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人生激勵(lì)范文第1篇

學(xué)校成立了“一校一品”剪紙項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管此工作，將剪紙納入學(xué)校年度計(jì)劃，并制定“一校一品”剪紙項(xiàng)目實(shí)施管理辦法，明確了各部門職責(zé)，建立了考核評(píng)價(jià)制度，從制度上對(duì)剪紙項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行了規(guī)范。

藝術(shù)組每年定期開(kāi)展校級(jí)剪紙比賽，將學(xué)生獲獎(jiǎng)作品裝框，在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等走廊、房間懸掛，既營(yíng)造了良好的剪紙?zhí)厣諊?，?a href="http://www.rqylqx.com/haowen/130827.html" target="_blank">激勵(lì)了學(xué)生“做最好自我”的熱情，彰顯了學(xué)校激勵(lì)文化的獨(dú)特魅力。

總務(wù)部門按藝術(shù)組計(jì)劃工作的要求，按時(shí)按量配齊剪紙的刀具、紙張等器材，確保剪紙教學(xué)正常開(kāi)展，并提供剪紙活動(dòng)所必要的經(jīng)費(fèi)支持。校團(tuán)委、德育處、班主任在項(xiàng)目宣傳、活動(dòng)開(kāi)展、成功展示中也發(fā)揮了重要作用。有的班級(jí)還在班級(jí)文化建設(shè)中把剪紙藝術(shù)納入統(tǒng)一規(guī)劃，形成了齊抓共管的良好局面。

精心組織的教學(xué)、豐富活躍的課堂，是剪紙項(xiàng)目順利開(kāi)展的根本

剪紙教學(xué)主要分為課前、課堂、課后的三大環(huán)節(jié)，創(chuàng)作內(nèi)容主要表現(xiàn)學(xué)生日常生活，這就迫使學(xué)生不得不去挖掘生活中的美。所以在課前階段，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了觀察生活的習(xí)慣，有好的素材、想法就收集記錄下來(lái)。不少學(xué)生都準(zhǔn)備了一個(gè)剪紙素材資料收集本，為課堂教學(xué)提供了豐富素材。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生將教師課前布置的創(chuàng)作主題以小組的形式表現(xiàn)出來(lái)。有什么樣的觀察就有什么樣的表現(xiàn)，如果要求學(xué)生的觀察是建立在純客觀的基礎(chǔ)上，就把學(xué)生引入了一個(gè)以客觀為尺度的現(xiàn)實(shí)世界，表現(xiàn)的結(jié)果將比較單一。如果要求學(xué)生的觀察帶有主觀聯(lián)想，就能充分挖掘?qū)W生豐富的內(nèi)心世界，開(kāi)啟學(xué)生發(fā)散性思維。而讓學(xué)生在課堂中以小組的形式表現(xiàn)出來(lái)，既鍛煉了學(xué)生分工合作的能力，也為學(xué)生提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)。

作品完成后，教師鼓勵(lì)學(xué)生展示成果，并說(shuō)出學(xué)習(xí)所得。展示采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三種形式，學(xué)生之間可以相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。教師會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造屬于自己的語(yǔ)言符號(hào)、表現(xiàn)形式，避免受專業(yè)的構(gòu)圖等條款的束縛，并通過(guò)觀察、記憶、體驗(yàn)、聯(lián)想、欣賞等手段，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出有新意的圖畫。

強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合，綜合運(yùn)用各方面知識(shí)是剪紙項(xiàng)目順利開(kāi)展的路徑

剪紙的圖案千變?nèi)f化，而最常用的變化方法，就是變化紙的折疊層次和方式。這里涉及到數(shù)學(xué)中倍數(shù)、軸對(duì)稱和中心對(duì)稱的知識(shí)，只要教師略做點(diǎn)撥，學(xué)生就能懂得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，在紙的折疊方式上去找變化規(guī)律，創(chuàng)造一種動(dòng)態(tài)的組合方法，幾刀下去一幅精美的作品就能呈現(xiàn)眼前。

