摘要：成人教育有自身的特點(diǎn)，成人教育實(shí)行學(xué)分制有一定的難度，根據(jù)四川文理學(xué)院成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的要求，在實(shí)踐中探索了成人高等教育學(xué)分制切實(shí)可行的管理制度、具有成人教育特點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格要求的人才培養(yǎng)方案等．

關(guān)鍵詞：成人教育；學(xué)分制；改革；教學(xué)計(jì)劃

四川省教育廳和四川省人力資源和社會(huì)保障廳于2013年4月了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的通知》（川教［2013］35號(hào)）（以下稱(chēng)《通知》），目的是為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高［2012］4號(hào)），促進(jìn)四川省成人高等教育把工作重心轉(zhuǎn)移到深化教育改革，走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，努力搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接．我校于2013年5月上報(bào)省教育廳成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)申報(bào)材料，并于2013年9月審批通過(guò)（川教［2013］608號(hào)）．

1成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的特點(diǎn)和困難

成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)對(duì)我院來(lái)說(shuō)是一個(gè)新課題，它不同于全日制普招在校學(xué)生，成人高等教育本身具有以下特點(diǎn)：

1．1成人高等教育各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程數(shù)、課時(shí)數(shù)小于全日制普招教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和要求；

一、成人高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題

隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展以及時(shí)代的跨越，當(dāng)前對(duì)高等教育學(xué)歷的需求正在高速增加，在此發(fā)展形勢(shì)下，我國(guó)成人高校教育發(fā)展規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，尤其是成人高校計(jì)算機(jī)，發(fā)展勢(shì)頭迅猛，不過(guò)需要明確的是，在成人高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，還存在以下不容忽視的問(wèn)題。

1．培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，基本任務(wù)不確定成人高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)具有非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性與針對(duì)性的學(xué)科與課程，但是當(dāng)前很多成人高校所開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)課程中，并沒(méi)有明確清晰的培養(yǎng)目標(biāo)，并且也沒(méi)有對(duì)基本培養(yǎng)任務(wù)進(jìn)行確定，大部分都是按照最初的、傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，很多已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展需求，所培養(yǎng)出來(lái)的計(jì)算機(jī)人才根本無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前的實(shí)踐要求，此舉不僅荒廢了廣大成人學(xué)生的美好時(shí)光，還造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，不利于促進(jìn)社會(huì)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

2．教學(xué)內(nèi)容落后，教學(xué)計(jì)劃不合理在整個(gè)高等教育范疇中，很多辦學(xué)部門(mén)都對(duì)成人高校教育所存在的重要性、占據(jù)的地位以及未來(lái)發(fā)展模式等方面的認(rèn)識(shí)都存在嚴(yán)重的偏差認(rèn)知，進(jìn)而導(dǎo)致成人高校教育所受到的重視非常少，很多高校所使用的教材非常陳舊是十年之前普及的教材，教學(xué)內(nèi)容落后、陳舊，根據(jù)此教材而培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生皆無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求。此外，在很多成人高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中，很多老師所制定的教學(xué)計(jì)劃皆從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)，對(duì)于耗資較多的課程安排的非常少，也就是上機(jī)安排非常少，使得教學(xué)計(jì)劃非常不合理，并且沒(méi)有充分意識(shí)到計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作的重要性，這種過(guò)于重視經(jīng)濟(jì)利益、發(fā)展規(guī)模，而忽略教育質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致教育質(zhì)量愈來(lái)愈差。

3．教學(xué)模式存在不當(dāng)之處在當(dāng)前所開(kāi)展的成人高校計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中，還存在很多不妥之處，計(jì)算機(jī)是一門(mén)實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生們進(jìn)行大量的上機(jī)實(shí)踐操作，進(jìn)而徹底掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作步驟，但是在當(dāng)前教學(xué)模式中，很多成人高校都只是對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)介紹，并不對(duì)學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐操作進(jìn)行安排，逐步形成了重點(diǎn)介紹理論知識(shí)、忽視上機(jī)操作的教學(xué)模式，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的計(jì)算機(jī)上機(jī)水平。

二、成人高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革發(fā)展方向

為了促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)*縣20*年創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣目標(biāo)，特制訂*縣20*學(xué)年教育事業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“創(chuàng)新發(fā)展幼兒教育，鞏固發(fā)展義務(wù)教育，提高發(fā)展高中段教育，繼續(xù)發(fā)展成人教育”為主題，促進(jìn)全縣教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、幼兒教育

