一、信息化班級(jí)的管理模式

1、建立班級(jí)論壇隨著電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，大部分學(xué)生在入校前已經(jīng)比較熟練的掌握了電腦與聊天工具的應(yīng)用，所以班級(jí)論壇的應(yīng)用相對(duì)比較廣泛，當(dāng)下也有不少軟件與網(wǎng)站都具有針對(duì)同班學(xué)生之間交流的功能，應(yīng)用最多的應(yīng)該是騰訊的QQ群功能，飛信、人人網(wǎng)等等。這些軟件與網(wǎng)站的功能也在逐漸多樣化，信息化管理使得班級(jí)同學(xué)間的交流形式與內(nèi)容也越來(lái)越豐富。在網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，班級(jí)同學(xué)間的交流十分暢通，大家可以在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言，同時(shí)各種消息的傳遞也變得及時(shí)，以往班級(jí)信息的傳遞一般要通過(guò)班主任-班干部-寢室長(zhǎng)-同學(xué)幾層傳遞，每一層傳遞都會(huì)受到空間時(shí)間的限制，在班級(jí)論壇里消息可以快速的公布，資源可以共享，這。同時(shí)班主任也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與班上學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多的交流。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬化特征，使師生之間的交流并不需要面對(duì)面，所以有更多的學(xué)生愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)與老師進(jìn)行溝通。

2、建立班級(jí)管理信息系統(tǒng)班級(jí)信息管理系統(tǒng)主要有學(xué)籍管理，成績(jī)管理，教學(xué)評(píng)價(jià)、、畢業(yè)生管理等幾個(gè)功能模塊組成，班級(jí)信息管理系統(tǒng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)管理系統(tǒng)和學(xué)生工作管理系統(tǒng)之間進(jìn)行信息共享。本文討論的班級(jí)信息管理系統(tǒng)采用B-S（瀏覽器/服務(wù)器）的模式，可以由班主任擔(dān)任系統(tǒng)管理員，老師和學(xué)生都可以從網(wǎng)絡(luò)瀏覽器登錄查看相關(guān)信息。高效的班級(jí)信息管理系統(tǒng)可以在很大程度上減少班主任在班級(jí)管理工作上的手動(dòng)工作量，提高了班級(jí)管理的工作效率。下面對(duì)班級(jí)管理信息系統(tǒng)功能模塊進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。學(xué)籍管理。學(xué)籍管理主要記錄學(xué)生的注冊(cè)信息，包括學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、身份證號(hào)、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼、家長(zhǎng)聯(lián)系方式等信息，這個(gè)模塊還應(yīng)該包含貧困生數(shù)據(jù)、與學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況。班主任通過(guò)這一模塊了解學(xué)生的家庭狀況，以便及時(shí)給予資助和獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)管理。主要記錄學(xué)生每學(xué)期的考試情況，包括期中考試、期末考試、計(jì)算機(jī)考試、四六級(jí)考試等成績(jī)，系統(tǒng)這一模塊可以給學(xué)生每學(xué)期成績(jī)排名，統(tǒng)計(jì)學(xué)生各種等級(jí)考試通過(guò)率，班主任通過(guò)這一功能可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找出出現(xiàn)異常情況的學(xué)生，有針對(duì)的進(jìn)行談話(huà)溝通。這一模塊可以與教學(xué)管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，共享成績(jī)信息。教學(xué)評(píng)價(jià)。這一功能主要用于學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，班主任在搜集到這些數(shù)據(jù)后可以及時(shí)通過(guò)教學(xué)班向任課老師反饋，從而提高任課老師的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)生管理。這一模塊可記錄進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，畢業(yè)論文選題，論文進(jìn)度等信息。

二、意義

信息化技術(shù)應(yīng)用到班級(jí)管理中，使各種信息都數(shù)據(jù)化，提高了班級(jí)管理的效率，減少了班級(jí)管理者的手工工作量；突破了以往班級(jí)管理中時(shí)間和空間的限制，各種信息、資源都在第一時(shí)間可以共享；網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境可以使很多同學(xué)們不再有各種顧忌，可以更主動(dòng)的跟班主任及時(shí)交流，班主任也可以更多的了解班上的動(dòng)態(tài)，更有效的應(yīng)對(duì)各種情況。

三、結(jié)語(yǔ)