又如命題創(chuàng)作，教師出一個(gè)以“背影”為主題的題目，學(xué)生可以結(jié)合語(yǔ)文、生活等多方面知識(shí)，進(jìn)行巧妙構(gòu)思，富有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)樣稿。教學(xué)中，人人參與，個(gè)個(gè)展示，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，才能使課堂充滿活力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，教學(xué)及研究水平也得到了極大提高，編寫的校本教材在教委組織的教育督導(dǎo)評(píng)估中，得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2013年4月，論文《淺談中學(xué)剪紙教學(xué)怎樣體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性及激勵(lì)性》獲得重慶市論文大賽三等獎(jiǎng)。

人生激勵(lì)范文第2篇

生命之燈，因熱情而點(diǎn)燃;生命之舟，因拼搏而前進(jìn)。人生就像一杯苦茶，只會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子。所以我們要為今后的生活而奮斗!共同閱讀激勵(lì)人生演講稿3分鐘，請(qǐng)您閱讀!

激勵(lì)人生演講稿1本人已經(jīng)是年過(guò)半百了，但是還不顯老，還有點(diǎn)兒活力。今天我，幾十年沒(méi)穿裙子，腿不好嘛，想穿個(gè)裙子，想穿個(gè)高跟鞋，但是就是穿不得。所以今天呢，我就這樣。

因?yàn)槲沂莾?nèi)蒙古人，我的童年就是在內(nèi)蒙古長(zhǎng)大的，在赤峰。是吃那里的水和五谷雜糧長(zhǎng)大的。父親母親在外面工作，然后就把我們?nèi)齻€(gè)孩子放在姥姥家，我覺(jué)得童年是太美麗了。

我去撿野菜啊，撿牛糞啊，然后撿這個(gè)渣子，這渣子是什么?高粱渣子或者玉米渣子就這樣，就燒火嘛。然后推碾子，簸簸箕。為什么扮演玉貞這個(gè)角色時(shí)我會(huì)挑水呢?在我十二歲時(shí)，因?yàn)槔牙?、姥爺不能夠勞?dòng)，所以我們都是把扁擔(dān)繞一下去挑水，那井又很遠(yuǎn)，冬天結(jié)冰后也很危險(xiǎn)，還要擰轆轤。所以這么樣一來(lái)，你就皮(實(shí))很多，無(wú)論遇到什么樣的一種困難的時(shí)候，總覺(jué)得說(shuō)沒(méi)事兒、沒(méi)事兒，就過(guò)去了。

我的童年給予了我多么厚重的那種營(yíng)養(yǎng)，非常豐盛的營(yíng)養(yǎng)，才使得我不僅僅長(zhǎng)這么胖，更重要的時(shí)候，給了我很多很多的勇敢。在扮演成吉思汗母親時(shí)，我就覺(jué)得敵人把我的牛羊全搶走了，然后我就帶著小成吉思汗在后面追上去。就這么一場(chǎng)騎馬的戲，我想把它拿得好、漂亮，我要騎馬騎得帥氣、灑脫，就是這么去想的，我要完成得好、漂亮。當(dāng)時(shí)他們是看著：“高娃老師，哎呀，她都飛起來(lái)了，那個(gè)馬都飛起來(lái)?！北寂艿侥莻€(gè)程度。當(dāng)時(shí)我又穿一個(gè)帶鉤的靴子，然后袍子很長(zhǎng)，又讓我拎一個(gè)長(zhǎng)矛，重重的。我就跟道具的老師說(shuō)：“你干嗎要給我這么一個(gè)真家伙啊?平常我的馬術(shù)又不是很好，現(xiàn)在你給我這么一個(gè)重家伙，你說(shuō)我這邊拿著韁繩，這邊舉著它，負(fù)擔(dān)好重好重?！彼f(shuō)：“沒(méi)辦法?！蔽艺f(shuō)：“你給我換一個(gè)輕的、假的行不行?”“不行啊，我這來(lái)不及了?！蹦俏抑缓镁蜕先ゾ瓦@樣，再加上導(dǎo)演的口令不對(duì)，本來(lái)是讓我擦鏡頭而過(guò)，結(jié)果他把那個(gè)機(jī)位變了，不該開(kāi)始時(shí)，他說(shuō)：“預(yù)備開(kāi)始!”就這么一喊，一吼，就往前奔。結(jié)果他機(jī)位一變，我就開(kāi)始慌神，這個(gè)時(shí)候就失去我的重心了。