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育工作的若干意見(jiàn)》和《*縣城新區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃（20*—2*0年）》，貫徹落實(shí)*市人民政府《關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的若干意見(jiàn)（試行）》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理與指導(dǎo)，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。20*學(xué)年要使鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道中心幼兒園的建園率達(dá)到90%以上，3-5周歲幼兒入園率達(dá)90%以上。力求發(fā)展*實(shí)驗(yàn)幼兒園、分水中心幼兒園、莪山中心幼兒園等政府辦園為主的學(xué)前教育，爭(zhēng)取其他中心幼兒園的政府投入。

為切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高農(nóng)民素質(zhì)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于在全省實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”的通知》（辦字號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定我縣實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

1．指導(dǎo)思想。以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以服務(wù)農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村、加強(qiáng)基層、富裕農(nóng)民為目標(biāo)，通過(guò)選拔現(xiàn)任村級(jí)干部和優(yōu)秀社會(huì)青年接受高等教育，培養(yǎng)和造就一批扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)、帶頭致富的鄉(xiāng)土實(shí)用人才，使他們成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的骨干力量、推廣運(yùn)用農(nóng)業(yè)技術(shù)的示范典型、實(shí)現(xiàn)科技致富的創(chuàng)業(yè)先鋒和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的生力軍。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，構(gòu)建物裕風(fēng)清、和諧幸福新提供人才保障和智力支撐。

2．目標(biāo)任務(wù)。年開(kāi)始啟動(dòng)，到2014年，確保全縣119個(gè)行政村都擁有一名有知識(shí)、懂技術(shù)、留得住、用得上的大專(zhuān)以上學(xué)歷畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)“一村一名大學(xué)生工程”的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、培養(yǎng)對(duì)象和模式

1．培養(yǎng)對(duì)象：按照“自愿、公開(kāi)、公正、擇優(yōu)”的原則，采取“學(xué)生自愿報(bào)名、村級(jí)公開(kāi)推薦、鎮(zhèn)級(jí)審核、縣相關(guān)部門(mén)審定、考核擇優(yōu)錄取”的程序進(jìn)行招生。推薦參加學(xué)習(xí)的人員確定后，在所在村公示七天，方可上報(bào)。推薦參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，必須在所在鎮(zhèn)簽訂畢業(yè)回村服務(wù)合同，原則上在村服務(wù)期限不少于5年。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

*年全國(guó)成人高校招生工作要全面、深入推進(jìn)高等學(xué)校招生“陽(yáng)光工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)考試環(huán)境的綜合治理，確保考試安全，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，全面加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，營(yíng)造公平、公正的成人高校招生考試環(huán)境。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做好考試環(huán)境綜合治理工作

全國(guó)成人高校招生統(tǒng)一考試是國(guó)家教育考試的重要組成部分。各級(jí)教育行政部門(mén)和招生考試機(jī)構(gòu)要從構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)穩(wěn)定和倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣的大局出發(fā)，高度重視全國(guó)成人高校招生統(tǒng)一考試工作，堅(jiān)決貫徹教育部、、公安部、監(jiān)察部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)家保密局、武警總部等七部門(mén)《關(guān)于全面加強(qiáng)教育考試環(huán)境綜合整治工作的通知》（教學(xué)〔2004〕15號(hào)）的精神，充分發(fā)揮高等學(xué)校招生委員會(huì)的作用，加強(qiáng)與公安、武警、信息、保密、宣傳、監(jiān)察等各部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，采取有效措施進(jìn)行考試環(huán)境的綜合治理，確?？荚嚢踩⒅攸c(diǎn)加強(qiáng)對(duì)利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等傳播涉嫌泄密或詐騙等有害信息的防范和封堵，嚴(yán)厲打擊有組織、有預(yù)謀地利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行團(tuán)伙作弊等嚴(yán)重舞弊行為。

各級(jí)教育行政部門(mén)和招生考試機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步完善規(guī)章制度，在試卷印刷、運(yùn)送、保管、評(píng)卷等各個(gè)環(huán)節(jié)從嚴(yán)管理，做到明確分工、密切配合、責(zé)任到人。要制訂有效的應(yīng)急工作預(yù)案，快速妥善處理重大突發(fā)事件。

二、標(biāo)本兼治，有效防范有組織地大規(guī)模異地報(bào)考行為