一、目前班級(jí)自主管理存在的問(wèn)題

傳統(tǒng)的畢業(yè)班級(jí)管理，無(wú)非是采取專(zhuān)制式的填鴨式教育，讓班主任來(lái)管理整個(gè)班級(jí)，更多的注重于學(xué)習(xí)方面，由于高三課程緊，很多時(shí)候讓學(xué)生娛樂(lè)的方式都沒(méi)有，更不用說(shuō)自主管理了，這樣的教學(xué)管理效果往往不佳，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種壓抑感，很多時(shí)候都是學(xué)生埋頭學(xué)習(xí)，考取一個(gè)理想學(xué)校，但在人際關(guān)系和個(gè)人能力的培養(yǎng)上卻沒(méi)有必要的發(fā)揮，這也是現(xiàn)在素質(zhì)教育下越來(lái)越不提倡的一種教學(xué)管理，而我們也會(huì)在一部分學(xué)校中看到了某種半開(kāi)放式的管理，就是小部分學(xué)生在老師或者學(xué)校的組織下參與班級(jí)管理，而大部分學(xué)生仍舊是被管理者，很多班級(jí)采用了走過(guò)場(chǎng)的形式，只是注重學(xué)校推出的一部分活動(dòng)參與，而很大程度上仍舊是將目光集中在高考上，班主任也依舊是班級(jí)管理者，這也讓學(xué)生的個(gè)人意識(shí)不強(qiáng)，缺乏了管理要求自己的意識(shí)和能力，也是目前很多高校畢業(yè)班級(jí)出現(xiàn)的學(xué)生會(huì)做題會(huì)考試，但學(xué)生對(duì)于如何提升自我和鍛煉自我卻無(wú)法回答，在很多時(shí)候很多學(xué)生甚至是存在交流障礙和不能夠清楚的認(rèn)識(shí)自己存在的優(yōu)劣勢(shì)，這樣對(duì)于以后的學(xué)習(xí)生活非常的不利，需要及時(shí)的糾正，讓學(xué)生在高中的時(shí)候就學(xué)會(huì)自主管理，這樣在之后的大學(xué)生活中才能領(lǐng)先他人更多，成為國(guó)家真正需要的人才。

二、如何在畢業(yè)班級(jí)中推行自主管理

1.完善班級(jí)管理制度，動(dòng)員學(xué)生參與

盡管畢業(yè)班級(jí)的學(xué)習(xí)課程很緊，但班級(jí)管理依舊是一個(gè)核心問(wèn)題，而我們提倡的學(xué)生自主管理也不是放任學(xué)生生活，而是在一定的管理制度下，讓學(xué)生之間互相監(jiān)督，要求自己完成的同時(shí)也動(dòng)員他人參與，高三班主任要相對(duì)的“弱化”自己的影響力，而是更多的將主動(dòng)權(quán)交給班委和班級(jí)同學(xué)，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理的制度下，自己能夠做到一定的自律精神和責(zé)任心，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和管理能力，為他們之后的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)，這也是班級(jí)自主管理的基礎(chǔ)所在。

2.學(xué)習(xí)之余不忘開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉每一個(gè)學(xué)生

（一）、每日工作

上午：8：00到辦公室簽到；8：05至8：20到寢室催促學(xué)生上課；8：20至8:30到教室察看學(xué)生到課情況；8:30至9：50在辦公室處理日常事務(wù)或聽(tīng)課；9：50至10：10接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生或去班級(jí)、部門(mén)處理事務(wù)；10：10至12：00在辦公室或到部門(mén)處理日常事務(wù)。

下午：2：00（夏季后延30分）到辦公室簽到；2：00至3：40在辦公室處理日常事務(wù)或到教室、宿舍了解情況或去系（部）辦理事務(wù)；3：40至5：00找個(gè)別學(xué)生談心或組織班級(jí)活動(dòng)、檢查班級(jí)衛(wèi)生。

晚上：7：00到辦公室簽到；7：00至9：00到教室檢查晚自習(xí)和當(dāng)日教學(xué)日志、參加班級(jí)會(huì)議和活動(dòng)，檢查教室，關(guān)好燈、門(mén)窗；或到教室和寢室找學(xué)生談心、寫(xiě)工作日記（不少于100字）；9：00至10：00檢查學(xué)生寢室，登記未宿和外宿學(xué)生，并做好勸說(shuō)工作。

