水利水電工程是現(xiàn)代基礎(chǔ)建設(shè)中的重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，涉及工程施工、設(shè)計(jì)測(cè)繪、施工管理等多個(gè)關(guān)鍵流程，在實(shí)際項(xiàng)目中具有舉足輕重的地位。隨著國內(nèi)建設(shè)水平和建設(shè)需求的不斷提升，水利水電工程的項(xiàng)目要求不斷提升，不但體現(xiàn)在對(duì)工程項(xiàng)目的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求中，亦展現(xiàn)在對(duì)施工速度和工程效率的要求之上。在上述發(fā)展背景下，水利水電工程領(lǐng)域不斷將各類新興技術(shù)融入項(xiàng)目實(shí)踐，如自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)等。針對(duì)水利水電工程中的機(jī)械自動(dòng)化應(yīng)用需求，由張瑩、王東升聯(lián)合編著的《水利水電工程機(jī)械安全生產(chǎn)技術(shù)》一書全面且詳細(xì)地介紹了機(jī)械自動(dòng)化基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)核心技術(shù)。該書于2019年7月由中國建筑工業(yè)出版社出版，且一經(jīng)出版便受到了水利水電工程領(lǐng)域研究人員及工程技術(shù)人員的廣泛青睞。該書共包含8個(gè)章節(jié)，全方位講解了水利水電工程領(lǐng)域的機(jī)械自動(dòng)化應(yīng)用場(chǎng)景，并對(duì)施工過程中常見的自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備故障和安全問題進(jìn)行了討論，以充分指導(dǎo)水利水電工程的施工實(shí)踐。細(xì)覽該書，其具有以下幾點(diǎn)特色:

一、綜合概述了水利水電工程中的機(jī)械自動(dòng)化基礎(chǔ)知識(shí)

該書的開篇章節(jié)首先概括性地介紹了水利水電工程中所使用的各類機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，包括機(jī)械的基本概念、機(jī)械連接、機(jī)械傳動(dòng)、液壓傳動(dòng)、施工機(jī)械的自動(dòng)化系統(tǒng)、施工機(jī)械的電氣系統(tǒng)及施工機(jī)械的后續(xù)維護(hù)與保養(yǎng)方法。讀者能夠在短時(shí)間內(nèi)快速補(bǔ)充機(jī)械自動(dòng)化方面的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)水利水電工程中的機(jī)械設(shè)備使用有一個(gè)更加清晰的了解，這對(duì)于后續(xù)的項(xiàng)目展開及機(jī)械自動(dòng)化工具的選擇具有重要的基礎(chǔ)性意義。

二、分類詳述了水利水電工程中的機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備需求

針對(duì)水利水電工程施工的相關(guān)問題，該書在第二至七章詳細(xì)地講解了施工過程中使用的各大類機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備，包括起重吊裝機(jī)械、運(yùn)輸機(jī)械、土石方機(jī)械、壓力機(jī)械、地基處理機(jī)械、原料制作機(jī)械等。同時(shí)，根據(jù)不同類機(jī)械使用目的的不同，該書仔細(xì)講解了各類機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備的應(yīng)用方法，并對(duì)設(shè)備的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析，以此來指導(dǎo)工程施工人員的實(shí)踐操作。以運(yùn)輸起重設(shè)備為例，現(xiàn)階段的起重設(shè)備已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化控制和操作，如塔式起重機(jī)、纜索起重機(jī)、門式起重機(jī)、門座起重機(jī)等實(shí)現(xiàn)了功能的自動(dòng)化，這顯著地提升了水利水電工程的施工速度與工程效率，產(chǎn)生了實(shí)際的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和效益價(jià)值。

三、系統(tǒng)陳述了水利水電工程中的機(jī)械自動(dòng)化相關(guān)問題

職工培訓(xùn)教育是我國社會(huì)主義企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。

我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施。并把培訓(xùn)教育計(jì)劃納入公司的生產(chǎn)計(jì)劃，同時(shí)下達(dá)，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)總結(jié)考核。

一、崗位培訓(xùn)

以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動(dòng)作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)，等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的要求，達(dá)到“三熟三能”。

1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”

（1）熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理；

摘要:本文從介紹智能網(wǎng)聯(lián)汽車的背景入手，立足于智能網(wǎng)聯(lián)汽車行業(yè)發(fā)展的調(diào)研，結(jié)合我國汽車行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，以智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)路線圖作為專業(yè)建設(shè)的設(shè)計(jì)依據(jù)，從而得出智能網(wǎng)聯(lián)汽車的人才專業(yè)建設(shè)方案，創(chuàng)新性的提出了智能網(wǎng)聯(lián)汽車的人才培養(yǎng)方案以及人才培養(yǎng)的模式。

