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      五四發(fā)言稿

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇五四發(fā)言稿范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      五四發(fā)言稿范文第1篇

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

      大家上午好!

      我是來XX。首先請允許我代表2011年入職的大學(xué)生感謝公司對我們的培養(yǎng)和關(guān)心。時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我到公司已經(jīng)十個月了。不管任何工作,都有一個從不懂到懂,從陌生到熟悉的過程,當(dāng)經(jīng)歷了這個過程,則是一大成長。在此我感謝公司給我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺和突破自我的機會。下面我就談?wù)勗谶@十個月中我是如何在崗位上快速成長的。

      首先是融入新環(huán)境,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。去年我?guī)е鴿M心的好奇和無限的憧憬,涉足這片未知的土地。我時刻提醒自己這里不是學(xué)校,我也不再是學(xué)生了,我的職業(yè)生涯開始了。我要認(rèn)真演好每個角色,對自己負(fù)責(zé),對工作負(fù)責(zé),對公司負(fù)責(zé)。為了更快的適應(yīng)工作,公司為我們安排了各種培訓(xùn),并組織了"師徒帶教"活動,指導(dǎo)我們的工作,讓我們在最短的時間內(nèi)熟悉工作,少走彎路。而我自己也積極主動的融入到集體中同事中去,認(rèn)識集體,了解他人,更快更好地進(jìn)入崗位角色,得到大家的支持和幫助。

      其次是勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。人非生而知之,而是學(xué)而知之。第一次踏入職場,我認(rèn)真對待公司組織的每一次學(xué)習(xí)、每一次培訓(xùn),對于除此以外遇到的問題,虛心的請教其他同事,努力的搜索與工作有關(guān)的各種資料,增加自己的工作知識。在作業(yè)區(qū)實習(xí)是,從不同的角度出發(fā),觀察和學(xué)習(xí)各個員工的操作與其中存在的關(guān)聯(lián),領(lǐng)會其中的精髓,不斷的積累經(jīng)驗。而不僅僅是簡單的重復(fù)!有句話叫"透過現(xiàn)象看本質(zhì)"經(jīng)驗總是在不斷的實踐總結(jié)總得來的。對于工作中的心得體會,時常加以整理,這樣我們就會有收獲,有進(jìn)步,讓自己快速成長。

      第三是參與到實際工作中,動手做,動腦想。這十個月時間,我被安排到倉儲站的各個作業(yè)區(qū)實習(xí),了解各個倉庫的分布,作業(yè)流程以及掌握ERP系統(tǒng)操作。當(dāng)我跟著保管員學(xué)習(xí)時,每次出入庫都會在一旁觀察學(xué)習(xí),觀察老同事如何擺放貨物,更好的利用有限的庫容;了解工作過程中的安全問題等等。學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)時,在觀察了老同事的操作后,嘗試著自己動手,這樣掌握的更牢。光做不想也不行,我們要融會貫通,舉一反三。

      五四發(fā)言稿范文第2篇

      大家好!

      我是卷包車間的xx。今天能夠在此發(fā)言,我心中感到無比的激動與自豪。首先,請允許我代表獲獎團(tuán)員及青年對給予我們關(guān)心的每位領(lǐng)導(dǎo)和工友們表示衷心的感謝和誠摯的敬意!

      在過去的一年里,伴隨著張煙的發(fā)展,我們頑強拼搏,銳意進(jìn)取,收獲了今天的榮譽。但我們沒有忘記,在這份成績的背后,有著公司和車間各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和愛護(hù),有著和我們朝夕相處的工友們的無私幫助和支持。在這里,我要再次衷心地說一句:“謝謝你們!”

      我們是走在時代前沿的年輕一代,肩負(fù)著踐行“兩個至上”、創(chuàng)造社會價值的使命。我們只有自覺地把個人的發(fā)展目標(biāo)與張煙的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來,把個人的前途命運與張煙的前途命運結(jié)合起來,把個人的奮斗歷程與張煙的奮斗歷程結(jié)合起來,使個人的成才發(fā)展與張煙的戰(zhàn)略發(fā)展相一致,在推進(jìn)“卷煙上水平”的奮斗征程中實現(xiàn)永恒的青春。

      新形勢下,車間設(shè)備引進(jìn)速度不斷加快,這對我們的技能水平和整體素質(zhì)提出了更高的要求。我們只有勤奮學(xué)習(xí),提升個人素質(zhì),推進(jìn)自身成才之路。在學(xué)習(xí)理論知識的同時,我們更要自覺地向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向老職工學(xué)習(xí),向勞模們學(xué)習(xí)。

      知行合一,關(guān)心社會,投身實踐,這是“五四”運動以來中國青年的優(yōu)良傳統(tǒng),也是在新時期弘揚“五四”精神的重要意義。只有將理論知識與實踐檢驗相結(jié)合,在“能結(jié)合、會運用”上狠下功夫,我們才能獲得更為強大的動力。

      今年是“xx”的開局之年,機遇與挑戰(zhàn)并存,我們只有繼續(xù)發(fā)揚“五四”精神,立足本職、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),充分體現(xiàn)當(dāng)代青年的責(zé)任和使命,積極全面提升自身素質(zhì),才能實現(xiàn)個人與企業(yè)的雙贏發(fā)展。

      五四發(fā)言稿范文第3篇

      下午好!