所以把那個(gè)銀馬鞍子就騎掰了，就撅了。還真是虧得這個(gè)長(zhǎng)矛把我救了。因?yàn)椴菰氖^不是大石頭，是小石頭子兒，這個(gè)家伙往地下一戳，頭下去了，所以到現(xiàn)在這(腳上)也是傷，就是軟組織破壞了，當(dāng)時(shí)就腫得這么高。所以馬就從我的身上蹦過(guò)去，你無(wú)法想象當(dāng)時(shí)是多少匹馬都從我的頭上蹦過(guò)去。

我就是因?yàn)樘绷?，你一上去，就想駕馭它，這是不可能的。人跟人也一樣的，那人跟馬也是這樣。有三次吧，從馬上(受)傷，但是樂(lè)意，就是職業(yè)的樂(lè)意，并不是說(shuō)別人傷害我，或者是馬故意，我到現(xiàn)在我都不恨馬。因?yàn)槟鞘俏业穆殬I(yè)，我再摔壞，再怎么樣受傷，都是我樂(lè)意的。所以至今我覺(jué)得我還在堅(jiān)持著。

我的朋友包括我老公都說(shuō)：“你疼成那樣了，都不會(huì)走路了，你還說(shuō)沒(méi)事兒、沒(méi)事兒?！蔽蚁嘈啪褪菦](méi)事兒，因?yàn)樾睦淼陌凳臼欠浅Ｖ匾模绻睦砩夏阋呀?jīng)倒下了、軟塌了，你就肯定會(huì)倒下;你如果心理上說(shuō)沒(méi)事兒、沒(méi)事兒，你就會(huì)挺，你就會(huì)走出去，你就會(huì)跑那幾步，這是我的信念。

說(shuō)實(shí)在的，每一部戲?qū)ξ襾?lái)講，都是一次非常大的考驗(yàn)，因?yàn)槲也幌肭艘幻?，我想就說(shuō)把它分出瓣兒來(lái)，然后各是各的，所以我總是想有一種突破。好的演員，他可能用一分的努力，我可能需要十分地努力。那怎么辦?沒(méi)辦法，因?yàn)楸?，我就一定?huì)努力。有時(shí)候我不敢睡覺(jué)，覺(jué)得好像睡覺(jué)就浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)候半夜三四點(diǎn)鐘都不敢入睡，那就很笨。因?yàn)槲覜](méi)有背詞的習(xí)慣，我是要把它消化，我把它吃進(jìn)去，再吐出來(lái)。

就像軍事化一樣連吃早餐都是在化妝桌上去吃，吃的同時(shí)臺(tái)詞還在變，導(dǎo)演還在改詞兒，或者是新的劇本又變了，這個(gè)時(shí)候你一只眼睛化著，那個(gè)眼睛這樣(還要看臺(tái)本)。所以我最討厭(在)化妝室的時(shí)候，化妝的時(shí)候，有人在那兒嗑瓜子、聊天，這都是特別地討厭。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候你完全沉浸在你的那個(gè)創(chuàng)作當(dāng)中了，一旦要打個(gè)岔或者怎么樣，你這個(gè)句子就下不去了，又重新來(lái)起?；藠y以后，還有幾十公里的路程，或者十分鐘的路程，這個(gè)路上絕對(duì)不能夠有任何響動(dòng)，到了現(xiàn)場(chǎng)只要把行頭一穿，只有換行頭的可能，換完行頭馬上臺(tái)詞就進(jìn)入。我曾經(jīng)就到了那個(gè)程度，卸妝的時(shí)候就變成木乃伊，這是怎么回事啊?缺水了，因?yàn)槟阈菹⑻粔蛄?，不敢睡覺(jué)了。所以我總覺(jué)得只要你吃透它，只要把那先前的功課做好了呢，有備而來(lái)你就沒(méi)有一種害怕了。

走了這么多年我想，是啊，經(jīng)歷了很多，既然來(lái)了，就要過(guò)這一堂了，但是沒(méi)有過(guò)不去的火焰山吧。我們對(duì)話吧，好嗎?我會(huì)面對(duì)大家，張開(kāi)我的心扉，我的胸懷，任你們?cè)赘畎伞?/p>