（二）、每周工作

1、周一早上組織學(xué)生參加升旗儀式（第一個(gè)月服設(shè)系；第二個(gè)月服工系；第三個(gè)月國(guó)設(shè)系、服營(yíng)系、本科部；第四個(gè)月藝術(shù)系、計(jì)算機(jī)系）。

一抓好班級(jí)常規(guī)管理形成良好的班風(fēng)

（1）五項(xiàng)常規(guī)工作是必須做好的（衛(wèi)生紀(jì)律早操包干區(qū)環(huán)境），切切實(shí)實(shí)做好做好這項(xiàng)工作，因此本學(xué)期向魏書(shū)生先生學(xué)習(xí)，采用“人人有事做，事事有人做”的管理理念，讓班上每一位同學(xué)有事做，包干一個(gè)工作，并負(fù)責(zé)認(rèn)真完成，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比做得好的同學(xué)。

（2）調(diào)整本學(xué)期的班干部隊(duì)伍，與學(xué)生商討落實(shí)班級(jí)干部隊(duì)伍，明確每位干部的職責(zé)，告訴班干部們我們是為同學(xué)服務(wù)的，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，共同把我們的班級(jí)搞好，讓班級(jí)的每位同學(xué)都能得到鍛煉，都能很好的發(fā)展。

二進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

（1）以暑假的綜合實(shí)踐活動(dòng)山西之行為契機(jī)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品行教育，組織全班學(xué)生觀(guān)看去山西的光盤(pán)，讓大家寫(xiě)下感想和體會(huì)，進(jìn)行交流，深化教育。

（2）利用晨會(huì)和班會(huì)對(duì)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，一是以身邊的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，告訴學(xué)生，榜樣就在我們的身邊，只要我們努力學(xué)習(xí)和工作，你也會(huì)是很棒的；二是從報(bào)紙和網(wǎng)上搜集一些對(duì)學(xué)生有教育目的的事例，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，懂得道理，很好地把握自己，明確自己的學(xué)習(xí)方向。