      放五一小長假之前,王主席就跟我說:五四青年教師座談會上發(fā)個言吧!我一聽就很來勁,欣然接受。王主席說:要講10分鐘。我說:沒問題,請放心,讓我講40分鐘都有話講呢!

      我是一個喜歡分享的人,是一個藏不住話的人,是一個直截了當(dāng)?shù)娜?,所以借今天的講話對個人經(jīng)歷來一次回眸?;仡欉^去,再整理行囊,重新出發(fā)!

      我把今天發(fā)言的題目定為《我們的青春里沒有“不”》,我要說四個“不”。

      第一 “不”:我們的青春里——“愛情”沒有“不好”

      最近看的一部很應(yīng)景的電影叫《致我們終將逝去的青春》。電影的前半場有一些臺詞讓人發(fā)笑,在笑聲里就藏著我們對青春最幽深的致敬??瓷习雸鼍拖袷腔貞涀约旱那啻?,看后半場就像是對自己現(xiàn)有生活的一種思考。這部電影現(xiàn)在的票房已經(jīng)突破3億,給我最大的收獲就是:青春里的愛情或許輕易而來,亦或許匆匆而去,不可否認(rèn)的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場轟轟烈烈的愛情,沒有“不好”。在座的還有一些單身貴族,如果你的愛情還沒有到來,別擔(dān)心,只需用心等待,時刻做好準(zhǔn)備,一定會像《杜拉拉升職記》中的拉拉,最終事業(yè)愛情雙豐收!

      第二“不”:我們的青春里——“事情”沒有“不能”

      把記憶的思緒拉回到XX年,那時我18歲。上半年,寧師即將畢業(yè),我在道林中心小學(xué)實習(xí),代一個準(zhǔn)媽媽的課。教五年級語文,當(dāng)班主任,我最記得剛開始接手時,有一個叫“開”的男孩被原來的班主任罰掃地一周,撮箕爛了,他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個月,他卻公然與我唱反調(diào)了。還記得有一次很多老師站在窗口聽我隨堂課,我上的內(nèi)容是寫的詩歌《囚歌》。一節(jié)課講完后,我完全不知道自己是怎樣上的,講些什么。只想地上裂開一條縫,我好鉆進(jìn)去。稀里糊涂地實習(xí)兩個月,我倉皇而逃。因為表現(xiàn)不佳,沒有分配到這所我曾實習(xí)代課的全縣有名的學(xué)校,分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經(jīng)歷,可以說是一個噩夢,正是這個噩夢鞭策著我——隨時隨地都要虛心向其他老師和長輩學(xué)習(xí)。

      在正式參加工作的第一年里,我教二年級語文,當(dāng)班主任,還教三年級數(shù)學(xué)。我成長起來了,還代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)的語文、數(shù)學(xué)賽課和教師演講比賽。正是到我實習(xí)代課的道林中心小學(xué)參加比賽,只用了一年時間,我就讓那些老師對我刮目相看。

      當(dāng)時,大家都認(rèn)為初中老師比小學(xué)老師更有出息。于是第二年XX年,我調(diào)入善山嶺中學(xué)。在這里遇到了另一半,也遇到了一個新難題:總覺得不安心教書,總想到外面去闖一闖。于是XX年上半年,我停薪留職半年,投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿,現(xiàn)實太骨感。在深圳找的工作,工資待遇和鄉(xiāng)下教書差不多。我灰溜溜地回來了。這是我十三年從教生涯中的一段特殊經(jīng)歷,可以說是一個美夢吧,正是這個美夢提醒著我——隨時隨地都要腳踏實地,才能夢想成真。

      XX年調(diào)入民辦百靈鳥小學(xué),最自豪地是評為優(yōu)秀教研組長和縣優(yōu)秀班主任。XX年調(diào)入玉潭中小。崗位從班主任到大隊輔導(dǎo)員,榮譽從校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)崗位明星,從縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報。

      用我的親身經(jīng)歷就是想告訴大家的兩句話:

      1、我們的青春里,當(dāng)事業(yè)遇到低谷、碰到難題、遭到冷眼時,我們一定要坦然面對,迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我,我們的青春里,事情什么都能,沒有“不能”。

      2、不管學(xué)校安排給我們什么任務(wù),要我們做什么,都是鍛煉。我們一定要欣然接受,出色完成。我們的青春里,什么都能,沒有“不能”。

      第三“不”:我們的青春里——“人情”沒有“不好”

      我說的人情就是與親人、與同事、與朋友、與學(xué)生、與身邊所有人的感情。感情融洽、關(guān)系和諧,生活肯定精彩,人生必定成功。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)里有很多關(guān)鍵詞,如:真純、豁達(dá)、陽光、樂群,都能給我們啟迪呢!