激勵(lì)人生演講稿2鷹能飛得那么高是因?yàn)樗欣硐?，飛機(jī)飛得更高是因?yàn)槿俗非蟮男拍睿恢眱?nèi)向的我能站在這演講是因?yàn)槲矣欣硐肱c信念。人生人生，人生是來(lái)干什么的?不是來(lái)抱怨生活的，二是來(lái)享受生活，接受成功的.，自然想成功就必須有理想與信念，或許有理想與信念你不一定成功，但沒(méi)有它們，你一定不會(huì)成功。

理想是什么?理想是大海里的燈塔。人沒(méi)有理想就如氫氣球飄入天空而無(wú)方向;人沒(méi)有理想就如清澈溪水流動(dòng)而無(wú)渠道;人沒(méi)有理想就如我們?cè)诤诎抵行凶叨鵁o(wú)火炬。沒(méi)有理想的人生是空虛得沒(méi)有理想的生活是乏味的。我們需要理想來(lái)填充我們的生活，我們需要理想來(lái)是我們的生活更豐富精彩。

確定理想就要付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它，同時(shí)需要堅(jiān)定自己的信念并把信念融入每一件小事中。日本松下公司前社長(zhǎng)山下俊彥，他把松下電器從家電產(chǎn)業(yè)帶到生產(chǎn)電子科技新領(lǐng)域，成績(jī)斐然。他年過(guò)花甲讓然紅光滿面，身輕如燕，秘訣就是數(shù)十年如一日從不間斷的慢跑。他說(shuō)：我的應(yīng)酬頻繁，酒喝得多，如果運(yùn)動(dòng)量不夠的話，酒精積存下來(lái)會(huì)中毒的，所以每天必須慢跑，以汗水來(lái)洗澡。

愚公移山，精衛(wèi)填海的故事是大家熟悉的，我們欽佩的正是那種把信念融入每一個(gè)行動(dòng)中，不屈不撓，頑強(qiáng)奮斗的精神。大家也都知道，健康之道無(wú)非在于天天運(yùn)動(dòng)，但能夠持之以恒，每天運(yùn)動(dòng)的又有幾人呢?

朋友們，我們年輕，我們有青春，讓我們把握生命，燃燒理想，堅(jiān)定信念，飛得更高，我們可以做宇航員，比那蒼鷹，飛機(jī)飛得更高，超越自我，今天演講的主題是理想與信念，我大膽的演講了，我做到了。相信自己能，我們就能。

激勵(lì)人生演講稿3人從書(shū)里乖。從知事開(kāi)始，父母就經(jīng)常用這句話來(lái)教育我，鼓勵(lì)我。后隨著年齡的增長(zhǎng)，我才真正領(lǐng)悟到了這句話的含義，那就是只有知識(shí)才能讓自己變得強(qiáng)大，才能成為有用的人，也才能為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

從那時(shí)到現(xiàn)在，幾十年過(guò)去了，我每天堅(jiān)持閱讀，除業(yè)務(wù)書(shū)籍外，世界形勢(shì)，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等，只要有空就要拿來(lái)瀏覽、閱讀。讀書(shū)就像吃飯一樣，成了我每天必做的功課。由于自己喜歡讀書(shū)，知識(shí)積累得多了，工作起來(lái)就能得心應(yīng)手，就會(huì)游刃有余，而且很快的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論形勢(shì)怎么發(fā)展變換，我都能船崴人不動(dòng)，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價(jià)值。

上世紀(jì)七十年代末，由于閱讀，我從大量的信息中知曉國(guó)家改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，率先在__商業(yè)系統(tǒng)提出了“提高隊(duì)伍素質(zhì)，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)”的理念。從我接手照相業(yè)開(kāi)始到九十年代初，__照相業(yè)價(jià)值翻了三十倍，一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領(lǐng)頭羊，獲省優(yōu)勝流動(dòng)紅旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出__，將婚紗影樓開(kāi)到了__。我所創(chuàng)辦的羅丹婚紗，當(dāng)時(shí)雄霸__三鎮(zhèn)。本世紀(jì)初，由于緊跟改革的政治經(jīng)濟(jì)脈搏，我投資工業(yè)和工業(yè)地產(chǎn)，再次獲得了成功。