一、指導(dǎo)思想以十六大精神為動(dòng)力，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí)，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)1、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體提高。2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。3、推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氛圍，推出成果。4、夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。三、實(shí)施策略（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十六大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。2、練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話(huà)”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。（二）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍水平。1、加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，開(kāi)展“名師工程”。以人為本，分類(lèi)培訓(xùn)鎮(zhèn)、?！懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個(gè)一”來(lái)培訓(xùn)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，即：①上一節(jié)校級(jí)以上示范課或匯報(bào)課；②寫(xiě)一篇圍繞“三個(gè)體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；③寫(xiě)一篇不少于3000字的論文或課題、專(zhuān)題總結(jié)；④寫(xiě)一篇不少于500字的評(píng)課意見(jiàn)；⑤寫(xiě)一篇不少于4000字的校級(jí)專(zhuān)題講座稿；⑥寫(xiě)一本不少于5000字的讀書(shū)筆記（或摘抄不少于50張的讀書(shū)卡片）。2、指導(dǎo)各校加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練計(jì)劃，督促教師落實(shí)自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過(guò)好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說(shuō)課技能、講課技能、評(píng)課技能）、會(huì)用“三機(jī)”（投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)）。3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、?zhuān)家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。（三）、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。1、加強(qiáng)一年級(jí)課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂(yōu)解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量；要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”一篇自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)）。2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。3、指導(dǎo)開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)”來(lái)認(rèn)真指導(dǎo)各校開(kāi)展好活動(dòng)。重點(diǎn)抓好中心小學(xué)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級(jí)課改及字理教學(xué)等課題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。（四）、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新。1、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀(guān)。通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹(shù)立起科研興校的觀(guān)念。2、完善制度，營(yíng)造科研活動(dòng)的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵(lì)教師參與科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開(kāi)展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造校校重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。3、帶頭參與，抓好課題、專(zhuān)題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報(bào)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)子課題《小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)，加強(qiáng)各校申報(bào)的各級(jí)課題管理，指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，整理研究資料，寫(xiě)好階段總結(jié)，保證按時(shí)結(jié)題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。（五）、夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。平時(shí)深入學(xué)校，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課外，繼續(xù)認(rèn)真抓好“六檢查”。2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。經(jīng)常必性地深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，全期聽(tīng)課不少于40節(jié)，參與評(píng)課、專(zhuān)題研究活動(dòng)不少于15次。3、抓好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真指導(dǎo)教師做好平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)；抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科的單元檢測(cè)、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。4、抓好教研組、備課組活動(dòng)。繼續(xù)搞好教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，認(rèn)真指導(dǎo)教研組開(kāi)展活動(dòng)。教研組、備課組活動(dòng)要做到“兩有”（有組上活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)“（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析）。（六）、突出重點(diǎn)，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。1、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校、班級(jí)的扶持。加大對(duì)薄弱學(xué)校和班級(jí)的扶持，把下校的工作重點(diǎn)放在畢業(yè)班，深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級(jí)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。2、指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學(xué)校、教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭(zhēng)在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測(cè)中，全鎮(zhèn)科科及格率達(dá)75%以上，科科優(yōu)秀率達(dá)40%以上，上縣實(shí)中學(xué)生達(dá)15人以上。3、進(jìn)一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，認(rèn)真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動(dòng)，積極開(kāi)展復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)講課的研究活動(dòng)，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。4、組織畢業(yè)班學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。計(jì)劃于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)行一次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)各校的培優(yōu)工作進(jìn)行一次檢閱。（七）、抓好圖書(shū)、儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的管理認(rèn)真指導(dǎo)各?！傲摇惫芾韱T明確自身職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù)，抓好常規(guī)性管理，定期做好圖書(shū)、儀器、體育器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng)，對(duì)相關(guān)資料及時(shí)進(jìn)行整理、歸檔。經(jīng)常深入學(xué)校，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，堅(jiān)持每月一至二次；加大電教設(shè)備的使用力度，切實(shí)抓好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。四、工作步驟附：200年春季學(xué)期個(gè)人工作日程安排表時(shí)間工作內(nèi)容二月份1、檢查教研計(jì)劃（含教師基本功訓(xùn)練、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃）；2、檢查有關(guān)學(xué)校課題組研究計(jì)劃；3、收集全國(guó)“作文大王”杯作文競(jìng)賽參賽作品上送；4、擬好《武利鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估方案》；5、組織課題組教師培訓(xùn)會(huì)（第三周）；6、深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作（重點(diǎn)檢查各種計(jì)劃制訂、上課準(zhǔn)備情況）；7、撰寫(xiě)個(gè)人立項(xiàng)課題（區(qū)級(jí)子課題、市十五規(guī)劃重點(diǎn)課題）的學(xué)期研究計(jì)劃。三月份1、深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作（突出畢業(yè)班、一年級(jí)課改）；2、組織課題教學(xué)展示研討活動(dòng)（探究性閱讀教學(xué)）；3、修訂《武利鎮(zhèn)關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》4、制訂“質(zhì)量月”實(shí)施方案，指導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展教學(xué)“質(zhì)量月”活動(dòng)；5、組織教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)；6、組織鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)會(huì)；7、協(xié)助組織畢業(yè)班期中調(diào)研檢測(cè)（第七周）。四月份1、協(xié)助組織好中心小學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)；2、組織非畢業(yè)班期中調(diào)研檢測(cè)（第十一周）；3、組織鎮(zhèn)課題教學(xué)展示活動(dòng)（字理識(shí)字）；4、做好參加縣“字理教學(xué)”展示活動(dòng)選手指導(dǎo)工作；5、做好質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)；6、組織小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽；7、下校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查；8、做好市級(jí)教育教學(xué)論文、課改實(shí)驗(yàn)教材教案收集選送工作。五月份1、組織小學(xué)六年級(jí)十二冊(cè)期末檢測(cè)；2、組織分片畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；3、下校指導(dǎo)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作。六月份1、下校指導(dǎo)畢業(yè)班備考復(fù)習(xí)；指導(dǎo)非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)；2、協(xié)助組織六年級(jí)學(xué)生參加市畢業(yè)會(huì)考；3、指導(dǎo)做好期末、課題、專(zhuān)題等相關(guān)的工作總結(jié)。4、寫(xiě)好個(gè)人立項(xiàng)課題的相關(guān)教案、論文。七、八月份1、協(xié)助組織非畢業(yè)班期末考試，做好評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等工作；2、收集縣、鎮(zhèn)骨干教師作業(yè)；3、收集課題實(shí)驗(yàn)教師文；4、做好個(gè)人課題（區(qū)子課題、市重點(diǎn)課題）的學(xué)期總結(jié)；5、整理各種資料，做好分類(lèi)歸檔；5、組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。