗禮。去除一些低級庸俗的東西，牢牢把握人類民族關于自然、自身、社會的思想觀念、道德價值、人生理想、人格情操、審美趣味、思維方式等本質內涵。

在整個職教語文的教學過程中，要抽取、概括出事實敘述和個體情感抒發(fā)中蘊含著的本民族生存發(fā)展的特質；能夠引導學生去認識、理解、欣賞，并以此潛移默化其思想、道德、情趣等意識精神。如此，才能挖掘出作品的精髓要義，才能發(fā)揮教育的承傳文明、弘揚民族文化的作用。同時注意與學生的專業(yè)特點相結合，例如：在給藝術類學生講述外來文化作品的教學中，要注重闡釋作品中的其他民族的文化意蘊，如此，一可使學生在比較中認識人類文化的共性，二可使學生在比較中把握民族文化的特性，三可使學生思想產生中外文化的交流借鑒，以使我們的民族文化更好地得以補充、完善和發(fā)展。

4.及時肯定成績，讓學生體會成功。