目前，我除了__的產(chǎn)業(yè)外，還有兩家產(chǎn)業(yè)分設(shè)在__、天門。20__年開(kāi)始，我在搞好企業(yè)的同時(shí)，緊跟形勢(shì)建設(shè)網(wǎng)球之鄉(xiāng)，(應(yīng)將為_(kāi)_網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的情況介紹一下)為_(kāi)_的發(fā)展盡了一份力。

20__年，我代表__參加省運(yùn)會(huì)，收獲了一枚銅牌，并入選湖北省老年網(wǎng)球隊(duì)，多次代表省隊(duì)參加國(guó)內(nèi)比賽，為省隊(duì)爭(zhēng)了光，為_(kāi)_爭(zhēng)了光，別人問(wèn)我是哪里人，我總是驕傲的說(shuō)我是__人。

回顧我所走過(guò)的里程，總結(jié)我的人生得失，內(nèi)心是充實(shí)的，也感到比較欣慰。因?yàn)樽约罕韧g人在工作生活之余更喜歡閱讀，喜歡閱讀所帶給人的思考，所以，我在多次人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，把握住了方向。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運(yùn)動(dòng)帶給了我很多的榮譽(yù)。因此，我要說(shuō)，“閱讀改變?nèi)松薄?/p>

活到老學(xué)到老。我將繼續(xù)不遺余力，遨游于知識(shí)的海洋，讓閱讀來(lái)使我的人生履歷更加富有，生命的篇章更加輝煌!

激勵(lì)人生演講稿4尊敬的各位老師、專家、前輩們：

大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的機(jī)會(huì)!由于時(shí)間問(wèn)題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧!我來(lái)自四川，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方!都說(shuō)四川人“辣”，我想這個(gè)“辣”，也許就是性格的直爽!所以，如果在今天的演講中，有說(shuō)得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!

我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的!說(shuō)起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要!從學(xué)生開(kāi)始，我一直就擔(dān)任著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真切地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!也許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們年輕一代的工作者來(lái)說(shuō)，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì)!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說(shuō)法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!

一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要肯定的是，學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)!當(dāng)然，因?yàn)槲抑耙矌н^(guò)一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時(shí)間原因，我就不細(xì)說(shuō)!另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人!我的老師包括我現(xiàn)在，對(duì)我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并沒(méi)什么，最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，如果你的思想不好，那就是個(gè)危險(xiǎn)品，會(huì)危害社會(huì)，危害大眾!所以，對(duì)于學(xué)生的思想教育也一定要抓緊!這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊情況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時(shí)教育更正!

接下來(lái)，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開(kāi)展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!一個(gè)是，從學(xué)生層面出發(fā)，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展，會(huì)取得四兩撥千斤的效果!另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是從我們老師自身的層面來(lái)講，作為老師，為人師表，就要隨時(shí)注意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和提高自身素質(zhì)!這樣，才能帶好學(xué)生!

由于時(shí)間原因，其他的就不多講了，比如：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些按理說(shuō)也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情，但個(gè)中細(xì)節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索!我想說(shuō)的是，或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮，當(dāng)然，不可否認(rèn)，人就是要經(jīng)歷得多了，才會(huì)有豐裕的經(jīng)驗(yàn)，但是，也應(yīng)該肯定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來(lái)的!希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點(diǎn)，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對(duì)會(huì)是最努力的!

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)旅程!

謝謝大家!

激勵(lì)人生演講稿5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

生活，可以是簡(jiǎn)單的，也可以是復(fù)雜的。我們每個(gè)人的生活不同，有的游手好閑，覺(jué)得時(shí)間太多了;而又有的生活充實(shí)，時(shí)間剛剛好。

我記得一句話：要想生活有多好，那就得有多努力。相應(yīng)的辛勤換取相應(yīng)的果實(shí)，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，生活，是需要打拼的。一個(gè)人生下來(lái)是不懂得生活的，是在不斷的跌跌撞撞中闖出來(lái)的，摸索出一條條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

很多人都曾幻想過(guò)自己的未來(lái)是怎樣，生活過(guò)的如何，許多人都希望自己有著馬云精明的大腦，開(kāi)闊的眼界，高情商，但他們卻不知，馬云年少時(shí)，有過(guò)兩次高考落榜，第三次高考才勉強(qiáng)被杭州師范學(xué)院?？其浫?，憑借自己的努力獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。馬云不向生活低頭，也不為自己并不完美的成長(zhǎng)經(jīng)歷而嘆氣，我們捫心自問(wèn)，我們可以嗎?