      做為大隊輔導(dǎo)員,我要求自己:要是全校三千多孩子的偶像,讓他們親我,信我;要當(dāng)老師們的堅強后盾,讓他們認(rèn)可我、滿意我;要做家長們的貼心朋友,讓他們支持我、配合我。我的真實、真誠、真情也確實贏得了學(xué)生、老師、家長的心。所以我覺得,只要你夠真誠,能付出真情,我們的青春里,“人情”沒有“不好”。

      第四“不”:我們的青春——“不夠”長,但夠美

      五四發(fā)言稿范文第4篇

      晚上好!

      五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂,別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言,首先請允許我代表吳中青年教師,向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意!

      騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺,擴大了空間,教會我們學(xué)習(xí),幫助我們成長。這里是試驗田,這里是加油站。也許,我們沒有轟轟烈烈的大舉措,也沒有驚天動地的壯舉。但在吳中,我們用求實書寫現(xiàn)在,用熱情激活平凡,用奮斗培植著理念!在吳中,我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園,我們把成功的喜悅寫滿笑臉,我們把溫馨愛意撒滿校園。

      當(dāng)然,我們也知道,畢竟我們還年輕,我們可能幼稚,我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師,我們有更多的熱情,我們有更強的信念!我們堅信:默默耕耘,靜靜栽培,輕輕修剪,最終碩果飄香!

      五四發(fā)言稿范文第5篇

      基層司法所處在推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的最前沿,處在聯(lián)系和服務(wù)群眾的第一線,同群眾聯(lián)系更直接、更緊密,黨和國家的法律法規(guī),要靠我們基層司法所落到田間地頭;群眾的愿望訴求,也要靠我們基層司法所帶到工作案頭。

      社區(qū)矯正和刑釋解教人員安置幫教工作,是社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作,加強刑釋解教人員、社區(qū)矯正人員等特殊人群的教育管理服務(wù),消除他們仇恨社會、對抗社會的心理,讓其更好地融入社會,是基層司法行政服務(wù)社會和諧穩(wěn)定、服務(wù)群眾安居樂業(yè)的重要責(zé)任。要想幫助他們更好地接受社區(qū)矯正,更好地回歸社會,需要解除他們心理上的障礙,司法所工作人員除了要定時為社矯人員進(jìn)行心理輔導(dǎo),還要到他居住的村莊,與社矯人員的村委會干部、街坊鄰居、親戚朋友接觸,苦口婆心,不厭其煩地對他們進(jìn)行開導(dǎo)教育,告訴他們不要戴著有色眼鏡對待社矯人員,應(yīng)該以一顆平常心,甚至是更加寬容的心去善待他們,努力為社矯人員營造一個寬容地社區(qū)環(huán)境。

      在具體的工作過程中,會遇到犯不同罪的社矯人員,每個社矯人員又有不同的家庭環(huán)境、社會背景、心理狀態(tài),我們的工作時刻在接受著不同的挑戰(zhàn)。因人施策、一人一策、科學(xué)矯治是我們的工作原則。確定幫教等級,實行分級管理,是我們的工作要求。提高矯正質(zhì)量,促進(jìn)社區(qū)矯正工作規(guī)范運行,減少、預(yù)防再犯新罪是我們的工作目標(biāo)。社區(qū)矯正人員中有很大一部分是過失犯罪,他們除了承擔(dān)了刑事責(zé)任還承擔(dān)了沉重的民事賠償。他們都是家庭的頂梁柱,是家里的最主要的經(jīng)濟來源,現(xiàn)在不光失去了工作,還背上了沉重的債務(wù)。巨大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和精神壓力使得他們消極厭世,我們司法所工作人員穿梭在當(dāng)?shù)氐墓S企業(yè)之間,幫他們謀求一份職業(yè),奔波于銀行和行政部門之間,幫助他們經(jīng)營一個謀生的店面。

      在基層,接觸地更多是是面朝黃土背朝天的老百姓,他們的文化水平、理解能力、處事方法都存在一定的局限性。這對我們開展基層司法行政工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在人民調(diào)解和法律援助時,不懂法、不講理的情況時有發(fā)生,老百姓只認(rèn)他的老理兒,根本不把法律法規(guī)放在心上,一股腦鉆進(jìn)牛角尖,你要是著急,老百姓比你更著急。只有耐住性子,不厭其煩地講解。寫的清清楚楚的法條擺在那里,老百姓不懂,你一條條地念給他聽,他也理解不了,只有將深奧的法言法語變成通俗易懂的土話。都是鄰里鄰居之間的事情,既沒有深仇大恨又沒有階級矛盾,明明是簡簡單單的一件小事,卻要反復(fù)調(diào)解,一句話重復(fù)十幾遍的情況時常發(fā)生。盡管有時候會覺得很辛苦,但是每當(dāng)看到百姓苦悶的臉上綻放出樸實的笑容,自己的那些苦累便煙消云散了,只要百姓滿意我們再苦再累都心甘情愿。

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