關(guān)鍵詞:智能網(wǎng)聯(lián)汽車;人才培養(yǎng)方案

智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)路線圖在2016中國汽車工程學(xué)會(huì)年會(huì)上《節(jié)能與新能源汽車技術(shù)路線圖》正式公布。路線圖理清了智能網(wǎng)聯(lián)汽車的技術(shù)架構(gòu)，即兩縱三橫?？紤]到高職院校的特點(diǎn)，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容目前只涉及車載平臺(tái)的關(guān)鍵感知技術(shù)、關(guān)鍵控制執(zhí)行技術(shù)。該專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關(guān)前沿技術(shù)研發(fā)、整車研發(fā)、零部件研發(fā)等科技企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域，從事安裝調(diào)試、測(cè)試標(biāo)定、維修診斷、仿真驗(yàn)證等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

一、專業(yè)建設(shè)方案

(一)專業(yè)基礎(chǔ)課

(1)汽車機(jī)械基礎(chǔ)及識(shí)圖:本課程包括工程力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，常用機(jī)件、機(jī)械傳動(dòng)、液壓傳動(dòng)等有關(guān)知識(shí)，以及機(jī)械制圖的基礎(chǔ)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用和維護(hù)常用機(jī)械的能力，同時(shí)使學(xué)生具備識(shí)讀二維機(jī)械圖的能力。(2)汽車電工電子技術(shù):本課程的主要內(nèi)容是電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電動(dòng)汽車電力電子技術(shù)等電工技術(shù)領(lǐng)域中的基本理論、基本知識(shí)和一般電路和電子電路的分析方法。(3)汽車構(gòu)造與維修:本課程是傳統(tǒng)汽車構(gòu)造課程，包括發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身的結(jié)構(gòu)原理與工作過程;使學(xué)生了解傳統(tǒng)動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)及原理。(4)汽車電器與電子設(shè)備:本課程包括汽車電氣設(shè)備線路、汽車電路圖識(shí)讀、傳統(tǒng)汽車常用電器設(shè)備、新能源汽車低壓系統(tǒng)電器設(shè)備、各種電器輔助裝置、汽車通信網(wǎng)絡(luò)等的結(jié)構(gòu)原理，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀電路原理圖的能力，使學(xué)生初步具備設(shè)計(jì)汽車電氣電路的思想。(5)C語言程序設(shè)計(jì):本課程主要介紹了算法及算法描述、C語言概述、基本數(shù)據(jù)類型與數(shù)據(jù)運(yùn)算、常用庫函數(shù)、C程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、預(yù)處理命令、指針、結(jié)構(gòu)體與共用體以及文件等相關(guān)知識(shí);介紹C語言的應(yīng)用案例，重點(diǎn)講解了C語言應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，包含了軟件開發(fā)的各個(gè)流程，幫助學(xué)生形成科學(xué)的編程思想。(6)電子組裝工藝:本課程包括常用電子儀器儀表的使用訓(xùn)練;印制電路板的設(shè)計(jì)與制作;串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的組裝與調(diào)試;直流充電電源的組裝與調(diào)試等內(nèi)容;使學(xué)生具備制作、組裝及調(diào)試基礎(chǔ)電路的能力。(7)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)基礎(chǔ):本課程包括智能網(wǎng)聯(lián)汽車各方面的介紹、智能化技術(shù)(感知、決策、控制)、網(wǎng)聯(lián)化技術(shù)、傳感器及駕駛輔助系統(tǒng)等知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車的核心技術(shù)，具備對(duì)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)深入學(xué)習(xí)的能力。(8)汽車電控系統(tǒng)原理與維修:本課程主要介紹汽車電控系統(tǒng)的基本原理，內(nèi)容包含發(fā)動(dòng)機(jī)綜合控制系統(tǒng)、變速系統(tǒng)電控、動(dòng)力電池管理系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)控制器、行駛安全性控制系統(tǒng)、電控空調(diào)系統(tǒng)、懸架轉(zhuǎn)向電控系統(tǒng)、車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù);課程學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)生可以具有電控系統(tǒng)故障診斷和檢修的能力。(9)ARM微控制器與嵌入式系統(tǒng):本課程以ARM微控制器為例，以模擬智能車為載體，介紹微控制器與嵌入應(yīng)用開發(fā)的基本方法和流程，包括微控制器的基礎(chǔ)知識(shí)、MCU的總體結(jié)構(gòu)和程序運(yùn)行機(jī)制、MCU的各種外設(shè)、嵌入式開發(fā)的基本概念與工具鏈、嵌入式開發(fā)中的C語言、MCU與嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)。(10)汽車傳感器與檢測(cè)技術(shù):本課程包含汽車傳感器的基本概念、傳感器技術(shù)現(xiàn)狀、檢測(cè)技術(shù)的基本知識(shí)、常用傳感器的工作原理及應(yīng)用、汽車用傳感器的結(jié)構(gòu)、原理與檢測(cè)、汽車傳感器與檢測(cè)系統(tǒng)的信號(hào)處理技術(shù)、汽車傳感器與檢測(cè)系統(tǒng)的干擾抑制技術(shù)、微機(jī)在檢測(cè)系統(tǒng)中的應(yīng)用。