或許我們又羨慕著電視上的藝人，像吳京、楊冪那樣的，有著自己的大別墅，開(kāi)著自己的跑車，卻不知道，明星耀眼的光芒后的辛苦，他們熱愛(ài)表演，每天早起背臺(tái)詞，不斷努力，磨練自己的意志了，同時(shí)也學(xué)習(xí)表演，在表演這條路上，跌跌撞撞，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不畏懼困難，不向生活低頭，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。

我們都想要過(guò)好日子，好生活，可我們不去拼搏，不去努力，真以為馬云的成功是那么容易的，演戲是那么輕松的，錢是那么好賺的。

人生激勵(lì)范文第3篇

2.生活是個(gè)萬(wàn)花筒，酸甜苦辣盡藏其中；生活變得美好，不是偶然，而是我們努力改變的結(jié)果。

3.人生中，很多事不會(huì)按計(jì)劃發(fā)展。跌倒了，就重新爬起來(lái)；踉蹌時(shí)，就找回平衡，無(wú)論怎樣都不放棄。

4.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)；

5.有些事情我們必須放棄，才有精力去迎接更美好的生活。

6.那就是能夠用自己的方式度過(guò)自己的一生；不要讓你自己被三件事所控制，過(guò)去，他人和金錢。

7.寧愿一個(gè)人呆著，也不要跟不合拍的人呆一塊；與其羨慕別人的好運(yùn)氣，不如學(xué)習(xí)別人努力的過(guò)程。

8.你只有很好聽(tīng)取別人的，才能更好說(shuō)出自己的；在哪里說(shuō)得愈少，在哪里聽(tīng)到的也就愈多。

9.人生的路到底有多遠(yuǎn)并不重要，當(dāng)務(wù)之急是珍惜生命的每一秒；不管事情變得多壞，在不遠(yuǎn)的地方，相信總會(huì)有一些美好即將來(lái)臨。

10.一個(gè)人常常掛在嘴邊的，不一定是真的，只有放在心里的才是最真的。

11.接受，不是忍受一個(gè)人到極限，而是讓一個(gè)人遠(yuǎn)離極限。如果曾經(jīng)有一個(gè)人為了你而等待，不管是三年還是三個(gè)月，請(qǐng)不要那樣輕率地選擇拒絕。

12.事實(shí)上，這個(gè)世界不符合所有人的夢(mèng)想，只是有人學(xué)會(huì)了遺忘，有人卻一直堅(jiān)持。人往往經(jīng)歷過(guò)不幸福，才知道什么是幸福。

13.幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所擁有的一切。所謂的經(jīng)驗(yàn)，那不過(guò)是一個(gè)人給自己所犯的錯(cuò)誤取的美麗的名字。

14.沉下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地去努力；這世界很公平，想要最好，就一定會(huì)給你最痛。

人生激勵(lì)范文第4篇

1.制定“激勵(lì)”措施

激勵(lì)措施的設(shè)置，應(yīng)適應(yīng)班級(jí)學(xué)生，以大多數(shù)學(xué)生獲益為前提，具體細(xì)則應(yīng)由班主任制訂，經(jīng)全班同學(xué)討論修改通過(guò)后，方可成規(guī)，但規(guī)則切忌過(guò)多過(guò)高，傷了學(xué)生的自尊心、自信心達(dá)不到成效目的。

2.引導(dǎo)式激勵(lì)

班主任工作既艱辛又費(fèi)時(shí)間，在了解本班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想工作等方面的同時(shí)，特別是部分后進(jìn)的學(xué)生循循善誘，一絲不茍的做好他們的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性、要看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們點(diǎn)滴進(jìn)步，矯正他的不健康的心理因素，大膽培養(yǎng)他們向團(tuán)組織靠攏，引導(dǎo)他們多與班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流，增強(qiáng)師生的理解與友誼，促進(jìn)其迅速轉(zhuǎn)化。

3.民主測(cè)評(píng)激勵(lì)

