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物質(zhì)貢獻(xiàn)管理
人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是多方面的，但歸根到底是物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)兩種形式。 物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)是辯證統(tǒng)一的。在一定條件下，精神貢獻(xiàn)可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)貢獻(xiàn)。人們創(chuàng)造的精神產(chǎn)品以及...
佚名 2022-09-18 09:40:16 物質(zhì)貢獻(xiàn) 社會(huì)實(shí)踐論文公文式教學(xué)法
一、啟迪 通過(guò)一段時(shí)間對(duì)公文式教學(xué)的實(shí)踐，無(wú)疑地對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法也帶來(lái)一些有益的啟迪： 1、傳統(tǒng)的教學(xué)常常是著眼于教會(huì)學(xué)生教材規(guī)定的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也往往側(cè)重于“程度指標(biāo)”的要求上。而在公文式學(xué)習(xí)要...
佚名 2022-01-07 03:47:58 公文式 教學(xué)法儒學(xué)宗教性內(nèi)涵
一引言 儒家思想傳統(tǒng)到底能否被視為一種“宗教”?這是二十世紀(jì)中外學(xué)術(shù)界關(guān)于儒學(xué)的重大爭(zhēng)議性課題之一。二十世紀(jì)中國(guó)知識(shí)界所理解的儒家思想是理性的、人文主義的、缺乏宗教內(nèi)涵的思想傳統(tǒng)，舉例言之，民國(guó)8(1919...
佚名 2022-03-09 01:03:56 試論儒學(xué)的宗教性內(nèi)涵 社會(huì)其它相關(guān)論文