電工電子技術(shù)屬于一門技術(shù)基礎(chǔ)課程，課程的內(nèi)容較為豐富，包括了一些電路理論基礎(chǔ)知識(shí)以及數(shù)字電子技術(shù)等。近年來，教學(xué)改革導(dǎo)致理論教學(xué)的課時(shí)不斷減少，教師需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，并且保證學(xué)生都能夠理解這些知識(shí)，具有一定的難度。因此，教師需要按照電工電子技術(shù)課程的特點(diǎn)來探索新的教學(xué)方法。

一、結(jié)合教材內(nèi)容確定教學(xué)大綱

電工電子技術(shù)課程通常是面向理工類專業(yè)開展的，按照課程設(shè)置與學(xué)生未來就業(yè)的特點(diǎn)，在了解學(xué)生掌握知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上確定課程的深度與內(nèi)容，同時(shí)確定教學(xué)大綱。例如，微電子專業(yè)的教學(xué)大綱一般將重點(diǎn)放在數(shù)字電路的編碼器以及譯碼器等方面，測(cè)控專業(yè)一般將重點(diǎn)放在電工測(cè)量方面，而機(jī)電專業(yè)的教學(xué)大綱一般是將重點(diǎn)放在機(jī)電控制與可編程控制器方面。在教學(xué)中，教師需要按照學(xué)生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力等為學(xué)生制訂不同的教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生來說，就需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，要求學(xué)生能夠熟練地使用電工儀表以及相關(guān)儀器等，能夠獨(dú)立對(duì)一些復(fù)雜的電路進(jìn)行安裝與調(diào)式，同時(shí)還能夠正確地讀取實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。此外，還需要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，要求學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)理論，能夠運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。因此在教學(xué)中，教師就需要按照學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，有效地提升教學(xué)質(zhì)量。

二、結(jié)合專業(yè)需求優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，與電工電子技術(shù)相關(guān)的技術(shù)不斷出現(xiàn)，因此在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生的專業(yè)與教學(xué)大綱來優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。電工電子技術(shù)課程的主要特點(diǎn)就是囊括的內(nèi)容較為廣泛，包括了安全用電、電路理論以及電子技術(shù)等。但是對(duì)于一些專業(yè)的學(xué)生來說，電工電子技術(shù)課程安排的課時(shí)較少，想要完成全部的內(nèi)容具有一定的難度，因此在教學(xué)的過程中，可采用教師講解與學(xué)生自學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)課程時(shí)，需要為學(xué)生講解一些理論知識(shí)，待他們掌握了理論知識(shí)以后，再運(yùn)用理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。教師在講解理論知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)理論、基本電路與元器件等方面，使學(xué)生逐步理解相關(guān)知識(shí)，從而更好地掌握知識(shí)。結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可為學(xué)生講解一些基本的內(nèi)容，如電機(jī)學(xué)的變壓器以及直流穩(wěn)壓電源等，對(duì)于其他的內(nèi)容來說，可按照學(xué)生的專業(yè)或者興趣靈活地選擇自學(xué)的內(nèi)容。如此便能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)補(bǔ)充課堂內(nèi)容

各有關(guān)單位：

為配合《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定》的施行，提高建筑企業(yè)相關(guān)人員的持證上崗率，促進(jìn)我市建筑業(yè)的發(fā)展，**市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校將組織舉辦****年第1期“施工員、質(zhì)量檢查員、專職安全員、材料員、資料員”崗位培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

初中畢業(yè)以上文化程度，在各類建筑企業(yè)中從事施工管理、材料或資料管理的人員。

二、培訓(xùn)形式、時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間*—*個(gè)月，具體開班日期另行通知。