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轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力另一重要途徑產(chǎn)業(yè)集群經(jīng)濟(jì)模式
【關(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)集群經(jīng)濟(jì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移農(nóng)民就業(yè) 產(chǎn)業(yè)集群經(jīng)濟(jì)形式是浙江省富有地方特色的經(jīng)濟(jì)形式，它的形成不僅大大地發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)的效益，也因此而產(chǎn)生了強(qiáng)大的溢出效應(yīng)，極大地帶動(dòng)了周邊地區(qū)...
小陳老師 2022-02-19 06:47:00 三農(nóng)問(wèn)題國(guó)際建筑事務(wù)所的比較分析研究論文
[論文關(guān)鍵詞]建筑設(shè)計(jì);事務(wù)所;經(jīng)營(yíng)管理體制 [論文摘要]中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所正處于大發(fā)展的時(shí)期，但同時(shí)也暴露出了許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在專業(yè)化程度不夠，企業(yè)形式單一、缺乏風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力，管理結(jié)構(gòu)不夠成熟，建筑...
佚名 2022-11-19 09:47:12 建筑 事務(wù)所信息技術(shù)課的合作教學(xué)模式
一、班級(jí)分組 小組合作學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)中采用得較多的組織形式，是以小組活動(dòng)為主體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。它把一個(gè)班級(jí)按學(xué)生綜合評(píng)價(jià)為依據(jù)平均分成若干個(gè)小組，教學(xué)過(guò)程的環(huán)節(jié)都以小組活動(dòng)為核心，以小組的總體成績(jī)作為...
佚名 2022-03-22 11:48:57 信息技術(shù) 合作教學(xué)行政服務(wù)中心管委會(huì)宣傳工作總結(jié)
一、重視理論學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦 一是深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，建立和完善中心理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市、縣黨代會(huì)精神。結(jié)合新形勢(shì)新任務(wù)，及時(shí)組織學(xué)習(xí)開(kāi)展了專題學(xué)習(xí)黨的四中全會(huì)精神...
佚名 2022-04-29 04:48:40 行政服務(wù)中心管委會(huì) 宣傳