班級(jí)工作的小結(jié)，既要民主，又要集中，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)考核、小結(jié)時(shí)，要充分亮相，允許全班同學(xué)發(fā)言，班主任從中判斷是非曲直，肯定好的，糾正錯(cuò)的。讓同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表對(duì)班集體的個(gè)人看法，班級(jí)中存在的問(wèn)題的對(duì)策，形成良好班風(fēng)循環(huán)。在班級(jí)這個(gè)小天地里，師生平等，班主任有錯(cuò)，學(xué)生也可以善意提出并批評(píng)。一個(gè)班主任，要敢于正視過(guò)錯(cuò)，改正過(guò)錯(cuò)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

4.談話式激勵(lì)

人生激勵(lì)范文第5篇

這天，在網(wǎng)上遇見(jiàn)一個(gè)從事IT業(yè)

的朋友，正聊在興頭上，電腦又莫名其妙地“卡”住不動(dòng)了。我惱羞成怒地在重啟鍵上重重地按了下去。幾分鐘后，重新上線，朋友問(wèn)我怎么回事，我不耐煩地把電腦的“病癥”告訴了他。哪知，朋友一聽(tīng)卻笑了起來(lái)：“就這事啊，小菜一碟，清理一下就行了。”

“清理什么？”我疑惑地問(wèn)。

“清理系統(tǒng)垃圾啊！”朋友說(shuō)，“電腦用久了，就會(huì)積壓很多垃圾，這些垃圾會(huì)占用電腦的內(nèi)存從而影響它的運(yùn)行速度，只要清理掉這些垃圾就沒(méi)事了?！?/p>

說(shuō)完，朋友給我傳來(lái)一個(gè)名叫“一鍵清理”的小軟件。安裝好后，我雙擊軟件，彈出了一個(gè)窗口，隨著軟件的運(yùn)行，電腦里的“垃圾”很快就被清理干凈了。重新打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，電腦就像脫胎換骨了一般，頓時(shí)“提速”了不少。我如獲至寶地說(shuō)：“這個(gè)軟件真不錯(cuò)，以后我每天給電腦清理一次，看它還犯不犯病？”

“不用那么頻繁?！迸笥研?，“一個(gè)星期或半個(gè)月定期清理一次就可以了?！?/p>

因?yàn)橛辛诉@個(gè)清理軟件，此后的工作中，我再也沒(méi)有遇到電腦死機(jī)和網(wǎng)絡(luò)堵塞的問(wèn)題。

其實(shí)，仔細(xì)想想，該清理的何止電腦啊，我們的人生不更應(yīng)該學(xué)會(huì)定期清理嗎？

如果把“人”比作是一臺(tái)電腦，那么大腦就是這臺(tái)電腦的“CPU”。每天，大腦都在不停地高速運(yùn)轉(zhuǎn)，去觀察、認(rèn)識(shí)、思考和吸收很多東西，漸漸地，積累的信息越來(lái)越多，包括有用的、無(wú)用的，甚至有害的。因此，我們要學(xué)會(huì)定期對(duì)大腦進(jìn)行“掃描”，對(duì)心靈的“磁盤”進(jìn)行“清理”和“殺毒”，以便及時(shí)校正人生的方向。那些積極向上的、充滿正能量的思想和“閃光點(diǎn)”，我們要好好復(fù)制和保存，把它作為前進(jìn)道路上的“導(dǎo)航燈”，不斷進(jìn)步的“助推器”，從而筑牢思想的“防火墻”，校正人生的“方向盤”，優(yōu)化自己的“CPU”，斗志昂揚(yáng)地朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn);而那些消極的甚至是錯(cuò)誤的“垃圾”信息和“病毒”情緒，則會(huì)入侵我們的思想“磁盤”，使之出現(xiàn)“壞損區(qū)”，如果放任自流，不及時(shí)清理，龐大的“垃圾”就會(huì)堵塞“大腦系統(tǒng)”，感覺(jué)就像背著一個(gè)沉重的包袱在前行，漸漸地，大腦越來(lái)越累，整個(gè)身體機(jī)能也隨之慢慢垮掉。所以，要想始終保持旺盛的精力，不出現(xiàn)身體“死機(jī)”的狀況，我們就要學(xué)會(huì)定期“清理”。